【热门】学篮球作文三篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的学篮球作文3篇，欢迎大家分享。
学篮球作文 篇1
总评：投篮、带球看似简单，但练起来还真的不容易。在这篇作文中，作者记叙了初学打篮球的片段，文气比较流畅、层次也较为清晰。从文中，我们不难看出作者注意到了动作和心理活动方面的刻画，但很可惜的是以平铺直叙的方式一点而过，显得生动不够，练球的氛围不浓，而在前文中缺少了“汗味”，也使得结尾的“不论什么事都是汗水换来”这个感受显得有些突兀（从全文来看，结尾的感悟可以不要，或是写出自己更直觉的想法，不要总结、上升，这样更感性）。像这样的作文，不如抓住一点（如投篮），配以动作、心理感受、现场气氛等方面的叙述，写精写细写透来，而其他方面的内容（如带球）一笔带过，什么都想写往往会事倍功半。
寒假里，我报了篮球班。 （最好写写“报了篮球班”时的心情，这样可以与上课后的辛苦形成对比。）
上午9点钟，阳光明媚，我和其他同学在篮球场练球。老师来到了篮球场。（，）他指了指篮筐说：“投几个，熟悉一下球性！“哈，小菜一碟！”（我心想。） （哪天上午？是今天上午还是篮球班开班的头天上午？要写完整来。）
只听“嗖”的一声，（原以为“百发百中”，可我投出的篮球）连篮筐也没碰着。老师走上前拍了拍我的'肩膀，“学篮球，得从基本功练起。” 于是，老师（开始）教了我们拍球，（和）带球两个基本动作。我一边练，一边想：投篮是靠运气的，虽然别人投中了，可偶然代表不了必然啊！我一定可以投中！ （写出了不服输的孩童心理。）
老师让我们边拍球边跑“8”字形跑，跑完一个“0”要跑另一个“0”时，要换一只手拍球，可正因为这样，闹出了很多“事故”。因为 我们在初学阶段，换手时需看球，可经常在这个时侯被人撞倒，或撞倒别人，撞得在那儿“二人转”，眼冒金星。 （应该结合心理感受把整个动作、过程写具体来，这样的总结性描述显得有些平淡了。）
（随后，）老师又教我们三步上篮，（。）首先（，我们）站在指定的位置上，然后向前走两步，第三步腾空跃起来——投篮！我们试了一下，可每次都成了“四步上篮”（，）老师（只好）又演示了一遍，我们才懂。 （如果以自己为例，写出为什么“每次都成了‘四步上篮’”，那么这段就有看头了。）
快放学了，真累啊！可还要完成老师的“加餐”——投中三十个球。学员们像笼中的小鸟，拼尽了最后一点力气，投出球，可还是有没中的时候，“1.2.3……27.28.29，加油！30！耶——！” （最后一个球总算投中了，这种激动从“耶——！”中得以体现，本段中的比喻很生动，形象地展现出了一群艰苦练球的孩子。）
在这次经历里，我懂得了“不论什么事都是汗水换来的。” （结尾有些突兀。到上段为止，全文结构已经完整了，因此这样的结尾不如不要。如果要，那么就写出更直觉的想法，不要总结、上升，这样更有感性。）
学篮球作文 篇2
今天学篮球，我很高兴，因为我喜欢篮球。
今天学习了篮球的许多运球动作和基本动作，老师让自由活动的时候，我玩投球的游戏，前三个球我轻而易举的都投进去了，第四个球我却没有投进去，因为我没有力气了，精疲力尽。又上课了，下半节课我们复习了上半节课学习的`运球动作和基本动作，然后我们就到了下课的时间了。
通过今天第一次篮球课，我体会到篮球真是一个让人出汗的体育项目。
学篮球作文 篇3
想起第一次学习打篮球时，觉得十分自豪，自豪里有苦，苦里有自豪，为嘛呢？请听我细细道来。
第一次进入体育馆，我觉得心里就赛抱着一只小兔子一样，上蹦下跳。一看，哇塞！老师竟然是一名外教。我立即向老师打了个招呼，然后开始了火热的训练。第一项是拍球抓人，选出一个抓人的，其余的人拍球逃窜，抓的可以升级为不用拍球，被抓的人只好在原地做高抬腿了。我们玩得十分快乐。有一次，我被抓得最早，记得当时，我正拍着球，看着抓的在追别人，我正悠闲地看着，突然，抓的一下子使用了“反手掏”大法，把我逮了个正着。这次失败真让我苦笑不得。教练让被抓的.在原地做十分钟高抬腿，太恐怖了。
第二项是走位投篮，根据老师放下来的圈圈，一边拍，一边走，然后加速冲刺，最后投篮。我一看就怂，不会做，可是当看完前面同学的示范，立马就懂了，先拍球，再……。轮到我了，我就一边走，一边拍，好，加速冲刺，投篮！嘿！进球了！
到了后面，我更勤奋了，不训练完美不休息，最后，我的身体更好更棒了！
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