玩具的作文

时间：2023-10-16 17:35:26 写物作文我要投稿

（实用）实用的玩具的作文9篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的玩具的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（实用）实用的玩具的作文9篇

玩具的作文篇1

　　小巧玲珑的纸船，永远是我儿时最喜爱的玩具。

　　轻轻地抽出一张纸，将它折成一只纸船，在手中不停地摆弄，甚是欢喜。奶奶说：“傻孩子，纸船的归宿是水，而不是陆地。”我听后，不舍地来到河边，将纸船放在如镜般的河面上，小船被风托着向前驶去，荡出一圈圈涟漪。

　　突然，风向一变，小船被无情的推到了岸边的泥土旁，被风卷起的“波浪”狠狠地拍打着纸船。我不忍纸船就这样被小河吞噬，冲过去想把它捡起来，奶奶却把我拉住了，冲我微微摇了摇头，我终究没有挣脱奶奶的双手，我不安地看着那被风雨摧残的纸船。此时的它却像一个勇士一样面对着残酷的阻碍，一个又一个波涛却没能把它击沉。纸船在波涛汹涌的环境里摇曳，一次次地被浪花吞噬而又慢慢浮起。最后，风和浪都倦了，渐渐地停了下来，小船慢慢地回到了正轨，纸船拖着沉重的身体缓缓地向前驶去，渐渐淡出了我的视线。

　　啊，纸船，你是敢于与风雨斗争的勇士，你在面对困难时勇敢坚强，你是我们的榜样，我们都要学习他那勇敢坚强的精神，向着梦想起航。

　　在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难，但生命的长河是无止境的。面对困难时，我们不能逃避，勇于拼搏才是勇者的象征，无论成功与否，你都是值得被赞扬的对象。若是成功，迎接你的将是成功的`芳香，万人的敬仰；若是失败，人们也会为你叹息，为你感慨命运的不公。

　　啊，远方的人，你能否收到我这只充满希望的纸船，你能否将这份希望的火种传递下去，永远，永远，经久不息……

玩具的作文篇2

　　前些天，爸爸趁我不在家的时候，在网上看到了一个既便宜又实惠的一个玩具挖掘机，就给我买了。

　　我盼呀盼呀，终于等邮递员送来挖掘机，我马上就让爸爸给我拆开，我要看看这个挖掘机到底咋玩，我瞧了瞧，又看一看，我很好奇，：为什么遥控器上的两个方向都只能向前和向后，我研究了半天，我就先推动两遥控器上的控制杆向前挪动，挖掘机竟然往前走了，我再推动两个控制杆向后挪动，它就向后走，还有那就是推动一个摇杆，另外一个不动，它就向左或向右转。

　　更有意思的就是它竟然还可以挖掘，就像一台真的'挖掘机一样，太好玩了。

玩具的作文篇3

　　已经有五六年不代课了，今天在这儿当着这么多专家老师上课实在是有点底气不足，对不住大家了。

　　下面我就简单说说我这节课的设计思路。

　　《玩具柜台前的孩子》是二年级下册六单元的一篇略读课文，第六单元课文是围绕人物的优秀品质来编排的，寓优秀的思想品质教育于生动感人的故事之中，蕴含着丰富的人文内涵。初读这篇文章时，我便被文中那个叫小兵的男孩感动了，为他小小年纪却如此懂得为妈妈和爸爸着想，为这个家庭减轻负担而感动。而身为母亲，我从心里感到心痛，他还是一个孩子，却不能像其他孩子那样享受童年的快乐、纯真，如愿地拥有自己喜欢的玩具。为了给父亲治病，他要省下买玩具的钱，而自己对玩具的喜爱只能在玩具柜台前痴痴的观看中得到稍稍的满足。而售货员阿姨了解情况后要送给他玩具时，他却果断地拒绝了，这又让我们感受到了他的懂事与成熟。

　　籍于此，我想在课堂上把我的感动传递给学生。于是设计了这样的阅读流程：

　　先引导学生体会小男孩对玩具有多么地喜欢，让学生自读后抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的'内心世界，并把自己的理解与体会融入到有感情地朗读中，为理解下文小男孩的不买不要、体会人物的品质打下坚实基础。

　　然后后让学生自读课文的后半部分，思考讨论小男孩那么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住“为什么喜欢却不买”这个核心问题，统摄文章的主体部分，直入妈妈的那段话，既理解了小男孩不买自己做梦都想得到的汽车的原因，又体会了妈妈的心情，在学生挖掘人物内心世界的过程中，我避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。

　　最后在孩子的内心受到震撼充满感动之后，让孩子写下自己内心要说的话，既让孩子的感情再一次得到升华，又训练了学生写的能力。这是大致的阅读流程，低年级语文教学的重点还是识字教学，在识字环节中，我主要是根据小孩子识字的规律特点，先让学生识词，由带拼音的词到不带拼音的词，再到单个的生字。并让学生利用已经掌握了的识字方法来记住这些字。在识字及阅读过程中，我渗透理解一些词的意思，例如柜台啊，富裕啊，目不转睛啊，等等。总之，在这一课上，我只想扎扎实实地让孩子学到些知识，并力争关注文本的价值取向，使孩子受到一些熏陶。

　　上完课后，深切地体会到不经常下水讲讲课是不行的，平时在听课或指导老师讲课时，说得都一套套的，但真正上起来才知道设想的在实践中不一定就是适合的。不经常在课堂上，别的不说，就这嘴皮子都生锈了，总有说不溜说不痛快的感觉。上完课后，觉着有好多遗撼：

　　第一，我觉得课堂节奏没把握好。一方面是我这节课没怎么试讲，只在教学思路刚刚成形时试了一次，讲了一个小时，所以对这节课各环节时间的分配，还只是限于我的理论设想，实践中没有太大的把握。另一个就是学完生字词一看已经过去十几分钟了，怕后边完不成，就加快了后边品悟环节的速度，显得有些前松后紧了。

　　第二，雅斯贝尔斯曾说：“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我觉着这节课，学生对于文本、对于小兵这个男孩子所应滋生的那份感动，那份感情还没达到预期的效果。真切体会到，感动自己的不一定就能感动孩子，毕竟现在的孩子生活得太幸福了，一点苦难都不曾经历过。设计课时我也曾想过这个问题，想过在后文中“妈妈叹息着说”的那句话的时候，是不是插一些妈妈辛苦、劳碌的图片，配上音乐，渲染一下，但又觉着语文课上孩子真正的感动真正的感情应该来源于对文本的阅读感悟、在与语言文字的共鸣中产生，就打消了播放图片音乐的念头。也产生了这点遗撼。第三，觉着课堂上，老师说的话还有些多，这就导致了学生说的有些少。再有就是学生读得如果能再充分些就好。

　　当然，本节课还有好多好多的缺撼，别不多说了，留给大家批判吧。

玩具的作文篇4

　　想必，大家都有自己最难忘的玩具吧？今天我就来介绍一下我最喜爱，最难忘的玩具。

　　我最难忘的玩具就是一款乐高，因为那是我第一个自己拼完并且完整的乐高，让我非常喜爱。

　　它是一个有3000块积木的乐高，拼完之后是一个城市，城市里有医院、警局、消防部队。整体的颜色为蓝色和黄色。

　　有一次我为了把一个大型建筑在那一天拼完，我飞快的写完了作业，便开始拼了起来，可我发现这个大型建筑内部构造非常复杂，没个六七个小时拼不下来，而且还容易到他明天还要上学呢！我做着做着就坐到深夜九点，妈妈催促着我：“快睡觉了！”我只得把乐高偷偷躺在我的枕头底下，只等到爸爸妈妈都睡着了，我才把它拿出来，继续拼。我偷偷躲在被子底下，旁边还放着一盏台灯与我为伴。时不时我还得出来“换气”，中途我有时差点睡着了，我只能“悬梁刺股”一把头低下，便马上醒来，终于搭完了，我看了眼时间，什么竟然已经凌晨四点了，我马上趴在枕头上睡觉了。这个情况，上课打瞌睡是肯定的'，我为这件事还被老师跟妈妈批评了，但我一点都不后悔，这是值得的。从那以后，我便更加爱惜这个乐高，每日每夜我都让它陪伴在我的身边，终于在最近，我搭完了它，我把它放在了我最醒目的书架顶部，我每天第一眼看见的就是它！

　　这就是让我最难忘的玩具，它使我锻炼了耐心和细心。

玩具的作文篇5

　　人人都有自己心爱的玩具，我也不例外。我心爱的玩具是一只“会下蛋的母鸡”。

　　我的母鸡是用铁皮做的。红红的鸡冠，两只眼珠和黄豆差不多大小。母鸡披着一身芦花羽毛，颈脖子里一圈毛披散着，有红有绿，有黑有白，非常漂亮。这只母鸡的尾巴虽然不如公鸡的尾巴翘得那么高，那么亮，但可是比公鸡的尾巴颜色绚丽，看来并不比公鸡差。

　　母鸡羽毛虽美丽，可它最漂亮的'一手还是下蛋。我把几只似鸽子大小的雪白“鸡蛋”小心翼翼地放进母鸡的尾巴里，一扭屁股下面的开关，奇迹发生了，只见母鸡的尾巴一翘一翘地，还“咯咯咯”地直叫唤，边跑边叫，突然跑到一处不动了。我知道母鸡要下蛋了，便睁大眼睛，目不转睛地望着。我看见母鸡的脸涨得红通通，咬紧牙关——那模样就像我们打针一样。忽然，只听“扑通”一声，一只“鸡蛋”掉了下来，接着两只、三只、四只……蛋下完了！母鸡像完成了什么重任似的，红着脸，高兴地“咯咯咯”地叫了起来，还昂起了头，仿佛是在庆祝自己成功生下了自己可爱的小宝贝了。

　　看吧，这就是我最喜欢的玩具——“会下蛋的玩具母鸡”。

玩具的作文篇6

　　我有一个心爱的玩具狗，名字叫小汪，是我最好的朋友。在以前，它浑身雪白毛绒绒的，一双小小的耳朵，小巧的鼻子，短短的小尾巴，漂亮极了。可现在，它变得有些破旧，鼻子也不知去向，但在我眼中仍然是那个漂亮的狗狗。

　　听爸爸说，小汪是我出生时妈妈送给我的礼物。在所有玩具中，我最喜欢的就是它了。我对小汪爱不释手，每天都和它形影不离。白天写作业的时候，我就把小汪放在一边，它那圆溜溜的大眼睛紧紧地盯着我，像是在监督我。当我遇到难题时，它那大眼睛像是在对我说：“小主人，你要好好动动脑筋，不能老是去问爸爸妈妈，要先自己思考一下”。听了小汪的话，我不由自主的点点头，认真思考起来。白天它就是我的`伴读；晚上睡觉的时候，它就是我的忠诚卫士。我一个人睡觉时，总觉得害怕，把头埋在被子里，这时小汪好像对我说：“这样睡觉不健康，你安心睡吧！我来保护你。”于是，我把它抱在怀里一起睡，每天都睡得特别香。有时候睡着了，还会把口水流在它身上呢！它都不嫌弃。

　　不仅我喜欢小汪，就连我的妹妹悠悠也喜欢它呢！每天，她都会抱着小汪对它咿咿呀呀的说着什么，可开心了！

　　小汪是陪伴我十年最忠诚的伴友，不瞒你说，到现在，我每天不抱着它都睡不着觉，没有人能代替它在我心中的位置。

玩具的作文篇7

　　小时生于农村，玩意自然不少，都是在乡村田野顺手拿来作玩具的东西，象新发芽的柳枝，河边的胶泥，晒干的草垛，小些的铁铲等等。

　　每天总少不了东西玩，有时连续玩几天的胶泥，将泥揉匀捏出小汽车的车身、车轮，在太阳下晒干了组装起来便是自己造的玩具车了。我那时费尽心机，事先在湿泥上挖好洞隙使车轮安装后可以转动，车身上也划出窗户，车厢之类，但车轮和车身的匹配安装是最难协调的，湿的时候能对上，晒干后往往就不行了。还有的时侯做好了全套东西，就差晒干安装，却因为在外面玩的疯了，忘记收了自己的宝贝，结果被大雨淋坏或被鸡狗踩烂。因此说做出个成品是很难得的，如果谁哪天做出了可以开动的汽车准会拿出来炫耀个够才罢，不过印象里我的汽车算是位于全村领先水平了，比得上我的寥寥无几。

　　草垛也是我们耍乐的重要场所，吃饱喝足我们便奋力爬上一个草垛，在上面打闹。有一段时间村里总放一些戏曲段子，结果我们的戏瘾竟给培养了出来，开始把草垛当成舞台，大家分了角色纷纷上场唱戏。戏词总是弄不清除，因为喇叭放出的声音本来不太清晰，就算清晰，给我们那样年龄的孩子听了也是白搭。记得有句词应该是“我的老皇兄啊”吧，结果我们常唱成“我的老黄牛啊”，因为老皇兄是什么呀，大家都没见过，老黄牛还倒还知道的。还有些孩子认为不应该是老黄牛，应该是别的什么，便坚持唱另一种词。于是大家各持己见，唱得十分热闹。据母亲和姐姐回忆说，我那时常唱包青天，人长得也确实够黑，高高地站在草垛上用尽了力气唱，其他小孩则在草垛下做我的忠实观众。可惜我长大了，那股大方劲却丢了好多。

　　农村里好玩的东西多，现在回忆起来还觉得津津有味。但自从住在城里后我开始对商场里的玩具娃娃喜欢起来，仿佛恢复了女孩子的天性一般。可我的'年龄已大大超出了儿童的范围，实在不好意思公然购买，只是偷偷买些个较小的。到去年为止，总共才拥有过一个小史奴比狗、一个小毛熊和一个鱼。有了小的，我又开始向往大的，尤其希望得到一个大号毛熊，大到跟人一半大的那种大毛熊念念不忘。但以我的高龄实在不敢让老爸老妈给买，怕他们骂我幼稚加浪费。于是转移目标到胡子身上，在生日前夕不断对他施加暗示、恐吓等手段，哈哈，我终于抱得毛熊归啦！

玩具的作文篇8

　　我有一只玩具狗，名叫”艾力克”，这是我过生日时爸爸送我的生日礼物。我非常喜欢它。

　　它长着一双黑宝石般的眼睛，一只黑珍珠似的小鼻子，还有一张又小又红的红樱桃嘴，嘴里有红红的舌头。它的一双耳朵总是温顺地耷拉着，四条又粗又短的腿和一条小尾巴支撑起它那圆嘟嗜的粉红色的身体，让它看起来特别憨厚可爱。对了，它的尾巴上还有个小毛球呢。这小家伙不但样子可爱，还能陪我说话呢!

　　高兴时，我打开它的电源开关，它就会唱一首《猫咪》歌，如果我鼓掌，它还会继续给我跳踢踏舞。如果我再叫好，它就更厉害会给我讲一个《掩耳盗铃》的`故事。

　　难过时，我习惯把它抱在胸前。它那两颗水汪汪的大眼睛就会关心地看着我，好像在说：”不要哭，咱们俩玩吧!”，这时它还会摆摆尾巴，非常善解人意。

　　它自己有间小木屋和两把小梳子。它的头发凌乱时，就会摆摆脑袋，我便立刻爱惜地拿起木梳给它梳头。

　　在我眼里，它就是只可爱的“哄人王”，开心时让我更开心，难过时让我变高兴。我真喜欢这只小狗，它就是我成长的小伙伴。

玩具的作文篇9

　　我有许多好玩的玩具，如：飞轮斗士、遥控飞机、三国传拼插模型……在这些玩具中，我还是最喜欢妈妈送给我的宝剑。

　　它足足有一米多长。分为剑柄和剑身两部分。棕色的剑柄上刻着许多云彩一样的花纹，最引人注目的地方是剑柄顶端画着一张麒麟兽的.脸，显得很威风。剑鞘上面刻着“健身剑”三个繁体字。

　　从剑鞘中抽出剑身，只见银色的剑身烁烁闪光。猛地一挥，眼前会有一道银光一闪而过，好像一道闪电。别看它外表这么厉害，其实它一点也不伤人，因为它是一把玩具剑，能伸缩。只要一碰到硬物，立刻就缩了回去，就像蜗牛的触角一样。剑刃的边缘非常厚，上面还有浅浅的锯齿，是非常有意义的魔术剑。当它全部收回时，只有七到八厘米长，变得十分短小，便于随身携带。这样我就能带着它到处炫耀了。

　　我把它当做朋友，每当我难受时，我就拿它玩一会儿，拿上剑，我立刻觉得自己像一位将军，心情就会好一些。我会把它一直当做朋友，永远，永远。

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