写运动的作文

时间：2023-11-18 16:28:59 运动作文我要投稿

写运动的作文【热】

　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的写运动的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

写运动的作文【热】

写运动的作文篇1

　　这个星期四、五两天，是我校一年一度的运动会。为了这次运动会，同学们已经训练了很久，我迫不及待地想看看运动员们的表现。

　　漫长的等待过后，期待已久的运动会终于开幕了。观众席上，同学们一个劲地为运动们加油鼓励，欢呼声、喝彩声此起彼伏；广播室里，广播员不停地播报着运动员们获奖的喜讯和祝贺他们的广播稿；运动场上，运动员们有的正在做着准备活动；有的刚比赛完，正在一旁默默地休息；还有的正在场地上进行激烈的比赛，虽然他们参加的项目不同，但他们的脸上都写着夺冠的决心。

　　瞧，我班潘璐同学正在参加女子跳高比赛。只见她自信满满的走进赛场，纵身一跃，轻松地跳过了一米一的横杆；老师把横杆加到了一米二，只见潘璐思索了一下，退后几步，向前冲去，像一只轻盈的.小鸟“飞”过了横杆；横杆又升到了一米二七的高度，可惜她这次没有跳过。潘璐回到班级，脸上胜利的微笑中有些沮丧，同学们见些情景，忙过来安慰她：“没关系，都第一名了，还管成绩干什么？”“没事，跳过一米二已经很好了！”听到这些话，潘璐笑得更灿烂了。

　　激烈的接力比赛开始了，我冲到跑道边，为运动员们加油助威，我班跑第一棒的是蒋霖同学，枪声一响，他就像子弹一样冲了出去，可别班一个高得像竹竿一样的同学迈开长腿，很快就超过了他，虽然我班的后几棒同学都很努力，但还是无力回天。轮到最后一棒陈永康了，他虽然知道自己已经拿不到名次了，但是仍奋力往前冲去。望着他努力冲刺的身影，我心里有些感动，我想：体育的魅力或许就在于这里，在于陈永康不服输的精神，在于潘璐追求的“更高、更快、更强”，这种精神不就是我们学习的榜样吗？学习时，我们要有不服输的精神，遇到难题不要放弃，而要去钻研它，努力做到更好，这样，我们的学习就会更上一层楼！

写运动的作文篇2

　　早上，阳光明媚，同学们穿着漂亮的衣服，参加开幕仪式。开幕仪式真精彩，有笛子操，武术，拉丁舞，连“喜羊羊与灰太狼”都来了呢...大家的脸上了露出了会心的笑容。升国旗了，校长说：“全体起立。”我们都站了起来，唱起了国歌，鲜艳的五星红旗，高高升起，迎风飘扬，我的心情无比激动。

　　比赛正式开始，有跳高，跳远，跑步...我参加了以百米跑，二百米跑，接力赛。跑的过程中，同学们为我加油，我大喊一声，使出我全身的力量，就冲了过去，结果冲到了终点，得了第一名。当我两次站在最高的领奖台上，校长为我戴上了金牌，在阳光的照耀下，金光闪闪。接力赛开始了，通过我们全体运动员的努力，我们班还是第一名。

　　我们班得了四块金牌，一块银牌，两块铜牌。我们班在二年级里是第二名，我还被评为了“道德风尚奖”。老师和同学们的.脸上露出了满意的笑容。

　　我明年还要参加，还要拿金牌，为班级争光。

写运动的作文篇3

　　说到运动达人，我就会想起我班级里的运动健将――小明。

　　“运动健将”这个称号给他还真是一点都不夸张，因为我们整个班的同学都很认可他的体育才能，毕竟像他这种能在运动会上拿到三枚金牌的人已经可以说是十分的厉害了。对于他来说，像打篮球，跳绳，50米赛跑等等运动项目都是小菜一碟。

　　还记得又一次体育检测，体育老师打算检测我们的跑步能力，规则是这样：在赛道上跑四个来回，每个来回大约100米。我们所有人几乎都有些恐惧的，你想，我们跑100米都已经累得气喘吁吁的，更何况来回100米呢？还是四个还会，相当于400米了！怎么想都觉得有些可怕。但是小明和我们不同，他一个人在旁边做热身运动，完全不紧张，而且还显得跃跃欲试。

　　小明是第一个跑的。当老师喊开始的时候，他就像箭似的飞奔了出去，远远的跑在了前头，后面的同学就像是他的追随者一样，很难追上他，有些还被选远远的甩在了后头，看样子是肯定追不上的。当他们在跑第三个来回的.时候，小明已经在跑第四个来回了。很快的，小明跑完了所有的来回，完全的获得了第一名，而他的所有对手们刚跑完就全都累到在了地上，大口的喘着气，小明子是稍稍平复了一下自己，喝了几口水就又变得活蹦乱跳了，完全不像是一个刚跑完步的人。不得不说他和我们的差别还是挺大的。

　　小明不仅跑步很厉害，而且打篮球也是他的强项。每次他打篮球的时候，旁边都会围着很多的人观看，而且他的变现也总是这么出色，和他一起打篮球的人很少有能从他手中抢到球的，并且他还一投一个准，从不失误。

　　正因为小明的体育能力十分出色，所以他才能获得了“运动健将”这个称号，并且还是公认的运动达人。