描写作文

时间：2022-05-11 08:43:27 写作作文我要投稿

关于描写作文四篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的描写作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于描写作文四篇

描写作文篇1

　　课前准备：打印教案、制作幻灯片。

　　导写过程：

　　一、赏析导入：

　　古人很善于侧面写人物的美，但很少直接写其美，例如：《陌上桑》中描写采桑女罗敷美貌到极点：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。”

　　（诗中运用了别开生面的烘托手法，通过旁观者见到罗敷时的神态举止来表现罗敷的美：过路人看到她，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到她，脱下帽子戴上帩头，想引起她的注意；耕地的人忘记了身边的犁，锄地的人也忘记了手中的锄……。各种人都因罗敷而神魂颠倒，你想罗敷有多美！这里不直接写罗敷美的形象，而从侧面去写美的效果，引导读者凭借自己的想象去“再创造”一个罗敷。如果正面刻画，就不够含蓄，不能留给读者更多的想象余地。真可谓是“不着一字，尽得风流”，收到了正面描写达不到的艺术效果。）

　　揭示训练内容，板书课题。

　　二、合作探究（所举实例供教者参考与选用）：

　　1、什么是侧面描写：

　　侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简言之，侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。它是正面描写的一种补充。

　　如：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。（“绿”“青”是春雨的滋润、春雨的洗涤。）

　　侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想象，使要表现的事物鲜明突出，达到以此显彼的效果。有时能使人物、主题更加形象和深刻，从而使文章具有一种耐人寻味的效果。

　　2、常用的侧面描写方法：

　　①.以人衬人。意即写此人是为衬彼人。

　　如《母亲的回忆》在写母亲勤劳的美德时，重点叙述的是“我”小时侯在母亲的影响下能自觉地给母亲和家庭做力所能及的事儿：“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。”（显然，母亲的勤劳影响了“我”，而使“我”渐渐养成了勤劳的习惯，写“我”并不是侧重点，侧重点是表现母亲的勤劳，这是以写“我”而达到间接写母亲目的的一种侧面描写方式，换句话说，写“我”的行为恰恰是为了衬托母亲勤劳的品质。）

　　②.以物衬人。要写人，先避开不写，而写有关的景或物。

　　如《在烈日和暴雨下》“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布……空中的水往下倒，地上的水到处流，成了……一个水世界。……祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道哪是路。”（这里重点写暴雨之“暴”，侧面表现祥子在暴雨中拉车如同“挣命”的情

　　③.以物衬物。如《三峡》中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重云叠嶂，隐天蔽日。自非亭午时分，不见曦月。”（最后一句是侧面描写，渲染出了山峰之高，江面之狭。）

　　3、侧面描写的性质分类：

　　①、【正衬】：利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪衬，譬如烘云托月月更明，也叫做“水涨船高”。在平时的作文中，我们都在无意地运用侧面描写，如写风，常常通过写树的情态变化来表现风的特征；写月，往往以描写水光荡漾的生动景象来反映月色的皎洁；表欢乐喜悦的思想感情用美好的、充满绚丽色彩的景物来衬托；表现悲哀忧愁的思想感情用萧杀凄迷的景物来衬托（注：后两者可反用）等。

　　②、【反衬】：即从反面衬托，就是利用同描写的主要对象相异或相反的事物来作陪衬，譬如以丑衬美美更美，也叫做“水落石出”。

　　如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”（以“蝉噪”写林静，以“鸟鸣”写山幽，以动写静，以动显静，化运为静，越发描绘出山林的幽静。）

　　小结：清人毛宗岗在评《三国志演义》中"群英会蒋干中计"这回时写道：“文有正衬，有反衬。写鲁肃老实，以衬孔明之乖巧，为反衬也。写周瑜乖巧，以衬孔明之加倍乖巧，是正衬也。譬如写国色者，以丑女形之而美，不若以美女形之，而觉其更美；写虎将者，以懦夫形之而勇，不若以勇士形之，而觉其更勇。”

　　三、听描述写话：训练过程：

　　①（由教师口头讲述一些具体的画面内容）提出描写要求和确定侧面描写对象。

　　1、描写要求:表现山区孩子们求学的艰难,学习条件的艰苦。描写对象：课桌,课椅,外貌，山区环境等侧面。

　　2、描写要求:表现非洲小男孩的贫穷和瘦弱。描写对象：一只凄凉的秃鹰，周围的环境。

　　3、描写要求:表现人力车夫劳作的`艰辛和和内心的酸楚。描写对象：外面的大雨和车上的肥胖乘客。

　　4、描写要求:表现老奶奶谋生的困苦和不幸遭遇。描写对象：粗暴执法的城管队员。

　　②学生写作。方法：每组完成对应的一幅画面，字数200左右。

　　③推荐交流。方法：每组推选一名写得最好的到台前朗读；其他同学听后畅所欲言：主要用侧面描写的方法。

　　四、口头练习（所举实例供教者参考与选用）：

　　找出下面各段中的侧面描写，说说其表达效果。

　　１、《春》：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（前两句写花多、花色、花味。最后一句是侧面描写，蜂之所以闹，蝶之所以舞，不言而喻是艳丽的花吸引了它们。）

　　2、《小英雄雨来》：芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。（这些话写村里人误以为雨来被鬼子打死了，人们对他议论和评价。这侧面描写讴歌了小英雄雨来英勇对敌斗争的高贵品质。）

　　3、魔术使人眼花缭乱，“双枪刺咽喉”则令人胆颤心惊。你看，两位少年阔步上场，向观众行了个礼，然后同时抓起一杆两头带枪尖的铁枪，将枪尖分别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆成了弧形，一秒、两秒……场内静极了，仿佛连空气都凝滞了。“孩子，别玩命！快放下！”一位老奶奶带着哭腔喊道。两位少年并不在乎，我心一下子提到了嗓子眼。忽然，俩人同时“嗨”了一声，枪杆竟然被折成了“U”字形。人们都惊呆了，过了好一会儿，人们才醒悟过来，顿时，掌声、叫好声一齐响起来……（渲染出惊险的气氛。）

　　4、《口技》：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而千百人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声……于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（他们的所有行为仿佛置身火场，从侧面很好的衬托出口技表演者高超的技艺。）

　　5、《在烈日和暴雨下》：马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起老高，跟天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人透不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了，街上非常寂静，只有铜铁铺发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。（烘托和渲染文中特定人物生活的艰难和内心的痛苦。）

　　五、课堂小结

　　“花红虽好，需得绿叶扶持”，这可以看着是对侧面描写（衬托）的生动解释。至于何时采用正面描写或侧面描写，这应根据主题思想的需要、情节发展的具体情况来考虑。因此，写作中最重要的是灵活。如果能正面描写则正面描写，如不能则像清代刘熙载所指出的那样：“春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之”，通过侧面描写来达到表达效果。

　　总之，侧面描写丰富了描写的手段，并且给读者留下无限的想象空间，增添了语言的魅力，真正突现了中国诗文“言有尽而意无穷”的特点。我们在作文时应有意识的加强训练，以达到娴熟驾驭的程度。

　　六、实践操练：

　　从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好的题目，写一个片断。

　　要求：①、使用多种描写手法（行动、语言、心理等描写）。

　　②、正面描写和侧面描写相结合。

　　③、不少于300字。

　　④抄写好后，在文中用红笔划出侧面描写的文字。

　　1、考试过后 2、篮球比赛

　　3、公园一角 4、语文课上

　　批改情况：

描写作文篇2

　　早晨，不知什么时候开始，从天边升起一缕缕乳白色的云雾，像流动的半透明液体，像一层薄薄的网纱，把整个城市，甚至昔日威武的太阳包裹起来，使它们失去了往日的美丽。

　　清晨一群小男孩指着远处一根被迷雾包围的、若隐若现的杆子猜测。其中一位信心十足地说：那一定是棵被迷雾包围的`大树。”的确，这样的大雾中也只有茁壮的大树才能隐约看见。又有一个小男孩争辩：那一定是根粗壮的电线杆。”两人争辩了许久。这时，一辆车在他俩面前驶过，雾随风飘散开，原来真是一棵大树。

　　出门，刚到楼下，自己的意识跟随云雾恍惚起来，一开始认为自己没有睡醒，所以眼前一片朦胧，可一揉眼才发现眼前真的是一片大雾。有些人似乎想将迷雾抓住，但你看它一直翻滚不休，一会儿滚成一团，一会儿又飘散开来变成一缕缕的，一会儿又拧成一团。收回手来，咦，刚刚抓进手的雾怎么不见了？

　　在云雾里，一切全都若隐若现，当雾浓密时，远处什么也看不见，当浓雾散开，又可以看见一小部分轮廓。站在高楼上瞭望，一座座房屋高耸入云，一半埋在云雾中，一半挺立于云雾之上。看见眼前仙境般的美景，人们纷纷感叹大自然的鬼斧神工。

　　可惜好景不长，当阳光照亮大地时，那美丽的雾却很快消失得无影无踪，仿佛从来不曾出现过。人们都觉得可惜，但大自然也留下了许多有趣的礼物一颗颗沾在树叶上的露珠。

描写作文篇3

　　黎明的熹微，早已吹散了萦绕在大地上的薄雾，空气中还弥漫着寒冷的湿气。树叶娇滴滴的采集清晨的露水，害怕被人看见。这时，小草还打着盹呢，裹在身上的那层白纱并未褪去，它们想借这纱衣抵御晚秋的寒冷，好继续自己的美梦。

　　在远处的山岗上，坐落着几间小茅草屋。可以清晰的看到，里面亮着灯火，发出微微孱弱的光芒，犹似萤火虫发出的一般。随着天色越来越明，这亮光正一点一点的被白昼吞噬。不久，它们就被淹没在这白光之中。

　　天空越来越明，后面的山岗射出夺目的光芒。想必，太阳要出山了，刚开始，它只是探出头来，生怕别人嘲笑他，故意撒娇淘气，躲在山岗后面。渐渐地，它的胆子开始大了起来，索性露出自己半个身躯，开始炫耀自己魁梧的身体，后来，由于按捺不住自己迫切想要与地上万物打招呼见面的心情，一下跳将起来。它那圆滚滚的大肚子毫不遮掩的暴露于公众视野之中。这时，它开始变得害羞起来，脸唰的一下红了，由里向外，怕让人看见，拿手想去遮掩，可它再怎么遮掩，依旧是那么的红。不过，它红的是那么的可爱，就像是熟透了的红苹果，高高的悬挂在树枝上，惹得让人心里直发痒，恨不得上前咬上两口，它红的是那么的优雅静谧，就像是悬在屋檐下的红灯笼，静悄悄的吊挂在哪儿，让人扑捉不到一丝气息。又过了一会儿，它整个身体都变得通红，就像是一个早熟的'大西红柿。望着它，不停的吞咽自己的口水，真想亲自品尝它的味道。

　　不知不觉中，它已离开地面，迅速的飞向空中。红彤彤的身体已一点一点的褪色，逐渐变得金光闪闪，光耀夺目。它离我越来越远，我早已看不清它的面孔，留给我的仅仅是一个模糊的印象，祝愿它一路顺风，再见了，红彤彤的朝阳。

描写作文篇4

　　我并不喜欢集邮票。但有一套邮票，却是我特别喜欢的。我已珍藏很久了。

　　那是一套环保邮票，共有3张。一张面值80分。中间画有一个地球，地球左边画着经纬度，右边画着一大滴水，玲珑剔透。地球以左的部分连同整个地球呈蓝色，以右的部分呈绿色。地球上面写着几个字：珍惜生命之水。

　　水是生命的源泉。没有水，就没有我们人类，就没有生物界的一切，就没有这个可爱的世界。如果水被污染了，我们也会受到惩罚。如我们不治理它，这将会导致慢性自杀。全球纯净的水资源正以惊人的速度减少。这都怪我们自己，这是我们自己所糟踏的。可再生的水资源再这样下去也会变成像矿产资源那样非可再生资源了。在日常生活中，我们应该珍惜生命之水!

　　第二张面值60分。它跟面值80分的差不多，也是右边绿色，中间一个地球。但左边是紫红色，正像灿烂的晚霞;还有地球右边是一朵云，地球上面写着：防治大气污染。

　　我国经济发展得特别快。现在连我们农村这里也竖起栋栋工厂，公路上车辆来来往往。但是有一点大家都没注意到，就是没有合理安排防治大气污染。这儿是南方，本来是四季如春。现却不是四季如春，也不见得四季的所在。我觉得现处于的是第五季枯燥乏味!大气污染的`惩罚警惕大家：在考虑经济效益的同时要合理安排防治大气污染的措施。

　　最后一张邮票面值10分。左边浅绿色，右边深绿色。地球右边画着一棵树。地球上面写着：保护森林。

　　森林是大自然的宝贝。它可以降低噪音，可以制造人类所需的氧气、可以保持水土、可以防止沙尘暴等功能，还有很高的经济价值。若然破坏了森林，对我们正常的生活、气候等都会造成很大的影响。所以自私的人类们切勿只为自己的现在，要用发展的眼光去为自己的未来或后代子孙设想一下。你就会懂保护森林。

　　这一套环保邮票不但设计美观，而且蕴意深刻，发人深思。

　　它让我意识到：我们应提高环保意识，保护环境从我做起;从现在做起;从小事做起。如果每个人都体会到这一点，那么我们周围的环境就会更美丽，我们的地球就会更可爱。

　　一句话，我之所以喜欢这套邮票，是因为它时刻提醒着我要关心我们赖以生存的环境。

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