玩具的作文

时间：2023-10-13 07:40:38 写物作文我要投稿

玩具的作文必备[6篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的玩具的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

玩具的作文必备[6篇]

玩具的作文篇1

　　我的玩具狗是一个大枕头，非常可爱。它的身体是深黄色的绒毛，肚皮和四个小爪子都是白色的。两只耳朵是棕色的，就像两把小扇子。鼻子也是棕色的，软软的，摸起来非常舒服。头顶上还有一小撮白毛，非常俏皮。嘴巴翘翘的，总是笑眯眯的，亮闪闪的眼睛盯着我，好像让我陪它玩。

　　我们一家人都非常喜欢这只玩具狗，爸爸有时候抱着这只玩具狗睡觉，把这只玩具狗当成自己的.娃娃。我一有空就去陪它玩，玩得非常高兴。我爱这只可爱的玩具狗。

玩具的作文篇2

　　每个人心中都有追求与向往，有的是内心的渴望，有时则是物质上的需求。自从人类有了智慧，追求欲望的脚步从未停下，从古至今历代皇帝的争权篡位，到近十几年的徒弟掠夺……我没有那样的雄心壮志，只求给我一只玩具熊。

　　每到炎热的夏天，我都被炙热的气浪封闭在房屋里。同学、朋友找我一起去玩，我都一一拒绝。在安静的房子里，没有人陪我聊天，没有人陪我玩。我只能呆呆地看着电视，闲暇时玩玩电脑写写作业。从那以后日子里，我一离开朋友们时身边都异常的安静，没有在学校里的欢笑声，在班级的朗读声，在操场的吵闹声。我似乎被关进一个透明的封闭小屋，我便渐渐开始沉默，当没有人和我讲话时我会目光呆滞地坐着一声不吭。

　　这种沉默也让我自己很反感。我尝试进入热闹的世界，沉默又让我像屏障外的观众，只能远远看着。或许可以一只玩具熊，不论大小这样，不论样子怎样，他可以在我无聊的时候望着我。我早晨可以抱着它看电视，无聊死和它自言自语，晚上还能抱着它睡觉。至少他可以给我无趣沉默的生活里增添一点点的.乐趣，至少我这个封闭的小屋里有一只可以陪伴着我的玩具熊。

　　有事我也在问自己：“玩具熊真的可以整天我的乐趣吗？”或许真的可以，由于父母工作时间长回到家已是精疲力竭，而与同学相处的时间有限，他们不可以24陪着我。玩具熊就不痛了，当回到家时打开门看到它静静地等着你，一天的疲惫也不见了。

　　其实有只玩具熊是个很幼稚的想法，但是有了它快乐就会相随。

玩具的作文篇3

　　我有一只活泼可爱的玩具狗，它是我生日那天阿姨送给我的生日礼物。

　　玩具狗的颜色是黑白相间的。大大的脑袋上竖着一双小小的耳朵好像在聆听这四周的动静。眼睛是蓝黑色的看上去囧囧有神。乌黑的鼻子像倒着的三角形。嘴巴张的大大的`，被它那红色的长舌头遮住了半截儿。它的四肢张开着，像在说主人主人快来抱抱我啊，我给它取了一个好听的名字叫“小哈”。

　　小哈不但可爱，而且还很勇敢。夜深人静，我的心被黑暗所笼罩，害怕到了极点。小哈那粗壮的胳膊总能带给我温暖。它张开双臂，好像说：“主人主人不用怕，我来保护你。”这时我就忘掉了所有的恐惧。每当我放学回家，它总是用那双炯炯有神的眼睛看着我。好像在说：“主人主人陪我玩一会儿吧！”小哈让我忘掉了在学校一天的疲倦变得更有精神了。

　　这就是我的玩具狗小哈，它给我带来了无限快乐，你们喜爱它吗？

玩具的作文篇4

　　昨天晚上，我在家里的角落里发现了以前的一套塑料玩具。我几乎对它们一点印象也没有了。这是一套齿轮玩具，就像机械手表里的齿轮一样，有大的齿轮，小的齿轮。把它们拼起来，转动其中的一个，其他的就会跟这转动。我把齿轮一个一个的联起来，不停的转动着它们。思绪也随着转动了，原来我们都很容易遗忘的，就像我小时候的小木马一样，等我长大了，我就会忘记它给我带来的童年的快乐一样。

　　我要好好的珍藏我的`小玩具，因为它们组成了我快乐的童年。

　　篇四：一件我喜爱的玩具在我的床头边，有一只可爱的小布熊，长着一双明亮的眼睛，大大的嘴巴，胖乎乎的小脸蛋，鼻子小小的，还有一条粗粗的短短的小尾巴。

　　只要我将它拿起来，它就会发出小声的叫吼。最有趣的是，妈妈要把它扔掉的时候，它的叫声好像在哭泣。妈妈说：“这只小熊太有趣了，还是留这吧！”当我回家的时候，它总是咧着嘴，双手打开，好像在迎接我回家。

　　这一只小布熊给了我无限的乐趣，谢谢你小布熊！

玩具的作文篇5

　　在上《会转的玩具》一课时，首先我让学生试着发现并巧妙利用身边废旧材料用不同的装饰手法来制作“会转的玩具”。丰富的玩具材料是发展学生思维和想象的有效途径。我们可以根据需要让学生准备大量的废旧物或自然物，充实制作内容，充分发展学生想象创造力。利用废旧物品制作玩具、材料远比一些现成的来的吸引学生，只要稍微动动脑筋，都能变废为宝，能带给孩子更多的乐趣。对孩子是有益无害。一方面，学生通过自己亲手制作能充分发挥他们的想象力，在一样玩具做好后，学生在欣赏自己的作品时，会无比的快乐，有利于自信心的发展。其次，学生通过自己亲手制作，他们也明白通过自己付出的劳动也能变废为宝，这些奇妙的变化会让人欣喜，明白有劳动才有收获的道理，会更加珍惜自己制作的玩具。学生在收集废物的过程中，会逐渐明白废物利用的好处，有利与学生勤俭节约，艰苦朴素的传统美德的形成。

　　我引导学生们欣赏了课本中展示的玩具范例，让学生商讨各种“会转的玩具”的.设计思路和对制作材料的不同要求，以及不同的装饰方法，鼓励学生大胆创新制作出与众不同的玩具，并采用画、剪、贴等各种手段将玩具装饰美化。

　　整个课堂在趣味无穷的情景体验和浓厚的情境氛围中达到完美效果，学生在作品的展示中既张扬了个性，又轻轻愉快地消化了本课的知识。通过有意设置一定的情境氛围，让学生产生激情，主动参与，释放激情，在这一过程中，能够激发学生学习美术的兴趣，激发学生的个性化探究欲望、个性化创造欲望，从而促进学生的个性形成，同时也提高了学生的审美能力。通过这节课教学，使我认识到教师要想真正上好一节课，必须认真领会课程目标，从调动学生积极性入手，调动了每个学生的每个感官，对学生加以引导，实施教育。

玩具的作文篇6

　　在我家的写字台上，放着一个洋娃娃，她是我的英语老师送给我的，我可喜欢她了。

　　你看，洋娃娃长得多可爱呀！她有一头金黄色的头发。一双蓝莹莹的眼睛，静静地凝视着我，好像会说话，一张小嘴微微向上翘起，似乎要向我倾诉着什么。她穿着一件镶嵌着白色花边的连衣裙，脚上穿着一双白色的长筒？，骑在木马上，可神气了！

　　只要你轻轻地拨动木马底下的'开关，木马的眼睛就会变成红色，便会带着洋娃娃“跑”起来。洋娃娃高兴极了，骑着木马唱起了歌，偶尔会发出“驾驾”的声音，有时还会俏皮地向你眨眼睛呢！

　　在我做作业时，洋娃娃默默地陪伴着我。有时，我做作业不太认真，要开小差。可是，一看洋娃娃眼睛，只见她目光严肃，好像在提醒我要认真做作业，我又埋头写了起来。当我疲倦了，拨动一下木马底下的开关，洋娃娃那快乐表情和欢乐的笑声，时时让我回想起小时候和小伙伴嬉戏玩耍的情景。那悦耳动听的歌声，会让我的大脑清醒、放松。

　　洋娃娃真是我的好伙伴，她将伴我度过幸福快乐的童年。

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