【推荐】中学作文合集七篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的中学作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学作文 篇1
我的心，流连在温州中学那无暇的世界里……
那天，是好友畅畅的生日。我踏着一路欢笑，牵着小伙伴们的手，走进这梦般的世界。校园里一片静谧。当我在这里，领略到了“小桥流水”的风韵。
小桥
温州中学，坐落在流水的怀抱中，无数的小桥编织出了校园的美丽。
沿着小路漫步，首先映入眼帘的桥披着清艳的蓝色，使人心旷神怡。我迈着轻盈的脚步， 在这愉悦的色彩上，仰望白云悠悠的蓝天，凝望静默的河水，心中顿觉坦然。这座拱桥最引人注目的，还是桥栏上那精美的花纹。浅蓝色的底，柱子挺拔而优雅。每一根柱上，都有一块凸起的白色，好似一朵朵娇艳的小花，悄然绽放，每一根柱子上的“小花”都井然有序地排列着，融为一体，变成一个柔美的弧线。这是怎样的点染啊，使桥变得细腻恬雅，使校园变得清新宁静。这，倾注了建筑工人的心血与汗水！
信步来到校园边缘，一座古老的小桥又赋予我另一种美的享受。用石块零乱地铺成，咋一看似乎有些破旧，但用心读，却让人感到一种随意的美。再加上窄窄的桥面，低低的桥栏，那小巧玲珑的身姿在我眼前定格。
当然，最可爱的要数那座“积木式”的桥。遥望，宛如几块积木，而漫步其中，我，便进入了深沉的凝思：一根根木条纵横交错，却又井井有条；那色彩凝思而古朴，淡雅而柔和，让人蓦然想起那斗转星移的岁月，曲折而短暂的人生。细心点数，4个弯弯，个个书写着自然与洒脱；精致典雅的桥栏，在阳光下闪着清丽的光彩。倚在栏杆上遐思，默默地倾诉，是那么逍遥自得……
流水
温州中学四面傍水，这里的学生有着如水一般晶莹纯洁的心。
水，不能说是清澈见底，但那水中丝许的泥沙，不就是流水故土难分的表现么?当微风轻拂，流水漾起条条波纹，好似少女的围裙飘逸地摆动，令人流连于美景之中，陶醉在这水晶宫般的世界。碧空中的'浮云，静静地映在水中，悠悠地，似乎在讲述校园那悠久的历史。明媚的阳光，洒落在小河上，把小河染上了一抹彩霞般的色彩……
清雅的水给校园增添了几份安怡，几份悠远；而河边依依的绿树、亭亭的鲜花，更使小河增色不少。拾起一片缤纷的落英，，嗅嗅那扑鼻而来的缕缕的芳香，忽然顿觉豁然开朗，洗涤自己的心灵。
河上，有那“风吹草低而不见牛羊”的“牧场”，那，便是养鱼区。迎面，一只小船掉桨而来，清脆的声韵如春水一般，在校园里一圈一圈的荡漾，叩击着我的心扉……
我感到，涓涓河水流过我的心田，语言的珠玑就在河里随手拾来。欢乐的旋律在我心田上跳跃：“多少条小河在我门前绕……”我不由自主地唱着这首《小桥流水》，百灵鸟般的歌声，伴着缓缓的河水，回荡、回荡……
不知不觉，炊烟已袅袅升起，飘过了林梢，给校园披上了轻纱……
哦，温州中学，小桥流水描绘了绮丽的你，描绘着你的明天……
中学作文 篇2
初中化学课本中，溶液的酸碱度常用PH值来表示，当PH>7时是碱性，反之是酸性。当溶液既不显碱性，也不显酸性时，它的PH=7，是中性。在我的生活中，我常感到：假设我是溶液，那我的PH值一定等于7。也许你还不明白，那么请听我说。
在班上，我的'学习成绩不算太好，但也并不差，有时某门功课的成绩还能排到前几名。我虽然是班干部，但也是捣蛋鬼。在班级生活中，我认为我处于“中性”。
我们班明显地分成了甲、乙两派，我不是甲派，也不是乙派。
课外，我喜欢和甲派的同学在一起，和他们玩游戏、谈论，也喜欢和他们一起高歌齐秦的《冬雨》、《北方的狼》。我还赞赏他们热心为班级做事的干劲。墙报做得很出色，因为他们乐于去完成。他们能写、能画，所以我才加入他们的行列。但我又不喜欢他们对待学习那种懒散的态度，一下课就走人，假日和空余时间也从不会用采学习。
他们太“碱”！
我喜欢乙派同学那种踏实的学习态度，碰到难题时我就会向他们请教一二。但我又不喜欢他们死气沉沉的样子，他们经常把心弦绷得紧紧的，被老师叫起来朗诵时，那声音跟蚊子似的，也不知道是读给谁听的，更谈不上什么高歌了。另外，他们对班级工作和学校活动也从没有抱过热情、积极的态度。
他们太“酸”！
中学作文 篇3
今天，当我迈进蒙山中学的校门口时，我便成为了一名中学生。
刚来到自己的教室找位置坐下，就看见班主任何老师走了进来。她微笑着让同学们进行自我介绍，大多数同学显得有些腼腆，小声地介绍完自己的姓名和年龄后就下去了。同学们的声音不太响亮，我听得并不清楚，所以不记得太多同学的姓名。
介绍完后，我们去了阶梯教室听校长讲话。听着校长发言，我明白了很多。蒙山中学的标志形象及其意义、办学理念、学校发展的目标、学生培养的目标、教师发展的目标以及校风、学风、班风。校长发言完毕后，由9班的`管筱玥做致辞，她是我小学同学兼班长，是个很优秀的女孩，难怪要请她做代表发言。
接着，年级组长陈老师给我们做了讲座。陈老师教导我们要保护绿化，毕竟清洁员叔叔阿姨在烈日炎炎下干活是很辛苦的，而且要为其他同学着想，不能随地乱扔垃圾，看见别人扔垃圾要提醒，帮忙扔进垃圾桶，不然会导致不注意的同学跌倒。
回到教室，何老师给我们一人发了一本《我知我行校园文化手册》和《新编国际音标快速拼读》。11点很快就到了，同学们陆陆续续走出校门。
中学作文 篇4
“时光飞逝，日月如梭”转眼间童年的欢乐时光随风而去，童年的一切成为永远不可抹灭的回忆。童年是人生中重要的时期，是一段人人都拥有过，人人都享受过，人人都向往的岁月，在不知不觉中，时光便如流沙般悄悄的溜走，一去不复返。
中学三年是每个人在求学之路上必须经历的一段时光。随着年龄的增长，我们渐渐长大，步入中学，融入新的大集体中，进入更加紧张的`学业当中。创建新的集体需要共同的目标，因为有了共同的目标就拥有了为之努力奋斗的动力。
开学第一天，一个个陌生的同学坐在同一个班级里，听同一位老师讲课，虽然互不相识，但还是有一种说不出的感觉，令人感到十分温馨。几天后，老师说让我们办一次黑板板与其它班级里评比，我们听后都非常激动，纷纷寻找素材，每个人都找到了不少的内容，有关于爱国方面的，有关于学习方面的，还有为人处事方面的，等等，由王苗苗和张焕誊写在黑板上，老师又找了几个会绘画的学生，大家一起齐心协力，开办了一次黑板板，就在评比的前一天晚上，那几位同学晚休息了一会，把黑板上装饰得非常漂亮，在评比过后，我们班得了第二名，为此我们都非常高兴，因为我们这个班集体都非常团结，集体的荣誉感非常强，都希望把一六班创建成一个好的班集体，令自己为之自豪的班集体。
进入中学后，学习更加紧张了，生活环境也令人陌生。所要学习的科目增多了，令我有点措手不及。生活环境虽然陌生，但同学们都很热情，容易接触，各科的任课老师都很和蔼，时常让我感受到家的温馨。这次期中考试，我在全班占第11名，考得有些不理想，也许是我付出的还不够，一分耕耘，就有一分收获，付出的越多，收获的也就越多。
让我们用自己的双手把一六班创建成一个令人自豪的集体，和谐、融洽的班集体吧，努力团结的奋斗吧！
中学作文 篇5
有的人，一生都在等。天空要下雨，需要等待雨水的筹集；鸟儿要迁徙，需要等待四季的更换。然而，不是一切的等候都会有一个美好的结果。收获了的人会在开心中成长，而失望了的人就必须在煎熬中成长。如果等候完，却没有成长，就是最悲哀不过的了。
记得一次空闲时间曾看过一篇文章。有一位老人，他年轻时曾是一位优秀的教师。退休后，他与妻子便开始了自己的“养老生活”。每天散散步，聊聊天，种种菜。日子过得好不惬意。可是，这幸福的小日子只维持了年仅一年多——他的妻子去世了。从此，院子里再没有新鲜的水果蔬菜，花儿都枯萎了；院子里也失去了欢声笑语，只剩下一声声叹息。老人开始了人生中的`等候。他在等待他的妻子，一个永远也回不来的人。
故事最后，老人在悲伤中度过了人生中最后一段时间，倾尽心血的等候。这个故事让我颇有感触。有些东西，本不值得等候。就像老人一样，他选择用人生的结尾时间进行等候。看似多么感人，实则多么不理智啊！老人本可以在稍微快乐的环境下安享晚年，可他作文却选择无用的等候来煎熬、折磨自己！人生确实需要等候，但是要等候会开花结果的事物。等候，需要变通。
有时候，在外界或客观的影响下，我们不得不放弃等候，去改变去变通。但是，很多等候会有回报，那么这时我们则需要执着地等候，可能会让你事半功倍。
有一次，我自己乘坐公共汽车回家。因为当时天下着小雨，又恰巧是塞车的点。等了足足半个小时，还是没有我在等待的车。等车的人换了一批又一批，车站从挤满了人到只有几人，天气也渐渐暗了下来。经过一番犹豫，我终于决定步行回家。可是没想到，在我艰难地撑着伞走了十几分钟后。几辆车从我身边呼啸而过开往车站的方面。
那一次，我整整花了一个多小时才抵达家里。可能，如果那时我再耐心一点，执着一点。就不会淋成“落汤鸡”狼狈地回到家里了吧。
等待，是一种生命的状态。但人生，不能碌碌无为地等待。可也不能拒绝等待。三国时期诸葛亮草船借箭，他选择等候，只是因为在寻找一个的时间。我们，都应该学会等候，学会执着与变通。
中学作文 篇6
常言道：“待人宽容，严于律己”。而我却说：“待人宽容，与己亦需宽容。”
“人非圣贤，孰能无过”。宽容他人的过错，是一种美好的品德；而宽容自己的过错，则更是一种人生的境界。
与己宽容，在逆境中给自己一个微笑。人生如航海，总会遇到惊涛骇浪；这些时不责怪自己驶错了航线而将自己带入险境，给自己一个微笑，大度地宽容自己的过错，对自己说：逆境使人毅志更坚强，我选择了一条或许并不平坦的路，但它却磨炼了我的心志，让我能无畏地面对狂风骤雨。或许你会认为这是一种“阿Q精神”，更不可否认，它会让你更快驶出阴云密布的海域，会使逆境中的你以极大的鼓舞，助你保持乐观心态。
与己宽容，不用自己的错误来惩罚自己。苏轼年轻时意气风发，晚年却连连遭贬，是他的错吗？是他不该文采出众，是他不该深得圣心，还是不该心怀天下而受民称道？不！都不是！是那些心胸狭隘而又文采不及之人的错，他们因嫉妒而失去理智，因不懂宽容而肆意抹黑苏轼。而谪居边陲僻壤的苏轼呢，他无怨恨，他宽容了他人，不愿用他人的错误来惩罚自己。于是，于斜阳中“归去，也无风雨也无晴”。苏轼做到了与己宽容，在宽容他人的同时也宽恕了自己的心灵，不让它被怨恨淹没，从而获得了人生的`升华，成就了诗歌史的一代传奇。
学会与己宽容，让自己的心境保持平和，亦能让我们更好的享受生活的美好，评剧表演艺术新凤霞不小心摔碎了自己最心爱的小茶壶，她没有埋怨自己的粗心，而是原谅了自己，又或者沉浸与“最爱”的失去之中，她又如何能得到一个更漂亮的小茶壶呢？新凤霞看着新茶壶，露出舒心的微笑。这笑如佛祖“沾花微笑”，已看透人生的得与失，懂得生活的真谛，于是但笑不语。
生活是由一个接一个的问题缀连而成的，而其中总有我们无法解决的问题，这时，你不如原谅一下自己的小懒猪，舒心地享受一个无忧的心话。或许你会发现，困扰你的难题已“不攻自破”了。
与己宽容，是生活的真谛。陶潜宽容了自己的归心似箭，于是有了“采菊东篱下，悠然见南山”；李白宽容了自己不容于官场，于是才能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
与己宽容，才能活得舒心愉悦，潇洒肆意；才能助我们越过一个个困难与挫折，最后达到理想圣殿。
中学作文 篇7
不从众，做自己来
梅花不争春，独开汉水滨边，吹香弄影，黯淡了一山春色，成就了一世美名。
溪水不争流，叮咚山林幽壑间，清澈婉转，照映西子的容、二乔的貌，不负一生清誉。
人也不从众，即使要遗世独立，也要循着心灵的指引，做自己，给世界留下个巍峨背影。本文庄子不从众，他便让世人都随着他一起逍遥渭水，逍遥天下。
当别人都着纶巾、持羽扇，站在楚王座下，痛拍栏杆，直欲把胸中丘壑吞吐的时候，他却破衣敝履，独钓渭水滨边；当别人恨不能把自己比作光芒四射的太阳，可以洞彻一切的时候，他却指着衔泥而行的乌龟，对身后楚官淡道：“往矣，吾将曳尾于涂”；当别人对亲的的离去而痛哭流涕、情难自己的时候，他却背对亡妻鼓盆而歌。他唱的什么？无非“羽化而登仙兮，却离伤”。
即使现在，我们高吟“圣人无功，至人无名”的时候，他已作古，乘着鲲化的鹏“抟扶摇而上者九万里”。他之身殁，不幸却又幸甚。他不从众，便让人即使望眼欲穿，也难望其项背。
屈原不从众，他便让汩罗江水都随他澎湃千年、滋养千年。
那时，怀王的身侧已无他的立足之地了，身后是郑袖的.“巧笑倩兮，美目盼兮”，身前是令尹子兰的肺腑之言，言之肺腑。他不能从俗，他便行吟泽畔：“吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜……”他不愿与人同流合污，啜其糟而哺其醴，他只好指天则问：“指九天以为正兮，其惟灵修之故也”。不！他还不愿随众而降，只好举身赴清流了。本文来自语文茶
他没有从众，他是他自己，他也是我们的先祖。
时至今日，还有谁不从众？方文山，那个钟情于诗情画意的男子。
他用笔勾勒那素胚青花，即使笔锋由浓而淡，那韵致也通过麦克风为江山染上印迹；他用眼看穿千里之外，即使只寻得一行青苔，也绿了那江南两岸；他用心感悟东风，在这荒草蔓烟的年代，让那浓词艳句都黯淡了颜色。
还好，他不从众，他用自己的独特坚守为我们奉上了诗情如风。
从众为众，不从方立。
立之有骨，自己为骨。
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