小学写作文400字集锦八篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的小学写作文400字8篇，欢迎阅读与收藏。
小学写作文400字 篇1
我哦的妈妈简直是小巧玲珑，五官什么都小。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的耳朵，还有一张樱桃小嘴。更漂亮的是妈妈笑起来在小嘴的四周会荡起一圈浅浅的梨涡，可迷人了。告诉你们一个秘密喔，爸爸刚认识妈妈的时候，就是被妈妈这一圈梨涡给迷住了。
妈妈是一位人民教师，教过语文也教过音乐。教师都有一颗同样的心，那就是责任心。妈妈的学生都很棒，有的上了大学，还有一个学唱歌的，到东南卫视打过擂台。但是由于教师工作压力太大，妈妈病倒了，开了刀，妈妈因此离开了她心爱的三尺讲台，转到了中心校。但妈妈仍然摆脱不了家务活。
妈妈非常爱我。记得那是在冰灾那年的一个晚上，我得了腮腺炎。妈妈背着我走在寒冷泥泞的街道，寒风呼呼地吹在我们的脸上，像刀割一样。当时，我感到天昏地暗，但还是说：“妈妈，你打电话给爸爸吧。”可妈妈却说：“不行，爸爸在衡阳开会，再说为了这的小事，从那么大老远的地方赶来干啥呢？”妈妈不同意，我也没什么好说了，趴在妈妈消瘦的背上睡着了。等我醒来时，我已经在医院了，妈妈摸着我那滚烫的额头，我分明感到，她的手真凉呀！听说用仙人掌敷在腮上有作用，回到家里，妈妈忍痛把仙人掌切开，一不小心，手划了一道口子，鲜红的血液流了出来……
我一天天长大，妈妈一天天变老，妈妈对我的爱越来越深。
小学写作文400字 篇2
小时候，在家里常常是我一边搭积木，妈妈一边给我念故事，许多书，我看都懒得看，总是依赖妈妈给我读。
上了小学，有一年暑假，我打开书柜想找一支笔时，一本封面精致的书引起了我的注意，我从书堆中抽出来一看，原来是一本《名人故事》。我翻开第一个故事《惜时如金》浏览了一下，故事讲的是德国著名诗人、剧作家歌德争分夺秒地工作，去世前还伏案写作的事。故事告诉我们：时间在不知不觉中悄然而逝，时间是一切生命的基础，时间赐予了生命意义。我一下子就被书中的故事情节和内容吸引住了，于是捧着书坐到书桌前，如饥似渴地看了起来。一个个生动有趣、简短的小故事，令我爱不释手。
从那以后，我变得爱看书了，《三国演义》让我似乎见到了一位位英雄的机智英勇；《西游记》带我走入奇妙的神话世界；《草房子》领我走入妙趣横生的小学生活；《苦儿流浪记》使我明白了：命运再苦也不要被打败，一本又一本的书带我走进一个又一个神奇的世界，让我深受启发，懂得了许多许多的道理，学到了很多很多的知识。我终于发现，书的海洋竟然是如此的广阔！
书，成为了我最好的朋友。现在，每天做完作业，我都会捧起一本课外书，如痴如醉地看起来，如同遇见好朋友一样，沉浸在无比快乐之中。
我想，我会和书成为一生的好朋友！
小学写作文400字 篇3
阿拉丁神灯可以帮助我们实现各种各样的美好愿望。你是否幻想过，如果你有一盏阿拉丁神灯，你会干些什么呢？
假如我有一盏阿拉丁神灯，我会让它散发出神圣纯洁的光芒。照亮流浪儿童那破烂不堪的衣裳，照亮穷人孩子的书本，照亮我们心中出口的那一丝光亮！让没钱上学的孩子上学，让无家可归的孩子有家回，照亮他们那纯洁的心灵！
如果我有一盏阿拉丁神灯，我会在大地震的时候，用神灯给逃生的人们指明方向，帮助那些在废墟下苦苦挣扎的人脱离困境。我会在那巨浪滔天的大洪灾发生时，用神灯帮助人们安全有序地撤离，避免过多的人员伤亡，尽可能多地将人们安全运送到别的地方。我会在热浪滚滚的巨大火灾时，在神灯的帮助下，我拿着灭火器对准火光四射的起火点进行灭火，把困在房子里的人救出来，扑灭火源，解除危险，并保证人员的安全。
假如我有一盏阿拉丁神灯，我会给那些受一些人歧视的残疾儿童过上与其他健康人一样的`生活，让他们的心中充满光明，到处都光芒四射！我要让他们和健康人一样昂首挺胸地生活，不再每天倍受折磨，整天垂头丧气。
虽然一盏阿拉丁神灯能改变一些人的命运，但我相信，没有神灯，通过我们持之以恒的努力，世界也会变成“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝”这样一幅绚丽多姿的美丽图画！
小学写作文400字 篇4
我的表妹叫高蔚宁，她有一双水灵灵的大眼睛，是一个十足的“小气”鬼。
有一次，“六一”儿童节到了，“装饰一下教室吧！”她们班的男生同胞们开了金口，“每人捐3元。”表妹听了闪电般跳起来，厉声说道：“什么？3元！要知道，布置教室，不在钱多，而应在构思上下工夫！”男生们一昂头，把他们的“三毛 发”一亮，鄙视地说“你真是个守财奴！只要3元！”尽管男生们努了力，但由表妹率领的班委最后还是决定每人只捐5角，教室还是装饰得漂漂亮亮，整洁大方。男生们都说，表妹虽然“小气”，但是头脑灵活。
夏天，她不肯买冰淇淋，出去玩只带一壶白开水，就是为积攒零花钱，买她喜欢的书。前不久，她花了一个月的时间，终于积攒了15元钱。当她准备第二天去买书，新闻联播播出印度洋发生海啸的消息，她毫不犹豫地把她辛辛苦苦积攒了一个月的零花钱捐了出来，她这一举动把我惊呆了，她可是十足的“小气”鬼啊，我奇怪地问她：“捐这么多钱你舍得吗？”她水灵灵的大眼睛看着我笑了笑：“怎么不舍得。我是要把钱用在刀刃上。”
我用赞许的目光看着她，说；“士别三日，当刮目相看。
表妹你变了。”
表妹听了，唱着黄梅戏，走着猫步：“谁叫咱脖子上戴着红领巾啊！”
这就是我“小气”的表妹“小气”的表妹！
小学写作文400字 篇5
我的妈妈非常的爱我。
在生活上我的妈妈很关心我的，有一次，我的喉咙痛得要命。
妈妈一点都不着急，反倒问我今天吃了什么东西。我回答：“就是吃了3包‘尖角脆。”妈妈就说：“尖角脆是‘热气’的零食，等你的喉咙好了再吃。”然后妈妈开着电动车到药店买药妈妈回来后，我看了看，天啊，我大吃一惊，那个袋子有一个盆子那么大。我问妈妈：“妈，你买什么药啊，那么多。”妈妈二话不说，立刻烧开水。说：“等它开了，就关掉开关。”说着，妈妈把消炎药倒在了杯子里，然后去 煮菜了。
在学习方面上，我的妈妈也很关心我的，有一次，我的语文作业有一题不会写，我就先自己想一下。后来我想不出了，就去问妈妈。妈妈就耐心的较我。那道题是这样的：
[ ]小军一来到姥姥家就马上看电视。
[ ]姥姥打电话叫小军来姥姥家玩
[ ]妈妈立刻关掉电视，说：“去跟姥姥玩。”
[ ]小军只好听妈妈的，去跟姥姥玩。
[ ]妈妈就带小军来姥姥家玩。
妈妈说：“肯定是姥姥叫小军去玩的，接着是妈妈带小军玩，接着一来到姥姥家，小军就马上看电视，然后是妈妈叫小军去跟姥姥玩，最后是小军只好听妈妈的和姥姥玩。”我说：“那顺序是[3][1][4][2][5]。”妈妈说：“没错。”
我有这样的妈妈很高兴。
小学写作文400字 篇6
古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。
小学写作文400字 篇7
我有个严厉的妈妈，我和妈妈之间有许多故事，但有一件事我怎么也忘不掉。
记得那个冬日，我在房间里做作业时，遇到了一道数学题，绞尽了脑汁也做不出。我就拿出手机打开作业帮，进入拍照搜题，“咔嚓”一道难题就这样被轻松地解决了。正暗自得意时，突然感到后面好像有一双要冒出火来的眼睛正盯着我。我猛地转过头来，哦，是妈妈！
妈妈怒气冲冲地望着我，双手叉腰，说：“你题目就是这样做的吗？怪不得我觉得你成绩下降了，这样不动脑子做题，会有作用吗？”“我又不是所有题目都这样做，这道是我做不出来才搜的呀！”我反驳道。“可是你现在会做这道题了吗？”妈妈指着作业本说。“那当然，”我一脸得意，“这款软件可好啦，这上面清清楚楚地显示着这道题的解题过程呢！”“那你给我讲讲看！”“嗯，这道题是，是……”我支支吾吾地说。“不知道吧，不是你自己做的，自然记不住，所以你以后可不能这样了。”妈妈语气变温柔了。
可是我还是感到委屈极了，妈妈端进来的牛奶我都放在一旁，赌气不喝。
晚上，我翻来覆去睡不着。忽然，我听见了一阵脚步声，原来是妈妈。妈妈先帮我把被子盖好，又往我的被子里塞了一个热水袋才离开。冰冷的被子变得暖和极了，我一下子就睡着了。
第二天早上，我轻轻地走到妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，我错了，对不起。”妈妈笑了，把我搂在怀里……
那一次我懂了，母亲就是这样让我感动，母爱就这么简单，可又那么神圣伟大！
小学写作文400字 篇8
窗，是房屋的眼睛。有了窗，我们可以不必出门，就能接受阳光的照射，呼吸新鲜的空气，欣赏“画框里的风景”。我本喜欢窗这道亮丽里的景色，然而出现在教室后面的透明的玻璃小窗户却让我怎么也喜欢不起来。
在学校中，我们不难发现每个教室前后门上都有这么一扇透明的玻璃小窗。与其说它是一扇窗，不如说它是一个“窥视孔”。无论是班主任，还是其他任课老师，每当走过教室时，都会不约而同的把眼睛凑到小孔上看上几眼，观察一下里面上课的情况。老师通过这个“窥视孔”将一些违反纪律的学生抓个现行，课后立即被“请”到了办公室。对于这个小孔，我有着说不出的厌恶。
我理解老师的这种行为，老师这么做无非是让我们及时改正我们的缺点，戒掉不良习惯，以便我们更好地学习。但老师是否考虑过我们的感受？被老师窥视是一种不自在的感觉，好像自己的一切都赤裸裸的展现在老师的面前。被老师监视着是一种不被信任的感觉，老师千方百计的想抓住我们的错误，而我们却拼命想要挣脱这种束缚。这扇小窗户虽然能够督促我们学习，但督促的力度只是暂时性的，不能从根本上督促我们学习，同时它也分散着我们的注意力。
给我们一片红叶，还你整个枫林；给我们一簇浪花，还你整个海洋；给我们一缕春风，还你整个春天。老师，请给我们多一些信任，给我们留下一扇窗吧！
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