- 相关推荐
【精品】小学写作文1100字集锦8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的小学写作文1100字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学写作文1100字 篇1
窗外，雨淅淅沥沥地下着，使原本阴森森的天气增添了几分凉意。
虽然，室外的天气是阴冷的，但是教室内氤氲的即将爆发的“狼烟”，让同学们感到杀气重重，连忙搬移了自己的贵重物品，撤离战地。
首先两方主帅面对直站，大有“你死我活”之意，甲方主帅用手潇洒地抖了抖披在身上的红色战袍，一个螳螂前抬腿，双手交*扣在胸前，一丝坏笑涌上嘴角，似乎是志在必得。乙方主帅则坐在椅子上，翘着二郞腿，不紧不慢地喝着矿泉水，像一个拳击赛手，上场前准备着策略，还有同学为乙方主帅敲背捶腿，真是嚣张之极。
一个不怕“死”的同学举着一块自制牌从“战场”（教室）走过，嘴里还喊着：“男女口水大战马上开始！”这一喊，可把躲在门外的同学招来了，都靠着墙壁看好戏。
只见旁边的王依像一个受伤的小鸟，肩膀一耸一耸的，用那洁白柔软的纸巾来回擦试着布满血丝的眼睛，哭得楚楚可怜。而一边的女同学拍着王依的肩膀，安慰着。这可让乙方男同学们看不下去了，用粗鲁的声音恐吓道：“哭什么哭，有什么好哭的，你们女生就是会哭！”这一句话触发了正在女生体内慢慢涨大的小宇宙，让潘怡的眼睛里一下子燃起了小火苗，怒上眉梢：“你说什么呢？你是不是人啊？”乙方主帅己经气得五官拧在一起了，可是男生们的尊严是不可侵犯的，说时迟，那时快，一个身材矮小的男生乘双方对峙的时候，找到了潘怡的铅笔盒，像一个神偷似的把翻出来的东西原封不动地放回去，一点也没有被人察觉。
“你看看你们，良心是被狗吃了，看到别人哭有那么高兴吗？”潘怡越说越起劲，一说快脸刷地就红了，为了掩饰自己的脸红，又反驳道：“还有你，大班长，你也跟着他们起哄，你脑袋是不是被门挤了，枉费老师对你们的一片苦心啊！”
潘怡滔滔不绝地说着，乙方早己经没有了还口之力，就连班长也在哪口齿不清地指着甲方战队说“我……我……你……你竟然……”而甲方队员见情势大好，也跟着附和：“就是，就是。”
乙方主帅见情势不妙，连忙拿出潘怡的铅笔盒，接着讲道：“哈哈！现在你的铅笔盒可是在我手上，赶快投降吧，我可不想和你再战下去，浪费我的口水。”
潘怡一见自己视为掌上明珠的精致漂亮的铅笔盒在敌方的手中，脸一下变成了紫色，气不打一处来，眼睛一瞟，看见离自己只有两三步远的课桌上的陀螺，一下子拿到手里，跑回自己的'防线内，就听见乙方主帅在喊：“不要碰我的陀螺，我们一手交钱，一手交货。”
“好。”潘怡果断地答应了，双方慢慢地走向场中央，可没想到乙方竟然耍诈，一把抢过自己的陀螺，还得意扬扬地跳着舞：“啦啦啦啦……”
“你使诈!”站在后面的杨丹走到前面并大喊，可是乙方仍然得意地笑：“正所谓兵不厌诈嘛。”，在一串串狡黠的笑声后，又听见“啪”的一声，潘怡最心爱的铅笔盒一下子坠落在了地上，里面几支笔毫不犹豫地一个飞身滚了出来。
走廊上响起了班主任清脆的走路声，双方两军见情况不妙，马上收“兵”乙方主帅见自己先得罪了敌方，一边收拾东西，一边慌张地嚷道：“留得青山在，不怕没柴烧，好男不跟女斗！”乙方军队便灰溜溜地跑了。
班主任来到教室，仿佛一根定海神针，把同学镇得定静下来，而潘怡，努力抑制住自己心中的怒火，一支一支地捡着飞身而落的笔，就这样，口水战风波也告一段落了。
小学写作文1100字 篇2
小时候，家里最吸引我的是那架黑色的钢琴。我总喜欢爬上凳子，摇晃脑袋地敲几下，惹得外婆和妈妈笑个不停。
记得，第一天去幼儿园时，悠扬的琴声像一条欢快的小溪，黑白的键盘在老师的指尖跳跃。我暗暗想：回家和妈妈说，我也要学钢琴。
下午，妈妈来接我放学，我迫不及待地把自己的想法告诉妈妈。妈妈笑眯眯地对我说：“小牛，学钢琴是一件好事，但是妈妈要告诉你，优美琴声的背后别人付出了很多汗水和努力，有时也会觉得很枯燥，你确定一定要学钢琴吗?如果你学了，就要坚持下去，不能半途而废。你可以考虑几天后，再做决定。”我毫不犹豫地对妈妈说：“我要学钢琴，我不会半途而废!”
两周后，妈妈带我去了一个钢琴学校，听说我在妈妈肚子里的时候就和妈妈一起来这里学钢琴。这让我很兴奋，不知道有没有人能认出我。我见到了钢琴老师，她长得很高，很年轻。老师教我练的是约翰·汤普的《简单钢琴教程》，便布置了回家作业。我记得第一本共是39页，我用了不到5天的时间就全部弹完了。老师夸我很聪明，悟性很高，我听了洋洋得意，沾沾自喜。
接下来，我开始学习小汤第二本了，我自信满满，心想：这本书我也一个星期完成，不在话下。开始，一切都很顺利。有一天，老师布置练习《三只瞎老鼠》。和往常一样吃完晚饭，我便开始练琴。不知道为什么，每次一弹到中间那一段时，都被卡住了。我慢慢地尝试了好多遍，还是没有成功。练着练着，手都发麻了。我气愤地把手从琴键上移开，坐在凳子上生闷气。妈妈看见了，一边安慰我，一边示范给我看。明明我都看明白了，可是我坐上去一弹还是不行，我委屈地哭了。“不急，不急，小牛再来一次。”妈妈拍拍我的肩，笑眯眯地对我说。试了一遍又一遍，还是不行。我从原先的抽抽噎噎变成了泣不成声，哭得浑身打颤。这三个瞎老鼠实在是太讨厌了，这是谁编的，这么难听的名字，这么难弹的曲子啊!
“小牛，别着急，让我们去拿乐高的材料去搭一样东西吧。”妈妈拉着我的去了我的书房，我边走边哭。来到书房，我一点也没有往常的兴奋，站在门口，脑子里一片空白。看着妈妈一个人搭完了两个跨栏，一红一蓝，比电视里看到的要低。“难道我们要做游戏吗?”我用略带沙哑的`声音问妈妈。妈妈没有马上回答，搀着我的一只小手，带我来到栏杆前，轻声问我：“小牛，你会用什么方法过去呢?”“当然是跨过去了!”我回答道。“好呀，让我们来试试吧。”我抬起小腿和妈妈一起跨过了栏杆。“你看，眼前的这个栏杆，当你抬起双脚时，你成功地跨越了过去。妈妈想要告诉你，今后，你会遇到很多困难，每一个困难都需要依靠你自己的勇气和力量去战胜它。回头看一看吧，第一个栏杆你不也跨过去了吗?弹钢琴也是这样，妈妈相信你一定能跨过去的。妈妈让你学钢琴，是希望你长大了，有一天，你会明白，就算妈妈不在你身边，但你感觉妈妈就像坐在你旁边的凳子上听你弹琴。有一天，当你遇到困难时，你可以弹一首你最喜欢的曲子放松自己。有一天，你可以用音乐来鼓励自己。”我点点头，似乎明白了。不知道为什么，第二天我很顺利地就把《三个瞎老鼠》弹了下来。
直到今天，妈妈从来没强迫我去参加任何考级比赛。现在我上四年级了，我有点明白妈妈当时对我说的话。我很想对她说：“感谢有你，陪伴我成长，我会做一个阳光男孩，做一个勇敢的小孩!”
小学写作文1100字 篇3
亲爱的妈妈：
您好！
您给我的爱像天上的星星，纷繁璀璨，数也数不清，今天我就从中摘下最亮的一颗，和您说说这爱带给我的甜蜜。
您还记得吗？有段时间您的话语总是让我不耐烦，您的嘱托，我全当是无聊的唠叨，对您的态度也是趾高气扬，时常还会强词夺理和您顶嘴，看到您被我顶撞的面红耳赤，手高高举起又低低放下无可奈何时，我心里暗暗痛快，直到有一天……
那天清晨，早起的我看到书桌上放着一张小卡片，上面写着“虽然今天作业多，但你合理安排时间在学校就完成了一些，相信你很快就能成为时间的主人了，坚持！加油！”，我一眼就认出那是您的字迹。回想起您之前就提醒过我拖延症的危害，可我并没有在意，甚至记仇，甚至经常向日记本倾吐怨言：“妈妈到底爱不爱我？为什么总挑我的毛病？”，可在这张卡片上我看到的却是您对我的肯定和鼓励，我明白您是想让我成为时间的主人，而不是在时光流逝后，才感叹没有掌握好自已的人生。
“今天妈妈感受到你的尊重，心里很温暖，良好的个性胜于卓越的才智，我爱这温和如春风的你！”、“琴课上你太认真了，一个音一个音的对照着谱子找问题，发现错误又反复修改，妈妈要给你点赞，付出就会有收获，我们都要在自己的角色上努力！”，第二天，第三天，之后的每一天我都能在早晨看到这样写着表扬和鼓励的小卡片。看到这些话，我就想到您每次给我讲题的场景，为了能够让我融会贯通，总是不厌其烦的反复讲解，即使我听的不耐烦，常常无礼的打断您。不曾想到我偶尔的软言细语，竟能带给含辛茹苦的您这么大抚慰。您不但没有责备练琴时我的胡乱弹奏，冲着您阴阳怪气的埋怨，抱怨练琴的枯燥乏味，还把我这么细小的进步都看在眼里记在心里写在笔下，我却还像豌豆公主那样在意二十层床垫下的那颗豌豆，忽略你深厚的爱意。
那晚我睡下后，再醒来时看到书桌前的灯还亮着，悄悄望去，是您在写卡片，已经是凌晨12点多了。原来您每晚都是在我入睡后为我写下每天的进步和您的鼓励，望着第二天还要早起上班的您，看着您一笔一画写给我的卡片，那些曾经对您的出言不逊，曾经的不理解，甚至烦感您的事无巨细在此刻都变成了一肚子的懊悔，却又不知从何说起。妈妈您知道吗？这些看似普通的卡片，春风化雨般悄悄地滋润着、温暖着我的心，它不仅给我的生活带来一片绿色，更让我收获的是成功的喜悦和温馨和睦的幸福之家。它如同无边无际的大海，至深、至宽、至广的包容叛逆任性的我，这种润物细无声的方式更让我审视到自己的.不足，有了今天的成绩与进步。那些您视若珍宝为我一一珍藏的获奖证书和奖状不单单有我的努力，更离不开您的助力。
我知道这些只言片语的小卡片是您架起与我沟通的新桥梁，您书写下的这一张张爱的卡片，是您在使用“化戾气为祥和”的教育方式，包容理解着成长中的我。
妈妈，我为有你这样聪明的妈妈感到幸运，也希望有一天您会为有我这样的女儿感到自豪！
妈妈，您是我头顶上的一片天，天高云淡是我最幸福的时刻。我愿化作一只小鸟，始终翱翔在您的怀抱，享受那份最纯真美好与永恒的幸福！
我爱你，妈妈。
您的女儿：芸熙
20xx.10.25
小学写作文1100字 篇4
这学期，非常幸运地聆听到了石鼓区四位优秀教师的语文课，杨翠湘老师的阅读教学犹如一首优美的歌，教出了动人的旋律；汪曲姬老师的识字教学犹如一部精彩的电视，教出了认字的乐趣；杨涵老师的古诗教学，犹如一本穿越千年的小说，教出了古诗的意境；欧阳旭红老师的口语交际，犹如一幅生活的画卷，教出了语言的魅力。
杨翠湘老师的阅读教学《语言的魅力》，教师开场的交流：你到过哪些地方旅游？读过哪些书？喜欢哪些人物？那亲切的语言拉近了与学生的距离，第一次感受到了教师语言的魅力。教学描写春天的句子时，教师朗读的指导十分到位：美美地读、充满激情地读、读出歌的旋律，层层递进，教师那犹如黄莺出谷的声音范读出了抑扬顿挫，读出了对春天的渴望，学生怎么会不被这动听的语言所感染？“名师出高徒”，这样的名师怎会不出高徒？学生的朗读充分体现了名师的风采，再次感受到了教师语言的魅力。教学文章最后一节时，杨老师增设的情节创编，“春天来了，可是我什么也看不见！”这句话让巴黎的`大街上流淌着爱，”学生真正明白了语言魅力的所在：能激发对春天的渴望，能激发人们内心的善良，能让世界充满爱。又一次让我感受了语言的魅力！纵观杨老师的课堂，她的语言串起来就是一首优美的歌，唱出了动人的旋律，我们也感受了教师的魅力！
汪曲姬老师的识字教学《边看电视边识字》，本着扎扎实实教语文的精神，没有什么花俏的形式，但完全关注着学生，体现了以学生为主体，一遍又一遍地读，一次又一次地认，一字又一字地写，学生们怎不会读得好、记得牢、写得好。我们都说小学生最重要的是养成良好的学习习惯，这点我觉得汪老师的习惯教学最让我受益匪浅：“左手拿书、右手点字”“拇指、食指握笔，中指、无名指托笔……”儿歌式的语言，学生容易记，也养成了良好的学习习惯！可以说，汪曲姬老师的识字教学就犹如一部精彩的电视剧，让学生快乐的学到了知识。
杨涵老师的古诗教学《枫桥夜泊》，教师扎实的文学功底让我折服，随口而出的诗句，精彩的点评，让我们仿佛穿越了千年，来到了唐朝，来到了枫桥，来到了张继身边。我们与张继一起观景，一起愁思，一起悲伤。我们就是那写诗的张继，怎一个愁字了得？在古诗教学这块，我也研究了很久，《智勇闯关学古诗》可以说是我独特的教学古诗的风格，但听了杨涵老师的古诗教学，我认为我的古诗教学语杨涵老师的古诗教学相差了一个层次，那就是意境的把握，感谢杨涵老师，让我的古诗教学又会上一个新的境界！
欧阳旭红老师的口语交际《巧用语言》，边与学生交谈，边概括语言要得体、委婉、幽默。欧阳老师本身就是一个会用语言的人，她那独特的幽默细胞——调侃自己的身材，让学生一下子放松下来，与她打成一片。教室里笑声不断，快乐不断，这就是欧阳老师的魅力所在：“谈笑间学习水到渠成”，向我们展示了一幅生活的画卷。
动人的旋律、扎实的教学，迷人的意境，生动的教学至今还在我的脑海里念念不忘，还记得听完这四堂课后，区教研室的肖老师说：“四堂课有三位姓杨的老师，可谓是‘三阳开泰’”。我也是一位姓杨的老师，我想：我要把这这四堂课当作一盏明灯，指引我在以后的教学中向这四位老师学习，不断提高自己的业务能力，让石鼓区的教育事业再上一个新的台阶！
小学写作文1100字 篇5
教学目标：
1、学生通过学习他人的习作，以及师生共议，明晰该次习作选材的要领。
2、学生通过共赏优秀片段、全班同改、自己尝试等环节，明晰如何将事例写具体、写生动。、
教学重、难点：
1学生能选择典型事例，表现人物特点。
2、学生能通过多种方式把事例写具体写生动。
学生：习作、红笔、语文书
教师：课件
一、创设情景、明确作文评价的标准。
1、谈话导入：上周我们大家完成了写写自己的故事这篇习作，同学们一定很想知道这次习作的情况吧，本节课我们就来进行习作讲评。在讲评之前我想问问大家，你认为什么样的习作才是优秀的习作？
2、学生谈自己的看法
3、师：谁来试着把这几点组合起来做一个完整的表述？（指名学生回答）大家都各抒己见说出了自己的看法，好的习作当然要有高的标准，我们这次习作的评价标准时什么呢?就是围绕本次的习作要求进行评价，请大家回顾一下本次的习作要求。（课件出示习作要求：
1、围绕“性别平等”这个话题，写自己的故事。
2、根据自己所列的提纲来安排文章的结构。3、选取典型事例来突出自己的个性特点。4、运用一定的写作方法把事例写具体，使自己的个性更加鲜明。）这次大家的习作从总体上来看，大部分同学前面三点完成的较好。普遍存在的问题集中到了第四点上，事例描写不具体。这次习作中也有表现突出的文章，我们大家一起来看看是谁的文章。
二、佳作欣赏，体验成功。
1、（课件出示优秀作文）
2、请这篇习作的小作者上台来朗读自己的文章。
3、你能自己评价一下你的文章吗?(学生自我评价)
4、你想听听大家对你这篇文章的评价吗？你们觉得他写的好吗？你们觉得他那里写的最好？（同学进行点评）
题目精彩、开篇较好、条理清楚、层次分明、语句通顺、能通过典型事例表达自己的真实想法。
5、同学们的点评都很到位，哪位同学能把大家说的话组合起来做一个完整的评价。
6、教师小结。
老师在底下了解到他这篇文章并不是一下子就写好的，告诉大家你改了几遍？学生回答。听了他的话你们有什么想法?(我也想改改自己的文章，让自己的文章也成为优秀的文章来读给大家听。)你打算如何去改呢?
刚才老师说大家的毛病出现在哪里？（没有把事例写具体）如何把典型的事例写具体呢?我们来欣赏一下下面的片段。
三、精彩片段欣赏
（课件出示精彩片段）先出示片段再出示写作方法（运用心理、语言、动作、行为等描写方法，突出细节描写，运用修辞手法等等把事例写具体。）
1、小作者读精彩片段
2、欣赏完了这些片段你们有什么认识？
学生：我们可以通过言行、动作、心理活动等方面的描写把自己作文中的'事例写具体。
师：好！找问题找的真准，问题找准了我们就来解决这些问题。下面就是一段事例，我们四人一组来帮他改一改。
四、勤动手就会改出好句子。
1、课件出示病文片段。大家读一读，读完后你发现了什么问题？
2、小组合作修改。（其他三人在原文上用修改符号修改，小组长誊抄。）
3、展示修改后的语段。（看看那个小组改的好）
4、学生谈自己的体会。（修改作文的重要性）
5、刚才大家有一个心声，就是想通过修改，让自己的文章更出色。我的想法和大家一样：希望你们根据老师讲的要求，改一改自己的文章，把不具体的事例写具体。力求使自己的文章再上一个新台阶。相信爱动脑筋的你们，一定能写出最棒的作文！学生动手修改。
五、小结：谈谈这节课你有什么收获？
小学写作文1100字 篇6
生命中有许多熟悉的亲友，随着时代变迁，人的成长‘成熟，往往变的不再熟悉。少年的好友，因多年未再交集，记忆中的他不曾有变。所以在我内心中他是我最熟悉的一个人。回忆过去，春风送暖相伴，夏日酷暑玩闹。深秋十月离别，那个冬天，一切回到原点，却不曾相忘。
认识他是在个和煦的春天，阳光明媚不怎么晒人，于是我决定去打球。他也刚好出门。我们互相打勒个招呼。他是新搬来的邻居。远亲近邻，按道理我们该互相认识。可能我两都比较沉闷。所以没什么交集。到勒场地。发现他跟在我后面。一问，原来他也是来打球的。然后我们被分到勒一队。在场上彼此默契不错。散场后我跟他结伴回家。路上，我们聊勒许多，原来性格孤寂的人爱好很多都是相同的。也知道他的名字叫晓。他也是个内向但是好动的人。由于交不到什么朋友。生活一直比较沉闷。我两的认识，就象是美好春天的开始。春天，沐浴着清新的阳光和雨露，看着生命正在蓬勃的生长。我们的友谊也在成长，我们经常一起跑去打球。放学我也老跑去他家串门子。他父母比较忙碌，家里平时没什么人。于是给我们制造勒一个自由的空间。在他家经常一起下棋，看动漫。互相说着自己喜欢的事物。无拘无束的自在。彼此留在生命中美好的回忆。
眨眼间，春夏交接。夏天。太阳火辣辣却烤不灭我们那颗好动的心。除了打球，我们经常跑出去偷摘别人果园的荔枝。被人追着。运气很好每次都跑掉。有次玩火差点把人家的后院给烧勒。虽然跑掉勒。但是被人找上门臭骂一顿。。其实现在回想起来大人还是挺大量的。我们的闹的那么厉害。都只是捉起来臭骂一顿而已。有次我们去捉弄路边的乞丐结果被人狂捉10条街。被追的时候我两吓的快哭勒。等安全勒却互相的大笑。少年就是那么的大胆。追求刺激。只求过程不求结局。没有多余的顾虑，想法。年少的轻狂。无忧无虑的日子，在成人的世界是无法享受到的。在此时建立起的感情才是最纯真的，不沾染一点灰尘。彼此间的容易捉摸。互相熟悉。现在回想起来来是心中最动感的时刻。
夏日的繁华演尽，天空高远清淡，心念一转，又是秋天了。秋风扫落叶，黄花落尽有人愁。他要走勒。回家乡念书勒。。金黄的深秋带走夏季的清新，复杂的心情掩盖勒过去的快乐。淡淡的.忧伤。使我们莫名奇妙的懂勒该懂的事。成长需要舍弃，离别需要勇气。我们不能再追求没有忧虑的日子。他曾经问我：’清你长大勒准备干什么。我们以后还会见面一起玩吗？。我回答他：“不知道，长大还没想过，至于见面也许会吧。但心中有却有种否认的感觉。无语勒，彼此用沉默享受我们最后的无忧时刻。他走的那天我送他。在车站我们都哭勒。我们只说了句再见什么都没说。不知道该用什么语言面对离别。火车的汽笛声吹响勒离别。车轮的滑动带走勒过去，我再也找不到那么熟悉的一个人，应该是所再也无法回到少年时代，去碰到那么一个人。再见了，朋友。
秋收冬藏，冬天来勒。他离开三年勒。那年的冬天我们保持着联系。淡淡的消逝着回忆。因为彼此间没有新的事可以来交替。今年冬天狠冷。该属于那年的寒冬拖到现在才来勒。往日回忆已随着时光消逝。留在心中的只有彼此间的回忆。我认识许多型型式式的人。却无法找到过去的那分熟悉的感觉。现实中也许很熟的人。在心中却一点都不熟。寒冷的冬给人一种麻木的感觉。没有激情，只有忧虑。没有熟悉，只有淡漠。晓，我最熟悉的那个人。不知道你现在变的什么样勒。在我回忆中只有过去的你。不知道现在的你是怎样。所以。在我心里你还是那个熟悉的你。--今夕何夕，似水无痕，明夕何夕，君已陌路。道声再见，再也不见？--我的爸爸
小学写作文1100字 篇7
从前，有个大森林，那里非常漂亮，一年四季绿树成阴，草翠花开。就在这片美丽的森林里有座迷宫，迷宫里住着一只叫米米的老鼠，它非常机灵勇敢。还有一只叫敢敢的小矮人，它胆小怕事。它们同住一起，在迷宫里，它们有很多汉堡包。
有一天，憨憨突然发现汉堡包居然全都不见了!这时，它想起了米米那天值班。
于是，憨憨对米米说：米米，我们的汉堡包呢？那天是你值班的，你是不是偷吃了汉堡包？
米米听了憨憨这话，心凉了半截，一脸委屈地说道：你不要乱冤枉人好不好？我们与其坐以待毙，还不如想办法把汉堡包找回来！
不，我怕，还是你去寻找吧憨憨说。
米米瞪了憨憨一眼：我们不去寻找汉堡包，我们吃什么？听了米米的.话，憨憨只好低着头，紧跟憨憨的后面。
就这样，米米和憨憨一起找遍了迷宫的每一个角落，可还是没有找到他们的汉堡包。米米灵机一动，脑海里忽然闪现出那只狡猾的红狐狸，因为它做过的坏事实在太多，会不会是小红狐偷的呢？米米一边走一边嗅着面包的气味。根据气味，他们走着，走着，就到了小红狐家门前。米米正准备去敲门，结果被胆小的憨憨一把拉住，它一脸惊慌失措，怯怯地说道：我们还是回去吧，这里太恐怖了，我好害怕呀！米米听了这话，连忙安慰感感道：不要怕，一切有我在！
就在这时，米米大大方方走到小红狐的门前，对着门连敲了两下，只听见咯吱一声，门开了，小红狐看见了米米和憨憨，眼神里一丝慌乱，问道：什么风把你们吹来了？米米看了看小红狐，已经明白了几分，镇定地说道：是这样的，我们俩出来散步不小心迷了路，现在天也快黑了，能不能让我们在你家过一夜？我们会万分感激你的！小红狐看看天，太阳快落山了，再看看它俩，双眼迷离，犹豫了好一会儿，说道：好吧，你们进来吧！但是不要到处乱走！米米听了这话，心里暗暗高兴，正所谓做贼心虚，这样不更证明汉堡包是它偷的吗?
到了晚上，小红狐，米米和憨憨都睡了。不过，米米却是在装睡，终于听到了小红狐的鼾声，米米就偷偷起了床。它找遍了小红狐的每一间房间，可根本没找到它想找的汉堡包。到底会在哪里呢？米米纳闷地想道。在心里默念道：天灵灵，地灵灵，我的汉堡包，你快显灵吧！米米继续往前走，它走到了尽头，发现有一座房子的窗户遮盖得严严实实。哟，这里应该是小红狐的仓库。米米到处看了看，门和窗都没有缝隙，它使出自己的绝招，打了一个地洞。它来到小红狐的仓库，米米眼前一亮，只见一个角落里，那不正是我们的汉堡包吗？
米米循着原路回到了房间，轻声叫醒了憨憨。憨憨听了这个消息，它十分害怕，担心小红狐一不做，二不休将他们杀害，憨憨请求米米：算了吧，这点汉堡包就当我们送给小红狐吧，天亮我们就走吧！米米坚定地说：不，我要将小红狐绳之以法！米米连忙找电话给110黑猫警长。不一会功夫，黑猫警长骑着巡逻车，带着一群警员，在睡梦中把小红狐抓走了。终于，汉堡包又全部回到了米米和感感手中。经过警方调查，小红狐是森林里一系列被盗案的作案者。
米米成了森林里的大明星，憨憨十分不好意思，对米米说道：米米，对不起，是我错怪了你，我不应该怀疑你.我真诚地向你道歉！ 米米说道：不要紧，汉堡包已经拿回来了，我们以后遇到问题，要多想办法，这样才能解决问题！憨憨也从胆小怕事变得越来越勇敢，它们一起战胜了一个又一个困难！米米和感感也永远幸福快乐的生活在一起！
小学写作文1100字 篇8
当你在人生的分岔口，一条是走出家门实现人生理想的大道，另一条是止步于照顾养母的偏僻小径，你会选择哪一条？
安妮，这个活泼可爱的女孩儿，为了报答养母玛丽拉，义无反顾地选择了后一条！这是多么震撼人心的决定！
暑假的一天，午后微醺的阳光拂过我的身体，坐在窗边，感受弥漫于心扉的温暖，合上《绿山墙的安妮》，心中感慨万千！
在加拿大爱德华王子岛的绿山墙农舍里，马修和玛丽拉兄妹俩过着平淡从容的生活。为了给患心脏病的哥哥马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩儿帮助干农活。但阴差阳错地，孤儿院送来的竟是一个满头红发、长得并不好看的话痨小女孩儿--安妮。安妮天真热情，喜欢幻想。玛丽拉有着慈善的心肠，但对安妮要求十分严厉，有时还产生误解。安妮由于酷爱想象以及"爱美之心"，惹了一连串的麻烦，也不断改正错误。安妮以自己的热情、善良和开朗的性格获得了朋友、家人和老师的.关爱。马修和玛丽拉兄妹发自肺腑的疼爱和无私的付出，让安妮最后出落成亭亭玉立的美少女，并在学业上获得了极大的成就。
上大学，前途无量，这是安妮多么盼望的事啊！上大学前要先到女王学校深造，然后才有资格上大学。"有时我半夜起来，想到我要是考不取，不知道怎么办。"考大学这件事一直萦绕在安妮的心头，令她寝食难安，连半夜起来都在想着上大学的事情！最后，安妮不但考上了女王学校，而且还获得了奖学金，能够继续上大学，真可谓前途无量，安妮也十分开心。但是，这么一个好机会，安妮却为了照顾因马修之死而孤苦伶仃还几欲失明的玛丽拉而放弃。这得需要多么坚定的决心啊！正是那颗感恩之心驱使着安妮这样做。"嗯，我已经完全计划好了，玛丽拉。我要念书给你听，让你心情舒畅。你不会感到乏味和寂寞的。我们一起待在这里会过得非常快乐和幸福，你和我。"多么朴素、幸福的话语！虽然玛丽拉只是安妮的养母，但安妮对她的感情却胜似亲生母亲。自己梦寐以求的事情就近在咫尺，却毅然放弃来照顾养母，感恩之心在安妮身上得到了最好的诠释！安妮这种做法，不正完美地折射出人性的光泽--感恩么？
遥记郯子为治好眼睛失明的双亲，披鹿皮与鹿共住终得鹿乳；曾忆王祥为满足继母欲吃活鱼的心愿，以身卧坚冰，冰面终裂得鱼……莫说人，禽兽亦有报恩之心：乌鸦反哺，小鹰送食……天地间，这些懂得报恩的人世间并不常有。如果我们每个人都能懂得报恩，那么地球就会变成一个"温暖之家"！
安妮也是一个喜欢幻想、热爱生活的人，正因如此，她才能为小湖、林阴道等事物起好听的名字--"闪光的小湖"、"白色的欢乐之路"等，也能在逆境中充满快乐，决不放弃一丝一毫的希望，她永远都会开心面对每一天高高升起的朝阳！
安妮纯洁正直，性格倔强，感情充沛，喜欢说话，对于大自然的美具有敏锐的感受力，个性极其鲜明。蒙哥马利正是因为成功塑造了这样一个小说的灵魂人物，才使得这部《绿山墙的安妮》成为长销不衰的经典作品！
是的，她就是安妮，一个性格多样、热爱生活的女孩儿。安妮这个集感恩、幻想、热情等于一体的小说主人公，永远会笑着面对每一天，和她亲爱的玛丽拉一起，请相信！
几点调皮的阳光透过树叶在地面上洒下斑斑驳驳的影子，天空上慵懒地飘着几朵白云。闭上双眼，我仿佛看到，一个名叫安妮的红发小女孩儿欢笑着朝我跑来……
【小学写作文1100字】相关文章：
小学写作文06-16
【经典】小学写作文12-09
小学写作文11-18
小学看图写作文09-25
小学写作文方法11-26
小学扩写作文06-05
小学仿写作文11-18
小学改写作文08-08
小学缩写作文06-20
(实用)小学写作文12-09