【热门】小学五年级作文集合5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的小学五年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级作文 篇1
一天早上，下起了一场鹅毛大雪，我在家里闲得发慌，就喊姜多、笑笑和豆豆一起去雪地里玩摸瞎。
游戏开始了。豆豆当起了“”，我和姜多、笑笑藏在一个阴暗的地方。可是，豆豆却摸着墙，循着声音，来到了这里。姜多本想和豆豆开一个玩笑，却不料一个不小心，把豆豆推到了雪地上，跌了个“狗啃雪”。站起来后，地地上留下了豆豆的五官、外形，及衣服的'形状，我们都哄堂大笑。不过，姜多知道自己的麻烦来了，一溜烟逃了。
趣事二；郭阳和墙的约会
有一次，我和郭阳在一起玩捉迷藏。我来捉，他来来藏。
游戏开始了。郭阳一边看着我有没有偷看，一边找着合适的地方藏身，却没有看见身旁有一面墙。只见他一转身，嘴巴、鼻子都亲到了墙上，。我一睁眼，就看到郭阳这幅搞笑的场景，有些路过的人看见了，也哈哈大笑起来。郭阳看到自己年闹了笑话，羞涩的跑开了。我把这称为“郭阳和墙的约会”。
小学五年级作文 篇2
学了第二套全国小学生广播体操后，学校要举行一次“乐百氏”杯广播操比赛。
焦老师知道后，就带我们天天下午到二中操坪练习，风雨无阻。就为了一个动作，老师就要我们做上数十遍。我们腰酸腿疼，想休息时，石头心肠的老师却还要我们练习，我们都没力气了，手越抬越低，越伸越弯。我们就像一个个机器人，快没有油了。老师一就出“休息几分钟”，我们顿时像烂泥一样，在草地上摆了一个个“大”字，一动也不动。有一次训练中，下起了雨，老师又急又燥，她何尝不想让我们回教室呢？但为了班集体荣誉，老师咬咬牙，要我们冒雨训练，同学们都不满了：焦老师真是的，让我们冒雨训练，万一感冒了，不能上场比赛，那不更糟？还有些人眼泪在眼眶打转，不时打了一个喷涕。我却在心里说：焦老师呀焦老师，这个星期的训练乃魔鬼训练是也，如果叫您当一回学生，您必能尝到学生的苦楚。
终于，比赛的日子到了，我们看着其他班的操做得不好，不禁笑他们，但是我们也很担心，我们上场时要是失误了怎么办？轮到我们班上场了。我们踏着整齐的`步子走进场内。我一看到司令台下的评委，双腿就不由自主地发起抖来，耳边一下子响起好朋友的话语：“要是你紧张了，就吸气——放屁。”我就闭上双眼，深深地吸了一口气，然后慢慢呼了出来。睁开眼睛，伴着音乐做起操来。我们看见黄主任和焦老师脸上不断增加的笑容和评委们微微的点头，就知道，我们肯定做得很好。
从这次比赛中，我们得出一个结论：种瓜得瓜，种豆得豆，功夫不负有心人。
小学五年级作文 篇3
偶然间，我翻到妈妈的一个笔记本，上面记录着我二年级大病时的体温。望着笔记本中妈妈画的那一条条体温变化折线图，我不禁思绪万千。
记得那次，我染上了很严重的大叶性肺炎，每天咳嗽不止，一天要用掉一包纸巾，当时我旁边的床都空着，也没有病人愿意去住，他们都认为我是得了“非典”病，怕传染。
在医院里，我每天都会接受一次吊瓶的“洗礼”，几天下来，右手已是千疮百孔，上面全是针眼。有天晚上，我躺在病床上，发着高烧，好像自己置身于一个旋转的火炉里，又晕又热，浑身上下不舒服，妈妈怕我烧得太高，一会儿给我量下体温，一会儿又给我用温水擦身子来降温，一会儿给我喝水。而我，也一夜睡不好觉，头晕，像一个巨大的搅拌机在搅拌着我弱小的躯体。那时，我想死的心都有了。“这么难受，我活着还有意义吗？”我只好乱滚，喊着：“难受，难受死了！”妈妈本来已经垂下来的眼皮又抬了起来，她的眼睛四周已经出现了一圈黑眼圈，但她还是去给我拿了一片退热贴，贴在我的脑袋上，又拿起水杯给我喂了几口水，我才稍稍好些。我闭上眼睛，睡了。而妈妈，仍守在我的旁边。
十天过去了，我的体温还是没下降，还是经常烧到了四十度。医生已经束手无策，建议我转到西安市儿童医院，于是我们就搭上救护车，来到了西安，一到儿童医院，我就住进了重症监护室。晚上，我一声声地咳嗽，头晕脑胀。我举起虚弱的小手问妈妈：“妈妈，我的病是不是治不好，快死了。”妈妈则紧紧地抱住我：“只要妈妈在，你就不会死。”听了妈妈的话，我紧紧地搂住她，抽噎着，很久很久……
在西安又住了十来天，我的病情终于得到了好转。在这二十多天里，妈妈从没有离开过医院，日日夜夜守在我的身边，还用笔记本记下我的体温变化。每天，我一睁开眼，看到的`总是妈妈的身影。
终于，我出院了。这一病，我瘦了十几斤。本来就很瘦的妈妈也瘦了十几斤。她的脸上也添了许多皱纹，仿佛一下子老了十几岁一样。
“儿子，你在干什么呢？赶紧洗手，吃饭了。”妈妈的叫声把我从回忆拉回了现实。我发现不知何时，脸上已经流满了泪。我忙答应着，把笔记本放进了我的抽屉里。我要把它好好珍藏，因为它写满了妈妈对我的爱。
小学五年级作文 篇4
夏天，那怕晚上在热，早上也该很凉快的，可今天早上却一反常态，人们好像被关在了纸箱里一样，又闷又热。中午，乌云密布，风起云涌，一片一片的云在空中急促地移动，一会儿，刮起一阵狂风，大树在狂风中剧烈地摇摆着，人们好像失控的小飞机，急急忙忙地跑回家。晾在室外的衣服被风吹得上下飞舞，有的还掉到了地上。
“暴风雨来啦！”邻居家的小兵叫着，于是我立即关上窗，闭上门，不一会儿，只见一道刺眼的光芒划破长空，“轰隆隆”雷声此起彼伏，紧接着，我又听到了雨打在瓦片上那清脆的'声音，我透过窗户，向外望去，只见对面屋顶上溅起一朵朵水花，雨水顺着屋檐一滴滴地往下流，后来渐渐形成了一条线，接着又成了雨柱。随着 “哗哗”的雨声，屋檐下很快形成了一块宽大的雨帘。地面上的积水越来越多，都流向了底处。近处的房屋、树木像披上了一层沙，田野变得朦朦胧胧。
过了半个小时，雨渐渐小了，风也停了，又过了一会儿，雨与停了，云散了，太阳出来了，天仿佛洗过似的，树也在雨中洗刷了一遍，空气像滤过似的，格外清新。
小学五年级作文 篇5
从一年级到现在，我上了多少节课早已无法算清。然而令我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，却是一节劳技课，大家也许会不信，那就听我来讲一讲吧。
那天劳技课的预备铃刚响，我就满心欢喜地坐到了我的座位上，用期待的`目光等待着劳技老师的来临，希望今天布置的劳技作业能使我感兴趣。不一会，劳技老师就拿着一大捆劳技材料走进了教室，用 他富有磁性的声音对大家说：“同学们，今天你们在这节课上要做一个笔架，参照物由你们自己决定。”我一听又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦（mo）地亮了，我要做一个可爱的海豚笔架。
材料发下来后，我便在小木板上画了一个快乐的小海豚，然后就用锯子使劲地锯了起来。好不容易把这只海豚锯了下来，接着就将它的边缘打磨光滑。我想这样应该可以完工了吧。可是发现，海豚笔架 却怎么也站不稳，更别说把笔搁在它上面了，这可怎么办呀？忽然，我想起了数学老师在课上说过三角形具有稳定性，我心想：木板太薄了，当然站不稳，如果让笔架的底座变成一个三角形，那它不就 稳定了吗？于是我灵机一动，在锯下来的木板里找出了两块小木条，把它们定在笔架后面，让笔架的的支撑面成为一个三角形。终于一个牢固的海豚笔架呈现在我的眼前了。
我喜欢这节劳技课，是因为它不仅培养了我的动手能力，还让我明白了，遇到困难并不是要逃避，而是要用学过的知识老解决它、克服它，这样才叫做“学有所用”。
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