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有关小学写作文1200字9篇
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的小学写作文1200字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学写作文1200字 篇1
卖麻团了，卖麻团了……"又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我该起床的时间还有半小时。
不知怎地，就在最近，我们这来了一个卖麻团的老头子，他每天五点半的时候就开始叫卖了。每天都是他搅乱了我的好梦，我本应在六点起床，这时候被他吵醒，让我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻来覆去，白白浪费半小时的时光，别提有多难受了，为此我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了。·然而直到有一天，我对这个卖麻团的老爷爷的看法，一下子改变了。那是一个很晴朗的星期天的早晨，我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒，我用被子紧紧捂住头，心里别提有多恨这老头了，难得有这么一个休息日，也不让人好好睡个懒觉，真是可恶！
忽然，在声声刺耳的叫卖声上中，传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣声，清脆悦耳，宛转悠扬，我的心不禁一动，反正也睡不着，不如出去看看早晨的景色，顺便看看这到底是一个怎样的'老人，手艺究竟如何，于是我掀开被子，麻利地穿了起来。我拿了点零钱，走出家门，嘿，好晴朗的天哟，天空一碧如洗，阳光灿烂，我的心一下子也开朗起来。我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。我赶忙紧走几步，走近一看，心中不由得有些吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人，没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装，却上下整洁得体，显得干练精神。
我暗暗产生了几分好感，递过手中的零钱，说："给我来两只。"老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里温和地说："小心，拿好。"我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，味道好极了，我不禁对他喜欢起来，细细地打量着他：饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹，身体硬朗，脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容，怪不得孩子围了一大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖……
我满怀惬意吃着麻团往回走……谁知刚走了几步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心想我不是刚付过钱吗，怎么，想讹我？我心中刚升起的对他的好感一下子风吹云散，荡然无存了，我愤怒地转过身，刚想发作。谁知这位老人从口袋里掏出四块半钱递给我，歉意地对我说："小同学，刚才忙，没功夫找你钱，实在对不住。"我莫名其妙，他忙说："你给了我五块钱。"我恍然大悟，原来因为着急，没在意错把五块当成五角了，望着老人递过来的钱，想起自己头脑里的念头，我的脸红一阵白一阵，不知怎么办才好，老人看到我这样，关切地问："小同学，怎么啦？哪儿不舒服？"我无言以对，我真恨我自己，我怎么能用这样的眼光来看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢？我忙把老人递过的钱又伸了过去，说："没什么，全买了。"老人将剩下的麻团全给了我，说："多两只，免费赠送。"我说什么也不肯收，可老人笑呵呵地说："这就算是亏本大甩卖，买五赠一吧。"说完，头也不回地走了……· 望着老人越来越远的背影，我对他产生了无比的敬意，我的心中也不禁感慨万分：平时所接触的小商小贩们，他们都是以次充好，以少充多，欺骗顾客，人与人之间哪有什么诚信？今天，这个老人为我上了生动的一课，人间需要诚信，更要爱惜诚信！
小学写作文1200字 篇2
她是我最俱怕的老师。曾有一度，我甚至讨厌她，虽说这是十分不敬，但我仰制不住排斥之情。我也相信，这种反感，不仅仅在我心中。我记忆力一向好，所以与她第一次与他见面的情景仍历历在目。一年级新生报到，刚到新环境的害羞，新奇，遇见学前班老朋友的开心，各种情绪在教室你弥漫开来，突然，她来了。带这一整寒风，冷冷地来了。淡绿色的连衣裙在脚脖处如荷叶般散开，上身一件白色的空马甲显得清新宜人。可她给人的感觉却不想穿着的衣服那样亲切-——-精致的面容，尤其是和罗曼·罗兰笔下的托尔斯泰极像的眼睛，明亮如刀剑寒光一闪，精准，毫无偏差。
而那种不露自威的气质，更是凸显出来。我很难去描绘这种气质，它是多变的，有时强势，霸道，有时平淡却蕴含万千力刀，化骨绵掌，更让人不寒而栗。这种气场，倒是很像一代女皇武则天。即使个子不高，眼神也可以居高临下；及时垂下眼帘，也足以震慑所有人。她性赵，赵氏孤儿的赵。真是不奎，就上冰山上的雪莲，有着摄人心魂的冰冷和美丽。我们都怕她，真的，仅仅一周时间她就给足了我们下马威，就连班上“死猪扑爬开水烫"的学生都惧怕她三分。她责骂学生的时候，声音不大不小，有条有理，就像在做级何题，从条件到结论，让人难以辩驳。她总是先平静地说一些看似无关痛痒的`话，其实那都是假象，都是伏笔，时机一到，便拔剑出鞘，敌人从此坠入十八层地狱，永世不得翻身。一个月内，所有人都领教过她的"七星连环骂”，连好学生也不例外，那滋味真叫一个苦啊！
一日，我与相识的同学谈到她，同学不禁咋舌：“它可以说是学校最好也是最凶的老师呢！’‘我总是想，生得这样一副好相貌，整天却不拘言笑的，真是太可惜了。我第一次知道’‘慎独’‘这个词，是她告诉我的。刚入学不久学生们就原形毕露：上课讲话，抄作业，哄闹....她大笔一挥，在黑板上写下’‘慎独’‘二字，拍着桌子声色俱厉地问我们：‘’知道什么意思吗？”说实话，我真的不知道，连听都没听过。词典上是这样说的：慎独指的是人们在个人独自居处的时候，也能自觉的严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违道德的欲念的行为发生，从而使道义时时刻刻伴随主体之身。
我看完第一反应是她是数学老师哎，怎么那么像教语文的？我也知道她是想告诉我们，老师不在的时候也要管住自己。后来在他又一轮的怒火冲天之后，班上的情况好了很多。跟她相处的时间越长，我们就越期待她笑。直到教师节那天，开班会的时候，班长请同学们说感想，她也好不容易抽身过来，热血少年小树看准时机，‘’腾‘’地站起来大吼道;‘’赵老师教师节快乐！‘’她呆了一下，扑吱一声笑了！尽管她低着头，我们还是看见了。那美丽的容颜如冬去春来，冰雪消融般绽放出最炫丽的光彩。我的心里忽的亮起来，孩童般幼稚的快乐在心底泛滥。所有人都笑了，笑的很开心很开心。
我突然想到了‘’名侦探柯南‘’你的小林老师，那个装作很凶其实很善良很可亲的老师，真的和她好像。慢慢地，对她的感觉好了很多，尽管她仍是一副有点凶神恶煞的样子，仍是让我心惊胆战。后来我们知道，她会和别而老师讨论肯德基的鸡肉饭，会在车里放一些大包小熊饼干......呵呵，我们都笑了。进近半个学期过去，她便要回家休产假。家长们着急上班换新的老师，而我们更多地是惊奇，渐渐也怀念起她来。也会几个人坐在栏杆上笑着说她的事，承认她种种的好。上个教师节，我给她发了一条短信，发完后发现自己心里竟充满上了刑场一样的恐惧以及强烈的盼望什么，我也说不清楚。
五分钟后手机屏幕一亮-——-是她淡淡的感谢。看着那些泛着荧荧白光的字，我心中竟生出一点一点的温暖，渐渐溢满我整个心房。
回忆完毕，只是一盏茶的功夫；对她感情的表露，也只需一盏茶的功夫就能完成。但那个冰冷美丽的让人措手不及的她，突然就真实了起来。
小学写作文1200字 篇3
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇着作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的.一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。踏过如歌的花季，走过如诗的雨季，忽然发现：以前的欢笑和悲伤，都已悄然放在旧时的枕边，孩提时眼中瑰丽的红霞，被晚归的大雁带走，眼中少了些顽皮天真的光彩。不知什么时候起曾经的琴棋书画、风花雪月已变成了柴米油盐、前程仕途，对于以前口中吟诵着的“夕阳无限好，只是近黄昏”，现在看来不过是强说愁而赋的新词墨了。然而，成长的代价却带给了我许多真实的烦恼……
随着时光的飞逝，在现今社会、学校、家长三位一体的教导下，在每一个莘莘学子的心中打下了一个坚实的信念。若想实现自己的梦想，首先需要4个字———“出人头地”，所以便产生了一个浓郁的竞争氛围。世界上虽然没有常胜的将军，但是回想起自己那一次次的“滑铁卢”，失落之情便会慢慢袭上心头，特别是进入高年级，面对这百舸争流的试卷，以分数定前程的现实，一次失落便会带来一次新的烦恼。
很多时候会觉得自己在生活中失去了什么，难道成长的代价如斯，竟不能保留住一份童稚的空气，就连那时眼中咸咸的泪，如今也被溶入了缕缕苦涩的烦恼，有人把这叫做成长中的历练。
不管自己的心弦是否会有涟漪般的颤动，以往的那种“一事能狂便少年”的豪气，已被尘封许久，纵然这使我们不再鲁莽，不再冲动，以一种淡漠冷静的目光看待事物，但是却带给我成长中许多烦恼。于是在历练中、在烦恼中，我们便多了一种气质、一种风度，这是成长的烦恼。
的确，成长的代价带给我们的许多烦恼就像是为自己通向成熟交纳的一份很重的税，但是我更喜欢一句歌词：“最近比较烦……我虽然烦，但却不混乱，我会静静长大……
小学写作文1200字 篇4
白晳而俏丽的脸上，有一对水灵灵的大眼睛，薄薄的嘴唇，常挂着恬静的微笑。她就是我们班的纪律委员，我的好朋友张琳，班里的捣蛋鬼背地里都喊她“暴力女”。你一定很难想像这么文静秀气的女孩怎么会跟“暴力”联系上了。那你就听我慢慢道来。
这个学期，一开学，老师便让张琳担任纪律委员，专门负责自学课的课堂纪律。刚开始几天班里的纪律也还算不错，因为张琳是我们班男生的天敌，尤其是那些捣蛋鬼，一看到张琳，立马就像老鼠见到猫似的，躲得远远的。要是上课时，男生们敢搞小动作，立马就会感觉到一股寒光正以光速的速度射来。那可是张琳的必杀绝技之一，只要看一眼，那些男生们就会马上乖乖坐好。可张琳上任刚几天，班里的.捣蛋鬼就再也坐不住了，他们开始挑战起张琳的权威来，最先发起挑战的是坏小子方杰，他故意大声跟坐在前面的另一个男生说话，见张琳没动静，他越发大胆了，竟在自学课上随意走动。“快给坐回原位。”张琳大声吼道，这可是张琳的另一个绝技“狮吼功”，她这一吼把全班都震住了，但方杰却不为所动，依然我行我素悠闲地迈着“猫步”慢慢走着，班里的捣蛋鬼见到这个情形，也在一旁起哄，他们又笑又叫到处乱跑，班里一下子便乱得像个菜市场。只见张琳从座位上猛地站起来，一个箭步冲了过去，一把抓住了方杰的衣领，一拽，便把方杰拉回座位上。这应该就是武林失传多年的绝招——九阴折骨“抓”吧，方杰被镇住了，只好乖乖坐回座位上，因为他知道如果再不回到座位上，等着他还有降龙十“巴”掌。见识过了张琳的霸气，这下你明白了吧，她为什么被叫做“暴力女”。
张琳虽然暴力，但她很讲原则，学习成绩更是顶呱呱，她是老师最得力的小助手。也是我无话不说的好朋友，但前几天，我们却闹起了小别扭。
记得那是星期一下午，由于我午饭没吃饱，妈妈便在我的书包里塞了一个苹果，下午第一节课下课后，我的肚子饿得咕咕直叫，便从书包里掏出了苹果，开始吃起苹果来，苹果快吃完时，上课铃响了，我随手把苹果核往垃圾桶边一扔，便跑回座位上。下课后，我才知道下午学校要进行卫生大检查，老师让张琳负责班级的卫生检查，而当时的我早忘了扔苹果核的事，正忙着写作业的我，突然听到张琳大声喊道：“哪个垃圾虫乱扔苹果核，这么不讲卫生。真不害臊！”一听这话，我赶忙跑到张琳身边，红着脸小声对她说：“是我扔的，我不是故意的，我这就把苹果核捡起来，你就当作没看见，不要告诉老师，如果老师知道了我今天肯定会被罚扫地的。”我相信凭我们之间这么深厚的友情，张琳肯定会包庇我的。谁知张琳看了看我，板着脸对我说：“你应该主动找老师去承认错误，我不可能因为我们是好朋友就包庇你的。”张琳的话像刀子一样捅到我的心窝里，羞得我恨不得有一个地洞躲一躲才好。最后张琳还是向老师报告了我乱扔苹果核的事，那天我被老师罚扫地了，满腹委屈的我，一边扫地一边在心里暗暗埋怨张琳不够朋友，就在这时，张琳却跑了过来，她手里拿着扫把，走过来对我说：“我们一起扫吧，不顾朋友的面子，向老师打小报告，是我不好，我向你道歉。但作为纪律委员，我必须做到公正公平，你能理解我吗？”张琳的话，让我一下子明白了过来，乱扔苹果核本来就是我错了，做错了事就应该受到惩罚，而张琳还愿意和我接受惩罚，她是一个多么贴心的朋友呀！
这就是我们班的“暴力女”，但我更愿意叫她向日葵女孩，因为她就像那正午的向日葵，总是那么灿烂，总是那么阳光。
小学写作文1200字 篇5
雨，是上帝的泪水，它悲伤的泪滋润了大地，而他却全然不知。
雨是一个悲伤的气候，它带给人们悲伤、忧愁和纾解压力的机会。站在雨中，雨水和泪水就会纠缠不清，让人无法辨别。
我曾听过一个故事，一段优美的百合故事。那故事讲述了两位少女从友情开始到爱情、彼此错过、相爱及离别，这故事就像雨一样缠绵、凄美。
一位少女名叫敏，她在上高中时过上了住宿舍的生活。她的室友名叫婷，是敏上高中以后的第一个好友。两人关系很好，然而有一天敏发现有同班的少年凯喜欢上了婷。她默不作声，让凯追求婷。婷勉为其难地答应了凯，那时敏也在场，婷在答应之前看了敏一眼。
过后，敏就不常出现在婷的面前了，那段日子里婷的身边跟了一个少年，名叫凯。婷看着自己与敏一天天疏远，天天都很不开心。一个雨夜，婷把敏叫了出来。敏起初是不想赴约的，但是看到听悲伤的表情，就不自觉地答应了。
婷拿着伞，站在雨中，等着前来赴约的.敏。敏走到婷的面前，说：“叫我出来，什么事？”。婷抛下雨伞，抱着敏，枕着敏的肩头，哭了起来。“敏，你不可以不理我...呜呜...你不可以不要我...我这段日子里，想的都是你、因为你不理我了...呜呜...所以..."婷边哽咽着边说着，听着婷的哭声，敏承认，她心软了。
敏咬咬唇，狠下心，说着”婷，你已经有凯了，他会陪着你的。他很喜欢你，所以，已经不需要我陪着你了，所以我，会走..."敏忍着撕心裂俯的疼，看着抱着自己的人儿。她承认，她说得有点儿过分了。“不，敏，我喜欢的是你，一直都是。我跟开交往的目的是为了让你吃醋，然后...爱上我。我承认！我承认我这么做有点自私，有点不顾凯的感受，可是...我想让你喜欢我!"婷猛地抬起头，泪眼汪汪地说着，撕心的疼痛感蜂拥而至，可是，泪珠已不再落下，与之替代的是，滴血的心。
”我...我虽然...我也喜欢你，可是，我们这样是没有幸福的，你需要一个名分，需要一个完整的家！”敏歇斯底里地喊着。“不要，我不要！你不可以离开我！”婷蹲下身子，双眼无神地重复着，看着婷的样子，敏很是心疼。可是她不可以心软，不可以带给她希望，不然...不然自己就会和她铸成大错，她不想让婷感受到其他人那歧视的眼光。
敏拉起婷，冷冷地说：“我后天就会离开这个城市，愿我们还能做个朋友”。婷听到那句话，发狂似的吻上敏的唇，不论敏怎么推都不放开。敏狠下心，推开了婷，看到站在远处的凯，示意他把婷送回宿舍。
婷走后，敏落下了悔恨的眼泪，她坐在花园的椅子上，坐了一个夜晚，雨一直在下，似乎也是为了婷和敏的恋情黯然落泪。
第二天，敏不出所料地发起了高烧，婷向老师请了假，留在宿舍照顾敏。婷的情绪似乎好了很多，不再想前一晚那样激动了。她跟敏说了很多，说她们初次相遇、说她们一起做过的蠢事、说她们的初次彻夜长谈，很多很多，每段回忆里都有两个少女，每段回忆，都是笑着的。敏看着照顾自己而累得趴在自己床边睡着了的婷，她心软了。抚摸着婷的长发，想着前一晚的事，还有自己必须走了的事实，心撕成一片一片的，疼得无法言喻。
到了敏离开的那天，婷是微笑着的，看着很平静。敏走过去，轻啄了她的额头一下，说：“你要好好照顾自己，我会给你打电话的”。敏坐在车上看着越来越远的婷，婷一直站在那儿，似乎想看着自己离开才回去。
过了两个月，婷接到了敏母亲打来的电话，说敏在一次车祸中去世了，说是因为下雨，车子打滑就撞到了站在路旁的敏。婷连夜坐车到了医院，看着毫无生命迹象的敏，哭了起来。
再过了一个月，婷自杀了。因为，她认为这都是自己的错，如果自己没有答应跟凯交往，然后敏就不会误会自己、也不会离开自己、更不会到其他城市去，然后发生车祸。在那之前，凯曾带婷去看过心里医生，说是得了抑郁症。
婷自杀的那天，下了两天两夜的雨。雨，也怜悯这段无法画上句点的恋情。
小学写作文1200字 篇6
本学期，我年级将坚持“德育为首,教学中心,质量第一,”的办学目标，坚持“塑班风，促学风，展个性，提质量”的管理思路，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，深化课堂改革，力争做到初二向初三平稳过渡，为即将进入的初三年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力
一、 班级情况分析
(一)班风方面
我们的十一班是一个团结、向上、活泼的班集体，并培养了一批班干部和课代表，认真负责的值日班长和小组长，成为老师工作的好帮手;日常各方面检查成绩很好，要继续保持。但也存在不少问题。个别组长能力有待提高。
(二)学习方面
班级前十名的同学成绩稳定，并能自觉、主动地学习。其他同学有上进心，能在比、学、帮、超中不断前进，在期末考试中取得了很大的进步，但也有些同学缺少适当的方法和持之以恒的学习品质。学习较吃力的学生数量的增加是我们下学期一定要避免的问题。他们普遍基础薄弱，信心不足，上进心不强，问题较突出。
二、新目标新计划
本学期，我计划在加强班级凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任讨教学习，结合本班特点，准备从以下几个方面入手：
(一)班级管理方面
(1)作业收发制度：课代表在教室最前的几张桌坐下，同学们一进教室就交作业，杜绝抄袭现象，作业统一收齐后，于课前交给各科老师，如实上报作业的完成情况，并由学习委员刘海静记录，家长会上通报。
(2)课堂管理：每天的值日班长要认真负责，记录好一天的主动积极学习，消极对待学习，上课不认真听讲，上课干扰课堂纪律，自习说话等等，并且每天一总结，对于工作认真负责的要及时表扬。
(3)班干部管理：培养和利用好学生干部。班长、班委、团支部成员及各科课代表
和各组组长分工明确，责任到人，并形成制度，使班级工作能按部就班的完成。充分发动小组活动，培养自觉性，制度奖惩制度，激励同学们各方面发展。
(二)思想教育方面
初二年级下半学期是学生在思想方面极容易出现问题的时候。部分学生压力不足，容易放松，而部分后进生则由于功课变难，而开始放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的管理工作，因此思想教育工作必须时刻注意。
(1)尽可能多的利用自习、课间等多观察学生的一举一动，随时关注每个学生的思想波动和成绩起伏。
(2)多向各位任课老师了解学生上其他科目时的状态，以便于更全面的了解学生，而不是只看他的言语和在班主任面前的表现。
(3)利用好班会，对学生加强思想教育，但要注意避免单纯的说教，尽可能寻找适当话题，引发学生的`兴趣，让学生参与，以期受到更好的教育效果。尽量做到班会不盲目，学生堂堂有收获。
(4)通过家长会、家校通、单个电话联系等多种方式取得与家长的联系与沟通，了解学生在家情况，并及时反馈学生在校情况。同时通过面谈、家长会上部分家长的经验介绍等方法对家长的教育方式提出建议和帮助。双方配合，以达到最佳的教育效果。
(三)学习方面
(1)通过班会、个别谈话等方式进一步端正学生的学习态度，提高学习兴趣。
(2)通过开学之初对学习目标、竞争伙伴的选择，使学生树立较高目标和竞争意识，以增加学生的学习动力。
(3)在班内开展多种形式的竞赛，增强学生的紧迫感，形成“比、学、赶、帮、超”的良好的学习氛围。
(4)让学生重视每一次小测验，并在测验后，帮助学生分析成绩，更重要的是分析差距与原因，以便尽可查漏补缺。
(5)常与任课老师联系，了解各科情况，并尽量抽时间帮各科老师抓紧知识的落实工作。
(6)常与家长联系，请家长配合平日作业完成情况，起码督促背诵。
各项工作已经紧锣密鼓的展开了，我将针对上学期的情况进行进一步完善，并查漏补缺，尽量做好班主任的每项工作，带领十一班的全体同学，继续进步，争创佳绩。
小学写作文1200字 篇7
我小时候非常贪玩，也很调皮，特别是我最讨厌写作业！每当老师布置下作业时，我心里就是一阵愁。当我写作业时，作业本摆在桌上，笔也在手里捏着，心里却在想别的，要磨蹭得很晚才能将作业给凑合完。但是，有一次却使我印象深刻，至今难忘……
记得那天我一回家就一骨碌爬上椅子开始写作业，因为作业很多，我要赶紧写完才能玩，不然妈妈又要说我一顿……想到这儿，我咬咬牙，又加快了速度。
……唉呀呀，怎么还有这么多啊？我盯着那剩下的作业满脸愁容，一辈子我都别想做完了！期末考试也快来了！哼！烦死人了，讨厌！我气鼓鼓地把本子一扔，自己在生那莫名其妙跑出来的气。身为一个二年级的小学生，为什么要做这么多，这么难的作业呢？我纳闷地想。
忽然，窗外一个个圆圆的，色彩鲜艳的小泡泡吸引了我。似乎我的心也跟着那五颜六色的泡泡一起飘到那蔚蓝的天空去了。我抛下作业不管，跑到窗台下一看，原来是小伙伴在吹泡泡。我肚子里那只贪玩小虫又被勾出来了。这时，我恨不得自己长一双翅膀飞下去。可是，我转念一想我的作业还没有做完呢！妈妈和老师都教育过我们，做完作业才能玩。我犹犹豫豫地走到门口，又退了回来。
我重新坐到书桌上了，但是我的心却依然在和小伙伴们一起吹泡泡，目光也依然停留在窗外自由飘荡的泡泡上。
忽然，我看见我的.书桌上站这两个正在争吵的小人。一个说：“快考试了，一定要留在家里写作业，以备迎接考试！”另一个也不甘示弱：“考试有什么？你就确信临时抱佛脚就能考出个好成绩来？”“你……”“别吵了，我选2！”我大声地喊到。两个小人消失了。我心想：第二个小人说得对，我今天写完了作业，在考试时就能多考出个什么名堂来？再说了，玩更重要嘛，生命在与运动。作业乃生外之物嘛！此时，在枝头叽叽喳喳的小鸟也好像在对我说：“出来吧！出来吧！外面可好玩了！”我经不住如此大的诱惑，飞奔到院子里和伙伴们痛痛快快地玩了起来。
天快完全黑尽了，我们才依依不舍地回家。刚踏进家门，妈妈便问：“上哪去了呀？怎么这么晚才回来?快考试了，别总玩，多把心思放在学习上去。”“哦。”我心不在焉地回答。“作业呢？做完了吗？拿来我检查一下。”妈妈皱着眉头问。我的心咯噔了一大下，心想：完了完了，妈妈怎么想起这个来了？哎，有了，我把我写了的拿给妈妈看，不就得了吗？此计一生，我便连忙回答：“哦，作业啊，在这在这，稍等片刻。”我故意磨磨蹭蹭地去拿作业，早发现不如晚发现嘛！不过我希望最好别被发现！
妈妈拿到我的作业后，开始慢慢检查。我的心里像装了一只小兔子，不停地扑通扑通跳。额头上也下起了小雨。心情也慢慢由晴转阴了。突然，妈妈眉头一皱，我吓了一跳，差点从椅子上摔下来。心想：不会是给妈妈发现了吧？果真如此，妈妈严厉地问：“你是不是没写完作业？”“是。”我低下了头。“你知道你做错什么了吗？”妈妈用严厉的眼神望着我问道。“你知道吗，孩子。”妈妈的声音渐渐地降了下来，“你现在不止知错不改了，你居然贪玩到了这种地步！现在马上就要考试了，你居然还不收心，还不认真完成作业。你，唉……还不快去把剩下的作业写完。”我很后悔，后悔当初我没有听第一个小人的话，后悔自己没有认真地写完作业。我默默地回到房间，认真地将剩下的作业给写完了。后来发生的事情我已经记不起来了。
只记得从那以后，我一回家就开始写作业。让我开心的是妈妈的教诲和我的努力没有白费，在期末时取得了优异的成绩！漫长的暑假，握着妈妈卖给我的圆珠笔，开始做暑假作业。短短的寒假，小小的我站在雪地，小心翼翼地抱着一叠本子等着我的姐姐，她要给我讲题。
小学写作文1200字 篇8
一、 说教材。
为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料：《中国专家谈伊拉克战争》。在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了解。我们学生和全世界人民一样都在关注着一个焦点。围绕第二次海湾战争，你能说些什么，又由此想到了什么。仁者见仁，智者见智。因为生活是写作的第一源泉，有了这样的生活素材，我相信学生一定能够写出好的。
本节课的训练重点就是让学生说真话，抒真情。
二、 说教法。
为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作的激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：
1、 谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离的，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。
2、 分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅说欲言。
3、 巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。
4、当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的'鼓励，增强他们的成功欲。对于一般的，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。
三、 说学法
为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：
1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。
2、快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。
3、学生修改法。个人自改后，分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析的能力。
4、集体改。让学生对典型的共同探讨，共同提高。
四、 说教学过程
（一）．与学生谈话，增进师生的感情，并导入新课。导入语：街头巷尾，茶余饭后我们听到最多的是什么？我们全世界人民都在关注着什么？那就是美伊第二次海湾战争。此时此刻，那残酷的战争还在继续着，那惨不忍睹的悲剧还在上演着。对于这次海湾战争，你想说些什么，或由这次战争你想到了些什么。今天我们这节课就让我们走近海湾。
（二）发放材料，阅读材料。
（三）小组内交流体会感受。也可以跨小组讨论。学习小组，可自由结合。以5人为单位。组长由自己的组员推荐。
（四）．讨论：1.你对美国和伊拉克这两个国家知多少。（个人想，小组讨论） 2．你对海湾战争知多少。（个人想，小组讨论）
（幻灯片）展示第一次海湾战争、这次海湾战争及与之相关的图片和内容。尤其是在医院里的悲惨一幕。
（三）．作文片断练习。
（四）．快速修改；
1.个人改。学生完文之后，自我修改。
2．个人修改完毕，让学生讨论；什么样的才是好。以此作为小组评改的依据。老师根据实际情况可略作补充。
3．小组改。教师巡回指导。每人都和其他同学下评语。如果在评改中有异议的地方，小组内部可以进行讨论，如果还不能确定，小组之间可以商榷。也可以让老师们也参与进去参加讨论。
4．集体评改：由学生自由推荐共同的评改。（内容通过幻灯片展示）让学生对所看到的七嘴八舌各抒己见。老师则从学生的评论中总结概括。从的题目，构思立意，语言表达等方面归纳。
（五）由学生自己总结，本节课的收获。
（六）板书设计： 走近海湾
小学写作文1200字 篇9
妈妈给我买了一本非常好看的书，名字叫做《窗边的小豆豆》，我非常喜欢这本书。晚上，我还坐在床上聚精会神的看书，不知不觉中就睡着了，还做了一个奇怪的梦。我梦见我和弟弟在玩捉迷藏，我藏到一个非常不容易被找到的地方，突然发现旁边树上有一个洞，好奇怪哦！于是我就钻了进去，想一看究竟。
我刚一钻进去，就被一团金色的光拢住了，那光好漂亮呀！过了一会儿，我看见了两棵粗壮的大树，上面刻着“巴学园”三个字，还有一节一节的像火车一样的东西，我想：我不会是来到《窗边的小豆豆》那本书里的小豆豆的学校了吧！”“哦！不，天哪！我该怎么回家呀！”我害怕的想，但是说真的，我也不知道怎么回去，无奈之下，我只好走进了校园，来到一节电车的车窗旁，我看到了小豆豆，看到了老师正在讲新奇的知识。
我看得正入神，突然有一个人拍了一下我的肩。我转过身一看，原来是欧阳校长，他慈爱的对我说：“你怎么不去上课呢？快去上课吧！”我说：“我......”我又转念一想：去上一节课也不错呀！”我便赶紧猫着腰钻进了那一节电车教室，小豆豆和同学们都以为我是新同学呢!大大的眼睛都注视着我。我都被看的不好意思了。我坐到小豆豆的旁边，开始了在巴学园的第一节课。这里的老师上课和别的老师不一样，每个学生可以自己选择自己喜欢的课上，于是我首先从自己最喜欢的科目——英语开始学习，第一次在这样的电车教室里上课，学起来真带劲呀。过了一会儿，下课铃打响了，同学们都围到我的座位旁边来，互相介绍，最后，小豆豆来了，她友好的对我说：“新同学，你好，我们交个朋友吧！”我爽快的答应了。上课铃又打响了，我这节课要从我比较喜欢的科目----语文开始学习，有很多同学都在问老师问题，而我却一个字都没问，小豆豆觉得很奇怪，便问：“你怎么一个问题都不问呢？”“因为这些知识我都懂。”我自豪的对小豆豆说。小豆豆摇着头对我说：“欧阳校长说了我们要多学多问，没有人能把所有知识都学懂的，不能骄傲呀！”我点点头，加入了他们的讨论中了。下课铃又打响了。小豆豆牵着我的手说：“走吧，我带你去食堂吃饭！”到了食堂后，我突然发现我没带山的味道和海的味道。校长先生似乎明白了我的心思，便对校长夫人说：“山，海。”意思是山的味道和海的味道，于是校长夫人就给了我一个笋子和一个鱼松，我尝了一口，哇，我从来没吃过这么好吃的饭菜，一会儿就把满满一碗饭吃完了。吃完饭后，小豆豆又带我到寝室午休，其它同学都睡觉了，可是我却兴奋得睡不着，后来我不知不觉的`睡着了。我醒来后，马上睁开眼睛，发现自己还在这里，心里暗自高兴，说实话，我还真是喜欢上这里了，要是能一直待在这里该多好啊！
我正想着，起床的铃声想了，我匆匆忙忙的起了床，跟着老师去九品佛散步。我还没有在上课的时间出来玩过呢，真好！一路上，我们看见了一片一片的油菜地，绿油油的，一簇一簇的野花，五颜六色的，很漂亮！到了九品佛，老师又给我们介绍了很多种树叶，有不同的形状，不同的颜色。我突然知道小豆豆为什么喜欢这里了，在这里不但能在上课的时间出来玩，还能在玩中学到很多的知识。经过一天的接触，我和小豆豆已经成了形影不离的好朋友。
回到学校后，小豆豆又请我去爬她最喜欢的树，因为我不太会爬树，所以我刚爬到一半的时候就掉了下来，我吓得大叫一声“啊”！我好像掉到一个深渊里，最后我重重的掉到地上，头撞到一个东西，睁开眼睛一看，原来我撞到了床头柜。原来这只是一场梦啊！可是我还没有跟小豆豆说再见呢！我多么希望这不是一场梦啊！
经过这次奇特的经历，我想如果以后我们的学校也能变成这样该多好啊！
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