【实用】我写作文合集10篇
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的我写作文10篇，希望对大家有所帮助。
我写作文 篇1
大大的眼睛，小小的鼻子，一双像大老鼠的耳朵……这是谁啊？哦，这不是我吗？我的爱好很古怪：“看恐怖片，听恐怖故事……”可是，有一件事我最喜欢：画画。有一件事让我很难忘：有一天，我邀请同学去公园画画，我提醒她说把画笔和画纸给拿上……但是她给我翻了一个白眼，说：“我没有，你耳聋是吧？！”我气愤极了，上去给她一巴掌，“你为什么骂我，我想画画！我上次明明看见了！”
她哭了，我无奈的回家拿了画笔画纸，专心的画了起来。她看见我画的很好，好像起了嫉妒心，一下子把我的画笔给夺了过去：“哟，画的这么好？要不给我吧？”我发疯似得一爪子上去把她的`脸抓破了！要知道，她是很爱美的啊！她大哭，咳咳，她的妈妈是樱桃小嘴，但是她这一哭就像老虎看到猎物似的！张开血盆大口哭了起来，我把她的画笔折断，恨了她一眼“活该！阻碍我画画的下场！”最后我再也没见过她。原来她搬家了，我早上看见我的窗户上有一个纸条，上面写着：“我搬家了，上次是我的错，对不起，这是我最后给你写纸条了，我们永远是朋友，再见！”当时我哭了，哭的很厉害，我把纸条握在手里，放在我最珍爱的收藏本里。这就是我的爱好，为了画画失去了最好的朋友，但是，我永远喜欢着画画！
四年级:林易欣
我写作文 篇2
今天早上，爸爸送我去上学，下车的时候，我们有注意，把手夹在车门里了，我喊爸爸，爸爸就赶紧过来打开车门。
我哭着进了学校，到了教室我告诉了李老师，李老师和方老师都过来看，还安慰我要坚强，我就不哭了，谢谢李老师和方老师对我的关心，我下次一定要小心，不要让自己再受伤了！
我写作文 篇3
爸爸说我的性格古怪。说我老实吧，有时又非常淘气，说我淘气吧，上课又非常文静。
记得有一次，我荡秋千时，突然看到哥哥睡在旁边的秋千上。我找来一根草棍，拨弄哥哥的'脚心。把哥哥跌得四脚朝天。哥哥哭笑不得，说我太淘气了。
还有一次，在数学课上，我开了小差，心飞到了千里之外，教室里坐着一个“假人”。老师见我听得认真，就叫我回答问题。我赶紧从千里之外飞回来。因为没有听清老师的提问，我答非所问，全班同学哄堂大笑。又挨了老师的批评。
外表文静的我，上课时虽然静静的坐在位子上，可双手经常躲在课桌下面玩笔或橡皮擦。我的坏习惯影响了学习成绩。现在我认识到了这些坏毛病的害处，我决心改掉坏毛病，努力学习，成为一个知识丰富，文明礼貌的好孩子。
我写作文 篇4
三年级时，我们就要写作文了，我却是对作文一塌糊涂，还是老师教好我写作文的。
有一次，老师上完了一节语文课，这节课学的是语文园地一，老师上完了课就在黑板上布置了一篇《介绍家乡的风景》的作文。中文放学了，爷爷把我接回家，我像子蔫了的茄子一样
垂头丧气地回屋写作业去了，可是一个中午我把其他作业都写完了，就是作文写不出来。今天作文就要交上去，所以我比谁都着急。我来到学校，走到教室老师问我作文写好了吗？我的心一下提到了嗓子眼，我心里害怕极了，我担心老师会打我，说我一中午跑哪去玩了，作文都没写完。可是谁都没想到，当我说出我没写完的.时候，老师用很温和的声音跟我说：“不会写就慢慢来，先模仿别人的作文，再自己写。”老师教我写作文的要点，并教我合理的运用句子。所以慢慢地我也学会了写作文啦！
我现在能够用老师教我的方法独立写出一篇作文了，我要感谢鲁老师。
我写作文 篇5
我是一个淘气的小男孩，爱说爱笑爱运动。有一天，爸爸说：“儿子老爸教你一招双臂倒立。 ”我觉得很好玩就连忙答应了。
我们来到体育场，爸爸告诉我什么是“双臂倒立”，就是什么东西都不用，只靠手臂的力量双手落地双脚朝天 。他先给我示范了一下，对我说：“ 右脚在前，左脚在后，身体向前扑，利用惯性 ，让脚竖起来。” 接着我跟着爸爸学双臂倒立，第一次我刚要扑过去倒立，结果马上摔了下来，爸爸就对我说：“儿子，你要坚强，应该马上站起来。”我听了连忙站起来，第二次我又像第一次一样摔了下来，一次次摔倒，一次次站起，大约练了30分钟，我有一点点会了，可是让我的`腰酸背疼怎么也站不起来，爸爸就让我休息了一会儿，过了5分钟觉得舒服了，就又开始练习，经过这一次的苦练我终于成功了。
从这件事中我体会到无论学什么，都要付出辛勤的汗水。
我写作文 篇6
我叫李链刚，今年10岁了。我既聪明又好学，可是，我有一个特点，就是十分粗心。
记得那一次，我早上刚起床，妈妈就大声喊道：“快吃早饭，整理好书包去上学，不然就迟到了！”“知道了！”我一边穿衣服一边答道。由于穿得太快，裤子穿反了，鞋子也穿错了。等去了学校，才发现……
第二节课是体育课，我们像箭似的冲向操场。这时，我后面的同学才发现我的裤子穿反了。他们一个个在我背后指指点点，窃窃私语，弄得我不知所措。体育老师一声令下，我们一个个像牛群大狂奔一样，奋力向前奔跑。“咔擦”一声我的`裤子破了，露出了小屁股。“哈哈哈”随着同学们一阵无情的嘲笑，我的脸已经丢尽了。现在他们才发现我的鞋一只黄，一只蓝……我难受极了，只希望能快点放学，换掉它们。
还有一次，我在外面吃早点，阿姨笑呵呵地给我一碗面。我大口大口地吃了起来。吃完后我从兜里摸出两张钱就送了出去。哪知道阿姨的表情一下子就变了，厉声说道：“喂，你怎么给我的是玩具假币呀！你没有钱吃什么面？”我这才发现由于自己的粗心，竟然把玩具假币当做钱了。我尴尬万分，汗珠子一滴一滴往下落……
哎，我这粗心的毛病什么时候才能改呀！
我写作文 篇7
坐在床上望着天花板，想着每天想的事：嗯，我是什么样子呢？想着想着，一切都变了样：天花板不再是天花板，而是湛蓝的天空；吊灯也不再是普通的吊灯，而是点缀蓝天的.朵朵白云。
我呢？变成了绿草如茵的草坪上的一面镜子。迎面走来一位小女孩，我问她：“你是谁？”她毫不羞涩地回答说：“我叫王飞鸿，今年十岁了。我们做个好朋友吧，我会玩好多游戏呢！”
“王飞鸿！这不是我的名字吗？”我真是傻了眼，她站在我面前，透过她，我看清了自己的模样，也看到了她的模样。一双圆溜溜的眼睛里有两颗黑葡萄；一头乌黑的头发，剪成了一个蘑菇头；还有一张能说会道的嘴巴。
“我们玩编花环吧！我可拿手了！”
“嗯！”我刚说完，她就像一只勤劳的小蜜蜂兴高采烈的采花去了。过了一会儿，她蹦蹦跳跳的回来了。一步一步的开始教我编花环，没多久，一个花环就编好了。可能她担心我学不会，就又编了一个，编完之后，她就问我：“你会了吗？”
我说：“会了，会了，只可惜我是一面镜子，不能自己试了。”
“你饿了吗？”我问。
“我有一点饿了，既然都饿了，那我就去摘些果子吧，你待在这儿别走。”她说。啊！她就是我吗？
“快起床吃早餐啦，待会儿还要去学校呢，别迟到了。”这是妈妈的声音，哦！原来我是在做梦呢，揉揉惺忪的眼睛，才知道自己原来就是这样的。
我写作文 篇8
你问我的简况吗？照实说，我跟爸爸一个性，跟爷爷上一个厕所。我有三大三小：大头，大耳朵。大肚子；小眼睛，小鼻子，小嘴。爷爷常说：“头大是宝。”可我觉得头虽然大，却没有装多少东西；也许是爸爸，妈妈给我吃得太多了，把我吃得是“脑满肠肥”，自然也就没有装知识的余地了。别看我的最小，吃起饭来可不含糊，一顿能吃三碗米饭呢！这也许是我肚子大的缘故吧！
我现在上小学四年级，已经是个大孩子啦。可我的胆子很小。如果让我一个人睡一个房子，我准会东躲西藏。快步的爷爷说我是“男子汉--大豆腐”。
我有个优点，写作文是脑子来得挺快，现在的'词语一筐一筐的。我长大要是当个作家，准能拿诺贝尔文学奖！
我有个缺点，办事毛毛糙糙，三心二意。一次，我边烧牛奶边看书，一下看得入了迷，直到牛奶溢到了脚上，我才发觉。看来，我得好好改改这个毛病。
我写作文 篇9
今天，我要写作业，就对妈妈说了一声。妈妈听见了，连忙说，
“等一下，今天，妈妈有时间，妈妈陪你写作业，好吗？”我点了点头，示意我同意妈妈。其实我也不同意，因为又要听到妈妈唠叨了，她简直就是唠叨王，比谁唠叨都厉害。
我先写语文的预习作业，因为预习简单，不一会儿就做完了。于是，我拿出语文书，拿出铅笔，准备预习。妈妈一直坐在我在身边，看着我写的是什么，如果看见我这个字写的.不规范或者写的不正确，少了一撇一捺？还是写的是它的形近字。妈妈都会批评我，有时甚至还叫我：“刘烨林，从写。”或者就是仿佛，妈妈头上有股用水也扑不灭的火。虽然那时候，我很恨我的妈妈，心里还会说：“哼！臭妈妈。”批示我是爱妈妈的。我写着写着，不知道这个“迪”字组什么词，我就问妈妈，妈妈说字可以组蠢迪，我听了赶紧的网上写。我写着写着，想起了妈妈：妈妈这么辛苦，每天早起做饭、上班，现在又是陪我写作业，我的眼睛热泪盈眶。眼睛几乎流出了泪。还小声呜咽了几声。
这时候，我才知道妈妈为了我和弟弟，是多么的辛苦哇。
我写作文 篇10
自从班里换了个新老师后，我们就开始了一段非凡的“日记之旅”。
五年级开学，我第一次接触到日记。当时觉得兴奋，因为可以每天写一篇，好像觉得特别有趣。于是我便兴致勃勃地写满了一页，却还像不满意似的，恨不得把之后的日记也都写起来。读了一遍自己的“杰作”后，我很满足。其实我是一个比较三分钟热度的人，总是会对某件事总是先喜欢一会儿然后又放弃它。可是像奇迹一般，这次我坚持了下来，每天每次都写了满满的一面，甚至在某天手破了，尽管字写得歪歪扭扭，也硬是咬着牙写完了一篇。
后来，它成为了我的一个习惯。每天或开心或失落，打开日记本，把带动心情的、每天发生的事写进一大堆。有事无聊便会翻翻之前的日记，看着看着，自豪的感觉便涌上心头，久久挥之不去。在以前，我觉得我是写得挺认真的，所以时不时老师也会表扬几句，于是又写得更加卖力。
随着年级的变化，我参加的辅导班数量也增多了。晚上上课回来，作业总是做到十点多，而日记只好狠心应付几句便停笔。日子一天天地过去，我仿佛变得越来越懒，总喜欢每天日记写半面多一点来对付了，而偶尔写满一面则是安慰一下自己。就这么写着，我的心里却渐渐空虚起来，变得逐渐不安。自己的心里矛盾了很久，才决定每日必须写满一面，除了有事的`时候不写或写几行凑合一下。
到了检查日记的时候，仿佛我猜中了一般，我的日记被列在“时写时不写”的行列中。我的心情霎时间跌入谷底，凉得发颤，便开始反复检讨自己：我为什么要不认真？我万分落寞地趴在课桌上，听着老师的批评，差点就哭了出来，表面上却装作很顽强，好像并不在意这些一样。我想起了有些时候写日记，一本书放在我边上，我便会打开它津津有味地看了起来，渐渐就忘记了日记的存在，等看完了，才发现日记只写了一两行。这些有时候便成为了我不认真写的缘由。可惜我没有谁可以怪罪，只能默默怪自己。本想珍惜这机会，结果当时一切都已经来不及了。
吴老师给我们不写日记的人每天发一张稿纸，让我们写大作文。写着写着我渐渐就麻木了，可是当看到别的同学自由地写日记内容并且有说有笑时，我的心还是会为之一颤，难受到极点并且羞愧不已。但是，事情却在这时有了转折——在写大作文的第N天后，老师突然说要把日记还给我们！我的内心狂喜不已，几乎就要一蹦三尺高。当那陌生却又熟悉的、厚厚的本子递到我面前时，我欢悦至极。翻开它，一页页地看着，以前的一件件事又重新浮现在我眼前。此刻我简直想昭告天下：我又可以重新写日记了！
至今，我已经积累了五本日记，它承载了我美好的小学时光。谢谢你，日记，陪伴了我两年，现在又重新回到我身边。
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