环境描写作文

时间：2022-11-16 04:09:36 写作作文我要投稿

【推荐】环境描写作文9篇

　　在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的环境描写作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【推荐】环境描写作文9篇

环境描写作文篇1

　　1.局部映衬法

　　局部映衬是指在作文中描写自然环境时，可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感，从而让文章品格得到提升。使用局部映衬法，景物描写的文字并不求多，而求“精”而“得体”。

　　某个地方可能只有一句景物描写，但就因这一句话，提升了这篇作文的整体质量。如一同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇《探亲》的作文，文章结尾写到“第二天清早，我上路回城了。走时山村好静，走过童年的小树，我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。”作者描写山村茫茫的雾气，并以此暗示山村人们还未从梦中醒来，亦即还未丢掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升华。

　　使用“局部映衬法”，需要注意的是须根据自己描写自然环境想要达到的目的来决定描写何种景物，并去寻找景物与达到的目的之间的关系。如果要表现一个人物的某种品格，可用和煦的春风映衬“温暖”“温馨”，用各种表现纯净美好的景物映衬人物的高尚品质……这一笔能使文章不仅停留在记叙层面，而有了一个精神的升华；如果要表现亲情主题，可用明媚的阳光象征与突出亲情所带来的温暖与温馨；如果要突出怀念主题，可适当描述秋景；如果要渲染紧张气氛，可以电闪雷鸣；如果要表现伤感，可以阴雨连绵……这个对应之处同学们可在平时进行优秀作文阅读的时候加以积累。

　　2.整体烘托法

　　所谓“整体烘托法”指的是作文中的自然环境描写从整体上定下了全文的情感基调，或定下了故事的发生氛围，或作为一个重要要素参与了整个故事的发展。最常见的有两种情况

　　第一，将同一环境描写作为某种氛围的衬托放在文章开头，并在接下来的`叙述中仍不时提到。这个环境描写通常定下全文的情感氛围或交待整个故事发生的背景。如一篇满分作文《较量》，写“我”作为班干部与班里恶作剧同学的一场较量，突出“我”的勇敢，在文章开头即写电闪雷鸣，风雨交加，环境描写不多，但从整体上给文章定下了一个紧张的环境氛围。

　　第二，将一两个环境描写作为线索贯穿全文始终。在这种情况中，须在开头即涉及这处环境描写，以此形成线索的始段，然后各段或关键段落都要写到这个或这些环境，文字可长可短，位置可为段首，亦可段末，这样会使人对这一自然环境产生深刻印象。

　　具体可分成两种情况，第一，自然环境在文章事件发展过程中是变化的，如一些文章要写某事从不好变到好，便会使用雨过天晴的环境描写，在开头写阴雨连绵，文中雨慢慢变小，文尾则变成阳光灿烂。第二，某一自然环境在文中反复出现，但自然环境本身变化不大，只是承载了某种情感或主题。如一篇北京中考满分作文《凝聚》，其中“阳光”作为一个环境描写，在文中反复出现，但内容上并无很大变化，因为阳光承载的是同样一份“亲情”。

环境描写作文篇2

　　1、早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机。

　　2、紫藤有十几条树干能成的，每一根像我的小胳膊一样粗细，它们相互缠绕在一起。在楼上往下看像一条条大青龙，枝干都攀爬到三四米高的架子上;紫藤的叶子，是椭圆形的，密密的叶子面上还有许多白色的小细条纹，给紫藤的叶子增添了几分姿色。

　　3、在草地边有个凉亭，旁边的黄桷树开始落叶了，枯黄的树叶随着秋风从树上落下时像翩翩起舞的黄蝴蝶，落在草丛中，好像在为小草遮风挡雨。在黄桷树的旁边，有一棵小叶榕树，还是那么绿，仿佛一点都不怕冷。

　　4、远远望去，“山舞银蛇，原驰蜡象”。小区里好象变成了一个粉装玉砌，充满了诗情画意的童话世界。柏油马路旁的房屋上盖满了厚厚的积雪，屋檐间挂着闪闪发光的水晶柱，而那些常青树上，挂满了沉甸甸的雪球儿，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀!

　　5、抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好像刚洗过的蓝宝石;啊!空气真是好清新呀，真不愧是秋高气爽;金秋的阳光温馨恬静，秋风和熙轻柔，蓝天白云飘逸悠扬，多么美丽的一幅秋景。

　　6、田野里的蝈蝈也在唱，唱给那些夜空下静穆的庄稼听。间或有凉凉的夜风吹过，掠过树和庄稼，飒飒作响。蝈蝈停止了歌唱，打了个寒噤;庄稼也停止了倾听，打了个寒噤。它们都不约而同地预感到最后的时刻即将来临。

　　7、田野里的庄稼长得更欢了，稻谷伸伸手，弯弯腰，鲜花绽开了美丽的笑容，丝瓜在跟着雨的音乐，跳起了舞蹈，左摇右摆，甘蔗在伸展着自己的懒腰……大地的一切生物好像都有了生气，动了起来。

　　8、夏天，校园里池塘的荷花绽开了粉红色的脸蛋，特别招引小动物和人们。小蝌蚪在荷花姐姐旁讲故事呢!小青蛙也过来凑热闹：呱，呱，呱唱着动听的'歌曲。夏天很美呀!

　　9、雪停了，墨黑的天空上仿佛缀着几颗饱满的珍珠，有时候闪过一丝柔和的光彩，朦朦胧胧的，承载着人间多少美好的回忆和向往。它们好像钻石，好像……对了，好像萤火虫，星星点点，闪烁着迷离的光，似乎把白云都映得亮起来了。

　　10、远处一片朦胧，只能隐隐约约的看见对面山丘，在对岸的一个工厂，工厂上有红红的小灯，竖着两个烟囱，不时飘出白色的云，我仿佛看到高速运转的轴轮…

　　11、秋夜凉如水。在城里盖上毛毯就行了，在乡下应该从橱子里把被子拿出来了。被子散发出一种陈旧的略带霉味的光阴味道。把自己裹在这怀旧般温暖的被窝里，静静地听窗户底下蛐蛐的浅吟低唱，那感觉真是美妙。

　　12、秋天，是一片金黄色的稻谷，微风吹过，稻谷开始唱起了一首和谐的歌曲，这时辛勤的农夫正在收割稻谷;稻谷的歌声和收割的欢快声交织在一起，成就了丰收的交响乐。

　　13、瞧，春天的影子随处可见：还不那么十分暖和的阳光照射在小河薄薄的冰面上，小河上的那些薄冰开始融化了，它们化成了一滴滴水珠，掺在小河里的水里一起缓缓地向前流着流着。

　　14、看，前面不远处，有一个小湖，它的湖面像一面镜子一样平静，湖边的各种变换不断的灯光和随风摇摆的树木倒影在湖里，涟漪不断;湖里时不时的有青蛙划过水面，翻起一阵阵水花。听，蛙声和蛐蛐声汇成了一首美妙动听的乐曲啊!

　　15、近处，一片片浓郁的树木，虽然现在是冬天，但它们丝毫没有落叶的意思，所以即使在冬天它们也很浓郁。五颜六色的房屋顶一排一排的，有规律的从高到低的排列着，你瞧，多么的整齐!

环境描写作文篇3

　　去年暑假，我和妈妈随旅游团到了有“人间仙境”之称的蓬莱阁，那里好玩极了。现在我给大家介绍一下这个美丽的“人间仙境”吧。

　　远远望去，蓬莱阁的整个建筑就像一条巨龙横卧在海边，而蓬莱阁就是这条龙的`头部。这条龙昂首北望，似乎在注视着茫茫大海，时刻保卫着祖国的海疆。

　　整个楼阁分为两层。首先我们来到了第一层大门前，看见牌楼上写着四个闪闪发光的大字“人间蓬莱”，牌楼两边有两幅对联，字写得龙飞凤舞，十分好看。一直向前走，就到了“丹崖仙境”，它金碧辉煌，雄伟壮丽。听导游说，“丹崖仙境”是“仙境”之门，游人若是一步跨过去，就立刻成了仙;若是二步跨过去，就成了半仙，三步就不能成仙。我们跨进“仙境”大门，仿佛都已经成了仙人，飘飘然了。

　　最后我们来到了第二层，参观了“八仙醉酒”。据说八仙曾在这里醉后，各显神通渡海遨游。登上阁顶，那里有个避风亭，据说外面刮着大风，屋子里却一点风都没有。这是因为亭下面有个断崖，断崖改变了风的方向。

　　要走了，我心中不禁发出感叹“人间蓬莱”真胜过仙境啊!

环境描写作文篇4

　　一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。

　　作文中巧用环境描写，可以提高作文的品位，获得高分。

　　开头运用环境描写，可让读者有身临其境的感觉。学生很喜欢用议论开，没有精彩语言会很干涩，而环境描写可以避免生硬，避免雷同。

　　结尾运用环境描写，可以让人回味，使文章有深意，同时，结尾的环境还可以照英开头，使结构紧凑完整。

　　描写人物时运用环境描写，可以营造人物的生活背景，衬托人物的心情，烘托人物的性格与品质。

　　环境衬托

　　在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，是一种写作的技法，也是一种构思的方法。从中考记叙文来看，能够恰当地进行景物描写的作文，是层次比较高的作文。所以，学习一下“环景衬托”的构思方法，对提高中考作文的质量是很有好处的。

　　环境描写主要包括两个方面的内容：自然环境的描写和社会环境的描写。对环境进行描写，最重要的一条就是不要想描写的时候就描写，无目的地把描写硬贴在、硬塞在记叙之中；一定要明白为什么要进行这样的描写，它们有什么样的表达作用。

　　下面让我们来看看课文在环景衬托方面给我们的示范。

　　1.用环境描写设置人物活动的场景

　　如《夜走灵官峡》的开头描写了那高山大谷，描写了那纷纷扬扬的大雪，为的是表现筑路工人和他们的孩子们生活、战斗在十分艰苦的环境之中，从而表现工人阶级不畏艰苦、献身建设的精神风貌。如果此中描写的是花好月圆，那么故事也就不会有如此感人的力量和如此深刻的含义。

　　2.用环境描写来表现人物活动的背景

　　或者是自然背景，或者是社会背景，或者是二者兼而有之。如《最后一课》的开头，写了一个孩子眼中那暖和、晴朗的天气，又更多地写了普鲁士兵的操练以及那发出坏消息的布告牌。——它表现出人们生活在侵略者的铁蹄之下——只有在这种背景下才有可能有那悲壮的“最后一课”。

　　3.用环境描写来烘托人物的性格

　　如《枣核》，通过对“朋友”的花园特别是“北海”的描写，表现了人物对祖国对故土的眷念。又如《老山界》，通过对“半夜里”山景的描写，烘托了革命战士的革命乐观主义精神。

　　4.用环境描写渲染人物活动的气氛。

　　如《花市》的开头，描写的是美景：“紫竹、刺梅、石榴、倒挂金钟、四季海棠，真是花团锦簇，千丽百俏，半条街飘满了清淡的花香”。这段描写生动地透露出了一种充满生机的、祥和的生活气息。有了这种气氛，就有了“花市”，有了“花市”中的故事。

　　5.用环境描写暗示人物的心情

　　如《社戏》中对“两岸的豆麦”等内容的生动描写便是。在这春夜出航的诗情画意之中，难怪“我的心也沉静，然而又自失起来”。

　　6.用环境描写来抒发人物的感情

　　如《从百草园到三味书屋》第二段对百草园景色那生动而又深情的描写，表现了作者对

　　童年生活的“乐园”的美好情感。再让我们来读一篇美文：

　　老鞋匠

　　在一个墙角上有个鞋摊儿，一位老头儿坐在“马扑儿”上，在为过往的行人和邻近住户们修补鞋子。他的摊儿上，摆着一些不起眼的东西，小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水、还有废旧的自行车和汽车的外带和内胎。

　　他使用的家什，也是顶普通的工具，切刀，锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子

　　老头儿长年坐在十字路口的墙角边，好使东南西北的行人都能看到他。他整天不闲地为人修补鞋子。

　　他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满上花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草、还有一盆玻璃翠。摊子上没有字号，也没有人知道老鞋匠的名字。来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。墙上贴一张纸条儿，上面写着：“快修，当时可取”。

　　不停的来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路，有战士，有工人，也有农民，还有学生们

　　鞋有各式各样的，更多的是塑料底的。有的人因为鞋跟磨偏了，有的人鞋子开线了，有的鞋帮裂口子了，有的人因为鞋跟掉了，还有那爱惜新鞋的，没穿就拿来打掌了。还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸。

　　人们把刚修好的鞋子，重新穿在脚上，站起身来，抖擞精神，觉得比以前轻快多了。有的'人，接过鞋匠手里的鞋子穿上，在地上轻轻跺了两下，既合脚，又称心，付了款，说声谢谢，便踏步走在路上了。

　　这个老头儿，曾经托人写了“快修”字条儿，他是为了人们的方便。他大概为了怕人等得心急，才告诉人们，他这鞋摊，能够当时修得，马上穿起，立即继续走路。可是，他知道不知道，鞋子修得称心，走路的人，加快速度，要节省多少时间、多作多少事呢！他，不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。

　　这是作家端木蕻良写的一篇短文。文中写的是一份十分普通的工作，写的是一个十分普通的人。对老鞋匠，作者没有进行外貌描写，没有进行语言描写，没有进行动作描写，然而作者善于观察，善于借工作用具、工作环境、工作内容、工作成果来表现人物，不仅勾画出一个默默无闻的老鞋匠的形象，而且升华了他的工作性质，让人们看到了他劳动成果的闪光。在文中，作者巧妙地运用了表现人物的“景物烘托”法——他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满上花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草、还有一盆玻璃翠——这看似不经意的一笔，恰到好处地烘托了老鞋匠的身分，也表现出他的工作是受人喜爱的。

环境描写作文篇5

　　朋友们,你有去过蒲岐吗?看过蒲岐的抬阁吗?如果没有,那就听我细细道来：

　　初七下午四点多,爷爷奶奶带着我来到蒲岐,一下车,我就看到北门外搭着一个大帐棚,这里面是什么呢?我很好奇,就悄悄溜了进去,“哇噻!”里面有许多和我年龄差不多的男女孩童,有的在化着妆,有的已经高高地站在架子上,我被惊呆了,：“快点”听到爷爷的叫声,我连忙从里面钻了,向城门里走去,只见城门被装饰得流光溢彩,漂亮极了,我们快步地热闹非凡,人们有说有笑,那欢笑声充满了蒲岐的上空,我们走着走着,不知不觉,太姥姥已经在门口等我们了,于是,我们就跟着太姥姥上了楼,看抬阁,这可好了,我居高临下,可以看得一清二楚了,忽然“砰砰啪啪”的鞭炮声响起,我打开窗户,伸出头去,街上的十字路口,已人山人海,人声鼎沸,真像乐清湾上的潮水涌来,“砰啪”的响声越来越响,顿时,天空上出现了一朵朵绚丽的小花,烟花点缀着天空,今晚的蒲岐变得更加美丽了!

　　随着几声大炮响起,接着听到音乐声奏起来,由远而近,在大家的急盼之中,抬阁开始了,此时,街道上灯火辉煌,《文武香球》版抬阁出现了,上面有九个孩童,都扮演成戏曲里的.几个人物,他们在空中摇摇晃晃,悬空移过来,真像是仙人腾云驾雾,好险呀!这导演真有本领呀!呀!人流又一次涌动,有的大人背起小孩坐到肩上,有大人掂起脚尖,还有的人用力向前挤,生怕自己看不到,第二副抬阁---三借芭蕉扇登场亮相了,那是十几个十多岁的孩童打扮的,这猪八戒长得真丑呀!这真是太逼真了,我非常兴奋,拍了照片一张又一张,楼下的人群也大声叫好。

　　除了那两架抬阁的内容,还有《女附马》、《万岁挂帅》……但最令人喜欢的,还是《老鼠嫁女儿》,快瞧,有人扮成轿夫的模样,挑着“嫁妆”,一摇一晃的,真好玩。快看,一个贴着长胡须,扮成老鼠的小矮子,被别人抬了过来,你再瞧, “新娘”的轿子过来了,不会吧!“她”竟然是个男人装扮的,太离奇了,他浓脂艳抹,更有意思的是,他还穿着洁白的婚纱呢!太好笑了,后面还跟着好多小孩子扮的小老鼠,这出戏搞极了。

　　听爷爷说,蒲岐抬阁历史悠久,大约有一百七十多年了,每隔几年,就会举行一次,而且抬阁的技术越来越精湛,越来越高明,真期待下次的抬阁快点到来。

环境描写作文篇6

　　地球是我们的家园，我们是地球的小主人。谁不想让我们的家园变的更美好，更漂亮？而在这个时候，那些卖水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨们，在各个地方摆摊而等到晚上就收摊走人，可他们却没有看到在他们周围到处都是他们丢弃的垃圾，等到再过几天，那些垃圾在地上发臭，苍蝇、蚊子都飞来飞去，让过路的行人都得捂着鼻子，快步走过去。你们有没有想过，就是你们这样乱丢垃圾，让我们美丽的家园肮脏了。所以，我希望居委会的叔叔阿姨们，让那些摆小摊的小贩在走时带走自己的垃圾，让他们学会爱护好我们美好的家园。

　　自从全运会以后，这些现象都不见了。如：节水保泉，使泉水干净了。取缔地摊，使苍蝇减少了。扩大绿化，使空气新鲜了。还有拆迁的.，把空下的位置建造成更美的家，等等。因为这些，让天变蓝了，让水变轻了，让空气清新了，让地球更美了……

　　住在地球上的每一个公民，让我们共同努力，以使我们的地球更美丽、可爱，使我们生活的环境更美好吧！

环境描写作文篇7

　　今天，我们去东亚山庄玩，在快要到达山庄的路口，我看到前面车子排着长长的车队，车子开的很慢。我心想：来玩的人怎么多，里面一定很好看。于是我们迫不及待的下了车，快步向着山庄走去。

　　走洁白水泥公路上，俩旁多是密密麻麻的松树，整整齐齐的。走了一会儿，很快到了大门口。门口边上有个买吃的小摊，边上的`有好多的方便面罐好像排着队伍在迎接我们的到来。

　　接着往里走，看看到里面。一栋栋特别显眼的房子，房子的前面有一个很大的湖，湖水清澈见底！在阳光的照耀下，边上的房子啊！树木的倒映在湖面上，如同一面镜子。十分好看，美丽，令人陶醉！宛如童话中说的城堡。

　　我们走在铺着石板山庄小路上，路俩旁的鲜花开的鲜艳招来了好多的蜜蜂和翩翩起舞蝴蝶。还有好多各种各样不同造型的树。呼吸那新鲜的空气，让人心旷神怡！

　　里面还有最好玩的就是那个吊桥了，那个吊桥是洁白的绳子和红红的木板组成的。我们刚走上在吊桥上，就开始摇晃起来，最往里走摇晃越厉害了，还有几个大胆小朋友特意在上面蹦跳起来，好似要把吊桥转晃起圈来。十分刺激！渐渐的我也加入了摇晃的队伍，别人不多都不敢走上来了，我们心里想着好像‘控制了整个山庄一样的！“使劲的摇啊晃阿，最后要摇的我们每个人满头大汗，都精疲力尽了！

　　时间过的很快，到了我们回家的时候了，我对美丽的东亚山庄真是流连忘返阿！

环境描写作文篇8

　　下午第一节科学课上完后，我习惯性地看了看课表，“噢，不！下一节是体育课！”要知道，我可是最讨厌体育的了！特别是今天要跑步，别看我腿长，可我跑不快啊！

　　“叮铃铃”，上课了，我惴惴不安地来到操场上，张老师说：“今天我们要练跑步，要跑四圈啊！”一听这话，我犹如五雷轰顶，赶紧看了一下我们小组的成员，一个个估量过来，肯定能帮我垫底的，也只有包雨希了，幸好我是第四组，我还有时间在我的`大脑词汇中搜索一切关于能让我跑快的东西，突然想到张畅在去年跟我说过：“你只要想象有个人在你后面拿着棒子想打你，你总归不能让他打倒吧！”我虽然不认为这个办法是个好办法，但也没有更好的办法了，第三组快跑完了，哎，死马当活马医吧！

　　开始跑步了！我暗暗告诉自己劲不能一下子使完了，但一定要保持不能落到最后一名，至后面要有两个人，要保存体力！我一遍又一遍地在心里对自己说。说实话，除了体力，我没有什么可以跟别人拼的，当跑到三圈半的时候，我猛然加速，飞奔向终点，因为其它人的体力都消耗得差不多了，那还会料到我来这一手，我顺顺当当地超过了好些人，像一头猛虎般扑向终点，在离终点还有几十米的时候，张畅猛地冲了过来，我一咬牙，横下一条心，终于比他快一点，冲过终点线。冲过之后，我一屁股就跌在地上，“呼哧呼哧“直喘气。

　　我终于可以不怕跑步了！我欣慰地笑了。