我身边的写作小能人作文400字

时间：2025-04-18 17:20:13 小英写作作文我要投稿

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我身边的写作小能人作文400字（通用12篇）

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的我身边的写作小能人作文400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我身边的写作小能人作文400字（通用12篇）

　　我身边的写作小能人作文400字 1

　　我们班的写作能手就数小林了。她的作文水平在班级中可是一流的！不仅写得具体，写得快，还写得妙，老师常常在全班同学面前夸奖她的出色。

　　瞧！她写作时眼睛紧盯着本子，好像在思考老师布置的作文题内容应该怎样写，思考许久后，拿起笔，“刷刷刷——”一篇美文就展现在我们眼前了。看，她写的作文不仅字迹工整、条理清楚，还用上了各种生动形象的.比喻句、拟人句，多吸引人呐！不相信？那我就举几个例子，看完后，你就一定会觉得她就是一个名副其实的写作能手。

　　一次，学校举行了作文竞赛，小林也是其中之一。她信心满满地走进了比赛场，沉着应对，最后，她没有辜负我们对她的期望，夺得了“养根杯”当堂作文竞赛一等奖，为班级争得了荣誉。要是我也能有这样的水平就好了。真羡慕哇！还有一次，学校的“养根杯文学社”成立了，每个班级要选1~2个人进入文学社，小林又被选进去了，而且老师还是第一个点她的名字，希望她能更上一层楼，越写越出色。

　　这，就是我们班中名副其实的写作能手，看她的习作是一种享受，让你仿佛身临其境，我要向写作能手学习！

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　　我们班的小雨是个名副其实的 “行走的故事库”。每天午休时分，当教室里其他人都在嬉笑打闹，她总会安静地趴在课桌上，阳光透过窗户洒在她的发梢，映得本子上的字迹熠熠生辉。她时而眉头轻蹙，冥思苦想；时而嘴角上扬，灵感如泉涌，手中的笔在纸上沙沙作响，仿佛奏响一曲美妙的创作乐章。

　　上周的班级作文课，老师布置了命题作文《外婆的菜园》。小雨拿到题目后，微微闭眼，似在脑海中勾勒画面。不一会儿，她便开始奋笔疾书。当她的作文呈现在大家眼前时，所有人都为之惊叹。她笔下的菜园仿佛有了生命：南瓜藤顺着竹架攀援，露珠在菜叶上打滚，外婆戴着草帽弯腰拔草的模样跃然纸上。尤其是对外婆的描写，“外婆布满皱纹的手轻轻抚过菜叶，就像抚摸着自己的.孩子，眼角的笑意藏都藏不住”，生动细腻，让人身临其境。当她朗读作文时，连最调皮的男生都听得入神，教室里安静得只能听见她清脆的声音。现在大家都知道，找小雨借作文本 “取经”，准能学到生动的描写技巧，她也总是热情地和大家分享写作心得。

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　　每次文学社活动，总能看到小航抱着笔记本认真记录的身影。他像个充满好奇心的探险家，时刻睁大双眼，捕捉生活中的每一个灵感瞬间。校园里的一草一木、同学间的趣事、老师的谆谆教诲，都是他写作的素材。

　　上次校园樱花季，他创作的《樱花信笺》被校刊选中，文中 “花瓣落在肩头，像是春天偷偷递来的邀请函” 这样的`句子惊艳众人。为了写好这篇文章，他连续几天在樱花树下观察，记录花瓣飘落的姿态、颜色的变化，以及阳光透过花枝洒下的光影。更厉害的是，他坚持写日记，随身携带的本子上贴满便签，记着突发的灵感。有一次在上学路上，他看到一只蜗牛缓缓爬行，立刻掏出便签，写下 “蜗牛背着它的小房子，在晨露中丈量世界”。在他的影响下，我们几个好朋友也开始收集生活中的 “小确幸”，原来写作真的藏在点滴细节里。小航还经常和我们分享写作经验，告诉我们要学会用心感受生活，这样才能让文字有温度、有灵魂。

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　　坐在我后排的朵朵是个 “童话制造机”，她的脑袋里仿佛住着一个奇妙的童话王国。课间，她总爱拉着我们，眼睛亮晶晶地分享新编的童话故事，什么会说话的铅笔盒、住在云朵里的.彩虹精灵，听得大家眼睛发亮，仿佛置身于梦幻世界。

　　上个月市里举办童话创作比赛，朵朵凭借《月亮邮递员》斩获一等奖。在这个故事里，小刺猬背着月亮形状的邮包，穿梭在星空下，把思念寄给远方的小动物们。为了创作这个故事，朵朵查阅了许多关于星座和动物习性的资料，还自己设计了故事角色的形象。她的作文本里不仅有优美的文字，还画着可爱的插画，文字配图画，让人仿佛走进了她创造的童话世界。现在，她的 “童话故事会” 成了我们班最受欢迎的课间活动。每当她开始讲述新故事，周围就会围满同学，大家跟着她的讲述欢笑、惊叹，在童话的世界里尽情遨游。朵朵用她的想象力和创造力，为我们打开了一扇通往奇妙世界的大门。

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　　说起写作小能人，不得不提我们班的 “小诗仙” 轩轩。他肚子里装着数不清的诗词，无论是唐诗宋词，还是元曲明清小说中的经典诗句，他都信手拈来，说话时也总爱引经据典，出口成章。

　　去年中秋晚会，轩轩即兴创作的《月下思》惊艳全场：“银盘高悬照九州，桂香暗涌惹乡愁。举杯欲问云中月，可载思念到故楼？” 诗句对仗工整，意境优美，将中秋佳节的思乡之情表达得淋漓尽致，赢得了满堂喝彩。不仅如此，他还能把古诗词巧妙融入现代作文。写游记时，他用 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 形容江边美景，瞬间让文章增色不少；描写春天，他会写下 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”，让文字充满诗意。轩轩不仅自己热爱诗词，还经常组织班级的诗词分享会，带领大家一起领略诗词的魅力。在他的影响下，越来越多的同学爱上了诗词，班级里掀起了一股学习诗词的热潮。他就像一位诗词的.使者，用优美的诗句装点着我们的校园生活。

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　　我的同桌浩浩堪称 “幽默大师”，他的作文永远让人捧腹大笑，充满了奇思妙想和独特的幽默感。

　　上次写《我的爸爸》，他写道：“我爸做饭时像在做化学实验，盐和糖经常‘调错配方’，有次炒鸡蛋齁得我怀疑人生，他却淡定地说这是‘特色咸蛋黄风味’。” 这段描写生动有趣，把爸爸做饭时的.手忙脚乱和乐观态度展现得淋漓尽致。老师在他的作文本上批注：“笑得我眼泪都出来了！” 现在班级作文分享会，大家都盼着听浩浩读作文，他总能用幽默的语言把平凡小事变得趣味横生。他会把考试失利写成 “和试卷的一场激烈战斗，最终我不幸‘战败’，但我已经和错题签订了‘不平等条约’，誓要一雪前耻”；把运动会描述成 “班级的‘运动健儿’们在赛场上‘冲锋陷阵’，我虽然是‘后勤部长’，但也贡献了不少‘呐喊神功’”。浩浩用他的幽默为枯燥的学习生活增添了许多欢乐，让我们明白，原来写作可以如此有趣，生活中的每一件事都能成为幽默创作的源泉。

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　　隔壁班的林林是个超级 “小说迷”，更是一位才华横溢的小作家。他对小说的热爱近乎痴迷，利用课余时间创作了玄幻小说《灵域少年》，在整个年级里传阅得火热。

　　为了写好这部小说，林林下足了功夫。他不仅广泛阅读各种玄幻、武侠小说，还专门研究历史典故和神话传说，给故事增添文化底蕴。在《灵域少年》中，少年阿羽在神秘灵域冒险，情节跌宕起伏，人物性格鲜明。林林在创作时，会为每个角色设计详细的人物小传，思考他们的性格特点、成长经历以及在故事中的作用。他常常沉浸在自己的创作世界里，忘记了时间。有一次周末，他从早上一直写到傍晚，完全没察觉到天色渐暗。虽然小说还没写完，但同学们都追着他要 “剧透”，对后续情节充满期待。林林说，等小说完成，他要投稿到儿童文学杂志，说不定哪天我们就能在书店看到他的作品。他的'坚持和努力让我们看到了梦想的力量，也激励着我们勇敢追求自己的爱好。

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　　前排的小美是个心思细腻的 “生活记录员”，她有着一双善于发现美的眼睛，总能捕捉到生活中那些容易被人忽视的温暖细节。

　　她的作文里满是动人的瞬间：放学路上卖烤红薯的老爷爷的笑容，那笑容里藏着对生活的热爱和对顾客的热情；下雨天蜗牛缓慢爬行留下的痕迹，仿佛是它们在雨中写下的诗行；教室窗台上多肉植物的生长变化，每一片新叶的萌发都充满了生机与希望。她写的《我的书包》，把陪伴自己三年的书包当作老朋友，回忆了书包里藏过的秘密、装过的惊喜。“书包的拉链已经有些磨损，但它依然忠实地守护着我的书本和梦想。每当我打开它，仿佛能听见它轻声诉说着我们一起度过的时光。” 读来让人眼眶湿润。小美常说：“只要用心观察，生活处处都是写作的`宝藏。” 在她的影响下，我们都学着像她一样，用文字珍藏生活中的美好瞬间。现在，班级里兴起了写 “生活随笔” 的热潮，大家都开始用心感受生活，记录下那些温暖而美好的点滴。

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　　我的好朋友晨晨痴迷推理小说，在他的笔下，一个个精彩的推理故事诞生，他也因此成为了我们班的 “推理小作家”。

　　他创作的《教室神秘失踪案》在班级掀起热潮。故事从一支消失的红笔展开，主角通过分析笔迹、观察同学神态，一步步揭开真相。晨晨在写作时，十分注重细节描写和逻辑推理。他会仔细思考每一个线索的设置，如何让故事既充满悬念又合情合理。为了营造悬疑氛围，他会描写昏暗的灯光、寂静的教室，以及主角紧张的心跳声。每当写到关键处就戛然而止，急得我们追着他问后续。更厉害的是，他还会在作文里设计 “线索彩蛋”，让读者跟着一起推理。比如在《教室神秘失踪案》中，他巧妙地将一个不起眼的`文具摆放位置作为关键线索，只有细心的读者才能发现。现在，我们都期待他能写出更多精彩的推理故事。在他的影响下，班级里还成立了推理小说兴趣小组，大家一起讨论情节、创作故事，享受推理带来的乐趣。

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　　班级图书角的《暖心日记》是小雅的 “作品专栏”，这里记录着她用文字传递的温暖与爱。

　　小雅每天都会写一篇温暖的小故事，有时是安慰考试失利的同学，告诉他们失败是成功之母，鼓励他们重新振作；有时是记录老师带病上课的感动瞬间，描述老师沙哑的声音和认真的神情，让大家感受到老师的敬业与关爱。她写的《雨中的伞》讲述了和陌生人共撑一把伞的经历。“在那个大雨倾盆的午后，陌生阿姨的伞向我这边倾斜，雨水打湿了她的肩膀，却温暖了我的心。” 字里行间流淌着善意与温情。这些小故事不仅治愈了大家，还被学校广播站选中朗读。小雅说：“希望我的文字能像阳光，给大家带来温暖。” 在她的.带动下，越来越多同学加入到 “暖心写作” 中，班级里充满了温馨的氛围。现在，《暖心日记》已经成为我们班的 “心灵加油站”，大家在这里分享感动，传递正能量，用文字书写着属于我们的温暖故事。

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　　科学课代表阳阳是个 “科普小达人”，也是一位优秀的科普作家。他对科学知识充满了热情，总是能将深奥的科学原理用生动有趣的文字表达出来。

　　在写《探秘微生物世界》时，他用生动的语言介绍细菌、病毒的特点，还把显微镜下的细胞比作 “会跳舞的小精灵”。为了让文章更准确、更有趣，他经常查阅科普书籍、观看科学纪录片，把学到的知识融入作文。他的《未来太空城》想象人类在太空建造生态家园，既有科学依据，又充满创意。他详细描述了太空城的能源系统、生态循环系统，以及人们在太空城的生活场景。“在未来的太空城里，人们可以在失重环境中自由漂浮，种植的.蔬菜在特殊的光照下茁壮成长，整个太空城就像一个生机勃勃的绿色星球。” 阳阳不仅自己热爱科学写作，还经常在班级里举办科普知识分享会，向同学们介绍有趣的科学现象和前沿科技。在他的带动下，我们对科学写作产生了浓厚兴趣，原来作文也能成为探索科学的窗口，带领我们领略科学世界的奇妙与魅力。

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　　在我们班，若论写作能手，非小悠莫属。她仿佛拥有一支神奇的笔，能将平凡的事物变得鲜活灵动，在文字世界里肆意挥洒才情。

　　课间的教室总是喧闹不已，小悠却像被按下了静音键，安静地坐在座位上。她时而托腮凝视窗外，任由思绪飘远；时而低头疾书，笔尖在纸上沙沙作响，不一会儿，一篇构思巧妙的短文便跃然纸上。她的书包里永远备着几个笔记本，一本专门用来摘抄优美词句，一本记录突发灵感，还有一本写满了她的原创作品。

　　最让人佩服的是她参加作文竞赛那次。比赛主题是《角落》，当大家都还在抓耳挠腮时，小悠已经开始动笔。她写学校老槐树下的蚂蚁王国：“夕阳把槐树的影子拉得老长，树根部的缝隙里，蚂蚁排着整齐的队伍搬运米粒。它们触角相碰传递信息，在这方小小的角落里，上演着永不落幕的勤劳故事。” 这段描写，将微观世界的生机与美好展现得淋漓尽致。成绩公布，小悠毫无悬念地获得一等奖，她的作文还被当作范文在全年级传阅。

　　小悠不仅自己写得好，还热心帮助同学。每次作文课，她的`座位旁总会围满同学。面对大家的请教，她耐心地讲解写作思路，分享如何观察生活、如何运用修辞手法。在她的带动下，班级里兴起了写作热潮，不少同学的作文水平都有了明显提升。

　　小悠用文字编织梦想，用才华点亮生活，她就是我们身边当之无愧的写作小能人，也是我努力追赶的榜样。

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