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一次难忘的默写作文（精选17篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的一次难忘的默写作文，欢迎阅读与收藏。
一次难忘的默写作文 1
“叮铃铃”上课铃响了，班主任郑老师走进了教室。
我们端端正正地坐着背诵着诗句“采菊东篱下，悠然见南山……”背诵完课文，郑老师就下令道：“既然你们背得这么熟，肯定都回家好好背诵了吧！那我们就来默一默，看看哪些人浑水摸鱼的。”全班同学瞠目结舌，都开始紧张起来，想起刚刚背得那乱七八糟疙疙瘩瘩，想想就可怕。我心想：妈呀！如果这次错很多，那岂不是火上浇油？郑老师肯定会很生气，那后果不堪设想啊！乘郑老师在说话的间歇，我立刻翻开语文书，可我还没翻到，就听见老师的一声“默写开始”，我的心哇凉哇凉，我都还没准备好就开始了。不是我没背，而是我错别字特别多，我还想看看几个容易写错的字，可已经没机会了。希望老天爷能保佑我过关。
当我默到“豚栅鸡栖半掩扉”时，一个“扉”字卡在那，我急得抓耳挠腮，咬着笔杆，牙都要咬碎了，哦，终于想出来怎么写了，难道是老天爷听见我的呼唤了，帮助我渡过难关。默写终于结束了，老师让上交默写本。很多同学依依不舍地把默写本交了上去，哈哈，看来老师这次的默写突袭很是成功。很快老师批完发下来，我一看默写本上已经批着鲜红的100分，顿时开心得眉飞色舞。因为我是一个错别字大王，能得100分是很难得的`事。
这真是一次难忘的默写呀，这让全班同学都明白了“平日不用功，考试就发蒙”的道理。
一次难忘的默写作文 2
这个星期四，是这个星期最让我难忘的一天。因为这一天是我入学以来第一次被老师留下来，这是为什么呢？请听我细细道来。
当老师说：“今天要默第9课的1、2、5自然段时”，我心里就想：小菜一碟，我昨晚已经复习过了，肯定会默90分以上的！于是我就没怎么再复习，默写开始了，我自信满满地提起笔，笔“刷刷刷”飞快地在纸上舞蹈着。不一会儿，我就默完了，心不在焉地把默写本翻来翻去。很快，检查的时间已到，我自信地将默写本交给老师，并想：so easy!我肯定能默好。
第三节课，老师把默写本批好了，只见她把本子分成了两叠，一叠是过关的（90分及以上算过），一叠是没过关的，接着，老师开始报过关的人的名字：“杜嘉西、郁晨蕊、温欣、高昕怡、骆雨晴……”就是没见我的本子，我心里开始不安起来，老师报没过关的.名字的时候，我开始紧张了：“苏智源、王灿灿……邹函伶”。我吓得差点心脏都跳了出来，当我看到本子上那一个鲜红的大圈和那一个大大的85分的时候，我就后悔了，后悔为什么当时不好好复习。我于是被老师留下来重默、重背。当我看到那15个同学一个个兴高采烈地背起书包回家的时候，我的心里很不是滋味。我重新背诵的时候把标点什么的全都仔细地一个一个地背出来了，结果这次得了100分。
这次85分是我的第一次，也终将是我的最后一次。
一次难忘的默写作文 3
今天下午，前两节课我们进行了上册古诗文的默写。
首先，我们先自行复习了十分钟，然后就开始了。老师说了诗的题目后，我们就开始奋力写起来。我不急不慢地写着，才刚写一句，就有同学写完了。我本以为会等着我们写完，再一起向后默写，但谢老师等都不等，直接说下一个的题目，我感到十分地惊讶。我背的不是太熟，总要自己背几遍才下笔，所以当我写第二首的时候，最快的已经写到第五首了。这种差距，让我非常紧张，甚至有些烦躁。此时，我已汗流浃背了，汗水顺着脸流到了口罩里。随后，我调整了心态，自己写自己的，与世隔绝，有的人写完了，我才写到第八首。写完后，我又用红笔自行对改。这节课的只是热身，下一节课才是真正的考验，需要交给老师。
这次就轻松了许多，自己写，没有紧张感了。我慢慢地写着，同时把字体改小了。看着周围的人都交了，我只好加快速度。写完后，我顾不上检查，就匆匆的交了。我正改着其他同学的默写时，一张卷子被递了过来，我拿起卷子，看了一眼姓名，就去看分数了，98分。还行。接着我就去看错的'地方了，我把霜落写成了落叶。可惜！
这次默写，让我发现了我的漏洞。在这几天里，我要将它补好，期末不再出同样的错误。
一次难忘的默写作文 4
今天第2节语文课，老师给我们每人发了一张白纸，我们很纳闷，我心里在喃喃自语：老师，你葫芦里卖的什么药呀？就在我们奇怪的时候，老师发话了：“大家朝夕相处四年了，对彼此应该了解了，今天我来考考大家，默写全班同学的名字。”
我心想：老师，你也太小看我们了吧？默写名字，不过是小菜一碟！你看谈张睿眉头紧锁，忧心忡忡；而方雨茜则悠然自得，胜券在握。
老师一声令下，开始默写了。我刚刚开始默写，就杀出了一个程咬金，我继续开始写了，唉呀，羽茜的姓好难写呀，小凯凯的`“qi”也好难呀！
你看看吴晨妍笔走如飞，再看看朱国伟纸上一片雪白。时间过了一半，我的纸上完整的名字寥寥无几。我叹了口气，突然王思思问我：“刘昊天的名字怎么写呀？”我回答了她，我想：我也可以问呀！我东问西问，一个又一个空格补上了，可是好景不长，老师发现了，说：“不能交头接耳！”我看着剩下的空格，绞尽脑汁也想不出来，只好瞎猫去碰死老鼠——看运气了。
下课铃响了，老师收卷了，真是有人欢喜有人忧呀！我下次一定要记住同学们的名字，同时我明白了“事非经过不知难”的道理。
一次难忘的默写作文 5
星期三，科学陈老师刚进教室，就丢下一句狠话：“迅速安静，马上默写!”教室里顿时鸦雀无声。这短短的异常的寂静大约只维持了短短的一秒钟，就被大家此起彼伏的'呼喊声给打破了：“‘陈老师，你没有让我们准备过，怎么可以这样呢！’‘现在就默写啊，我们还没复习过呢！’‘科学课不是下一节吗，怎么现在就默写啊！’……”对于我们的抱怨，“老奸巨猾”的陈老师微微一笑，回答道：“这叫攻其不备，出其不意，嘻嘻！”
唉，再多的抱怨也是无用功，陈老师一声令下：“开始默写！”我们也只能埋头苦干。有的人信心满满，脸上写满了自信；有的呆若木鸡，心中满是悔恨和尴尬；有的奋笔疾书，不一会儿就写完了；有些人写写停停，磕磕绊绊；居然还有一些不淑小人，想抄别人的答案！（以上所述，均非本人亲眼所见，只是听其他同学课后谈论而来。）
大概是见了那些默写不出来的人的痛苦样儿，陈老师起了怜悯之心，于是她说：“某些人好像默写不出来啊，那就明天再默写吧！”话音刚落，教室里顿时欢声四起，充满了快活的空气。
一场默写就像风暴似的，来的快去得也快。这场风暴就这样有惊无险的过去
一次难忘的默写作文 6
上课了，徐满带地走了进来，神秘的说：“今天我们默写。”我心想：啊？徐老师尽然用作文课默写，这也太会抓紧了吧。怀着准备默写。
徐老师说：“我请四位到讲台上来。”同学们争先恐后的举起手来，老师又说：“谁的手举的最高，我请谁。”话音刚落同学们纷纷站上了椅子，还觉得矮，就又上了桌子，我也不例外，快速的登上了桌子。我被选为幸运者,状物作文，还有：张英杰、徐易和陆天娇。我发现选中的都是我们这个“阵营”的“外围小兵”。老师接着说：“这次默写要让上边四位同学当‘聋哑人’，来给大家出题。”我首先表演，做了个讲话的`动作，大家都很好奇，我又做了一个听讲的动作，颜润凯说是‘你听我讲’我悲哀地说：“大哥这不是成语哎！”我说出了答案，是‘引人入胜’。后边几个同学就跟有趣了，先是调皮大王——徐易，他出的是‘指手画脚’；张英杰的是‘来回穿梭’；陆天娇的是‘鼓鼓囊囊’就更奇怪了。后来又有同学想玩，可老师说不完了，同学们异口同声的说：“为什么？”“应为游戏结束了。”徐老师假不正经的说。
这次奇特的默写，让我们体会了“聋哑人”的难处。
一次难忘的默写作文 7
有一天，语文刘老师让我们默写，这可不是平常的那种默写，是一次很特殊的默写。特殊在哪里呢？原来是默写我们班级同学的名字。
我心里想：呵呵，这容易呀！全班同学的名字，每天我都会说到、听到。
老师开始报名字了：张静然。超简单的.名字，我飞速地写了下来，很得意。
老师接说：“这回，我们来个难一点的——于令澍。”这时，我发现“澍”不会写，原来我之前的判断有些不对。
老师接着往下报：“曾毅宁……张一诺。”哎呀！“诺”我又不会写了！张一诺可是就坐在我后面啊！我竟然不会写！真是羞愧呀！我想，如果我告诉张一诺，她肯定不会放过我的。
最后，老师报了自己的名字，我曾经写过老师的名字，而且很熟练，可是到了今天，有一个字却不会写。我非常难过：我竟然把老师的名字都忘记了，太不应该了！
默写结果出来了，老师惋惜地说：“这次默写，最低分好像是二、三十分。大家都要加油啊！”
这时下课铃声响了，我难过地走出了教室，我暗下决心：以后一定要多多关心同学们，首先要会写他们的名字！
一次难忘的默写作文 8
早读第一节课，王老师拿着听写本走上讲台，对同学们说：“教室了很热，我们去乒乓球台那儿默写怎么样？”“YESYESYES，太爽了。”同学们连声答应。
来到了乒乓球台边，王老师花了好大的工夫才把同学们安顿好，浪费了不少时间。终于开始默写了，我冥思苦想，终于写好了一段话。趴在乒乓球太上实在是太累了，我就把身子往前移了移，可还是累，只好忍气吞声的`默写喽。
等我抬头休息一会儿的时候，看见胡屹东他们竟然坐在台子上默写，我就照葫芦画瓢，坐上了乒乓球台。可是，在腿上写字很慢，也不好看。但是趴着写，又累，怎么办呢？我看许多人都在趴着写，就蹲了下来默写了。
“叮咛咛，叮咛咛。”下课了，要去参加升旗仪式了。王老师马上要人收本子，可有百分之九十五的人都没有写好，大伙儿哪肯轻易的交本子呢？过了好长时间，本子才全部收好，大家这才陆陆续续的回到了教室中来。
回到教室，大家就开始抱怨了：“在乒乓球台上默写好累，早晓得就不下来了。”“王老师呀，还说理解我们，我们都这么累了，哎。”室外默写真倒霉。
一次难忘的默写作文 9
今天是国庆节，中午的时候发生了一件非常令我心情不愉快的事，我和妈妈在家里吵架了。
我和妈妈两个人坐在板凳上，我看着妈妈玩电脑。过了一会儿，妈妈就说：“湘湘，妈妈给你默写好吗？”我心不甘，情不愿地说：“不嘛，我不想默写。”我摇摇头。“不行，快点！”妈妈大声叫道。我就打开语文书开始读，读了一会，我问妈妈：“默什么？”“默5、6、7课的`扩词。”妈妈说。“啊？我不想默扩词，我想默课后词语，行吗？”我说。妈妈说：“一定要默！还默近、反义词！一定要快点！”
我难过极了，都读不下去了，读出来就想哭。于是，我就不出声，我小小的心好痛啊，好想掉出眼泪来，可是我不敢，因为妈妈一直在等我默写呢。妈妈见我低着头，眼泪含在眼眶里了，就说：“不默了，你和妈妈一起玩会游戏吧。”听了妈妈的话，我一下子就露出笑脸，跑上前去和妈妈一起玩起了游戏。妈妈说：“湘湘，不生妈妈的气了好吗？”我抬起头高兴地说：“好的。”
今天虽然发生了不愉快的事，但结果我又高兴了！真好！
一次难忘的默写作文 10
今天，唐老师让我们默写，我听了急耳挠腮，因为我昨天作业做到10点半左右，牙都没刷，哪有时间看语文书啊！这时，我想起了我的四连特级招！
首先，我用第1招“专写”。我在桌子上写出较难的字，然后用默写本遮住。但招被可恶的`倪文杰发现，为了不让他告诉老师，只能失望的把字渐渐地抹去了；看来只能用第2招了“看书”。在老师没默之前快速读三遍。但好戏没能成功，因为还没来得急看，老师就说：“准备默写。”哼，我才不怕呢，还有第3招“轻望”。我把语文书放在桌底，悄悄地往下看，可后面的郑兆敏却发现了我的秘密。唉，只能用最好的必杀计了“偷看”。我斜眼偷望同桌的本子。有字不会写了，我斜眼偷窥，可同桌周琳琰却跟我作对，把头放在桌上，不让我看！哎，四招全破，无计可施的我只能规规矩矩自己默写了。
终于批好了，我的心就像十五个吊桶——七上八下。我慢慢打开默写本，闭上眼，深呼一口气，睁开眼：95分！我是不是拿错本子了？是在做白日梦？不，这是真的！太好了，我一蹦三尺高！
这次默写告诉我一个道理：不要动歪脑筋钻空子，早晚有一天会露出马脚。另外，不要不相信自己，说不定你能得个100分呢！
一次难忘的默写作文 11
“怎么办？怎么办？”这个字我不会写啊呀！我脑子里正在飞快地运转着。哎呀，哎呀，我还是不会。该怎么办呀？
又到星期四了，默写也悄无声息地过来了。
我一定要再次考到100分！我要利用中午的`时间看一看古诗词，再加熟练，这样我就可以考一百分了。
下午到来，才发现我没有看古诗词。我想：“怎么办呀？怎么办呀？”这次我肯定考不到100分了。
来到教室，我借了别人的古诗词看了一会儿，就上课服了。哎呀，我怎样才可以全对呀？老师叫我们默写《风》《凉州词》《回乡偶书》《登鹤雀楼》和《咏柳》。
听到这一些，我高兴得一蹦三尺高。“这不全是我背过的吗？”我兴高采烈地说道。
说完，我开始了火箭飞快法，畅通无阻地飞到天空。有一个字我冥思苦想也不会写，火箭像着火了一样。终于，那个字我想起来怎么写了，火箭又像修好了一样，飞到外太空了。我写完了，老师给我改了100分。
我大摇大摆地回到了座位上。今天的运气真是好！
一次难忘的默写作文 12
今天默写的分数终于发下来了，看着那鲜红的75分，又看看那老师没教过又做错了的题目，心里充满了悲伤，难过和愤怒，很不是滋味！
走在回家的路上，那恼人的`风无所事事地在我身边吹来吹去。把我的头发吹得乱糟糟，就如我满脑子充满了乱乱的75分，我不耐烦地使劲甩甩头。
回到家，性格直爽的我直接把喜怒哀乐都写在了脸上，连平时整天呆在电脑前，一向不管事的爸爸，今天都发现了我的异常。
“怎么了？”爸爸走到我面前。
“75分”我懊恼的将搅乱我脑海的75分给甩了出来。“这都怪老师讲不到位！”我愤愤不平。
爸爸见我这态度立刻多云转雷暴雨：“自己不虚心，还怪老师？”见到爸爸开始发火，我也调大功率100倍：“那我也不会这么办？”只见爸爸身后飘起越来越浓的火药味：“自己不会上网查？”
“不会。”藏在我心中的无名之火忍不住蔓延出来。没想到爸爸发火时说话挺干脆，直接吐出一个字：“学！”俗话说：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。最后，还是我让步了！
订正好作业之后，我慢慢合上了作业本，也盖住了那红红的75分。我平静地将本子整整齐齐地放入书包。是呀，学习也需提高学习能力，这样才能学好！
一次难忘的默写作文 13
《行路难》《望岳》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《钱塘湖春行》，这4首古诗对我而言，已经再熟悉不过了，因为语文老师已经让我们默写了若干遍了。
记得第一次，老师让我们默写的时候，当我写到“决眦入归鸟”和“会当凌绝顶”时，“来”和“绝”分不清楚了，就写乱了套，就因为这两个“绝”和“来”，我又把4首古诗重新默了一遍，默完了，我兴奋地拿去给老师检查，老师刚扫了一眼就说有错误，我又检查了一遍，还是没错误，我拿去给组长和课代表检查，她们倒是给我挑出了几个错误，我连忙改正了过来，又拿去给老师看，老师说“还是没改正过来！”我又认真地检查了一遍，终于看出来了，原来是“忽复乘舟梦日边”的“复”多写了一横，我又拿给老师检查，老师拿起红笔在刘禹锡的`“禹”上，画了个圈，原来我多写了一横。
这几次默写，让我明白了：在默写前，要仔细检查，看清楚古诗中的每一个字，特别是容易出错误的字。
但愿这次默写能够全对，神啊！保佑保佑我吧！
一次难忘的默写作文 14
默写能手已经好久没有被改了，所以要叫自己改，可是有些同学也忘了，包括我在内，今天这次阅读课刚好可以用来批改默写能手。
老师把默写能手的答案在展示台上放大了，我赶紧用小对号批改，因为时间不等人啊！
老师亮完答案以后，还讲了讲易错的字，就比如说幻想的“幻”字，我总是不小心写成“幼”字，老师就亲自点评出来这个字，还点评出来其他易错的字，让同学们一起来读一下这些易错的字。
接下来老师又翻到下一页，同音字辨析这一题，由于字比较小，所以老师也放大了一下，还问同学们，能看清吗？一直得到肯定的回答，老师这才放下心
拓展积累只用读就行，都是关于疑问的，提出问题，但是这读书的名句却要记住，虽然不用批改，但要求得理解，最后老师让我们也读了一遍
叮叮叮～下课的铃声响起来了，默写能手，只能等下一刻才能再改，当我们通过这次批改，能明白老师为了我们学会而费尽了心，重点讲解了所有的`内容，总之，每一位老师都是指引我们向前的阶梯。
一次难忘的默写作文 15
我洗完澡，钻进温暖的被窝，突然想起明天还要背诵古诗，就赶紧叫爸爸拿来平板电脑播放，我边聆听边背诵。
早上醒来，我快速刷牙洗脸，吃好早餐，拿出语文书开始诵读古诗。读了几遍，我认为可以背诵了，就让爸爸来听。我十分熟练地背诵出来。爸爸看状，高兴地让我默写古诗。
我默写完，拿起书本对照。发现写错了两个字：“竹喧归浣女”的.“喧”和“随意春芳歇”的“歇”。于是，我继续对着课本诵读，这次是以写不会的字为主。那些笔画多的字，如“榆”、“畔”、“聒”、“碎”等等，我便会在草稿纸上多写几遍，再试着用拼接的方法去记住。
练习过后，我再次拿起笔默写出《长相思》、《枫桥夜泊》、《山居秋暝》三首古诗词。这一次，没有出现任何错误。哇喔！终于结束了，可以出去放风了。“放风”归来，谁知道爸爸拿起书本，让我在另一个本子上再默写一遍。完成后，他还没罢休，又报出几个笔画多的字让我写。直到我全部明明白白，这才真正结束。
这次默写让我体会到：要想学好个知识、做好一件事情，就应该而再再而三地反复练习。
一次难忘的默写作文 16
今天我们进行了一次特殊的默写。
在今天早读课上，老师让我们打开随笔本，听写。我们全班同学立即发出了一声：“咦？”谁都不懂老师要干什么，脸上全出现了惊奇的表情，我甚至暗暗叫苦，练球老天保佑，让我默个好成绩。老师开始报了！我连忙拿好手中的笔，眼睛直接盯着老师，看从老师嘴中会蹦出怎样的字眼，耳朵竖得都可以和兔子相提并论了！只见老师一字一顿地说：“陶无恙！”“啊？”我从惊奇转变为了好奇，想：“怎么回事？是不默写了吗？怎么会这样？”但，老师的话就是圣旨，管它是什么呢！于是，我在本子上大模大样地写下了三个字。还好，我暗自庆幸，这三字，我都会写。老师紧接又说出了九个名字，在报到“吴峻杰”这名字时，我犹豫了，“峻”到底是单人旁呢还是山字旁呢？我举笔不定，想了半天，唉，我决定，蒙一个吧！我在本子上一笔一划的`写上这三个字……
当老师叫同学上黑板来写时，我心头好像有个小鹿在乱撞，现在我可体会到什么是十五个吊桶打水——七上八下了！
终于，轮到吴俊杰了，“啊！”那“峻”字是山字旁的！
后来，我明白了这次老师是考我们对同学有多少了解，相处了六年的同学，竟连名字都不会写，真是太惭愧了啊！
一次难忘的默写作文 17
今天在作文课上，叶老师说：“你们在一起已经快两个月了，我对你们已经了如指掌，那你们呢？今天，我们就来默写同学的名字吧！”我一听慌了神，想心：“我对全班同学都还不熟，这可怎么办呢，要是写不出，还不是要被别的同学们笑话死吗？”
默写开始，我心里忐忑不安，生怕写不出。果然，我写到“戴淑敏”的“淑”时，就被难倒了，我赶紧向戴淑敏打听。这时，我看见我周围的同学们有的很认真地在写名字；有的.窃窃私语，好像在向别人打听；还有的东张西望，好像在偷看……
默写的时间到了，叶老师将几个同学默的名字放到投影仪上给大家看，只见陆雨航的字很工整，而且正确率也很高，美中不足的是他只写了八个同学的名字；陈皓钏将“增坤”的“坤”写成了“昆”，把增坤气得火冒三丈；而增坤的作品中字太潦草，竟把“吴均豪”的豪写成了毫……
后来，我们又一一介绍了自己的名字的来历，除了不知道自己名字来历的人，这让我们更加了解了同学。
这是一多堂么难忘的“默写”课啊！
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