实用的小学写作文500字锦集九篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的小学写作文500字9篇，希望能够帮助到大家。
小学写作文500字 篇1
在我五岁那年，和爷爷在楼顶上种了两棵“红提”葡萄。
每年秋天，葡萄成熟了，我总要把一串串紫红色的葡萄摘下来，给左邻右舍尝尝鲜。可能是因为我送给他们的，看得出来，大家都吃得特有滋味。尤其是爷爷奶奶更是笑得合不拢嘴。一边吃，一边直夸我勤劳、懂事、尊敬老人……
葡萄圆圆得，和桂圆一样大小。没有成熟的时候，葡萄皮是绿色的。绿得发亮，像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透。这时的葡萄非常酸，酸得倒牙。等葡萄成熟了，果实滚圆，由青变红，就像一颗颗紫红色的玛瑙。只要你闻一闻酒会垂涎三尺，吃上一粒，脆嫩甘甜，香沁心脾。
说起这，还有一段小故事呢！小时候，我不知道青葡萄很酸，在它长得有樱桃大小时，我看见那一颗颗亮绿得果实，忍不住摘了一粒，急忙丢进嘴里，刚用牙一咬，哟！酸得我龇牙咧嘴，脖子都快缩到肚子里去了。吐也吐不及，恨不得把舌头一块吐出去……我这才知道，葡萄皮是绿色的时候可不敢偷吃呀！
后来，我又干了一回傻事。一天，妈妈买回一些颗粒长长的青色葡萄。我瞧了瞧，心想：“我可不会再上当了，谁不怕酸谁去吃吧！”等我玩够回家，见他们吃得津津有味，就试着尝了一颗。呀！居然是甜的！果实脆嫩，还没有籽呢！这时候，葡萄已被大家吃完了，我后悔莫及……我不自觉地舔舔嘴唇，咽了一口唾沫，正要离去，只见妈妈从茶几下提出一串青葡萄笑着说：“给，小傻瓜！这可不是一般的葡萄，是新疆的无核葡萄。你呀！一朝被蛇咬，十年怕草绳。”我一蹦，扑进妈妈的怀里，一边吃着葡萄，一边对妈妈说：“谢谢妈妈！这小小的葡萄让我明白了一个道理：不管做什么都要试过才能下决定。’！”
我爱吃葡萄，爱吃新疆的无核葡萄，更爱吃自己亲手种出的劳动果实！
小学写作文500字 篇2
她是谁？她是一个喜欢用大胆的文字来记述喜、怒、哀、乐的家伙。大胆到记喜用：像中了五百万。记怒用：今天并是你死，就是你亡。记哀用：豆大到眼泪“滴答”“滴答”的掉落。记乐：这生就够了。
她是一个会用特殊方法来忘记自己怒、哀的家伙。她会把自己记述下来的怒，哀都抄两份，拿出火机，把其中的一份烧掉，另一份就把它藏起来，藏在那个从不被人发现的心底的小角落里。
她是一个有着奇怪想法的家伙。常常会想：是否真的会有“地狱”、是否有孟婆、是否有孟婆汤、是否悠悠端起那碗加了一味“遗忘”的药引的孟婆汤，再悠悠放下那碗空空如也的小碗后，就会忘记一切、是否在我消失后会有人发狂的找我、是否会有人会在我消失后暗暗哭泣、是否。她是一个喜欢安静同时也喜欢热闹的家伙。她喜欢在电脑前静静的把思绪带到很远的地方，她喜欢在睡觉的时候把耳边的MP3的音量开到最大。她喜欢在边高兴的时候约同学一起出去玩，然后用笑容迎接每个同学，假装很高兴，自己边孤单，却边不曾想到身边的朋友亦是如此的孤单。
她是一个爱憎分明的家伙。爱就爱，恨就很。她讨厌虚伪的人，却因身不由己而不得不戴上那面最讨厌的面具。她常常问自己：生活为什么会这么无奈？为什么自己会变的无奈？我可以说我本该纯洁无暇，是生活之墨把我染黑，但是我却不敢这么说，我只能说我不知道。
她是一个有点点自卑的家伙。她总是会有这样一个想法：她的出生是一个错误。她想把这个错误变成美丽的错误。她总是扮演着他人需要的虚伪的人，总是小心翼翼的把真正的自己藏起来，总是藏的很隐秘，有时就连自己都找不到她了。
她是一个一点点幽默、一点点小聪明、一点点奇怪、一点点虚伪、一点点可笑、一点点可悲、一点点自卑、一点点迷茫、一点点。
一点点就汇成很多啦。不过这一点点全在一个人的身上，应该算很神奇的吧？呵呵，很高兴我就是那个神奇的人。
小学写作文500字 篇3
尊敬的爸爸妈妈：
您们好！
交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我们要遵守交通规则。
我们同学家附近有一个小女孩，她的爸爸就是因为一次交通事故而离开了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸妈妈一起生活得很开心。每天早晨起来，妈妈都会给她和爸爸做上一顿美味的早餐，一家人很温馨。吃完早餐，爸爸骑车送她去上学。一路上，父女俩总是有说有笑。放学后，不管风雨多大，小女孩总是看见爸爸耐心地在等待着。回家的路上，小女孩总是开开心心地向爸爸诉说学校一天所发生的一些有趣的`事。
有一天，小女孩的爸爸像平常一样到学校去接小女孩。然而，一辆迎面而来的大卡车由于违规行驶，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸当场就死去了。一刹那间，死神就夺走了他的生命，他多么希望自己还活着，他多么希望陪在小女孩身边，他多么希望能够看着女儿长大……小女孩并不知道自己的父亲已经去世了，她还是像平常一样在学校门口等她的爸爸来接，等了好久，还是没人来接她，小女孩心里想：为什么到这时候爸爸还没来接呢？是不是出事了？还是家里有什么事？小女孩心里很着急。当小女孩得知自己的爸爸已经死去，她似乎傻了，她扑在爸爸的尸体上不断哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望这场交通事故没有发生，多么渴望爸爸能够醒来，象平常一样用自行车载着她上下学啊！
交通事故是那么可怕，一刹那间，就夺走了人的生命。现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同时交通事故也越来越多，每年，有多少的生命被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人要失去亲人了。如果我们每个人心中都有交通规则，每个人都能自觉遵守交通规则。我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故。让交通法规在我人们心中生根吧，让我们牢牢记住：遵守交通规则就是珍爱生命！
小学写作文500字 篇4
我今年十岁了，，我有个朴素的愿望。那就是希望我十岁生日的时候，能拥有一块属于自己的生日蛋糕，和我的同学和好朋友们一起分享。
我跟随爸爸妈妈从农村来到城市已经好几年了，我在家附近的一所城里小学读书。除了家里条件差点，和同学比起来，我一点都不比同学差。身体健康，成绩优秀，体育成绩特别突出，性格也很开朗。我和很多同学都成了好朋友，每次同学过生日，他们都会请我到家里去吃生日蛋糕。我的心里充满了羡慕，我在想，自己过十岁生日的时候，要是也能有块生日蛋糕该多好啊。但是我也知道，爸爸妈妈每个月的工钱并不多，除了给我交学费，多余的钱还要交房租，水电费。生日蛋糕对于我家来说，是一笔巨大的开支。虽然如此，我还是想试着说服父母。
我和爸爸说了自己的愿望，爸爸憨厚地说：“离你十二月的生日还有半年的时间，你可以自己想办法赚钱来实现愿望。”从此，小丁只要完成了学习任务，就会起早摸黑地到处捡饮料瓶子。夏天过快完的时候，他已经捡了一大袋子瓶子，小赚了一笔。秋天来了，他用周末时间去卖报纸，一点点地积攒着钱，也积攒着属于自己的希望。
十二月份的时候，他已经攒了一百块多块钱，生日蛋糕指日可待了。天已经很冷了，外面寒风刺骨，每天爸爸仍旧拉着那辆破板车在大街小巷里艰难跋渉。终于到了生日那天，他拿着攒了半年的钱来到了蛋糕房。他选好一款生日蛋糕，一百五十块钱，足够家里人和同学饱餐一顿了。当他准备付钱的时候，他忽然想到了爸爸那件打着补丁的内衣，妈妈昨晚还在缝补着内衣上的新裂缝。他收回了准备付出去的钱，匆匆地说了一句“对不起，我不要了。”他找到了一家卖内衣的专卖店，给爸爸挑选了一套很厚实的保暖内衣。
这么久以来的愿望落空了，他心里还是有点小小的失落。想到爸爸能在这个严冬收到这么温暖的礼物，他又笑了。在十岁生日这天，他重新许下了自己的生日愿望。
小学写作文500字 篇5
“果然KFC最招牌的是脆皮甜筒啊!”我拿着甜筒，坐在桌子前，空调打得很冷，顿时把我满脸的汗珠吹凉了。鼻子里立刻充满了一股肯德基冰淇淋特有的浓郁的奶香味。我一下子舔掉了最上面那个乳白色的头，冰淇淋马上便融化在了嘴里，使嘴里也充满着一股甜甜的，浓郁的奶香，最重要的是，它冰凉冰凉的，真是太爽了!融后，它慢慢滑到了喉咙，让喉咙得到了一瞬间的冰凉，之后便不知所踪了。甜甜的味道使我口水突然增加了许多，把一大口口水咽下后，我又开始对冰淇淋“发起进攻”。我把它的周围都舔了个遍，是它原本层次分明的样子现在变得像一大坨圆圆的白白的东西了。而我口中，现在也积攒着满满一口的冰淇淋了。我不等它完全融化，就咽进了肚子里，喉咙好像被瞬间冰封了一般，连呼出来一口气都觉得是冰冷的。
“哇!KFC的空调好冷啊!”待全身汗退尽之后，吃着冰淇淋再加上很冷的空调，我整个人仿佛置身南极一般。不过，嘴中残留着的奶香能让我忘掉这个。我又开始舔起冰淇淋来。并一舔就是一大块，占满了整个舌尖，使我不得不用牙齿去嚼了。牙齿刚切进冰淇淋，便感到了一阵冰凉，像是从牙尖到牙根都被冻住了。舌头整个都沉浸在牛奶的香甜之中了，连鼻子呼出的气都仿佛带有一丝香甜的味道。咽下肚后，我不禁发出一声感叹：“真是甜而不腻的极品KFC冰淇淋啊!”随即对着手中的冰淇淋一阵狂咬，以数秒之差解决了它。KFC的冰淇淋，重在回味嘛!
小学写作文500字 篇6
幼儿园时，老师说，“老师就像园丁，哺育你们成长。”小学低段时，考试试卷中出现“老师就像园丁，哺育我们成长”的句子。(小学)高段时，会出现“老师就像()”，()这类的题目，深受“园丁”思想教育的我们，大都会不假思索地写上“园丁”。
用园丁来比喻老师，用花草来比喻孩子，每个人都知道。可是，园丁这个词，真适合老师这个职业吗？
去百度上搜“园丁”，第二种解释就是“可比喻为老师”，但去输入其它词汇，恐怕很少有“可比喻老师”这种解释。由此可见，中国的“园丁思想”，被牢牢地锁住，连百度、字典也承认了它的“功劳”。但我始终觉得，人的想法不可以是统一的，正如人们说：一千个人眼里，有一千个哈姆雷特。
某一天，我发现我们脑中比喻老师的词，几乎都被“园丁”所占有了，难道没有其它了？嗯，肯定还有！哈，我想出来了！导游！是个挺合适的词，以后再有这种问题，我就填“导游”。
导游，真的挺合适，他们带我们去参观一个地方。或许，我看见树，你看见鸟，他看见草地，每个人所发现、拍的景色都不一样。老师教我们的内容是一样的，但是在某些人看来，这个对自己有帮助，另外一群人呢？感觉那个适合自己。同样的知识，我们对它们的理解有不同，也就造就了不同的人才。
反观园丁、花草，就不一样了：这些花草的命运都已经是安排好了的。牡丹不会变成玫瑰，百合不会变成月季。在风雨中，有园丁的保护，自己所努力的，也只不过是发芽、吸取营养罢了。它们只需要接受，而没有自己的想法。
所以，我希望老师像导游，带领我们去游览各种美好的风景，而不像园丁，修剪掉我们不听话的枝丫，最终让我们长成了只会听话的植物。
小学写作文500字 篇7
秋天来临，瓜果飘香，爷爷辛苦栽种的地瓜成熟了。
1个星期天的早上，天高云淡，秋高气爽，爷爷对我说：“走，挖地瓜去。”我高兴地答应了。于是，爷爷扛着锄头，拿着镰刀，我提着箩筐，来到了山坡上的地瓜地。地瓜的叶子有点变黄了，地面的土也松了。爷爷放下锄头，蹲下身，弯着腰，拿着镰刀，3下5除2，熟练地把地瓜的藤11割断。接着又抡起锄头，瞄准目标，猛地1挖，然后微微向上1提，就挖起了两3个胖墩墩的地瓜。地瓜可爱得像1个个刚出生的婴儿，并且都“完好无损”。我赶紧把地瓜往筐里装。
原来挖地瓜这么简单，为什么不自己挖呢？想到这里，我的手有点痒痒了，就走上前去，对爷爷说：“爷爷，您歇会儿，让我也来挖几个吧！”爷爷听了，笑了。他点点头说：“可以，但要注意安全。”我接过锄头，举起来时，才发现锄头是那么的沉，好不容易往下1掘，挖出来的地瓜被“5马分尸”了。我不服气，挖了1会儿，身后留下的都是些“残疾”的地瓜。那些地瓜好像在埋怨我：“你真坏，把我们都毁容了，我们以后怎么见人啊！”没想到，挖地瓜这么难！顿时，我像是泄了气的皮球，打起了退堂鼓，不想挖地瓜了。
正当我垂头丧气的时候，爷爷走过来耐心地指导我挖地瓜的诀窍。他对我说：“别看挖地瓜10分简单，还是有1定的技巧的。先要瞄准目标，1般有地瓜的地方，土都会凸起来或有裂缝。挖的时候，锄头要离地瓜稍远1点，挖深1点，这样地瓜就不会被挖破了。”我按照爷爷说的去挖，果然1挖1个准。挖到了许多地瓜，心里真高兴。
回到家，我挑了几个自己挖的地瓜，放进高压锅里煮，吃起来特别香甜。为什么？因为这是我自己的劳动果实！
小学写作文500字 篇8
今天，我们学校组织了两场活动，一场是拔河比赛，一场是跳绳比赛，其中我参加的是的拔河比赛。
拔河小组挑选队员时，男生选十名，女生也选十名，其中就选到了我。
在第一轮拔河比赛时，我很紧张，也很兴奋。在我第一眼看到长长的拔河绳时，就忍不住上去抓了一把，感受了一下。裁判吹哨时，我紧紧的抓紧绳子，可我没有经验，第一轮的比赛我有点放松，不太会用力。还好其他同学很拼命，我们最后还是赢了这一轮比赛。
第二轮时，我开始学会了用力，我找到了技巧，知道怎样可以使上力气。还没开始拔河前，身体往前倾着准备好，等开始用力时，左腿使劲在前面撑住，右腿不动，身体往后倒。在大家的拼命努力下，第二轮我们又赢了！结束时，我已经使完了全身的力气，最后直接累倒躺在了草坪上。
第三轮我们进入了决赛，我心跳的很厉害，非常的兴奋，就在裁判吹哨前，我还摔了一跤。比赛开始时，我用尽了全身的力气，可这轮比赛太艰难了，我感觉这轮比赛中，全队就只有我一个人在用力，真的太吃力了。我简直怀疑是不是我们队的其他同学都太放松，只有我一个人在使劲。这可是两个最厉害的班级，我也不知道最后我们是怎么赢了这场比赛。
我觉得自己今天的表现可以算得上是一名完美的队员，我期待着下次拔河比赛时老师还能再选中我。虽然我们班级最后没有得到像跳绳队那样的奖状，但我们大家还是非常开心，因为今天的拔河比赛成绩是我们一四班集体荣誉。
小学写作文500字 篇9
一个人从生下来的那一刻就扮演着不同的角色，随着我们所扮演的角色不同，我们的思考也有所不同。
我们的成长经历了从幼儿园到小学，从小学到初中的过程，在每一个阶段我都扮演着不同的角色，对自己的认识也不同。
在幼儿园时，我是父母的宝贝，我在父母的百般呵护下成长。然而，我却总是嫌这个不好`嫌那个不好，丝毫没有为父母想过，更不必说站在父母的角度思考问题了。
在小学时，我开始变得懂事，开始理解父母的辛苦，于是不再任性。当时的我已经能站在父母的角度思考问题，每当我对父母感到不满，想要当面指责父母时，我会想：如果我也是一个孩子的父母，我要是被孩子当面责怪时，我会感觉怎么样？那一定是十分难过尴尬，并且会对自己作为一个父母而感到自责。这么一想，我便不再在父母面前闹脾气。当我被辛苦工作了一天的父母训斥时，我会想：如果我是家长，我要是辛苦劳累了一天，一定也会想要发泄一下。于是，我便耐心地听父母说完，然后让他们坐下来，为他们捶捶背，慰劳一下他们，或是和父母说一些开心的事，让他们高兴起来。
到了初中以后，我发现自己成长了许多，甚至已经能理解老师的良苦用心。我不会再像小学时一样和老师对着干，我会想：如果我是一个教师，我会怎么做？老师的做法往往都与换位思考的我们的想法相同，因此我们就没有什么与老师过不去的了。
走在大街上，有时会看到一个路人随意将罐子仍在道路上，路人走后，清洁工人便将罐子放在垃圾箱内。这是，我会想：如果我是刚才的路人，我会怎么做？不就是将罐子放到垃圾箱内吗？像这样，从其他人的角度考虑，就会有不同的领悟与体会，这就是换位思考的意义。
有事，在我们遇到困难时，我们可以对自己说：如果我是优秀的他，我会怎么做？这样就可能会找到解决问题的方法。试着去换位思考，你将有新的理解和感受！
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