“小手拉大手,共创文明城”主题活动实施方案
为进一步推进“六城联创”,为鹿城创建省级示范文明城区营造氛围,结合鹿城区委宣传部、鹿城区文明办、鹿城区教育局相关文件精神,特制订鞍马池小学“小手拉大手,共创文明城”主题活动实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和浙江省“两富”精神,紧紧围绕“三生融合·幸福温州”的总目标,以“创首善之区,建幸福鹿城”为导向,以“温州创建全国文明城市,鹿城创建省级示范文明城区”为载体,以“创建为民、创建靠民、创建惠民、创建便民”为理念,广泛开展公民道德、文明礼仪、文明环境、文明交通等教育实践活动,不断提高广大师生及家长整体素质和文明程度,为鹿城又好又快发展作出应有的贡献。
二、活动目的
通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,使全校师生在进一步提高道德修养和文明素质的同时,把教育活动延伸到家庭和社会,使学生、家长和社会群众共同受教育,不断提高市民对文明城区创建工作的知晓率、参与面和满意度,逐步形成人人讲文明、知礼仪、懂礼貌的良好氛围,呈现人人规范自我行为、时时爱护城市环境的良好局面。使学校、家庭、社会互相影响,推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。
三、活动内容
(一)加强师德教育,进一步提高教师对本次活动重要性的认识,明确任务职责,各司其职,各负其责。
成立活动领导小组:
组长:z
副组长:z
成员:z及各班班主任
(二)以“小手拉大手共创文明城”为主题,积极开展文明教育“七个一”活动。
1、召开一次“小手拉大手,共创文明城”启动仪式
学校结合开学典礼和始业教育,开展文明礼仪等教育活动,做好开学第一课。通过宣读倡议书、家长代表发言、学生代表发言、领导讲话、签名仪式、宣誓仪式等多种形式,倡导广大中小学生积极从自身做起,并通过孩子影响家庭成员,全面启动“小手牵大手,共创文明城”活动。(9月初)
2、上好一堂文明礼仪活动课
学校要通过班队活动课,结合《弟子规》和《做一个文明有礼的浙江人》等内容,上好一节公民道德和文明礼仪课。(9月上旬)
3、征集一条文明短信活动
发动师生和家长,围绕“共创文明城”的主题,积极创作文明短信,学校开展短信评优活动,并将优秀短信作品通过校园网和短信平台向学生、家长等播发,唱响创建文明城市的主旋律。(9-10月)
4、写好一篇“记录身边的文明瞬间”征文活动
学校结合本学期开展的读书教育活动,开展一次征文活动,以少年儿童的视角,说说社会、家庭中的文明礼仪、文明行为,文章题目自拟,文章体裁不限,由各班进行评选,并将其中的.优秀作品在全校范围内进行展示与交流。(9-10月)
5、开展一次家长承诺签名活动
学校要组织学生家长积极参与创建文明城市、省级示范文明城区活动中去,家长和学生共同学习省级示范文明城区承诺书,并与家长共同完成签名活动,以此来强化学生和家长参与创建文明城市的理念。(9-10月)
6、组织一场主题家长会
学校要组织一次“小手拉大手,共创文明城”主题活动家长会,宣传活动意义,提出活动要求,争做一个文明有礼的温州人,在家长中营造创建文明城市浓厚的宣传氛围。(10月上旬)
7、开展当一名“小小文明监督员”活动
学校要组织由小学生担任“小小文明监督员”,监督身边的人(包括父母、爷爷奶奶、外公外婆等)文明或不文明的行为细节,倡导从我做起,从现在做起,从身边的小事做起,用自己的实际行动来传播文明。要求每位学生在“小小监督员”活动记录册上进行记录,对文明行为进行肯定,对不文明的行为提出改正建议,内容记录不少于2次。(10月上旬)
(三)周密组织,精心安排,加强督导检查。
学校将对开展“小手拉大手,共创文明城”教育实践活动的情况进行督查、考评,树立典型。活动的具体分工是:
组长z是活动的总负责,活动的策划安排及安全设施有z和z负责,“七个一”活动由zz负责,校园环境的布置及监督有z和z负责,食堂、厕所及校园花坛、操场卫生由z和z负责,各班开展的系列实践活动由各班主任负责。学校将对活动开展的情况进行全面的梳理和总结。
同学们,“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,决定命运”,这是一句很有哲理的印度名言,它说明良好的行为训练,对形成习惯,培养性格,把握命运非常重要。在本次主题活动中,从生活到学习的每一环节里都渗透着文明礼仪、遵守规范的内容,目的在于完善自我。同学们,让我们一起为建设文明城市而努力!
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