关于童话的作文汇编5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的童话的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
童话的作文 篇1
今天是小老虎蓓蓓的.生日，她应该很高兴，可她一点儿也高兴不起来。因为她一个朋友也没有。她只好出去寻找朋友。
她来到小溪边，看见小白兔正在洗衣服。她走上前去向她打招呼：“小白兔，你好！我们交个朋友，可以吗？”小白兔抬起头，看见是小老虎蓓蓓，吓得战战兢兢，连忙端起衣服，撒腿就跑，蓓蓓愣了半天，只好伤心的去找别人。
可每次都是这样。
万般无赖的她去了山上。
忽然，她看见了小象，就鼓起勇气，走上前去，问道：“小象，我们交个朋友，好吗？”小象犹豫了一下，说：“嗯……那好吧。”
蓓蓓领着小象到了她家，过了一个愉快的生日。
童话的作文 篇2
一个花园里，重着松树和桃树，春天，桃树对松树说:"松树，你看我，我多漂亮！你看你，多丑呀！你简直不能和我相提并论。“”桃树兄弟，既然我们在 一起，在一个院子里，我们应该是朋友，既然我们是朋友，就一个和睦相处呀，何必吵来吵去呢。“”闭嘴！哪个想和你和睦相处！我优美的身姿怎能和你相比，我 不可能和你和睦相处。“就这样，松树和桃树谁也不理谁。
夏天到了桃树茂盛的叶子，可美丽啦！而松树却只长出了一丁点叶子，桃树对松树说：”伙计！我说你怎么枝叶这么稀少啊！你看我，我的枝叶多么漂亮，谁 看见我都惊讶不已而看见你，只会叹气。哼，你根本不配和我在一个院子里，我这种高贵的人，怎么你和你在一起，和你在一起真是我的耻辱，总有一天，你要枯 萎，人们管都不管你，而我呢，人们却千万倍爱护我！哈哈哈······“。
秋天到了，松树终于忍不住对桃树说：”桃树兄弟请你和我和好吧！我们好好的'相处一段时间，再过几十天，你就会枯萎了······“”闭嘴！“桃树发 怒了。”你说什么？我会枯萎！不肯能！依我看，要枯萎的是你，而不是我，你休想我枯萎······！“”桃树兄弟，我们不要吵了，和好吧！桃树不在理松 树，松树也不再理桃树。
冬天来了茫茫大雪中，桃树已经枯萎了。它冷的索成一团。而松树却挺值的站在那儿。桃树想：要是我当初和松树和好了，就不会变成这个样子了！
是呀！人不能骄傲，要谦虚，也不能奚落别人呀！
童话的作文 篇3
温柔的小鸡，威武的大公鸡，高傲的大白鹅，贪玩的小狗，温顺的小猫，可爱的金鱼等，都是同学们熟悉的小动物，如何把自己最喜欢的一种小动物介绍给别人，让更多的人了解它，喜欢它呢？
一、仔细观察，抓住特点，关于写小动物的作文。
俗话说：“千人百姓万脾气。”动物也一样，各有各的特点,就是同一种动物，也会有不同的特点。比如，同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。要让自己喜欢的小动物活灵活现地呈现在笔下，写之前，应该先仔细观察一番，了解它们的外形特点和生活习性。
那么，什么是外形特点呢？外形特点就是外表长的样子，如洁白的羽毛、长长的脖颈、金黄的嘴巴和脚掌，是白鹅的外形特点；小巧玲珑的身体、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特点。生活习性就是小动物爱吃什么、怎样吃；爱在哪儿睡觉、怎样睡；喜欢做什么、怎样活动等。不同的动物有不同的生活习性，比如刺猬要冬眠、小兔子不会走只会蹦、狗的嗅觉和听觉特别灵敏、大公鸡每天早起打鸣等。观察时，除了抓住特点看仔细外，还要特别注意它们有哪些与众不同的地方，这样便于写具体、写生动。
二、按顺序，写具体。
俗话说： “没有规矩，不成方圆。”写小动物和写人、叙事、写景的文章一样，也要有一定的顺序。比如写外形特点，可以从头到尾，或整体到局部……有条理地记叙，才能使所写内容给读者留下完整、深刻的印象。
除此以外，还要注意把小动物可爱的地方写得具体些。如四年级上册第四组课文《白公鹅》一文，重点描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了 “慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大——翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。而这些，正是白公鹅招人喜爱的地方。课文中拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。还可以写一写自己和小动物之间所发生的有趣的事情，这样也能说明你喜欢这种小动物的原因，突出文章的中心。
、 要让自己的情感融入其中
2、 在描写过程中要注意的：
一、 要突出重点。描写一种小动物，也和些其他内容的作文一样，不能面面俱到，想“流水账”似的说个没完，一定要说出重点，有的可以侧重些小动物的习性，无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写，初中作文《关于写小动物的作文》。
二、 要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画，无论是些外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，感慨叙述，特别是在描写小动物的生活习性时，要注意准确的使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼”的感觉。
三、 要调理清楚。描写小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一句，缺乏章法，在动笔至前先想好先说什么，后说什么，在说什么。句与句之间怎样连接，层与层之间怎么联系，怎么开头、怎么结尾、全篇文章怎么组合。把这些想好之后再动笔，才能是文章调理清楚，层次分明。
温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的`小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如：
小鹅儿
“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！
小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。
这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。
猴子
我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。
童话的作文 篇4
“你好，森森！”恋恋她说，“森森，你为什么会被费而特追杀呀？”、
“我找我的主人——童心。”森森如实回答。
“真是一只老实的亚比。”曼曼说。
“你们是谁，森森快回来！”一个小男孩跑过来。
森森说：“主人，主人，我在这儿！是她们救了我。”
那位小男孩看了看，说：“谢谢，我叫童心。”
“我叫琪琪，她们分别是依依、曼曼和恋恋！”琪琪说。
“主人，事情是这样的………………”森森说。
“童心，童话山脉在哪？”曼曼问。
“在童话小镇的左拐处，在向前走，爬上半山腰就到了，我跟你们一块去。”童心说。
依依她们走啊走，爬啊爬，终于到了童话山脉。
依依她们进入童话山脉后，取出童话石。
童心问：“你们拿童话石干嘛？”
“是这样的…………”恋恋解释。
依依大叫了一声，不知什么时候，童话石到了卡尔斯手下第二大将哈鲁其手中。
“不好，赶快拿回来，童话石会召唤出童话之书，若一改，整个童话之星将会有大灾难的！”童心说。
说时迟，那时快，哈鲁其拿出童话之书，用笔刷刷的写，大笑说：“让整个童话之星成为卡尔斯的.实验品吧！”
童心用感应器感应后，说：“不好，哈鲁其改动了白雪公主的故事，快，去我家，我带你们去白雪公主的故事里！”
依依她们走到了童心的小屋中，童心一念咒语，依依她们和童心便来到白雪公主的故事里。
她们一到故事里，童心感应了一下，说：“完了，白雪公主没有了恶毒的后妈，那她就无法遇见王子，从而无法找到了真爱。”
“那可怎么办，难道要我们其中一个去嫁给国王吗？”依依问。
童心点点头，说：“不过，还有另一种办法哦！？
“什么办法？只要不要我们其中一个分开，我们听你的！”恋恋问。
童心笑了笑。……
童话的作文 篇5
湖波上，荡着红叶一片，如一叶扁舟，上面坐着秋天。
——沙白
可不是呢，就在树叶尖儿刚被染上一点黄色的时候，秋踏着轻快的脚步，微笑着来了。她不比春那般娇嫩，不及夏那般火热，也不像冬那般寒冷；她不骄不躁，似乎是仙风道骨的隐士，淡而高远。
秋天的雨不大，刚入秋就开始嘀嗒了，缠缠绵绵，下了又停，停了又下。可能是夏天耗尽了热量，已然没有春雨的温暖，走在秋雨之中，难免要竖起大衣领子，缩起脖子。大街两旁的香樟树叶纷纷扬扬地在空中打着旋儿，伴随着雨滴落了下来。此情此景，难免有些萧瑟。迎面恰好走来一个人，撑着一把暗红的格子伞，低着头往前走，踩得落叶沙沙作响，雨滴沿着伞脊，落在周围地面上，溅起小小的水花。
秋天的花不多，也是屈指可数的`，最具代表性的莫不是菊花了。敝院恰有一株，秋雨过后，竟傲然盛开了。花瓣多而密，是偏暗些的紫红色，末端稍稍向花心卷曲，形成一道完美的弧度。向阳的一边，花瓣已完全舒展开来，另一边似乎还有些忸怩，蜷曲在一起，花瓣上的雨滴未干，仍然晶莹闪烁，整朵花看起来好似一位刚出浴的美人，大大地伸了个懒腰。一旁的几朵小花苞探头探脑的，好生可爱。
秋天的田野空旷而苍凉，田埂上那些蓬蓬勃勃的狗尾巴草也已枯萎泛黄，收割后的稻田里只留下一茬茬稻桩。一蓬衰草，满地秋凉。
秋，就这样来了，透着窗棂，我看见她正坐在金黄的银杏树下，仰头望着深邃的天空。
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