作文评改评语

常用作文评改评语250句

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是评语了吧，评语的运用比较灵活，内容、格式、你所见过的评语是什么样的呢？下面是小编收集整理的常用作文评改评语，希望对大家有所帮助。

　　1、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

　　2、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

　　3、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　4、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

　　5、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

　　6、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

　　7、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　8、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是通过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　9、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　10、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　11、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　12、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　13、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　14、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　15、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　16、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　17、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

　　18、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

　　19、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

　　20、文章语言简练、规范，开篇吸引人。

　　21、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。

　　22、开头点题，用词很吸引人。

　　23、能较好的运用语言、动作、心理描写，使事例具体、生动。

　　24、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

　　25、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　26、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。

　　27、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。

　　28、结尾含蓄，点明主题。

　　29、结尾简炼，感人。

　　30、结尾呼应开头，结构完整。

　　31、结尾呼应文题，点明中心。

　　32、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　33、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

　　34、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

　　35、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。

　　36、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　37、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。

　　38、事例叙述生动、具体，趣味性强。

　　39、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　40、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　41、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。

　　42、文章以清新有趣的语言，描写了……的事，字里行间，充满欢声笑语，不失为一篇佳作。

　　43、善于观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　44、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

　　45、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　46、文章开头引人入胜，吸引读者。

　　47、文章生动，具体，详略得当。

　　48、记叙语言简练而准确，全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗套，值得借鉴。

　　49、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　50、开头简明扼要

　　51、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　52、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　53、文章语言生动丰富，可读性强。

　　54、开头出手不凡，吸引读者

　　55、开头打动人心，具有真情实感。

　　56、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　57、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　58、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　59、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　60、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　　61、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

　　62、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　63、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　　64、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　65、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　66、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不一样角度，不一样方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　67、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

　　68、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　　69、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　70、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　71、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　72、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　73、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　74、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　75、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　76、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　77、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　78、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　79、文章能过清新趣味的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　80、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……资料更丰富更生动。

　　81、文章前后连贯，构成完整的形象。

　　82、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　83、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　84、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　85、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　86、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　87、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　88、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。

　　89、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　90、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　91、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　92、文章资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　94、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　95、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　96、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　97、全文通俗易懂，趣味性强。

　　98、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　99、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　100、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

　　101、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　102、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　103、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　104、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　105、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　106、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

　　107、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　108、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　109、结尾含蓄，点明主题。

　　110、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　111、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　112、由景生情，结尾自然。

　　113、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　114、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　115、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　116、结束得有点突然，夸张了。

　　117、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　118、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　119、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　120、结尾同样有趣。

　　121、结尾呼应文题，点明中心。

　　122、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

　　123、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　124、结尾简炼，感人。

　　125、结尾呼应应开头，结构完整。

　　126、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

　　127、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

　　128、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　129、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？

　　130、抓住了“ ”的特点，十分准确；“ ”，给人的感觉“ ”。

　　131、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

　　132、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！

　　133、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

　　134、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　　135、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

　　136、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　137、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　138、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　139、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　140、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　141、详略安排不当，主次不够分明。

　　142、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　143、重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　144、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　145、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　146、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　147、中心不够明确，立意不够清晰。

　　148、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　149、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　150、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　151、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　152、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　153、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　154、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　155、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　156、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?

　　157、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　158、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

　　159、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　160、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

　　161、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。“

　　162、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。细节抓得好。选取生活中的一个片段。语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

　　163、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

　　164、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

　　165、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

　　166、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　167、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

　　168、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

　　169、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

　　170、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

　　171、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

　　172、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

　　173、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　174、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　175、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

　　176、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　177、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　178、文章开头简而得当，经过环境描述来衬托人物心境，十分艺术化

　　179、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　180、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

　　181、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　182、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

　　183、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

　　184、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

　　185、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　186、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　187、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　188、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　189、这篇取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　190、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章。

　　191、采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。使描绘的形象更为突出，增强了文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

　　192、采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的(诗文歌谣或名言)，可以给人一种活泼亲切的感觉。文章内容丰富，可读性强，主题明确，是一篇佳作。

　　193、本文采用了第一人称的写法，让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活，情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。

　　194、开头简明扼要，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　195、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

　　196、文章选题角度刁钻，反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　197、文章对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景融合，给人营造出来一种优美的感觉，语言精准的渲染出让人身临其境的氛围。

　　198、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

　　199、这篇文章主题明确，极具生活气息，符合我们这次写作的要求。描写细腻，遣词造句准确传神。

　　200、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

　　201、简单交待时间，地点和结果…

　　202、语言简练，规范，开篇吸引人.

　　203、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

　　204、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境.

　　205、开头直奔主题，也是一种写法.

　　206、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼，

　　207、反问句开头，吸引读者.

　　208、开头直奔主题，让人一目了然.

　　209、开头点题，用词很吸引人.

　　210、场面和气氛描写为文章增色不少;

　　211、简单介绍情况，自然过渡到下一段;

　　212、情境描写调动起悬念;

　　213、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

　　214、简要叙述前因，进行铺垫.

　　215、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

　　216、将…改成…更合适些，

　　217、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

　　218、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

　　219、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　　220、外形描写十分有趣，突出了…的可爱，介绍中融入了自己的思想，有感染力。

　　221、用了列数字，举例子的方法，很形象。

　　222、过渡自然，每一段交待得很清楚.

　　223、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　　224、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美.这部分还可以展开写。以小见大，表现…

　　225、比喻句用得精当.加入了古诗进行联想，富有韵味。

　　226、小学生能有这样的体会，令人刮目相看.

　　227、对…的比喻用得妙.

　　228、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

　　229、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　230、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

　　231、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　232、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　233、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致，这是文章成功的一大要素。

　　234、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　235、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。

　　236、小作者观察仔细，叙述时井然有序对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。

　　237、文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

　　238、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　239、结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

　　240、运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。

　　241、开篇交代了时间地点人物和事件，让读者对这篇文章的内容有了大致的把握。

　　242、《少年文艺》《课堂内外小学版》《创新作文》这些都可以哈。比较能提高孩子的写作能力和对学习的兴趣。

　　243、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。

　　244、写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。

　　245、划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。

　　246、文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。

　　247、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格。

　　248、所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。可以用《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》等文章做例子。

　　249、紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人。

　　250、告诉孩子们不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看不懂在说什么。

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