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香港高校研究生就业指导工作的启示的论文
论文摘要：文章在考察香港高校研究生教育特点的基础上分析香港高校研究生就业指导的特色，并从中引出可资借鉴的理念、经验及做法。
论文关键词：香港高等院校 研究生就业指导
高等院校学生的就业工作是一个系统工程，其就业状况取决于社会的整体就业环境(经济形势、对应行业的发展状况等)、所属学校的声誉(社会对学生所属学校的总体评价、学校历年的毕业生在行业中的表现等)、学生在校期间所接受的教育(学校的课程设置、学生在校的表现等)以及学校对学生就业的指导和帮助等几个方面其中，社会的整体就业环境非高等院校所能影响，高等院校在社会上声誉的形成也非一朝一夕，而学校对学生提供的教育和对就业所提供的指导与帮助则可以在不长的时间内通过整改取得比较好的成效。
一、培养才式与就业工怡密幼互助
除却社会整体就业形势的影响，研究生的就业前景主要取决于其在校期间所接受的教育。因此，从就业的角度，一个好的研究生培养方式应该能对各种社会需求信息迅速作出反馈，如对专业和课程设置进行相关调整等。
1.秉持“宽进严出”的培养理念
香港各大学研究生的招生体现出极大的灵活性，没有统一的人学考试，只要持有认可的低一级文凭和相应的语言基础即可申请，校方根据一定程序予以审批。如2005年香港理工大学的土木工程理学士课程的招生，仅要求申请者须具有土木工程方面的学士学位或同等学历，这样从一开始学生在择业的目标和方向上就是明确的。与此相比，内地从大学到研究生(包括硕士和博士)“一考定终身”的招生制度等在学生就业方面的差异是显而易见的，现实中有的报考硕士和博士的学生其本意并非为了学以致用，因此我们在就业指导工作中需要区别对待。
2.重视在职研究生的培养
香港高等院校的学位教育中全日制(Full-time)和兼职制(Part-time)并重，特别是在硕士和博士教育中，出于经济方面以及其他诸多方面的考虑，学位的申请者(尤其是本地生源)更加倾向于修读兼职制的课程。由于香港各高校对全日制和兼职制在教学要求上并没有区别，兼职制也没有受到任何来自校方在学术要求上的放松，因此在社会上，兼职制毕业生和全日制毕业生受到同样的待遇。修度兼职制课程的申请者因具有较为清晰的职业发展方向和在职的工作.所以在研究生毕业之后的就业工作是完全社会化的。反观内地高校，由于培养体制的不同，相当一部分学生需要辞去原来的工作来完成学业，毕业之后需要再次寻找工作，给社会就业带来了额外负担。
3.课程设置灵活
香港各个大学对于研究生课程的设置非常看重。各大学每一年都会对所开设的研究生课程进行检讨，其中包括科目的设置、培养计划的设定以及招生人数的控制。必须提到的是:课程的设置基本以市场为基础，尤其是应用型的学科和课程，校方通常还会邀请行业内的资深人士和长期雇主提供意见。正如香港某高校学生工作的负责人所言:香港的大学如同是制造产品，只有具有市场潜力的产品才能热销。有关资料显示，几年前，为了配合香港政府要将香港建成亚洲物流中心的经济发展策略，香港理工大学把原有的航运课程调整为物流管理，该课程一经开设后即成为当年最受欢迎的硕士课程，至今该专业的毕业生仍然受到各有关大公司的青睐。
二、研究生就业指导的特色
1.外联内引
香港各大高校都没有将自己孤立于社会发展中，从方方面面保持着与社会的联系，其中重要的一点就是校友网络的建立和发展。香港各大高校都有着完善的校友体系，一方面众多出色的校友为母校赢得行业内的荣誉和社会的认可，另一方面，在各个企业或是非盈利机构，包括政府机关和其他社会团体，校友为毕业生提供有关毕业指导，或者工作岗位。当然，这种联系不是只在学生毕业的时候才有，而是日常的工作，包括前面已经提到的课程设置的意见反馈、课程讲座、公司参观、课外实习等。另外香港各大高校非常注意学生就业辅导的对内宣传和推广工作。对内宣传主要通过在校园内开展主题展览、散发就业手册、求职技巧参考单、海报、培训用录音带和录像带等方式，扩大就业辅导在学生中的知名度，提高学生对就业辅导服务的使用率。 2.全方位、全过程的参与
香港各大高校就业辅导模式的重点由早先的注重就业安置和资讯提供，转变为现在的注重加强培训和辅助发展。就业辅助范围由择业辅导拓展为事业、心理和学术三者相结合的辅导。就业辅导中心一改过去行政和服务职能，转变为大学教育的重要环节。就业辅导的对象由原来的应届毕业生转变为所有在校生，从“授之以鱼”，转变为“授之以渔”。同时，香港各大高校就业辅导的内容丰富而具体，大致可以分为以下几种:(1)以心理测验和职业咨询为方式的自我认识辅导，如香港科技大学的“认识自我系列课程”;(2)以提高应聘技巧、增强职业竞争力为目的的求职工作坊和培训课程，如香港城市大学的“择业先锋深造训练”等;(3)以了解职业特点和职业要求为目的的小组训练和讲座，如香港城市大学的“事业安全伞、明日之星培训”;(4)以增强职业适应性为目的的各种工作体验计划等。此外，各高校还为雇主在校园举办招聘讲座、笔试、面试和展览等活动提供方便条件。7所高校早在1995年就成立了“联校资料就业库”，充分利用网络资源和优势，发布毕业生和雇主双方信息，向学生提供相应的资料。总的来说，香港各个高校在就业辅导工作方面，不仅内容丰富多彩、形式上花样迭出，而且在注重数量和形式的过程中，强调质量和实际效，工作做得十分细致。
三、启采
1.以市场为导向
不论是课程设置还是日常管理工作，我们感到香港高校在研究生就业指导工作上完全是以市场为导向的。当然，以市场为导向并不等同于只看重眼前利益，忽视长远利益，而是短期利益与长期利益相结合的。香港各高校的就业辅导内容丰富、深人、实用，形式新颖，贴近学生，适应社会要求，必然受到学生和雇主的欢迎。各种辅导活动大胆引人工商管理和市场营销的理念，具有时代进步性和创新性。
2.“授人以渔”的指导目标
高校的就业指导工作，尤其是研究生的就业指导工作，不仅仅是为学生在毕业时提供一个个工作岗位的信息，而且也是高校培养人才的重要一环。培养人才适应社会发展，学社会所需之识，练社会所需之技，是学生一生职业发展的重要培训期，包括职业发展方向的确立、自我认识、职业道德的培训等。因此就业培训工作不但具有服务功能，更具有教育功能。就业辅导的定位、内容、方法，各种资源的投人将会对学生，尤其是对硕士生和博士生等高学历人才树立正确的职业价值观、职业发展观以及良好的心理品质的培养有着不可或缺、不可取代的独特作用。
3.“走出去、请进来”
在香港各高校从事学生就业辅导工作的老师中有相当一部分是由企业人事主管或人事经理转行而来，这些老师了解企业和雇主的要求，从事学生就业往往较好、效率较高。联系我国高校学生就业辅导工作，我们是否也可以采取走出去、请进来的措施。所谓走出去也就是选派一部分从事学生就业辅导工作的老师以挂职锻炼的形式去企业人事部门参与企业的招聘工作，熟悉和了解从企业的角度如何对应聘的学生进行评估和要求，以便在返校后再对学生进行就业辅导时能取得更好的效果;所谓请进来也就是聘请企业的人事经理担任学校的名誉教师或就业指导顾问，由他们参与学生就业辅导工作必将会取得事半功倍的效果。
4.全过程和全方位的就业辅导工作
从香港各个高校的经验和我们平时工作的体会来看，就业辅导工作开展的越早，其效果就越好。在研究生人校初期就应该对其进行职业意识、职业适应、职业选择、职业发展的教育，并对其进行跟踪服务。可以在我们现有的教育体系下，将就业辅导工作长期开展起来。这一点，在研究生教育中更加有其必要性和可行性。例如适当增强选修课程的范围和灵活性，以利于学生的职业发展兴趣和方向的培养;增加社会参与的实践活动，比如有关公司的实地考察、社会实践活动、校友的座谈会、行业发展的报告会等。让学生更多地了解外面的社会，让学生更加深刻地认识自己。这样，我们的研究生就业辅导工作就一定能够做得更有成效。
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