【实用】我的理想作文五篇
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的我的理想作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的理想作文 篇1
我今天听了一场讲座——“与人生对话，我的中国梦”，是新东方学校的董事长———俞敏洪讲的。这场讲座让我刻骨铭心，永生难忘。
他在开讲的时候就首先说了这场演讲的主题—奋斗。他告诉我们永远都会有人比你聪明，而你不奋斗有再多的天赋也不会成功，还告诉我们奋斗的时候一定要注意方法，投机取巧是不行的。
第二个重点就是理想。理想要从最低点做起，从最不起眼的工作做起，这样一步步的攀升便会走向成功之路，其实成功就是怀着理想走过所有失败的.路而成的，不放弃理想其实很简单，那就是一直坚持自己的初衷，有时候你会发现你和成功擦肩而过，其实只要你再努力一点，你就会和它握上手。
第三是他告诉我们，必须要注意自己的健康。并且你要注意自己的保养方法，当你自己太累的时候，告诉自己，给我一段放空的时间吧，这段时间我们不要去用脑力，可以彻底的休息一下，然后继续投入到工作之中。其实每周都有一定的规律，一旦你充分使用，便会让它在你的手里大放异彩。
四是多有知己。在有知己的同时，你必须要知道怎么选择知己，你必须结交成绩比你好，道德比你好的人。无论是在哪一个方面比你优秀，你也要跟他结交朋友，也许她有缺点，但你必须吸取他的优点，正所谓取长补短。
我个人认为，这场讲座讲的很精彩，既把主题充分的展现在了我们眼前，而且环环相扣。如果他还来济南，那我一定再去听他的讲座！
我的理想作文 篇2
我有一间自己的房子。
那是有门窗、有小床和小枕头的屋子。妈妈常来帮我把房间收拾的干干净净。爸爸也常来教我做功课。我的`故事书、玩具，还有我从外面捡来的宝贝，都放在那里。
我很喜欢我的房间像小鸟一样有翅膀。这样，我可以飞到很远的地方。
我希望我的房间是一艘潜水艇。我只要趴在窗口，就可以看见许多大章鱼、大鲨鱼、电鳗、珊瑚、龙虾——也许还有美人鱼呢。
我特别希望我的房间是一间魔术屋。墙壁是饼干，窗子是巧克力糖，枕头是面包，毯子是鸡蛋煎饼水龙头流出的全都是橘子汽水。哇！那该多好啊！
可是，想完了所有的幻想之后，我最最喜欢的还是——我自己现在的房间。在这里，我可以读书，可以幻想。
我的理想作文 篇3
“洗刷刷洗刷刷——”一阵奇怪的上课铃过后，第一节课开始了。
“上什么课好呢？”我思索了半天，终于决定了，就上历史课吧！于是，我的“小飞椅”把我送到了“历史古堡”，刚一进门，有一个打扮成“凯撒大帝”的老师正准备上课，一见我进来，先用国王的口气问我：“卿为何来得如此晚？该当何罪？”‘这老师穿着外国衣服，怎么还学起中国皇帝了？’我想。便随便接了一句：“臣贾贺有罪，还请皇上原谅！”“你今天你替我讲课！”我心想：这老师脾气还挺大，不就晚来那么一小会儿么？讲就讲！于是，我把我的“U盘书”插到了插口里，顿时，一块普通的.木板上，印出了我课本上所有内容。这时，“凯撒大帝”坐到了我的位置上。“今天，我们来讲’古罗马的历史’古罗马的凯撒大帝，是古罗马的第一任皇帝……”我一开始还很不自信，到后来越来越激情，竟然忘了时间！“叮咚！去头屑，用雨洁！‘雨洁去屑洗发露’提醒您该吃饭了！”我的U盘书边说边退了出来，飞进我的包。“小飞椅”也来了，把我送到了“美食园学生餐厅”真是要什么有什么。今天的菜谱是：“亚洲花满”，“群英荟萃”，“洪湖里脊”，“盐焗蜗牛”，“藕粉桂花糖糕”，“枣泥山药糕”，“夏熟花饼”和“红枣枸杞银耳羹”。那叫一个香。
下午，我去上了语文课，老师讲的是文言文的神话故事“女娲补天”真有意思。晚上，在跳完“回家舞”后，我坐着小飞椅回了家。今天可真高兴呀！！！
我的理想作文 篇4
时间的轮盘已经转到了21世纪，人类的物质水平达到了前所未有的水平。然而纵观人类的进步，环境问题越来越严峻。野生动物面临灭绝；热带雨林遭到大肆砍伐；许多河流遭到污染……
而我们的理想生活应该是怎么样的呢？
我希望是--
远看山有色
山再也不是光秃秃的，而是绿色覆盖。人们携妻带子，老少相扶，在大山的森林中愉悦地畅游。或坐在地上，或躺着，尽情地倾听大自然的语言；或在村中漫步；或夹着一本书靠在树上品读；或与小朋友们一起在草丛中捉蟋蟀；或加入"绿色工程"，为再造青山出一份力气。……
静听水无声
浑浊发臭的河水已经是过去的历史了，经过人工"治疗"，水已经变得清澈见底了。简直不用消毒即可饮用了。那倒污水的`"哗哗"声已经消失，取而代之的是儿童在水中嬉戏玩耍的欢笑声。我们可以坐在小船上，双脚拨着河水，愉快地唱着歌，让头发随风飘散，让河水轻轻地抚摸着我们的双脚。
春去花还在。
我的理想作文 篇5
理想中的学校洋溢着一种自由的风气——应该是这样。
校园中林木参差，自由地生长。每年春天，草长莺飞，都会有学生种下新鲜的树苗。多年后回到这里，他们说“见树如见人”。
当然还有各式的花草，它们以自然的舒展姿态出现在学生的画本中，缤纷的颜料透出自由的芬芳；那些灵秀的小鸟在树枝间雀跃、欢唱，有时它“放肆”地飞落到草地上，用小眼睛瞅着你，似乎看穿你所有的心事，当你想伸手去抚摸它娇小的`身躯时，它却一振翅，箭一般射入云霄，把你的思绪带到了遥远的地方。
在学校里，学生自主选择所喜爱的学科攻读，有导师随时指导个人的思考、学习方法，但更多的知识来源于与世界联网的图书馆和个人的探索。因此，学习的动力不是来自于社会、学校、家庭、导师，而是自己。没有考试来评价你学习的优劣，只有作品、论文或是其他各种形式的成果才能体现你的水平，在这样的学校里，学生自由而有方向地发展自我、实现自我、成就自我。
在学校里，学生不是孤独的，而是不仅可以和同龄人交友，更可以与高年级同学，甚至老师、园丁、校长成为朋友，在这里人人平等，相互尊重。
理想中的学校没有齐刷刷呆板的道旁树，没有讲台上一脸严肃戴着眼镜的先生和台下一个个低着头满脸郁闷的学生，没有上课、下课的铃声，没有学生年龄的界限，没有一模一样的教科书，没有成绩单，没有人人都必须参加的考试，没有一年一变的教改，也没有必须写的命题作文《我理想中的学校》，因为它已经够好的了，够理想的了。
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