【热】学生的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的学生的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生的作文1
在我们身边，有一类人是精神上的“游子”。他们过分推崇西方文化，而对中国传统文化表示不屑。无论是吃穿用住，还是阅读、娱乐，均以西方人的习惯自居。在他们眼里，西方文化才是他们“精神的故乡”。
但是，西方文化不属于我们。一个痴迷于西方的人可以改变衣着，改变饮食，改变生活方式来模仿西方人，却改变不了中国人的黑眼睛、黄皮肤，炎黄子孙的基因。即使能改变外表的一切，也不能改变中国人血液中的文化积淀。毕竟中国人的血液中流淌的不是基督教义而是儒家的信条；不是莎士比亚与贝多芬，而是《诗经》和《春江花月夜》；不是零散的历史碎片，而是流淌了几千年的民族融合的波澜壮阔的长河。我们是长江黄河的儿女。
中国文化才是中国人精神的故乡。
中国科技塑造了中国人的生活方式。古老的造纸术凝结了太多中国人的怀想，从汉至今，书法走进了多少人的生活中。一张张宣纸书写着中国人的笔墨，中国人的情怀，书法与宣纸寄托了中国人的理想、性情和精神追求。
中国文学渗透入每个中国人的细胞，成为每个中国人抒发情怀的寄托。从上古朴素的诗经，到魏晋的建安风骨，再到唐朝壮阔的'诗篇，至于清约婉丽的宋词，无不折射出中国人的情怀。月永远是游子的乡愁，流水永远是对逝去岁月的追念，而那明媚的春光又是多少人舒畅心胸的写照，至于被历代诗歌赞颂的梅花，它已成为中华民族坚守高洁操守的象征。
中国的传统思想，更是贯穿于中国人的行为习惯中。四书五经为历代学子诵读，塑造了中国人的品格。不经意间，我们会尊敬长辈，体贴孩童，尊敬老师，乐于助人，团结友爱，这是中国思想留给我们的习惯。它完善了我们的人际关系，凝聚着中华儿女的心灵。中国传统思想是中国人的精神故乡。
很钦佩世界将“唐人街“办好的人。无论是否处于商业目的，至少他们身在异乡，却继续认可着自己的文化，并把它发扬。一战时被征调到欧洲战场的中国劳工，他们或许是第一批西方的华侨了。他们在西方人鄙夷的眼神下在异国安家，却忘不了自己“精神的故乡”，他们没有入乡随俗，把自己装成一个“黄种的西方人”，而是在艰苦的环境中回味自己的故乡，开辟令西方人惊叹的唐人街。唐人街上，川湘闽粤鲁豫，五味俱全。在这里，我们可以看到中国文化的影子。在这里，这些可爱的人们不是异乡的游子，因为他们心系故乡。
“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘”，如今那些钟情于西方文化，疏远中国文化的人们，是时候回到精神的故乡了。你可以喜欢西方的衣着、饮食、生活方式，但不能改变自己的“根”。
当你沉浸在西洋画、歌剧时，请不要远离了故乡的山和水，不要忘了观赏故乡的云和月。
学生的作文2
看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美丽的翅膀。那不正是空中的舞蹈家蝴蝶吗！我以前特别讨厌这种昆虫，不知为什么现在开始特别注意它，想知道它的一切。看！前面的两只蝴蝶正在互相追逐着。白色的翅膀上缀着几条美丽的黑色花纹。微风一吹，一对触角随风摆动。可又有多少人知道它的美丽并不是天生所赋有的。而是一次次的新生，一次次的痛苦换来的。看着眼前的这两个小东西。心里也生出一种说不出的喜爱。
我以前抓过两只做过观察。它们先是装死，见不起效，就慢慢起身，看见有同类。就用触角和翅膀轻轻碰一下另一只蝴蝶。另一只也跟着站了起来。两只小东西就开始在我的笼中瞎跑不停的找出口。有一只在我捕蝶着别我弄伤了，一瘸一拐的并没有因身体的情况而呆在笼中不动。仿佛像一个年过六旬的老头儿。但谁都知道它们这种做法都是枉然的。最后我还是把它们放了。我知道，它们是属于大自然的。很快它们又重新有了精神，一起向远处飞去。飞的很轻快，飞的很高。好像怕我又要把它们抓区似的。能看的出它们显然比在我家时快乐的多。看着美丽的蝴蝶在空中漫步，跳舞，追逐。霎时一种喜悦涌上心头。只有对它们默默的祝福。希望它们永远美丽，希望它们永远幸福，希望它们每个夏天都会来花草丛中为为人们舞蹈。希望它们永远幸福
在一个夜幕降临的晚上，大家都为在一起聊天，我们几个小朋友都在一起玩耍，嬉戏，吃的.吃东西，当我觉得很无聊是，一只小小的蚂蚁爬上了我的小手上。
我突然起了韵味，仔细观察了起来，慢慢地走进了他的世界。啊，好一个幻想的好地方，我从来没见到过，让我大开眼界。那只小蚂蚁在干吗？ 像是迷失在这座美丽的森林里，你看，他虽然迷失了方向，但仍傲然挺立的走着，我跟随着他的脚步，走着，走着，他一路上遇到不少朋友，他们互相打着招呼，我也真想跟他们寒暄一下，可惜我不懂得他们的语言。
走到这里时，我忽然停下了前进的脚步，回忆着生活中的自己，感到惭愧，耻辱，我想，难道我还是小孩不懂事吗？ 那么爱玩，作业一个不知道做，就算了，我从不动脑筋。遇到某种困难，只会退缩，不往成功的方向前进，因为我就是那种只会拖累别人的人，但是当我看见这只小小生命时，已经知道自己的错了。其实我也经常的悔改，但有哪次成功了呢？我就是没有鼓起勇气，没有信心。
这次，我看见了这只小蚂蚁，下定了决心，一定要做个知难而进，持之以恒，的好孩子，我只到我们这一代是祖国的花朵，是爸爸妈妈的希望，她们为了我们付出了多少多少，我们永远也回报不清。我一定要送父母一件最珍贵的礼物：成绩
爸爸妈妈，老师我们一定会加油的！
学生的作文3
雨露感恩天空，是因为天空赋予了他们灵魂；树木感恩大地，是因为大地给予他们滋养；星星感恩月亮，是因为月亮传递给了他们光辉。这一切的一切都充满了感恩。感恩，一个永恒的话题，我们的生活才会变得更加美好。
作为世界的生灵，我们是有思想的，我们有七情六欲，我们无法超脱世俗，死因为这样，我们才会体味生活，懂得感恩。鸦有反哺之意，羊有跪乳之恩，更何况我们人呢？感恩，让我们懂得珍惜。
感恩家人
“父母是我们的第一任老师。”我们感恩父母，不仅是因为他们赋予了我们生命，更重要的是他们十几年如一日地把我们抚养成人，让我们做一个有用的人。我们感恩爷爷奶奶，是应为他们带给了我亲情，给了我无限的关怀。爷爷奶奶用他们的无私与善良给了我感动，交给我做人的道理，让我体味到了家的温暖。一字一句的关怀，一声温暖的话语，一次次亲切的的眼神，家的温暖都融入其中，生活中的酸甜苦辣都体现在这点点滴滴上，生活需要感恩。
一切都趋于平淡，却无处不体现着感恩。感恩家人，为我们遮风挡雨，为我们创造幸福。
感恩自然
自然，和谐而美好。美丽的自然拥有无限遐想的空间，陶醉在大自然里，领略自然的纯真与和谐。感恩自然，感恩自然赋予我们生活的美好。
湛蓝的而又神秘的天空，欢乐的.鸟儿，五彩缤纷的花朵，苍翠挺拔的树木，一切都充满了生机与活力。广阔的天空给人无限的联想，有时湛蓝得深邃；有时天上的云，形形色色；有时在夜晚又显得幽深，庄重而又神秘；我们领略到天空的博大与神奇；五彩缤纷的花朵，鲜花装点着世界，青春的草儿所焕发出来的蓬勃生机。可以想到，鲜花与绿草的海洋微风乍起，那是何等的美丽。森林里苍翠挺拔的树木，给了我们心灵的洗涤，那种富有生命力的绿色，多么吸引眼球。
自然，一个孕育生命的摇篮。生命，一切都源于自然，又高于自然。懂得感恩自然，才会融入自然。
感恩老师
“老师是人类灵魂的工程师。”教师，一个崇高的职业。从我们咿呀学语，到成长为栋梁之才，很长一段时间都是在校园度过的，而老师，又传授给了我们知识。
老师，兢兢业业，含辛茹苦，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在那三尺讲台上，用一生的精力，去诠释人生的真谛。教育得桃李满天下，又添了银白的双鬓。老师，默默无闻地奉献，奉献出自己的青春年华，崇高的职业中散发出人性的光辉。他们孜孜不倦，教育着我们；他们无论寒冬酷暑，毫无怨言；他们是无私的，他们是伟大的，平凡而不平庸。
感恩老师，感恩教育我们的人。师生情，最珍贵，最难以割舍的情谊，它激励着我们前行，为了自己的目标而奋斗。
感恩家人，感恩自然，感恩老师，感恩一切给予我们幸福的事物，我们的生活因他们而美好，因他们而珍贵。常存一颗感恩之心，常怀一颗感恩之情，生活需要感恩，生活因感恩而精彩。
学生的作文4
窗里是现实，那么窗外便是梦想。坚持不懈，从窗里走向窗外，自由飞翔。
——题记
站在舞台上，我深深地向评委、观众鞠躬，紧紧抿着嘴唇，但心里在微笑。面对一片掌声和欢笑，我告诉自己：我成功了！在泪水模糊视线的那一刻，我想到了窗。那扇窗，那只小虫……
钢琴——我五岁时选择的乐器就在一扇窗的旁边。那窗很大，是透明的，我习惯性地把它叫做“希望之窗”，因为窗里弹琴的我一直希望走出窗子，去寻找我的音乐人生。
就在上个月，钢琴老师给我带来了一个好消息：我将代表琴校参加市里的.比赛。我既高兴又紧张：这是我第一次参加比赛，高兴的是终于可以在大家面前得到肯定，但如果弹得不好，那岂不是……老师似乎看透了我的心思，她笑着鼓励我：“你的琴技不错，参加练习一定会更好。”说着，给了我一首肖邦的《练习曲》，让我练习。
于是从那时起，我就开始努力，让自己浸在那首曲子中。久而久之，我几乎对那首曲子产生了条件反射。因为它那无休止的升降、特快的节奏、眼花缭乱的音符让我头疼。那一阵，老师对我感到了失望，母亲也有些忧愁地看着钢琴，就连我也感到了从未有过的压力。
呆呆坐在琴凳上，愣愣地看着琴谱，头脑一阵晕眩。不由自主的，我转向了窗。窗子似乎有些暗了，玻璃上也有些许灰尘，但越过窗，我看到了外边无比美好的世界，阳光撒遍各处，鲜花在绽放，鸟儿在歌唱。我的心剧烈地颤抖起来，我是多么渴望窗外的世界啊！我的目光久久地停留在那儿，不肯移开。突然，我看见了一只小虫，它正在攀窗栏，试图越过那一道道障碍，到外面的世界中去。但它太小了，小得显得力不从心。它一次次从窗边上掉下来，又一次次摇摇晃晃地爬起，继续向上攀。有时只是刚爬起来，却又倒了下去。我笑了起来，笑它的笨拙，笑它的不自量力。因为这一次，它快要接近顶的时候，又重重地摔了下去。我以为，它肯定绝望了，一定不会再爬了。但我错了。它艰难地立起来，用很慢的速度向上爬，向外面美好的世界一步一步挪去。
我突然就止住了笑，愣愣地目送小虫爬出了窗栏，从玻璃缝中挤了出去，自由地展开翅膀，飞向远方。我知道，阳光一定会温暖它。就在那一刻，我知道了窗外世界是可以用坚持、用汗水换取的。轻轻地扭过头，将目光重新落到琴谱上。这时，我感到全身都充满了力量，琴谱上蝌蚪般的音符又一次在我手指尖流淌。我不再害怕多而繁的升降，不再抱怨手的劳累，不再厌烦一遍又一遍重复弹奏的段落。因为，小虫在支持我，窗外在向我招手，所以我何以畏惧窗里的枯燥与昏暗？我坚信，我会飞翔！
是的，站在舞台上，站在窗外的世界里，幸福感油然而生。让阳光温暖着我，我知道，我找到了梦想！
学生的作文5
暖暖柔软的触碰，我微微睁眼，是一双稚嫩的手惊扰了我的沉睡。我是一本书，被遗忘在时间里，我已沉睡了太久。
我动了动身板，书页哗哗作响，空中霎时腾起一阵灰尘。我定了定神，耳旁所听似乎飞越了此时的喧嚣，我沉浸于我的记忆。
随着最后一笔小心的落成，我看到了他的笑容，他是曹雪芹，此时，我已初成，我尚不知，我将为世人带来怎样的惊叹。我无时不炫耀着自己崭新的外衣，在一双双手中飞快的传递着，我能感受到这些人对我承载的墨黑的渴求。然而，好景不长，一日听得“兵来了！”我便被匆匆装入一个木箱，此后，便是无尽的等待。
也不知过了多久，箱锁被打开的“咔哒”一响唤醒了我，一双满是老茧的手小心翼翼掸去我身上的`灰尘，这触摸中我似乎感受到了一位老者的珍视，他将我交给了他的孙子，可这小子没翻几下便把我又摔回箱底。我突然怀念起曾经那些热忱翻阅我的书生们，用他们的手指如饥似渴的抚过每一处文字。
又过了很久很久，久到我已数不清到底过了多少日子。我被一双肥胖的手托起，我听到一个谄媚的声音“某总，您瞧瞧，这可是一箱古董书啊，可值钱了。”就这样，我被摆上了架子作为主人学识的象征，可他从来都没翻开过我。倒是他那不懂事的孩子，玩腻了什么电脑，电视，跑来翻书，看不懂，便把我随手扔进另一个书架。这书架里有各种各样的书。我看着一堆堆光亮美丽的杂志极力避开我，想是嫌弃我一身灰尘再加上破烂泛黄的纸页。只有一些微微泛黄的线装书蹭过来与我交谈。从他们的叙述中，我才惊悟，我沉睡于时间之外时，这世界已被时间洗涤的改变了全貌。
我静立在这一隅，静静地看着人们。我看他们把厚实大书换为简略导读本，我看他们把纸张换成了一手电子阅读器……我看到那些被扔在一旁的新书由无奈到成为旧书后的漠然。只有那样一部分学者愿意字句斟酌，只有那样一些发丝已有些斑白的老人捧着我们时噙着热泪……我看的累了，沉睡。
当我这次再度醒来，我已到了人们称为书店的地方，这是一家旧书屋，有许许多多和我相似的书，我终于看到了，越来越多的人停下匆匆奔忙的脚步，推开书店的门，书店老板很年轻，经常温柔的给我们掸掸灰，在这里，又是安静的一隅，我再度感受到了从手上传来的热忱，老人，孩子，各种各样的人翻阅着我们，带着渴求。
我不禁以为又是安静在竹林一角，又是安静在孤灯之下，又是安静在小院之中……静的世界里只剩下我与你，共鸣相通。
我以为我在梦里，而这梦，或许正在照进现实。
每一部旧书都是一部时间史，厚厚的灰尘下掩住的是我们遗失在时间之中，需要用心品茗的人生。 ——后记
学生的作文6
在班上，一个“胆小鬼”的绰号非我莫属。虽然我貌不惊人，但在班上却又非常引人注目，从“小蚊子”这个称呼就能知道我是个多么胆小的人。
你看，，在我的额头上一排刘海像黑色的瀑布般直垂下来，下面有一对弯弯的柳月眉，那一双炯炯有神的小眼睛总是闪烁着光芒，高高的`鼻梁下一张小嘴巴，红通通的。我的头上经常戴着一个粉色小兔子的发卡，扎着一个马尾辫，时不时得也会做出几件好玩的事，让人忍不住“扑哧”一声笑出来。
我的兴趣爱好可广泛了，喜欢看书、画画、唱歌、英语但最大的爱好就是看书，每次只要拿着书就爱不释手，一看就是几个小时，有时吃饭也斜着脖子在那看，爸爸每次见状总会说吃饭时不要看书，会影响消化的，见我丝毫没有放下的意愿，就会毫不客气地夺下，我也不甘势弱，立即放下筷子，一把抢过三步二步就跑进自己的房间，锁上门然后美滋滋地看起来。任凭爸爸在外吼叫我也二耳不闻窗外事，一心只读圣闲书。
我的优点很多，缺点也不少。优点就是成绩好，总是名列全班第一，画的画也多次拿到全国金奖，也爱热心助人。缺点呢？上课不回答问题，怕老师。要是老师点我回答问题，我总是半天不吭声，偏要老师走过来，把我吓住了，才会发出点声音，不过那声音细得也像只蚊子叫，要人把耳朵竖得像兔子一样，才能听见一丁点儿声音，现在知道了我为什么会有“小蚊子”这个绰号了吧！
还记得上学期开秋季运动会时，老师说我太软弱，参加不了强项运动，就让我写稿子。我坐在树荫下静静地写着稿子，这时，我看见一个熟悉的身影在不远处晃动，我害怕极了，心里七上八下，像打鼓似的，影子越走越近，定眼一看是数学陈老师走了过来，我见状，像猫见老鼠似地三下二下就跳到松树后面躲了起来，等陈老师走后，我才偷偷地爬了出来，长长地输了一口气，但脚却还在哆嗦着心想老师总算走了，那时我也真想自己能够把胆小的帽子给摘了，变成一个勇敢的孩子。
同学们总说我是一个热心助人的人，有一次做广播体操时，班上的一个同学被在楼梯上乱跑的同学挤到了楼梯口，她的腿被撞伤了，我看见后，急忙走上前，把她扶了起来，问她疼不疼，那里受伤了没有，并扶着她回到教室休息，同学们直夸我不仅成绩好更爱热心助人，同学在学习上有困难我也总是毫不犹豫地去帮助他们。
虽说我是个“胆小鬼”但我也有大胆的时候，有时别的同学不听话，不认真完成作业时，我也会走上去凶他们两句，同学这时就会开着玩笑说：“哦，小蚊子也不完全是个胆小鬼也有威风的时候呀”！这就是我，一个既胆小又优点多多的孩子，你们喜欢这样的我吗？喜欢就做我的朋友吧！
学生的作文7
从前，有一个农夫，家里很贫困，住的是草屋，吃的是野菜。他有妻子，一个还不懂事的孩子，还有一位年老多病的母亲。他整天靠砍柴养家糊口。
有一天，他上山砍柴。忽然，从天上掉下一粒种子，农夫就把种子拣了起来，带回家。他的妻子叫农夫把种子播种到土里，浇浇水。农夫就按照妻子的话做了。第二天，他依然上山砍柴。每一次回来都要给土里的种子浇水。经过几天，种子长出了新苗。又过了一段时间，小树苗长成了大树。农夫知道了。他拿起斧子就去砍，妻子问他干什么，他说：“砍了，卖。”斧子刚要砍下去的时候，树说话了：“我的主人，不要砍我，我是一棵‘愿望树’，可以帮你实现你的所有愿望。”这句话被过路的人听见了，他们连夜将“愿望树”偷走了。由于他们把树放在了马上，连夜赶路，马累死了。他们叫“愿望树”给那匹马新的生命。话音刚落，马立刻活了。第二天清晨，他们来到了京城。他们的肚子很饿，就要“愿望树”变一些银子给他们。然后“愿望树”没有变出来。因为“愿望树”经过颠簸，它身上的土掉光了，能量没有了，所以变不出来。当那个人知道事情后立即把“愿望树”栽到土里。有一个在马路上行走的人的名字很特别，叫“我知道”。他说：“我要是皇上该多好呀！”话音刚落，他就变成了皇上，满大街的人都来拜见他。就这样“我知道”成了皇上。
农夫知道“愿望树”被偷。他来到京城。好不容易找到了“愿望树”。他只要实现一个愿望，就是要家里有花不完的银子。说完，他倒下了。因为他没有骑马，是腿走的，所以被累死了。
最后，皇上不想让任何人实现愿望，就下令让人把“愿望树”给砍了。
如果，我有了这样的'一棵“愿望树”，那该多好呀！我就会实现我的愿望了：认真学习，争得老师愿望树的学生
今天我读了《愿望树》，这本书一开始就告诉了我们，这个故事里面藏着爱的秘密。什么秘密呢？我们跟小熊贝迪一起去看看吧。
贝迪跟弟弟吵架之后，他的妈妈批评了他，于是他就爬上一颗他最喜欢的树。这是一颗神奇的树，当他饿的时候，树上就长满了可口的煎饼，他冷了，树上就有暖和的毯子，他怕黑，树上就挂着提灯。我觉得，其实这不是一颗真正的神奇树，他想要的都是他妈妈放的。因为虽然他的妈妈批评了他，但是妈妈还是很爱他，就像树上遇到的小伙伴们一样。
贝迪最后回到了家中，我觉得他以后都会和弟弟和睦相处，爱他的妈妈和弟弟，并且会像小松鼠、小鸟和萤火虫一样去帮助需要帮助的小伙伴。
我家里也有一个调皮、淘气的妹妹，也总是抢我的玩具，还有学习用品。我要学会保护她，爱她，妹妹想要的东西，可以给的我都要给她，不和她打闹。这就是故事里面的爱。
学生的作文8
勇气和智慧是攀岩者的灵魂。我要感谢老师和同学，在他们的帮助下我找回了勇气。同时，我也要为自己高声喝彩，因为我靠自己的勇气和智慧攀上了岩顶，赢得了成功。
攀岩是指不依赖任何外在的辅助力量，只靠攀登者的自身力量完成攀登过程。攀岩看上去容易，但实际是对攀岩者勇气和智慧的挑战。
两年前，爸爸带我去攀岩，兴奋的我冲到攀岩墙前面，还没看清手脚的位置就开始爬，一连三次都摔了下来。好奇心让我不甘失败，第四次又重新开始向上爬。爬着爬着，忽然发现已经无路可走了，一只脚悬在离地1米多高的半空中。对于我这个连树都没爬过的城市孩子来说，当时的恐惧是可想而知的。我又重重地摔了下来，爸爸一把抱住了我。虽然我没摔坏，但从此却再也没有勇气去攀登那高高的岩顶了。今年暑假的夏令营让我找回了勇气。
今年暑假我参加了一个拓展夏令营。其中有一项运动就是儿童攀岩比赛。高高的攀岩墙像一座山一样矗立在我面前。在它面前我显得那么渺小，我下意识地往后退了两步。“你上哪?”在一旁保护的老师说。“我，我……”我张口结舌不知该怎么办。这时候老师一边帮我系上安全带一边鼓励我说:“别怕，我会保护你的。你是个勇敢聪明的孩子。鼓足勇气，用你的智慧，就可以到达岩顶。”
这时候身后又传来同学的鼓励声:“勇敢点，别怕……”听了老师和同学的话我似乎有了勇气。“不入虎穴，焉得虎子。上!”我一边想一边伸脚迈向了攀岩墙上的.第一个凸起。一步，两步，三步。一个漂亮的开头。没几下我已经爬到攀岩墙的中间了。我真的能行，勇气回到了我身上。正在激动，忽然发现前面已经够不着凸起了，又回到了第一次攀岩时的窘地，一只脚离地悬空1米左右，顿时冷汗就从头上流了下来。“啊!怎么办?……”我绝望地喊着，勇气早已跑得无影无踪了。“稳住，别怕，我会保护你的。”老师在给我打气。身后又传来同学们的鼓励声:“别害怕!别往下看!”
“勇敢点，我不能在同学面前丢脸。”自尊在心里为我鼓气。我深深地呼气深深地吸气，估计停留了几分钟，好像才找回了我的勇气。老师指导着我:“攀岩不一定只往上爬，没路的时候可以试着退回来看看。”按照老师的指导，我运用自己的智慧不断调整着前进路线。10公分，20公分，……，终于摸到了岩顶。“成功了，成功了……”
勇气和智慧是攀岩者的灵魂。我要感谢老师和同学，在他们的帮助下我找回了勇气。同时，我也要为自己高声喝彩，因为我靠自己的勇气和智慧攀上了岩顶，赢得了成功。
学生的作文9
我爱目光犀利，行如剑梭的雄鹰，因为它一心直击长空，任自遨游。
我爱艰辛勤苦，韧耐劳作的蜜蜂，因为它一心采撷甜蜜，酝酿幸福。
我爱行动沉缓，巍雄宏伟的巨鲸，因为它一心驰骋汪洋，放纵自如。
它们别无它求，它们一鼓作气，它们义无反顾。因为他们都有目标，有追求，有希望。心中有希望，目标才会得以实现，追求才会付诸行动，生命才会精彩灿烂。
还记得文天祥宁死不屈，他希望浩气塞天，以正天地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自乐；杜甫不甘平庸沉沦，因为他希望“读破万卷书，诗成泣鬼神”，以横溢才气救济苍生，所以他“人间疾苦，波底斑斓”，以悲怆独有的幽黑的背影飘落如尘碾作泥，犹得被一尾轻曳鸿飞的虞姬追随着。半生撕杀，英雄无悔。只因为曾为希望而奋斗。
还记得司马迁一心完成巨著，强忍着身心惨痛。夺志夺心，亦张亦弛。只是希望这恢弘历史千古传诵，希望这灿烂文化继续传承，希望这缤纷色彩永远眩目。于是为这希望跋山涉水，为这希望万寻众索，为这希望毕生呕心沥血。留得后世一片赞叹。这无比的毅志和决心。
还记得林则徐一心禁烟，毫不顾及条件艰险困厄。只是希望国泰民安，希望这万壁江山久存千古，希望中华民族傲然屹立永坚不摧。于是他展开殊死搏斗，接受倍感摧残的煎熬。他终于成就于虎门之下，销毁得潇洒自如。
心中的希望，如此魅力无限，令人义无返顾。心中有希望，就必定能成功，只因为着这心无旁骛的眷恋，成就于千百般的奋斗之中。
清优淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望；清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的'希望；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的希望。
古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》。”这些不朽名作曾耀亮历史天空，沉淀为千年哲理。然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是希望之神灯所照亮的吗？
以上桂影班驳，种种绮美悲恨不就昭示着我们：以希望之灯，照亮人生，还自己活出无限精彩吗？
若没了希望之种，哪能成常青绿树以撑天顶地？没了希望之灯，哪有“会当凌绝顶，一览众山小”的高居临下？哪有茫茫黑夜中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情？
“人的生命只有一次”，为什么不满怀信心，以希望为翼，以理想为导航，飞向成功的怀抱？叩亮希望之灯，梦想亮着，前途光着，纵使奇险险壑耸立着，惊流急滩阻挡着，又何惧之有？
提起希望之灯吧！那里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的秀丽风光，那里有“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的壮伟奇观！
绝美的风景在绝陡的险峰之上，绝美的人生在绝险的攀登之上，叩亮希望之灯，活出人生精彩，灯亮着，心不悔。
学生的作文10
他是一个严肃朴素而和善的老师。那张严肃的脸，那矮小的身躯一出现在讲台上，暗示学生一定要专注。
今天，我整天没听好课，都是因为李老师。不，我不是怪他，都是我错了。他要我们昨天背完古诗文，并要求下午放学查一个走一个。我自作聪明地在没有背的篇目上打上了督查人的名字，逃过了他的眼睛，以为万无一失，高兴地回了家。可没想到，今天一早就被李老师叫住：“今天下午放学留下来，我要考你的背诵哟！”我脸唰地红透了，心想：是不是我的诡计被老师识破了或者是……我回到教室，有同学告诉我老师点名特意要关照我的原因，一位好心的同学告了。这时，我心里像是揣了一窝蜂，全响，全乱，一切美好的思绪消失得无影无踪，脑子里一片空白，只后悔不该自作聪明。那个好心人是谁？怎么这样可恶？弄得我在老师面前下不了台！我在班上没有得罪过谁。后来我又自我安慰：不可能有人告密吧，也许他们是来骗我的，或者是我碰到好运气，得到老师的亲自关照吧！
恰好第一节是语文课，老师一走上讲台就讲昨天查背诵的事，“有些同学不老实，想蒙混过关，竟然自己冒充别人签名！”说完，全班近半的头几乎是齐刷刷的朝向我，目光异样地扫视过来，我的脸不打自招地红得像秋天的红高梁，我的头也忽地像千斤铅块抬不起来。原来这一切的一切都不是骗我的，倒是全真的'事实。但，我的老师毕竟是老师，他懂得心理学，在这个关键时刻没有说出我的大名，让我这个无地自容的家伙坠入地狱。不过，我是在乱哄哄的状态下度过这节课的。
下午放学，李老师早早等在教室门口了。我知道他是说到做到的人，那一次有个学生要求留下来却偷偷逃跑了，第二天叫到办公室狠狠地加倍教育了一顿。显然，我只得乖乖就法了。我跟着老师来到办公室，先主动交代了我的罪行：“老师，我错了，以后再也不那样了！”
老师似乎没在意这事，只说了：“你背吧！”原来在老师跟前的不只我一人，还有别的两个同学也留下了。看来，那老师批评的，也许不是我了，我是作贼心虚吧。开始，老师抽背25课还流利，可因为紧张，26课就不那么顺利了，结结巴巴，最后还是完成了任务。我以为这下他可要狠狠批评我一顿，可他只是温和地说了与此事可有可无的一句话：“李杜玲啊！你并不是笨，而是心思没用在学习上哟！”
晚上我睡觉时，泪水流了出来，想到老师白天给我的脸面和对我语重心长说的话，心里酸酸的，觉得冒名签字逃避老师检查的作法纯是自欺欺人。老师，是你教会了我诚实，是你教会了我认真对待学习。以后，我一定要踏踏实实作人。
学生的作文11
人常说，，可他，已经被压得喘不过气来了，他，真的好累好累，这次期末考结束了，望着那紧紧攥在手心的试卷，那一道道鲜红的大叉，不由得又攥紧了。明明家就在前方，他却选择了一条相反的路。
他是单亲家庭的独生子，他只有一个可以当做“妈妈”的爸爸。他可真是一个好爸爸，他不抽烟，不喝酒，他，就是他的一切。他对他真的很好，他家就住在那个小山丘，当时大家都认为“棍棒底下出孝子”，可他愣是从来没有骂过他，更从来没有打过他。在这个贫穷的家境中，每一笔供他上学的钱，都是他从牙缝里省下来的。但即使这样，对于那如天文数字般的数目来说只不过是九牛一毛而已，为了供他上学，他去给别人挖煤，这是一种危险的职业，可也只有这种高风险的工作，才能为他的儿子凑得到学费。
他永远记得那天，那天不是开学报名的日子，却是他爸，为他撑起一片天空的日子。那天，天是晴的，他的心情，却是阴的。那天，其实是家长会，太阳很大，他爸，就这么慢慢地一步一步踱了过来。即使身上穿着一件不着调的衣服，可也能衬托出他的精气神，他故作坚强，却又明显的有气无力，会议还没开到一半，他就已经要离开了。临走前，他把一张张叠的很工整的百元大钞轻轻地放在了他的手中，走时，他的步履明显有些加快，他也明显地看到了他衣服上渗出的血迹，但他已经说不出话来了。
这天夜里，他二叔打电话，说他爸病了，正在医院输血。他二话不说，急忙从学校奔了出来，他看着病床上因失血过多而略显苍白的父亲。夜里，他就这么趴在父亲的身上睡着了，第二天一大早起来，他的'脸脸上湿湿的，眼睛红红的。一大早，父亲便带着他回到了家里，尽管他的脚上还包着纱布。事后他才知道，原来，在开家长会的那一天，父亲就已经受伤了，矿上发生了矿难，他差一点就再也见不到父亲了，本来他就应该呆在医院的，可为了参加自己儿子的家长会，为了给自己的儿子交学费。他不仅从医院跑了出来，还把公司为他赔的医疗费都拿了出来。本来他的伤口就没好，又长时间的走动，导致已经开始好转的伤口又裂开了。
考出这种成绩，他简直没有脸面去面对父亲，他对他是那么的好，可他，并不是他亲生的儿子啊！其实他早就知道他的儿子，他根本没有结婚，又哪来的儿子呢？可他为什么要对自己那么好。他也走越远，渐渐地，已经看不到回去的路，天渐渐地暗了下来，夜幕降临了。他望着空荡荡的角落，却没有半点害怕，有点，只是孤独。他好像想起了什么，拔起脚步就往家里赶，自从那次以后，父亲的腿脚就有一些不便。
学生的作文12
“苹果、香蕉、桔子……待会儿一定要吃个够。”放学了，我愉快地背着书包一边朝家奔去，一边盘算着。
好香！我停住脚步，用力嗅了嗅，寻找香味的来源——前面路边有一个卖油炸食品的小摊，旁边围满了人——大部分是孩子，香味就是从那儿飘出来的。
我咽了咽口水，挤进了人群。啊，真是琳琅满目啊：油炸香肠、烤肉片、油炸鸡翅、油炸鸡腿……哦，旁边还放着豆腐干和五香茶叶蛋呢，全是我爱吃的。我摸了摸口袋里的10元钱，犹豫不决——那是我向爸爸要来买故事书的，而且，妈妈一再告诫我不要在路边的小摊买东西吃——每次和她出来，任凭我怎么央求，她都不肯，说不卫生。
我不甘心地挤了出来，看了看周围：那些比我大的，比我小的，或和我差不多大的孩子，都买了，津津有味地吃着：有的正咬下最后一口，又掏出钱来买第二个；还有的拿着两三个……算了，买几个解解馋吧，反正买一本书也用不了多少钱，再说，哪有那么凑巧，那么多人吃都没事，就我吃了会有事？我咽了咽唾沫，掏出钱，挤了进去。
不一会儿，我的手上就充实了——左手一根香肠，右手一串肉片。我得意地左右开弓，边走边吃。没走多远，两元五角钱就全进了我的'肚子。唉，真是意犹未尽！看着旁边三三两两边走边吃的孩子，我迟疑了一下，便转身往回走。再买两串吧，买书的钱找个借口问妈妈要就行了——我说服自己。
这回，我买了一串豆腐干，一个炸鸡腿，等不及离开，便狼吞虎咽地吃了起来。呵呵，滋味真不赖！豆腐干香浓，鸡腿酥嫩，加上五香粉和辣椒面，真是连舌头都要吞下去了。
还剩3元钱，索性全用了吧。我又买了两串炸鸡翅，吃完心满意足地回家了。
回到家，妈妈正在做饭。我告诉妈妈，早上爸爸给的钱不小心丢了，问能不能再给我10元。妈妈没有怀疑，随手从口袋里摸出10元钱给了我。我暗暗高兴，真是天衣无缝！这下，口福也饱了，书也可以买了。
晚上，躺在床上，我还在想：妈妈也真是太小心了，什么不卫生，我看是舍不得。瞧，我今天吃了那么多，不什么事都没有吗？正得意地想着，忽然肚子一阵疼痛。我连忙起来上厕所。谁知，肚子越来越痛，简直像有人用棍子在肚子里搅来搅去，钻心的疼痛传遍全身，豆大的汗珠从额头上滚落下来，我忍不住呻吟起来。爸爸妈妈听到动静，赶紧起来，喂我吃药，见没有好转，又连忙送我上医院。
医生诊断是吃了不洁食物引发了急性肠炎，又是让我吃药，又是给我输液。整整折腾了一夜，症状才得到缓解。
“难道是鱼？可鱼新鲜着呢。难道是青菜？也不可能，这是自己地里种的，这几天也没喷农药啊？”回到家，妈妈拼命回忆自己有没有买变质的食物。我在一边暗暗叫苦，惭愧不已，却不敢说——我知道是什么原因：一定是那些油炸食品惹的祸。
唉，都怪自己嘴巴太馋！下次就是拿枪逼着我，我也不会去买路边小摊的食品了！
学生的作文13
如春季淋沥的细雨，似夏季耀眼的娇阳，如秋飒飒的凉风，像冬日无声的白雪，青春的时光在成长的散文集上轻轻流过……
在花蝴蝶与橡皮筋交织的记忆中满是我童真无邪的笑声，也正是因为单纯，也正是因为幼稚，那时的天空很蓝，阳光很温暖，在父母用爱撑起的一片蓝天下，空气中好像添加了许多甜密剂，每天都有很多快乐等着我。是啊，童年的只言片语不仅仅是一些文字能诉说的，那些纯真烂漫的日子像无数或明或暗的星星，闪烁在记忆的夜空。
不知怀着怎样的情愫，我踏入了少年的轨道，戴上了那条梦寐以求的红领巾，也完成了一个小小的心愿，走得很从容，渐渐习惯了没有父母的搀扶，属于自己的足迹也从歪歪斜斜到真真切切，少年的日记本中记录了多少个难忘的瞬间，傻乎乎地捧着自己满意的试卷；红着脸接受老师欣慰的表扬，在合唱会上打错拍子；在运动场上挥汗如雨；遇到挫折时在小屋里低声哭泣……许多许多回眸都令我感动不已，流星化作我或喜或忧的泪水，拥挤成为我个性化的温馨，没有任何装饰的少年时代却成了我感动的灵光片羽。
一路风波一路歌，时间红了樱桃，绿了芭蕉，缘了所有人的梦，就这样，缤纷的青春携着缤纷的梦缓缓而至。不再颖惑，不再迷茫，自信的我决心让一生只有一次的青春灿烂而无悔！于是匆匆驾起心的小船，用倔强做帆，用执着做浆，驶进青春的激流，去寻找我的理想，成长，不再是一张白纸，而是被生活的阅历揉皱的，说不清楚形状的东西，但它却比一张白纸能投到更远的地方。成长，不再是那刚共出地面怯生生的嫩芽，它已成为了狂风暴雨中的娇艳的鲜花。成长，意味着不再留恋雨后的`七彩虹霓，而要脚踏实地地去奋斗，长大了，那年那月的所有，已被时光谨慎收藏，金黄的岁月如秋叶般划过我生命的轨迹，而后升腾飞去，飞到我不知道也找不到的地方。不需要惆怅岁月的流逝，有人说过，如呆叶儿不萎落，明年就不会再发出新的芽，也就长不出更美丽，更崭新的叶子，那金灿灿的叶子并非死去，而是另一种生命，一种成长，交换了下一个盈盈的花季，而我的成长年华又何尝不是如此。
岁月已经记录下我成长的十六个年头，早已记不清有多少泪水滑落，有多少欢笑迸溅。我就在四季和日月的交替中收获着，口味着——孕育童年的种子，呵护少年的嫩芽，收获着青春的鲜花；品味着生活的酒，浓烈、魏郁，也品味着生命的茶，淡雅，芬芳。
年华在左，成长在右，我会凭借着青春的狂妄这样大喊：“长得漂亮不如活得漂亮，生活对于青春没有失败！”我会坚强地走下去，一路子上不停地播种梦想，也不停地收获希望！
学生的作文14
黔之驴，庞然大物也，然，不胜怒，踢之，而黔驴技穷，终被老虎食之。
读罢，我一方面为老虎的狡诈和凶残而愤怒，另一方面也为黔之驴的悲惨命运而惋惜。
掩卷凝神，我陷入深深的沉思：
现在，我不就是黔之驴吗？
我所面对的学生的自我意识越来越强，个性越来越张扬，管理和教学是越来越力不从心，真的有那么一天，我也黔驴技穷时，想必下场和黔之驴的下场没有什么两样，于是我情不自禁的汗流浃背。
我反思黔之驴，如果他不怒，不踢之，就不会有技穷的显示，终以庞燃大物展示在老虎面前，而老虎必将终不敢前，而终惧之。
如果这么想的话，驴的悲惨下场不在于老虎的强大，而在于没有认请自己和了解敌人老虎的情况下，就盲目的蛮干、硬干。
这么想下去，如果驴以庞然大物之形不显示强，就不会有硬碰硬的冲突，和老虎和谐相处下去也说不上。
再说，学生毕竟不是老虎，我自然没有被吃掉的危险，这么想悬着的心自然也就释然了，但黔之驴的'下场使我警觉，决不能够学黔之驴的。
怎样才不会犯黔之驴的错误哪？
那就首先了解我们的对手——学生：
现在的学生个性张扬，自我意识强，有着强烈的自我成功欲望，渴望被理解，渴望被尊重，更渴望被老师、同学、家长认可和肯定，但另一方面也更容易冲动，偏激。
再来看我们自己：
我们有渊博的知识，高尚的情操，崇高的人格，坚定的信念，这些就是我们的本钱，所有的这些使我们在学生看来，俨然就是庞然大物也。
面对着学生，我们也有庞然大物的优势，学生自然有敬畏之心，这正是我们实施我们教育的时机，以我们的学识，以我们的人格去感染，去教化，去塑造，想必也就会有我们的期望。
但我突然有种害怕的感觉，我们的学识，我们所拥有的所谓庞然大物是纸包不住火的，终有一天，会被学生看破，甚至超过。那时我们不也是黔驴技穷吗？
是呀！在舞台上，我们的演技总有个头，到时不免落个技穷的下场。
我们为什么会技穷，是因为我们是演员，是因为我们在舞台，如果，让学生在舞台上表演，既满足了学生想表现的欲望，又让学生落个技穷的下场，到时
我们面对黔虎技穷的老虎不也是想怎么收拾，就怎么收拾嘛。
这么想，我们是黔之驴，也不必害怕，因为我们不会有技穷的时候，因为我们不是演员，自然没有演出结束的后怕。
于是，我想说，
给学生一个舞台吧！
让学生在我们搭建的舞台上尽情的舞蹈吧，
让学生自己自由的发挥、自主的发展，自编，自导，自演吧
夜淡，天明了，凝视着黔之驴，心情久久不能够平息：
让老虎表演！这就是黔之驴告诉我的。
学生的作文15
你从一亿三千多万年前走来，走进了沙漠的世界，在这风沙肆虐和毒阳如炉的环境里，你的根深深的在地下繁衍，你裸露在地面上的枝叶，只是你生命极小的一部分，就是这极小的一部分枝叶，却展现了生命的神奇，一种神奇的美丽，无与伦比。你是沙漠里的英雄。大自然创造的一切生命之极品。你是沧桑的几世轮回，你是不朽的生命传奇，你让世界在你面前低矮，你让大自然在你面前跪伏和膜拜，你顶天立地，一切的存在在你面前渺小和卑微，你是人类一切存在的强者，你征服一切，你也征服自己，征服着这个世界，几千个几千年刻出的深深的年轮，是你铮铮风骨的真实写照，你挑战一切自然的威胁，你是，你是天地唯一的永恒的传承者。
你浑身是血与泪的浇铸，你是古老的神的使者，你是激情与灼热燃烧的世界，你急切地渴望着水的滋润，渴望了多少多少个世纪，渴望交织着忍耐，忍耐交织着适应和嬗变，塑造了你如今独特的风骨，为了适应恶劣和残酷，忍受饥渴的折磨，你，一次次将自己的形态改变，你忍受着痛苦的肢体的扭曲，还有那千疮百孔的伤痕累累，那迥异的形态，是失去皮肤失去肌肉换回的尊严，是向人类和自然默默斗争的结果，也是给人类的一个严肃的课题和思索，无论你站着还是躺着，你永远是一尊高贵而别样的大自然雕塑，雕塑者出自你的魂灵，无论你躺着还是站着，唯一不变的是你的灵魂，是你魂魄深处的孤傲和顽强，是不屈不挠的.斗志和博大的精神境界，
你在四季里绽放的美艳让我的灵魂一次次震颤，久久无法平静。在风沙面前，你用翘首的心境笑看爬满全身的沧桑。你的枝干里藏满了与恶劣的环境斗争遗留下来的累累伤痕。从你的绰约风姿里，我领略你厚重的内涵，多少回，你哭过，笑过，多少年，你孤独着，寂寞着，多少世纪，你不屈不挠，英勇顽强，这个世界，你惧怕过什么，你矗立在那里，天地映衬着你，装饰着你，彩笔画空空不染，而你却在天空的碧蓝里，绘画出一幅幅绝笔的神奇和瑰丽，我从你的风骨里，深深的感受到道的哲学。还有，你的魂魄。你的精神，你神秘的一切。我在你的脚下，顶礼膜拜。
用所有的语言都无法形容你的美，用尽天下词句都无法表达我对你的痴迷。深深的敬意。就算是人类，也无法创造出大自然所赋予你的生命奇迹。我愿自己变成一泓清泉，依偎在你的身边，供你慢慢汲取，慢慢给你渗透，哪怕很少很小的一汪清水，我也愿意给你，即使这样无法做到，我也愿意，哪怕是变成一滴水，我也愿意融进你的身体，让你吸收了去。
我爱你，胡杨树，胜过了人间的一切。
我追随你，胡杨树，超越了世间的所有。
胡杨树，我只赞美你。为你歌唱，为你激荡。
胡杨树，我多想跪拜你的脚下，跪拜成一尊雕像，和你一起永恒。
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