【精选】玩具的作文锦集九篇
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的玩具的作文9篇，欢迎大家分享。
玩具的作文 篇1
我家有许多小玩具，我最喜爱的是我心爱的美羊羊。那是我在过9岁生日时好朋友送的。
它的样子可爱极了，浑身长着洁白的绒毛。在它的头上方有两个粉色的羊角，就像两个小月亮挂在它的头上。在它的羊角旁边还有两只粉色的小蝴蝶呢！它的两只小耳朵藏在绒毛里，不仔细看是发现不到的。在它的脸上有两条长长的、细细的眉毛，就像两条长长的柳叶。眉毛下面有两颗黑宝石般的大眼睛。它的鼻子很特殊，就像一颗巧克力豆。它的嘴张得大大的，就像在说；“大家好！”它的脖子上系着一条粉色的围巾，它的双手短短的展开着，就像要我抱它一样。在它的脚上有一双粉色的`大鞋。它的背后有一条短短的小尾巴，就像一个小绒球。
美羊羊给了我很多安慰。每当我流眼泪时，我就抱起它，这时它好像对我说；“小主人，你怎么了，遇到这么一点困难就退缩了，要勇敢面对它。”于是我抹去脸上的眼泪，对它微笑。每当夜晚我独自一人睡觉时，我非常害怕缩成一团，这时我看见它含笑的样子，好像在对我说：“不要害怕，我会一直守护你的。”于是，我搂着它甜甜的睡着了。
这就是我的美羊羊，我非常喜欢它！
玩具的作文 篇2
我有许多玩具宝贝，有小皮球、有活泼的小熊、也有可爱的玩具芭比……其中，我最喜欢大芭比娃娃。
那是个一头卷发、穿着紫色的裙子的、还有一双仿佛会说话的大眼睛、一双胖胖的小手的娃娃。她是用塑料做的，有小巧玲珑的'脑袋，小小的樱桃小嘴，还有一个高高的鼻子。那一头卷头是金黄色的，那小嘴是粉红的。她还有雪白的皮肤，可漂亮了！
只用安上电池，一拍手，她就会发出唱歌的声音，还会跳舞、走路。如果没有电池，她会乖巧地躺在你的怀里，如一个正在睡觉的“小宝宝”。
这个玩具是我八岁生日那天我姨爹送给我的，所以，我非常高兴，因为这个玩具的到来，证明了我长大了一岁。因为这个，我才这么喜欢这个娃娃。
这个玩具还让我知道了，妈妈养我们是不容易的，因为，她们做什么事都要让着我，我们要什么她们都跟我们买，还要赚钱交学费，她们的汗水换来的是我们的快乐。所以，我们可要珍惜这来之不易的幸福。
玩具的作文 篇3
去年我过生日，爸爸给我买了一只非常可爱的小熊送给我，令我也十分得开心。从那天开始，那只可爱的小熊就和我一起睡。
我很喜欢那一只可爱的小熊。我每一天都会和它在一起玩耍，我会帮它换上美丽的服装和给它戴上美丽的头发，把它当成人来玩。
它有一双非常大眼睛，一个不大不小鼻子，一张小小的嘴巴，两个一般大的小熊耳朵，一个胖胖的身体，一双又小又短的小手，一双大大的脚，也有个胖乎乎的小熊脸蛋。
我每天都会帮它换上好看的发型和漂亮的衣服。今天，我又帮它绑了一个粉色蝴蝶小辫子，浅蓝色衣服、浅绿色披风。把它变成一个既可爱又美丽的'小熊公主了!
它虽然是一只不会说话、不会动的小熊。但是它每天都可以给我带来了许多的快乐，帮助我把心里的火焰通通消灭掉，让我每天都会有一个又灿烂又可爱的笑容。
这就是我最喜爱的一个玩具——可爱的小熊娃娃!
玩具的作文 篇4
好一个丑玩偶！
它被布做的绿衣裳包裹着，上身歪歪扭扭的扣子呈倒八字型，下身是土黄色的，由于布料不够了，所以裤子下方缝了一块补丁。恰恰补丁是深蓝色的，它在黄色布料的衬托下，格外显眼。头发则是用棕色毛线随意地披在那白布做的头上，凌乱不堪。大而扁的嘴巴紧紧地闭着，好像不愿意多说一句话。
认识这玩偶是在我的生日。
那时暑假未开学，爸爸妈妈决定陪我去外地的姥姥家过生日。于是我们搭上了当天最后一班汽车。正值下午，夕阳的余晖透过车窗洒在我的脸上，好似一双温暖的大手轻抚我的面颊…………
到姥姥家的'时候已经是夜晚了。
“乖乖，姥姥为你准备了生日礼物呦！”她故作神秘的说。
“什么礼物呀？”我满怀期待。只见姥姥拿了一个浅粉色的小布袋送到我的面前。我迫不及待地打开布袋一看，一个很丑的玩偶映入我的眼帘。“姥…………姥姥，这就是您给我的礼物吗？”我不敢相信地发问。姥姥不慌不忙地嗑着瓜子说道：“这个是姥姥亲手做的。”得到了姥姥的肯定回答，我叹了一口气，失望地说了声谢谢，垂头丧气拿起礼物回到了房间。
妈妈看到了我失落的神情，拉着我的手关切地问：“宝贝，发生了什么？”我将事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了说：“虽然玩偶并不漂亮，但它是姥姥亲手缝制的，一针一线都寄托了姥姥对你的疼爱啊！”听了妈妈的话，我似乎明白了她的用意，手捧起玩偶，仔细端详着它，想象姥姥为我准备礼物时期待的表情，认真的模样，心里酸酸的，有一股说不出的滋味。一定不能让姥姥伤心。
从此，丑玩偶成了我形影不离的朋友。每当我想念姥姥时，看到它总能想起姥姥那慈祥的面孔，温暖的笑容。
玩偶，你是独一无二的，尽管你很丑，但你却承载了姥姥对我无限的关怀与疼爱。姥姥，我又想您了，眼神不由自主地瞥向玩偶，它似乎对我温柔地笑了笑。
爱你，玩偶！
玩具的作文 篇5
这是姑姑来我家做客时送给我的礼物，我给它取了个名叫——小白灯。
小白灯长得白白胖胖的，上面长着一对小绿叶，按一下，它就会闪出蓝、红、黄、绿……这五颜六色的灯光，就像一群五颜六色的'萤火虫，闪闪发光。
有一天晚上，我正在睡觉，突然被自己的梦给吓醒了。我睁开双眼，发现四面八方一片漆黑，我害怕极了。当我看到小玩具时，就按了一下按钮，顿时我的房间里闪烁无比。月亮被灯光吸引了。我看了看灯光，睡不着了。星星眨着眼睛看了看，飞快地跑下来和小白灯做游戏。忽然，我听到了“呼呼呼”声，嘿！嘿！原来我已躺入月亮姐姐的怀里，熟睡了。
直到前些日子，我的表弟“破坏小魔王”来了。每次，他总把我的玩具搞得七零八落。这一次，他又看上了我的小白灯，一上去就是用嘴撕咬。我好像听到了小白灯嚎嚎大哭，这才知道它被“小魔王”表弟搞坏了。它的灯光不再闪烁，小绿叶也不再有生机。气得我都不想搭理我表弟。
如今，小白灯已破烂不堪，我也原谅了我那调皮捣蛋的表弟。但一到深夜，我依旧无比想念那陪伴我的小白灯。
玩具的作文 篇6
已经有五六年不代课了，今天在这儿当着这么多专家老师上课实在是有点底气不足，对不住大家了。
下面我就简单说说我这节课的设计思路。
《玩具柜台前的孩子》是二年级下册六单元的一篇略读课文，第六单元课文是围绕人物的优秀品质来编排的，寓优秀的思想品质教育于生动感人的故事之中，蕴含着丰富的人文内涵。初读这篇文章时，我便被文中那个叫小兵的男孩感动了，为他小小年纪却如此懂得为妈妈和爸爸着想，为这个家庭减轻负担而感动。而身为母亲，我从心里感到心痛，他还是一个孩子，却不能像其他孩子那样享受童年的快乐、纯真，如愿地拥有自己喜欢的玩具。为了给父亲治病，他要省下买玩具的钱，而自己对玩具的喜爱只能在玩具柜台前痴痴的观看中得到稍稍的满足。而售货员阿姨了解情况后要送给他玩具时，他却果断地拒绝了，这又让我们感受到了他的懂事与成熟。
籍于此，我想在课堂上把我的感动传递给学生。于是设计了这样的阅读流程：
先引导学生体会小男孩对玩具有多么地喜欢， 让学生自读后抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，并把自己的理解与体会融入到有感情地朗读中，为理解下文小男孩的不买不要、体会人物的品质打下坚实基础。
然后后让学生自读课文的后半部分，思考讨论小男孩那么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住“为什么喜欢却不买”这个核心问题，统摄文章的主体部分，直入妈妈的那段话，既理解了小男孩不买自己做梦都想得到的汽车的原因，又体会了妈妈的心情，在学生挖掘人物内心世界的过程中，我避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
最后在孩子的内心受到震撼充满感动之后，让孩子写下自己内心要说的话，既让孩子的感情再一次得到升华，又训练了学生写的能力。 这是大致的阅读流程，低年级语文教学的重点还是识字教学，在识字环节中，我主要是根据小孩子识字的规律特点，先让学生识词，由带拼音的词到不带拼音的词，再到单个的生字。并让学生利用已经掌握了的识字方法来记住这些字。在识字及阅读过程中，我渗透理解一些词的意思，例如柜台啊，富裕啊，目不转睛啊，等等。 总之，在这一课上，我只想扎扎实实地让孩子学到些知识，并力争关注文本的价值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完课后，深切地体会到不经常下水讲讲课是不行的，平时在听课或指导老师讲课时，说得都一套套的，但真正上起来才知道设想的`在实践中不一定就是适合的。不经常在课堂上，别的不说，就这嘴皮子都生锈了，总有说不溜说不痛快的感觉。上完课后，觉着有好多遗撼：
第一，我觉得课堂节奏没把握好。一方面是我这节课没怎么试讲，只在教学思路刚刚成形时试了一次，讲了一个小时，所以对这节课各环节时间的分配，还只是限于我的理论设想，实践中没有太大的把握。另一个就是学完生字词一看已经过去十几分钟了，怕后边完不成，就加快了后边品悟环节的速度，显得有些前松后紧了。
第二，雅斯贝尔斯曾说：“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我觉着这节课，学生对于文本、对于小兵这个男孩子所应滋生的那份感动，那份感情还没达到预期的效果。真切体会到，感动自己的不一定就能感动孩子，毕竟现在的孩子生活得太幸福了，一点苦难都不曾经历过。设计课时我也曾想过这个问题，想过在后文中“妈妈叹息着说”的那句话的时候，是不是插一些妈妈辛苦、劳碌的图片，配上音乐，渲染一下，但又觉着语文课上孩子真正的感动真正的感情应该来源于对文本的阅读感悟、在与语言文字的共鸣中产生，就打消了播放图片音乐的念头。也产生了这点遗撼。 第三，觉着课堂上，老师说的话还有些多，这就导致了学生说的有些少。再有就是学生读得如果能再充分些就好。
当然，本节课还有好多好多的缺撼，别不多说了，留给大家批判吧。
玩具的作文 篇7
今年春节的时候，爸爸送给我一个非常可爱的皮皮熊玩具，她有一个好听的名字—比莎莎。
比莎莎真的非常可爱，她会说话，会唱歌、背唐诗，还会教我学英语。
如果你把她趴在沙发上，她就会说：“鼻子压扁了，快把我抱起来！”如果你把她倒过来，头朝下，她就会说：“哎呀，帮帮我吧，快来人呀，太难受了，我受不了！”如果你把她侧着躺下来，她会说：“这样休息好舒服，给你讲个故事吧……”
比莎莎高兴的时候，她会给我唱歌，她会的歌可多了，会生日歌、小星星、卖报歌等。她还会十几首唐诗，有春夜喜雨、静夜思、村居等。她说的'英语单词比我们学的还要多，她唱的英语歌曲真好听。
比莎莎只是皮皮熊里的一种，她还两个小伙伴，一个叫比乐乐，一个叫比逗逗。
有比莎莎做我的好朋友，我度过了一个快乐的春节。
玩具的作文 篇8
房间的门轻轻的关上了，玩具们都一声不响，房间里安静极了，就连一根针掉下来都能听见。
可是，房间才安静了一会儿，立刻就变得热闹起来。
最先忍不住的是小奶牛。小奶牛先在房间的地板伸了个小懒腰，从玩具箱里跳出来，连盖在上面的红布都掀翻在地上。他冲门做了一个鬼脸，跳上床对大伙扬扬手说：“你们快出来，活动活动吧，小主人已经走了。”
玩具们都七嘴八舌的，“我都快累死了”小鸭子站起来，粗声头粗气的说。“哎呦，我躺了半天，躺到头都昏了，”洋娃娃很费劲的坐起来，娇声娇气的说。玩具们都换了一个最舒服的姿势，这一下，他们可高兴了。
小奶牛对小鸭子说：“快去通知大伙儿来开会，小鸭子听了，就顶嘴：“为什么不是你？”“因为我来得比你早，”小奶牛生气的对小鸭子说。
大伙儿马上赶到了“开会现场。”小奶牛清了清嗓子说：“我听见小主人的`妈妈说，小主人的成绩下降了，如果成绩不提高，就不能跟我们一起玩了，我们先藏起来不和小主人玩，好吗？”“好呀。”玩具们纷纷说。
当小主人回到自己房间，发现玩具们不见了很伤心。他想起妈妈对他说的话：成绩不提高，就别再想玩玩具了。因此，小主人为了能够重新和玩具们一起玩耍，开始认真、努力学习。
终于小主人成绩有所提高，玩具们又回到了他的身边跟他一起玩耍。
玩具的作文 篇9
相信大家都有自己喜欢的玩具，当然我也有我喜欢的玩具，那就是小兔子玩偶。
这只小兔子玩偶是我刚上幼儿园的时候妈妈送给我的，因为我当时很害怕上幼儿园，又不想和妈妈分开，于是妈妈便给我买了这只小兔子玩偶，让它陪我一起去上幼儿园。这只小兔子玩偶长着一对长长的耳朵，耳朵上面戴着一个浅棕色的蝴蝶结，上面还有许多白色的小圆点，它还长着一双沉睡形状的眼睛，像睡美人一样。这只小兔子玩偶穿着一件绿色的衣服，上面还有一颗大大的红樱桃。它还围着一个浅棕色的围巾，上面也有许多白色的小圆点。
我抱着这只小兔子玩偶，向着幼儿园的地方走去了，正当我来到幼儿园大门口的时候，我又不敢进去了，但是我又低下头看了看小兔子玩偶，我仿佛听见它在对我说：“没事的主人，不要怕，有我陪着你呢。”于是我勇敢的踏进了校门。看见幼儿园有花草树木，还有许多小伙伴。这些小伙伴有的在追逐打闹，有的在玩好玩的.滑滑梯，还有的在玩捉迷藏，到处一片欢声笑语。
这只小兔子玩偶就像我的妈妈一样陪伴着我。当我害怕的时候他会鼓励我，当我伤心的时候他会安慰我。
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