一次听写作文8篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的一次听写作文，欢迎大家分享。
一次听写作文1
国庆期间，我有幸连续看了几场中学生汉字听写大赛，比赛的场面至今还在我的头脑里浮现。
来自全国的，名中学的优秀中学生参加了这次由中央教育电视台举办的“中国汉字听写大赛”电视现场直播。场面非常隆重，有一个主考官、三个裁判、两个评委还有一个主持人。大赛经过全国的海选，经过多少轮比赛脱颖而出20名优秀选手进入决赛，最小的只有11岁，最让我关注的是还有来自少数民族藏族、壮族的呢。比赛的场面非常激烈，每个选手的答题都牵动着老师的`心，家长的心，裁判的心还有我的心，电视里不时传来阵阵掌声、欢呼声，也有扼腕叹息声。最有趣的是主持人和两位评委的点评，不时听到评委说：“不得了，逆天了！这个字都能知道，这么小年纪”。主持人一次一次报着场外成年人的书写正确率，反正是很少。我也时常看到了主考官和裁判的会心的微笑，经过七轮的拼搏，最后冠军桂冠是由——江苏连云港新海中学‘陈柯羽’摘得。
全场欢呼雀跃，我也大喊：“我们赢了！”，我不禁问爸爸妈妈：“我什么时候能参加这个比赛？”，他们说；“你只要努力就能”，真的吗？好想，好羡慕。
一次听写作文2
上课铃响了，老师要给我们听写，同学们听了都很紧张，可我更多的是好奇，不知道要听写什么。
突然，老师叫了“卢令”这个名字，同学们都睁大眼睛瞪着他，只见他坐得东倒西歪，难道是被老师……。可他的同桌写着“卢令”这个名字，我似乎明白了，原来是听写我们班同学的名字，我快速地把这个名字写出来，同学们好像也明白了，大家都在认认真真地写，只见刘子谧还在摇着她周围的'人，问听写什么?可都没回答她，她看见周围的人都在写“卢令”这个名字，这才恍然大悟。
老师接着又报了侯金沅的名字，这个名字对我来说太难了，只会写这个“侯”字，只见周观杰摸了摸头，又用脑子想了想，可还是没想出来。我看了看同桌的，她也不会写，只好等下一个名字了。
老师报了最后一个名字——“李垣姮”。我想了想，觉得会写，又觉得不会写，李垣姮她算是我的老朋友了，如果写错了，她就会发脾气的呀，哎，怎么办?我正好和她同桌，偷偷看到了李垣姮的“垣”字。
听写结束了，我觉得这个游戏既好玩又有趣！
一次听写作文3
今天下午我们要听写了，何老师让我们先复习一下，我想昨天妈妈给我听写过了，我得了一百分，今天肯定不会错了，于是我就胡乱地读了几遍，复习就算完成了。马上要听写了，我一点也不紧张，我想我肯定能得一百分。过了一会儿,何老师把本子发下来，我把本子翻到要听写的那一页，先写好序号等着老师报词语，听写开始了，何老师报词语，同学们都非常认真地写着，不时地有同学叫着：“我还没写好呢，老师慢点！”可我却一点也不急，每个词语都很快写完了，老师在上面报啊报，我们写啊写，词语终于写完了，老师让我们把本子传上去，这时我心里还嘀咕着：“反正我在妈妈那里听写过了，得了一百分，这次肯定不会错。”于是我的心情一直很好。
傍晚，在我扫地的.时候，何老师跟我说听写错了，我很奇怪：“妈妈不是给我听了全对吗？是不是老师看错了呀！”我走过去拿起本子一看，啊！原来还错了四个。我心里想，唉！
不好好复习还是不行的。
一次听写作文4
星期天的'上午，妈妈叫我自己报听写。我觉得有一点奇怪，自己怎么给自己报听写啊？
我好奇地问妈妈：“我自己报听写？怎么报啊？难道是一个一个默下来？”
妈妈说：“就用录音APP来帮你报听写吧！”
“这APP能怎么报？”我又问。
“打开录音APP，点击红色圆圈，然后照着词语表读词语。每读一个词语就停留10秒，直到一个单元的词语读完，再点击暂停键就录好了。懂了吗？”
我大声回答妈妈：“懂了！”
我带着兴奋又好奇的心情回到课桌前，点击红色圆圈就开始读词语了。每读一个词语我就在心里默数10秒。全部读完后，点击“暂停键”和“播放键”，就可以开始听写了。
原来听写也可以利用高科技，这么好玩。下次我还要用录音APP听写。
一次听写作文5
今天下午的班队课，冯老师给我们搞了一个活动——一次特殊的听写。同学们在底下议论纷纷。冯老师这卖的是什么药啊？大家你一言我一语，教室里像炸开了锅。
听写开始了。“周昕妍。”冯老师报。原来是同学的名字呀！我的心里“咯噔”一下，“昕妍”两个字怎么写啊？我像热锅上的蚂蚁，急得团团转。费了我半天的工夫，才把三个字都写下来。
第二个名字是我们班的“蔡淑钦”。老师一报，47双眼睛齐刷刷地看着蔡淑钦，她都不好意思了。这个名字我马上写好了，就往同桌岑望哲瞟了一眼，发现他写了个让我捧腹大笑的答案-——“菜蔬青”。哎，岑望哲，太有“想象力”了。同窗５年，竟……
最后一个名字冯老师报的'是音乐老师的名字“胡柘”。老师一报，我们班同学全体蒙了，有个叫胡柘的老师吗？后来，经人提醒，是音乐老师的名字。可我们“柘”字不会写啊！我们都以为是“拓”。结果，我们班的48个，大半同学犯了这个错误。答案公布后，许多同学还半信半疑，徐少凯还查起了字典。他肯定想，这个字读“拓”吧。查完字典，才确定真的是读“柘”。
这节课上完后，我陷入了沉思：老师说的对，学会写别人的名字，就是对别人的尊重。
一次听写作文6
7月22下午，我和查杨政茂一起到镜湖图书馆参加汉字听写大会。
带着一首《忐忑》般的心，我走进了图书馆。“加油!你可以的!这只是玩一玩，别害怕!”坐下后，我默念上面那句话，给自己加油打气。可是，这紧张的情绪却一直持续到了发试卷。
发完试卷后，我觉得心里一块石头落了地。“开题答题!”随着一声响亮的口令，我们开始了答题。“wei蓝的.wei，怎么写呀?”天哪，第一个词语就那么难!我先写了一个上尉的尉，觉得不对，又写了一个安慰的慰，觉得还不对，又写了一个三点水加一个安慰的慰，还是不对。想来想去，我写了一个正确的“wei”-蔚。然后，我又接着写下一个词语……经过了紧张的十五分钟后，我写完了二十个词语。可是“lanyu充数”的“lanyu”又怎么写呢?我想了五分钟也没想出来。Oh!No!
然后，我们又进行了报听写。“掩耳盗铃”、 “坪坝”、“捉迷藏”……我很顺利地写完了10个词语。“呼!”，我长出一口气：终于写完了!
活动结束!我好想知道我得了多少分!我很高兴呢!
一次听写作文7
星期天的下午，在小桔灯作文课上我们和老师来了一次听写。
听写前，老师说：如果你们听写全对的话，老师会奖励给你们一人一个望望。教室里一下子热闹了起来，有的同学欢呼起来，有的同学手舞足蹈，还有的同学默不作声准备着开始听写。这时我也兴奋起来，想：我一定要听写满分，拿到老师的奖励。只听老师又说：咱们就听写三个词。教室里更热闹了。
同学们都准备好后，老师说出了第一个词陕西，同学们都说：太简单了，老师！能不能提高一下难度啊？老师不动声色，眼神巡视一番后，又说了第二个词兵马俑，有的同学成竹在胸，刷刷起笔了，有的'同学左思右想也没写出来，还有的同学一直在埋头写字，生怕自己落后了似的。
又过了五秒老师说出了第三个词biángbiáng面，这时教室里一下子就炸开了锅，同学们开始大喊：老师太坏了，根本没有这个字！五秒过去了，听写结束了，大家还在议论着。
听写完以后我的心情很不好，想到听写之前下定决心要得到奖励，谁知却听写成这样。我以后一定要学会书写更多的汉字，在下一次听写得到满分。
一次听写作文8
上课铃响了。语文老师刚一进门就说：“拿出听写本，开始听写。”我却丈二和尚摸不着头脑。“这几天没有需要听写的内容啊？”我想。没办法只能硬着头皮应付了。
“机智勇敢、临危不惧、沉着冷静……”一个个词语从老师的'口中“蹦”出来。这下可糟了，有些完全没有印象了。慢慢地，终于回忆起来了，原来这些都是词语手册里的内容啊！语文老师真是太“坏”了，给我们来了一个突然袭击，害得我好多字都想不起来了，只能靠蒙了。
听写本收上去了，可我的心始终忐忑不安。万一错了很多怎么办？
到了最后一节课，答案终于揭晓了，全班全对的同学只有一位，而我错了一个，这让我悬在心里的那块石头总算落了下来。
这时，老师发话了：“你们错了这么多都是在我意料之中的。”接着，她告诉我们学了新知识后，要及时复习，否则过不了几天就会忘得一干二净。每天复习的最好时间是晚上睡觉前和早上起床后。
这件事后，我终于明白了，复习是多么的重要。我决定每天都要坚持复习，不然以后又要闹一个“硬着头皮应付”了。
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