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科技新闻稿范文（通用13篇）
随着社会一步步向前发展，需要使用新闻稿的情况越来越多，是企业永久、公开的记录的一部分，是品牌内容的重要资产。你还在为写新闻稿而苦恼吗？以下是小编为大家整理的科技新闻稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
科技新闻稿 1
我们的脚下的土地无时不刻发生着天翻地覆的变化，这一切都源于科技!
——题记
一千年前，人们过着简单、艰辛的生活，与科技有关的作文。那时候。人们并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃饱喝足，维持正常的生活，为此人们烧香拜佛，祈祷平安。马车应该是唯一的交通工具了，但是价格昂贵，老百姓只得选择徒步。从上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是无药可医，因此人们的`寿命很短。
如今，有人发明了手机，缓解了身处异地的人们的相思愁绪;有人发明了飞机，舍去了在外奔波的人们的漫漫路途;有人发明了麻醉剂，避免了被病魔折磨着的人们又一层的痛苦。正是科技使我们的这个地球变小，变校现在的我们已经不再满足于物质的享受，更多的则是精神上的安逸。烧香拜佛依旧存在，不存在的是人们愚笨的观念罢了。
发展至今的医疗技术，几乎可以将生活中所有常见的疾病通通治愈，被延长了寿命的人们，拥有更多的时间去拓展生命、享受生命。生物、化学等自然学科技术发展的突飞猛进，给原本好奇心强烈的人们带去了丰富多彩的精神食粮。人类在探索与发明的同时给自己价值以肯定，人们在享受科技带来的福祉的同时也收获了快乐。
曾经，人们惊异于漫天的星斗;如今，我们已经能够将卫星送到太空。
曾经，人们思索着如何在这弱肉强食的世界中立足;如今，我们思索着如何在这明争暗斗的世界里生存。
科技改造者这个社会，我们需正视科技的力量，从而使我们的生活更美好!
科技新闻稿 2
科技，不断地在改变我们的世界，使我们的生活变得丰富多彩，有趣，便捷。
那么未来的世界将是怎样的呢？
二十一世纪将是生物技术时代。未来将在有机酸等发酵产品、开发生物固氮和蛋白质工程、生物农药、人工智能、人类基因组计划、治理污染等多方面取得进展，逐步发展成为跨领域的生物技术时代。
二十一世纪将是智能交通时代。随着汽车增多，使交通事故、交通堵塞和废气污染成为越来越严重问题。因此，一使道路交通实现铁路（线路）化管理，从而大大提高行车的安全性和道路利用率。主要优点一是改进汽车的安全性，实行自动控制，二是对交通实施智能化控制，如自动付费等；三是通过卫星定位系统为地面行车提供最佳行车路线。
二十一世纪是纳米时代。纳米技术是以纳米（1纳米等于十亿分一米）为长度单位的产品的技术，所制成的微型机械非常微小，如目前最小的电磁电动机，重量仅为4毫克，直径8毫米，转速达每分钟1万转，工作电压1.7伏。纳米技术将应用于人类各个领域，能在危险环境中排除故障，能用于家电的'自动调节，能充当医生进入人体医治疗疾病等。
这就是我们的科技，这就是我们的未来的世界。我相信，随着科技的不断进步，将会有更多的产品、技术成为现实。
科技新闻稿 3
送走了忙碌的的大一军训，机械工程学院以饱满的激情、扎实的学术、浓厚的底蕴、昂扬的斗志，迎来了崭新的`大一新生。大一新生的到来，也为浑厚老成的机械工程学院注入新鲜的血液。为此，机械工程学院召开了一场精美绝伦的迎新联欢会。会上，学生会秘书长杨老师出席了本次会演。
联欢会以炫目的串烧劲舞拉开了序幕，随后，大一包装专业的《老男孩》和《樱花草》将联欢会带入了高潮，博得阵阵掌声；接下来的魔术表演又为联欢会增添了一份激情；大二的学长献唱德一首《爱笑的眼睛》再一次的将联欢会推上高潮。
本场晚会形式多样、动静结合，精彩不断、高潮迭起，为在场观众献上了一场精彩绝伦的视听盛宴，同时展望了大一新生的美好未来，而且充分展示了青年大学生昂扬向上的精神风貌及力争上游的决心和勇气。在新的学期里，机械工程学院将继续以落实“五心”教育活动为契机，争创服务表率，争创科研标兵。
科技新闻稿 4
在西南科技大学校园里，同学们常常能看到保安站在一辆双轮自平衡车上巡逻。这辆被称为“蜀地龙”的警用巡逻车，正是该校的创新创业团队研发、生产的。在“国家大学科技园杯”绵阳市首届青年科技创新创业大赛中，涌现出了许多像“蜀地龙”这样的创新项目。
绵阳市日前举行了首届青年科技创新创业大赛成果展，包括“蜀地龙”双轮自平衡警用巡逻车、网络回音消除及声像同步处理终端在内的.14个科技创新创业项目分获一、二、三等奖。
据了解，为了帮助创业青年尽早转化科技成果，将创新创意变成具体的项目和企业，绵阳市委、市政府还为进行科技型创业的青年提供3万～10万元的无利息、无抵押、免担保创业扶持资金，科技类创业导师“一对一”三年陪伴式辅导，免费的创业技能培训以及法律、财务专业知识指导等全方位帮扶。同时，绵阳创业导师团队将从人脉、资源、技术、经验等方面积极提供支持和辅导。除此之外，绵阳的创业青年还将有机会加入全球杰出创业青年中国社区，与世界各国的优秀青年、创业者和知名人士对话交流。
科技新闻稿 5
一、探索未来科技，走进科技馆
科技日新月异，人们每天都在感受到科技带来的变革和革命。科技馆作为一座集科普、展览、教育为一体的综合性场馆，吸引越来越多的人们前来参观和学习。让我们一起走进科技馆，探索未来科技的无限可能。
二、三大展厅，科技知识全覆盖
科技馆分为三大展厅：科学发展展示、科技创新展示和生命科学展示。科学发展展示主要讲述人类科学文化的发展历程，展示大量的科学实物和模型，让观众感受科技的进步和发展。科技创新展示则介绍各种新兴技术和应用，如人工智能、虚拟现实、无人驾驶等，让人们了解科技创新为人类带来的.福音。生命科学展示则着重介绍人类健康与生命科学的关系，以及人类与自然界的关系。三大展厅涵盖了大量的知识和科技内容，是一个不可多得的知识盛宴。
三、互动体验，科学教育更生动
科技馆拥有大量的互动体验项目，让观众亲身参与其中，感受科学的乐趣和魅力。例如，VR技术让人们身临其境地体验科技，立体影像展示带来超级视觉享受，科技互动游戏让人们在娱乐中获得科学知识，室内科技运动让人们强身健体。这些互动体验项目不仅为观众提供了一种全新的科技学习方式，也使科学知识更生动、有趣。
四、教育活动，科普宣传不间断
科技馆不仅仅是一个展示科技的场所，更是一个传播科学知识的载体。科技馆每年都会举办各种形式的科普宣传活动，如科学知识讲座、科技创新比赛、科学实验等等。这些活动让人们更加深入地了解科学知识，更好地掌握科学方法和科技应用，鼓励青少年参与科学研究和创新，培养科技精神。
五、总结
科技馆是一个富有教育意义和科技内容的场所，让观众不仅仅可以了解到科技的最新动态和发展方向，也能够亲身体验到不同的科技应用和发展成果。除此之外，科技馆还致力于科普宣传和推动科技创新发展，为人类的科学文化和进步作出了巨大的贡献。走进科技馆，感受科技的伟大和未来的无限可能。
科技新闻稿 6
ESCFP董事长康伟受邀出席长江文明馆策划研讨会
7月16日上午，由武汉大学中国传统文化研究中心、武汉大学国家文化创新研究中心联合举办的长江文明馆策划研讨会在武汉大学政治与公共管理学院二楼会议室举行，文化产业研究领域的权威专家齐聚一堂，ESCFP董事长康伟作为城镇运营服务商的代表受邀出席。
据悉，本次会议主要着力于解决长江文明馆的展示内容与布展形式以及长江文化长廊的展示内容及展示方式两个主要问题。会上，与会的专家、学者就以上议题展开了热烈的讨论。
ESCFP董事长康伟认为要解决以上两个主要问题，则必须要逐个解决其引申出来的五个问题，即长江文明是什么文明、国家和民众需要怎样的展示场馆、武汉需要怎样的城市名片、怎样的场馆才能得以持续和保留、什么是长江文明馆的灵魂和定位，如此才能形成一个系统而合理的解决方案。
随后，康伟根据其首创的五划合一理论，从国家战略高度和区位发展层面深入剖析了建设长江文明馆的时代背景，认为在全球经济转型，中国大国崛起，中国由沿海经济转入内河经济，以长江为中轴的经济、文明崛起，并串联起生态文明美丽中国的历史实践巨幅画卷的背景之下，建设长江文明馆承担着“让世界因长江认识转型中的中国，让外界因长江文明馆认识发展中的武汉”的.重任，从而提出“国家文明引擎，江河文明典范”的总体定位。
接着，康伟从长江文明馆及长江文化长廊的布展与总体要求、展现方式、展示内容、后期运营等四个方面分别作了具体阐述。
康伟认为，在项目的布展上，应力求体现“真诚、振奋、互动、与时俱进”四个核心点，凸显长江崛起、中部崛起及中华复兴，串联起构筑生态文明、美丽中国的核心内涵。因为，长江文明馆不应只是静态的展示与罗列，更重要的是要体现新时期国家发展意志，是长江文明的宣言，中华文明的宣言；要凝聚文明的力量，唤起全社会的共鸣，共创未来。
在展现的方式上，康伟认为要统筹策划整合，实现展馆建筑设计、外部园林景观、室内陈列题材（含科技表现运用）、展馆品牌宣传、后期维护运营五位浑然一体。在展示的内容上，应围绕“文化文明、政治文明、经济文明、生态文明、社会文明”五个主线，贯穿交叉展现，并引发思考；外加“长江之城”武汉文明展厅，以借力长江文明之势、构筑生态文明美丽中国为目标，从国家战略高度上拔升长江文明的同时，也从城市发展高度上整合武汉文明特色。
此外，在项目的后期运营上，康伟则建议一方面可赋予其文化传承与学术研究功能，如设有具有高度而非规模化的长江文明论坛会址、学术研究机构，发布长江文明之声等，不仅让其成为建筑名片，更将其打造成为新时期的文化名片；另一方面，也可按照市场化方式运作，邀请企业冠名，与知名企业共建，体现长江文明的共鸣与合力。
康伟从城镇运营服务商的角度所作的战略分析和具体阐述赢得了所有与会专家、学者的一致认可与好评。
据悉，武汉大学城市设计学院教授、博导张薇，武汉大学历史学院教授、博导罗运环，武汉大学国家文化创新研究中心主任、教授、博导傅才武，长江科学院空间所所长、教授级高工谭德宝，湖北省博物馆馆长、湖北省文物考古研究所所长方勤，湖北省美术馆馆长、一级美术师傅中望，湖北省发展战略规划办公室专职副主任、研究员徐新桥，武汉园林绿化建设发展有限公司董事长吴涛，武汉园发文化旅游控股有限公司总经理罗旭等也参加了本次策划研讨会。
科技新闻稿 7
结合《中国学生核心素养发展框架》和学科素养发展重点，针对当前科学课堂教学的问题，进一步开展有效科学教学的研究，不断提高科学教学活动的质量，促进学生的全面发展。6月13日，江苏师范大学王帆教授和徐州市部分科学名优教师来到郑集镇肖楼实验小学进行科学教研活动。
活动共分为三个环节，第一环节是课堂教学。首先是由我校赵成水校长执教的《空气占据空间吗》。赵校长的课从实验活动到揭示课题再到讨论交流，各个环节都紧紧相扣。课上，赵校长充分发挥了材料使用的最大化，同一种材料多次使用。巧用多媒体，充分调动学生的积极性，以学生的年龄特点针对性的表扬学生，让学生有兴趣参与到活动中来。
第二节是沛县李喜文老师老师执教的三年级科学《玩水滴》。李老师的教学设计让人眼前一亮，整个课堂由多个游戏环环相扣，既关注了学生原有的.生活经验，又在原有经验的基础上关注新经验的获得。让学生感受水滴的奇妙之处，学生兴趣盎然，就连听课的老师也情不自禁的参与到学生的活动中来。
第三节是沛县刘苏华老师执教的《手的秘密》，听到这个题目，便会激发孩子们的好奇心，课堂上刘老师教态自然，语言幽默，拉近了与学生的距离。我校三1班的孩子们也是大胆积极举手提问、回答，和老师互动配合默契度十足，听课的老师都不敢相信这是刘老师第一次给三1班的孩子们上课。整节课上充满着欢乐的气氛。
活动第二环节：两节课结束后，由江苏师范大学王帆教授进行了总结与评课，就课堂设计进行了深入剖析。她指出：对于教学设计，首先拿到教材要熟透概念，思考教学内容设计的难易，明确一节课最关键的是什么，要做到精炼，有重点；课堂的开展要能做到收放自如，注重问题的设计，要设计有一定深度、需要一定时间思考的问题；能提供给学生自由创造的时间和空间，要求学生做到能带着目的、问题去活动、去观察。接着听课老师也分别对这两节课发表了自己的观点，对课堂中呈现出的亮点与问题给出了评价，并给执教老师提出了自己的改进意见。同时王教授和老师们对肖楼小学的孩子们也是赞赏有加，表扬他们上课积极，大胆思考，敢于质疑和提问，不胆怯，使他们对村小的孩子又有了一个新的认识。
活动第三环节，教师团队在会议室开展了《自制教具》的微讲座沙龙活动。大家就自己利用日常生活材料制作的科学教具和在这些教具课堂的实用性等一系列问题进行探讨。
本次教研活动，指明了今后努力及继续研究的方向；强调作为一名科学教师，要有自己的教学观进行教学设计与实施，进一步关注学生思维能力的发展，使课堂更加高效。与会科学教师获益匪浅，取得了预期的效果，也在一定程度上提升了我校科学教师教学研究水平。
科技新闻稿 8
为落实安徽省职业教育大省建设规划要求，进一步推进全省职业教育教学改革，提高职业教育教学质量，展示我省职业院校学生的精神风貌和技能水平，安徽省教育厅、安徽省经济和信息化委员会、安徽省财政厅、安徽省人力资源和社会保障厅于4月9日至11日分别在合肥、芜湖两地联合举办了2010年安徽省职业院校技能大赛。本次大赛高职组共设6大类11个项目，有52所高职院校报名参赛，参赛选手722名。
在本次大赛中，安徽国防科技职业学院积极响应，共组队参加了7个项目的.比赛，均取得三等奖以上的好成绩，安徽国防科技职业学院还获优秀组织奖。信息工程系动画制作项目：周建丽获一等奖，穆军获二等奖，指导教师：戴泽淼、汤波；机电工程系发动机拆装与调试项目：孙标、谷代俊获三等奖，指导教师：刘领、凌文曙；管理工程系企业经营管理沙盘模拟项目：孙亮、方鑫、张维、程彪、马曼获三等奖，指导教师：刘圣春、杨力、朱小平；机械工程系数控编程加工与装配项目：王韵平、明学亮、蒯晶晶获三等奖，指导教师：陈祥敏、徐俊、郭利；信息工程系网页设计项目：赵万超、程政文分获二等奖，指导教师：许艳丹、张前进；机电工程系自动线安装与调试项目：陈洋洋、徐磊获三等奖，指导教师：任启宏、谢发忠；管理工程系物流技能项目：张功金、汪成、李婷婷、王健获二等奖，指导教师：陆会娥、袁泓。
科技新闻稿 9
每学期我校都会组织形式多样的校本教研活动，它犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，一同经历着、感悟着、成长着、快乐着。
我校现在正在进行“先学、后导、当堂训练”教学法的课改实验，为了使课改的脚步走的.更快更稳，我们开展了“人人都上实验课”的教研活动，每一次教学研究活动，学校领导都会参与，在这种力量的感召下，广大教师也由原来的“被动接受”变为“主动参与”，由“被动学习”变为“主动研究”，使学校的教研氛围日渐浓厚。
在每一次的教研活动时间里，大家都能畅所欲言，谈论着教学中的种种困惑，抒发着教学中的得意情怀，探讨着教学中的神来之笔。
它为教师更新教育观念，进行业务切磋，相互学习，提升自我搭建了一个有力的平台。
正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。
同时，这些教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。
科技新闻稿 10
皎阳似火的暑期，河南科技大学动物科技学院“科技支农”实践团队一行6人在动物科技学院王占彬教授的带领下赴洛阳市汝阳县付店镇火庙村开展暑期社会实践活动。
实践团队来到汝阳县付店镇火庙村村委会，受到了热烈欢迎。实践团队与火庙村村长张向辉、村支书姚建忠等开展了座谈会。姚支书详细介绍了村里的牛羊等的养殖情况，目前村里有46户养羊，33户养牛，村里有丰富的秸秆资源可供养殖。王教授结合村里的客观环境及资源和消费者的需求分析了适合本村发展的经济项目。
为了更直接的了解当地的养殖模式，王教授一行在张向辉村长的带领下参观了当地的'养鸭基地，详细询问了鸭子的养殖情况，特别强调了要注意鸭子的防疫和饲料喂养。在考察过程中，王教授就如何充分开发利用当地现有的资源降低生产成本、提高鸭蛋质量、拓宽鸭蛋销路提出了新思路新想法。研究生们对鸭子的下蛋量、饲养管理及销售情况进行了全面的调查和了解。
随后，王教授应邀与村里的养殖户们进行了养殖交流座谈会。就如何做好玉米杆的青贮及羊的引种方面做了详细解说，并对现有的养殖问题进行了耐心地指导。研究生们也在繁殖、饲料配方等具体技术问题与养殖户们进行了深入的交流，并对当前国内的一些先进的养殖方法在村里的实用性与可行性进行了探讨。
同时，实践团队一行人深入到田间地头与养殖户进行交流沟通，对本地的耕地及养殖情况做进一步的了解。在此期间，实践团队的成员们纷纷提出了自己发现的一些问题，并给出了相应的解决方案。
此次河南科技大学动物科技学院研究生团队的科技支农活动是根据基层实际需求，到农村开展科技服务的有益实践。这不仅能够进一步强化研究生的专业知识，锻炼解决实际问题的能力，了解行业发展详情，同时也是大学生了解农村基层的生动课堂。科技支农的实践活动积极响应了国家科技支农和服务人民的号召，将知识转化为生产力，理论与实践相结合，对养殖业进行科技支持，有利于国家的基层建设。
科技新闻稿 11
在阳光灿烂的八月底，我们迎来了哈尔滨理工大学的新鲜血液---14级新生。在校园内到处可以看到红色的欢迎条幅，人性化的道路指示，面带微笑的志愿者，以及不辞辛苦的工作人员使整个学校俨然有一种家的感觉。
绿色通道：为贫困的学生提供各种信息的帮助，绝不能让经济成为孩子辍学的理由。
在哈理工的各个校区，绿底白字的“绿色通道”在各类的指示牌中分外显眼。绿色通道主要是为家庭贫困的学生提供国家生源地贷款和开学后助学金的办理，其目的是服务贫困的大学生，减轻家庭负担。李大勇校长在看望新生申请办理时说“一定要好好的照顾这些贫困的学生，不要让经济成为孩子进入大学的门槛。”通过绿色通道，可以了解助学贷款的政策和具体事项，勤助中心还对贫困同学进行了登记，在以后的日子会优先安排他们进行勤工俭学。人性化的服务与考虑，一定会让这些贫困的学生在理工实现自己的梦想，放飞自己的梦想。
迎新志愿者：面带微笑，至诚服务，为新生做好引路人。
他们本应该在结束忙碌的课程后周末好好的休息，但是他们却忙碌在需要的`新生周围，帮新生提东西，带新生去学院报到，给新生指引道路。在火车站、学校门口、新生报道处、绿色通道咨询处都有他们忙碌的身影。“早上四点就起来接站了，虽然累，但是心里却非常的高兴。”一位志愿者说到。志愿者的亲情引导，热情服务，让新生有一种家的温暖，也正是这群可爱的志愿者，使新生的报到更加安全有序，使各项工作顺利进行。
报到处：高效、迅速、服务至上，在最短的时间内办理好相关的手续，解答学生以及家长的疑惑。
各个院系积极行动，在万人广场设立新生报到处，为新生发放开学的相关材料，以及办理入住手续等。他们顶着烈日，默默的忙碌着，为新生介绍自己的系，自己的专业。提供人性化服务，为家长提供了休息的座位，可以让忙碌的家长休息一会。
新生：走进理工，走进梦想
“我对大学充满了好奇，我很憧憬大学的生活。”一位新生说到。大学有别于高中，新的生活新的起点，当然有更多的挑战。他们背着重重地行李和厚厚的梦想来到了梦想的彼岸----理工，有人说大学就是人生的跳板，跳的高低就看这四年的努力程度；也有人说大学就是实现自己梦想的地方。一千个人眼中有一千个汉姆雷特，这一切还是取决于自己。
在工作人员以及志愿者的帮助下，新生报到有序快速进行，各项工作进展顺利。
科技新闻稿 12
围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”主题的科普宣周传活动，现已圆满结束。在教育局的领导下，在全体师生的共同参与下，各项活动开展得比较顺利，取得了预期效果，现将活动情况作简要小结。
具体工作如下：
1、在升旗仪式上讲话，组织全校师生开展了一次“携手创新，促进发展”为主题的教育活动，号召同学们积极参加学校开展的各项科技活动，如科普书籍读书活动，科普知识学习竞赛活动，科技创新兴趣小组活动等，通过活动努力培养学生良好的交流能力、心理素质、实践能力和创新精神。
2、开展科普读物阅读活动。在科普宣传活动周内，根据年级特点每一位学生阅读了一到两本科普读物。以班为单位，任课老师加强了辅导，激发了学生学习兴趣，丰富了学生学习生活，增长了知识。
3、积极开展宣传活动。通过张贴宣传标语，黑板报、橱窗，进行科普宣传，努力形成浓郁的氛围。
4、本届科普周吸引了全校师生的积极响应和参与，有300多人次参加了科普周的讲座、观看科普影片活动，有近500人次参加了科普周的科普阅读活动。
本届科普周即将闭幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们应以本届科普活动周为契机，更加认真地学习科学文化知识，努力探索，积极实践，再接再厉，开拓创新，不断提高科学素质，弘扬科学精神，努力使学生成为具有创新精神和实践能力的可持续发展的有用人才。
经过几十年的积累。我校的科技活动在领导的关心与支持下，遵循“宣传科学思想，传播科学知识，开展科技创新”为宗旨，举行了丰富多彩的科技活动。它不仅丰富了学生的课余生活，更是学校开展创新，培养学生全面素质的重要载体。一年来，学校的科技活动精彩纷呈，小有成就，现小结如下：
1、开展“科技节”科技系列活动
每年3至5月学校都要举行一年一度的科普系列活动。今年又开展的主要有科普知识、科普小报、科学幻想画比赛；小小书法家展示；小小发明家等科技创新作品的评奖活动。这次活动共收到几百学生的.作品，评出了“十家书画家”、“十佳书法家”、“十佳小小发明家”、“十佳金点子王”以及优秀书法家、优秀书画家等几十名。并选拔出最佳作品参加了省市举办的第二十一届青少年创新大赛，获得省三等奖2名，市一、二等奖20多名，区以上获奖人数占参赛人数的90%以上，学校被评为科技教育先进集体。这些活动不仅展示了同学们的聪明才智，还培养了学生的科学意识和实践操作能力。使一批批小科学家、小发明家如雨后春笋般层出不穷，取得丰硕成果。
2、以“社团”活动为载体，将课内外紧密结合
学校坚持把学生的需要放在第一位。我校几十个红领巾社团用自己独特的方式，开展着各种科技活动，成为学校课外科技教育的基地。不仅丰富了学生的课外活动，拓宽了知识面，还提高了能力。如“百草园社团”经过几十年的不断创新、在原来的动、植物标本制作的基础上，又利用“零头碎布”、“毛线头”、“瓜子壳”、“废罐头”等制作成了一件件体现绍兴传统民族文化特色的科技创新作品。这种以“小”和“巧”为特色的系列活动，把学生引入到广阔的创新天地中去。不但培养了学生勤俭节约的美德，而且提高了学生的动手能力和创造能力，制作的作品多次在市电视台报道、在绍兴晚报、学校朝花报上发表。20xx年、20xx年带领“百草园创新团”成员在全校范围内组织了两次科技实践活动，其中《围剿“加拿大一枝黄花”科技综合实践活动》获得市二等奖，省三等奖，《标本的制作与欣赏》获得市一等奖，省二等奖，现在我正在开展第三个科技实践活动《爱牙护牙——我们一起行动》。
3、积极组织学生参加省、市、区举办的各类科技活动。
我校学生在科技馆举办的少儿信息学奥林匹克联赛、科普知识讲座、航模比赛等系列活动中成绩优异。市举办少儿信息学奥林匹克联赛三年以来，我校连续二年获团体一等奖，今年越城区获奖10名中我校就占7个，航模、船模比赛获团体第二，科幻画与雕塑泥作品无论是数量还是等级都领先市属学校。
4、策划“科技的魅力”夏令营活动。
七月骄阳似火，却丝毫抵挡不住鲁小学生参加“科技的魅力”的夏令营热情。7月营员走进位于萧山的“传化大地”高科技农业园区，参观了现代化的农业产业园地，走进植物克隆实验室，了解植物克隆生长的原理，去感受科技的魅力。
我校坚持“总结—提炼—开发—拓展”，开发了一批充满知识性、趣味性、智慧性、可操作性的活动项目。为学生搭建展示才华的舞台，完善适合我校特点的科技教育模式，开拓创新，勇于实践，扎实工作，在青少年的科技教育领域中作出新的贡献！
科技新闻稿 13
在我队干部职工的共同努力下，我队在今年集团公司举行的“五小”创新活动中取得了不俗的成绩，共获得二等奖1项，三等奖3项，其中高效便捷卷带装置获得二等奖，预防40T大链飞射装置、液压管路拆除器及改进综采工作面撤架通道顶板支护措施三项获得三等奖。
我队牢固树立“从生产实际中来，到生产实际中去”的群众观点，瞄准企业生产工作中心进行有计划、有目的的`开展“五小”创新活动。为实现对创新活动全过程的控制和管理，我队认真总结近年来开展创新活动取得的经验，查找存在的问题，开创性的实施了五小创新“项目化”运作方式，“项目化”运作最为突出的一个特点是超前介入创新创效项目，由“被动”转向“主动”，由“摘果型”转向“育果型”，使创新活动的开展更科学合理，更具可操作性，通过项目预报、项目立项、建立项目库、成果申报、成果评审等五大环节，保证了五小创新活动的开展更科学合理，更具可操作性。
为切实抓好优秀“五小”创新的推广应用，更好的动员和吸引更多青工积极投入到创新创效活动中来，我队还将每季度评选出的五小创新优秀项目制作成电动模型，通过成果发布及模型展示等形式向全矿职工进行发布，实现创新成果共享，并对在活动中表现突出的个人给予表彰奖励，以实际行动在我队营造出了“我创造，我光荣”的浓厚氛围。
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