风景的作文
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的风景的作文4篇，希望对大家有所帮助。
风景的作文 篇1
清晨，当你走在家乡的小路上，你便会沉醉在这美景之中。
早晨，当空中还漂浮着一层薄雾的时候，来到这里，你会被这里的景色所陶醉。路旁，一株株小草的腰间，还泛着几滴露水，仿佛是他们提着一盏盏的小灯笼，为你照亮前方的路。突然，一个冰冷的东西落了下来。啊！原来是一滴顽皮的水珠在和你玩耍。
当太阳出来时，空中漂浮的雨雾悄悄的藏了起来。这时，到处一片金黄，田野中却是一片绿色。这两种颜色交织在一起，显得十分和谐，是你感受到了大自然的美。
看那一望无垠的田野，到处都翻腾着绿色的波涛，这是农民伯伯辛勤劳作的结果。路旁，开放着许多金黄色的野菊花，伸展着腰身，尽情地释放着自己的`漂亮，老远就能闻到它的芳香。在那一片金黄色中，有几株粉红色的野棉花，正在努力开放，虽然他们不能与菊花一起开放，但他们似乎也想让他们的存在，闻到他们的芳香，使劲从黄金的黄的菊花中探出头来。
远望前面的大山，仿佛穿上了一件黄金的大衣，走进一看，原来是一片树林。这一片树林中大多生长着枫树，在秋风中，树叶变成绯红，为树干披上了一件大衣，当秋风吹过树林时，只听到一片片枫叶从树上飘落下来，仿佛是成千上万只蝴蝶在翩翩起舞，有的累了，就在地上休息。
山脚下的小路旁，有一条清澈的小溪，正在欢乐地歌唱。水底，许多鹅卵石已被洗得闪闪发亮；水面，许多树叶打着转，轻盈缓慢地流动，象漂浮在天边的云彩；水急处，溅起了一朵朵晶莹透亮的水花，如同飞珠碎玉一般。
小溪的前方，有一片绿色的竹林，在这片绿色的竹林中，也隐隐约约有几片变黄的竹叶，当秋风拂过时，竹林便奏起了优美的乐曲，几片黄色的树叶便随着美妙的音乐跳起舞来，一直到地面才肯停下来。
啊！这一片金黄色的风景将心也染上了颜色，只让人觉得一种秋意在荡漾，到处都呈现出丰收的气息。
风景的作文 篇2
我去过许多地方，观赏过水平如镜的西湖，去过怪石嶙峋的云南石林，感受过苍山洱海的神秘，但我心里最美的一道风景，却是公交车上的那枚硬币。
那天，我和妈妈一起回老家过年，我们准备好了衣服、食品和钞票，本以为是万无一失了，但智者千虑，必有一失。当我们乘公交车时，才发现身上只有一块钱零钱了。面对投币机，我们如热锅上的蚂蚁——急得团团转。公交车司机也眉头紧皱，他那眼神似乎在说：“明知道要坐公交车，为什么不准备好零钱？”司机一个劲地按着喇叭，显然已经不耐烦了，车上的人也议论纷纷。我恨不得找个地缝钻进去，妈妈急得满脸通红，汗珠立刻从额头上滚落下来。我因为紧张，加上车上闷热，衣服被汗水浸湿了，紧紧地贴在身上，十分难受，脸上火辣辣的`，狼狈不堪。（抓住“我”和妈妈的神情描写，把“我们”当时紧张、不知所措的心理真切而又细致地表现了出来。）
正在我们不知所措的时候，突然从我的身后伸来了一只枯瘦的手，原来是一位老爷爷，老爷爷微笑着跟我说：“孩子，你们是不是忘带散钱了？”我不好意思的点了点头。老爷爷马上从他的口袋里拿出一元硬币，递给了我。这枚硬币，闪着银光，让人感到它十分神圣纯洁。我和妈妈充满感激地连声感谢老爷爷：“谢谢你老爷爷，谢谢你帮助了我们。”这时，我们觉得一阵微风吹过，宛如被一双清凉而又温暖的手抚摸着，如火烧一般的脸也渐渐降了温。我立刻投了币，我们如释重负（“如释重负”一词准确地表现出了一枚小小的一元硬币给了你们母女巨大的帮助，解了你们的燃眉之急。）般地缓了口气。我想，那硬币是世界上最亮的那一枚。这位老爷爷虽然不认识我，我也不认识他，他却帮助了我们，也许这就是人世界那道最美丽的风景吧。美的是什么？是硬币，是人？不，是人世界那互相帮助的心，是人世界永恒不变的救人于急难之中的那份情。
风景的美，不仅体现在自然上，也体现在人身上。美的，不仅是高山巍峨，更是人的一个细微动作。一个人的优秀的品格，才是那道最美的风景线。（多少年来，留在“我”心底最美的，不是高山巍峨，而是老爷爷伸手递给“我”硬币的那个动作，那定格在“我”心中的一瞬间，那是最美的一道风景线。）
风景的作文 篇3
轻风拂过花草，阳光洒在身上，我踱着步子走回家中。
在阴暗的房间里，我拿出蜡烛，点燃并细细观察，透过火光我仿佛看到了一个熟悉的身影——老师。
记得刚进入初一，同学们都很懵懂，端正的坐在自己的座位上。老师拿着书本，迈着步子走进教室。老师很年轻，说话总是笑着眯着眼睛，模样清纯可爱。老师拿出粉笔在课堂上书写知识，年轻而有活力。老师站在讲堂上像是一位辛勤的园丁，为我们灌输知识。老师的年轻像是蓬勃地朝阳，散发魅力。
蜡烛渐渐燃烧，发出很亮的光。
渐渐地，老师步入中年。身体有些疲倦，但还是站着传授我们知识，拿着手中的`粉笔在黑板上写出干净的字体。用自己响亮的声音为我们讲课，老师希望每位学生都能认真的听，希望每个孩子都变得聪明，这是老师的梦想。也许老师会因为每天上课而嗓子沙哑，但还是不愿放弃自己的学生，也不想应为自己生病而影响了孩子们的学习。老师就带病为我们讲课。
蜡烛燃烧了一半，发出很亮的光。蜡泪不断滴在桌子上，那是老师辛苦的汗水。
随着时间的流逝，老师年长，皱纹浮现眼前，白发一根一根地涌现。老师拿着课本，迈着步子精神抖擞地走进教室，拿着手中的粉笔，微微踮起脚尖，感叹自己已经够不到那个以前经常写的地方了。黑板上密密麻麻的字体，那是老师传授给孩子们的知识，多年如一日，老师对同学的关心不曾退去。这是作为老师的梦想，老师希望每个孩子都很聪明。
蜡烛不断燃烧，已经快消之殆尽了，但蜡烛发出的光一如既往的亮。剩下最后一点光亮，我认真观察着。蜡烛的光慢慢变暗，最后光亮消失了。这就是老师的一生，教会孩子们知识，让他们更加聪明，这个梦想，老师用自己的一生去完成。
看完蜡烛的燃烧，我径身走出家门，一阵清风拂过，传来阵阵芳香，我不禁想到：老师，在我的心中，您就是一道最美的风景，长大后，我就成了您！
风景的作文 篇4
热浪覆盖着整座教学楼，湛蓝的苍穹和百合一样的云朵，在大地上投射出巨大的叠影。
我独自倚在那个被数年来的风雨戕害的锈迹栏杆上，慵懒地看着那块苦涩的方地。几个顽皮的小男孩毫不犹豫地剥夺了这片刻的阒静，或许这种宁静对处于初三的我们就是奢侈的。
他们在那块用铁板盖着的下水道口围成一个圈蹲了下来。他们貌似是做贼心虚，其中一个还向四周侦察了一番，在确定无其他人后，吃力地移开了那块铁板，铁板“咣当”一声落地，但我听见的只有如丝般微弱的声音。
我浮起一个冷笑，这些幼稚的小孩！
犹豫的丝线在他们之间缠绕着，谁都没有那个勇气面对未知的事物。在僵持了数秒后，一名壮士拿出“鞠躬尽瘁，死而后已”的豪情跳了下去。她本就幼小的身躯在此时只剩下一颗圆滚滚的脑袋处于地面上，给我一种古代罪犯被游街时的'感觉。嘴角的弧度逐渐变大，这些搞笑的小孩！
那个小孩拿着一颗弹珠爬了上来，那玻璃材质的东西在太阳光的反射下，明晃晃的。晃得我被摧残了一上午的大脑眩晕了数秒。在我清醒了之后，他们的行动也只需销毁证据了，那时我多希望有一位教导主任从那里走过，然后将他们训斥一顿。可训斥终究不会属于那些单纯、正处于童年的孩子们。他们又小心翼翼地盖上铁板，然后离去。
我挺直了身体，长舒一口气，这些好运的小孩！
我刚准备享受他们归还的风景，却看到正在一层走廊的老班后，悻悻地返回了教室。在看完教室的一切后，顿时感到孤独。
没有人能理解那种孤独。好像孤孤零零一个人站在人群中，周围的快乐和痛苦都无法感染你，好像整个世界就是一个牢笼。
难道这些才属于我们初三的人吗？因来不及回去吃饭，而要家长每天准时送到。因成绩还不够理想，就舍去吃饭时间不断地写作业，做练习。
我多希望时光是一个被封在玻璃瓶里长生不老的小人，它永远活在那纯真的童年中，可是竟不能够。
想起刚才那些小孩，便发觉他们给了我最好的风景，那童真无邪的稚嫩才是最好的风景。
此文敬献给那些同我一样的初三的“囚犯”们，祝他们永远沉湮在你苦涩的生活，而失去了最初的模样。
初三:滚滚滚方法不过
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