幼儿园大班参观活动教案

教案 时间:2018-06-02 我要投稿

  一、设计初衷

  商标的运用很广泛,我们去购买商品时都要看看商标。小朋友的生活也与商标有着密切的联系,如穿的衣服、鞋子、袜子等都有商标。为了让幼儿对商标的设计、商标的种类有一些粗浅的了解,并激发幼儿对周围事物的兴趣,我们带领幼儿来到爱尔达商标厂,参观商标的制作过程。

  二、活动目标

  1 了解商标的制作过程、品种及用途2.初步懂得商标是一种物品的标志

  三、客座老师:

  四、活动对象:

  大班

  五、活动准备

  1.联系爱尔达商标厂,沟通活动方式和内容

  2.活动前的安全教育

  六、活动过程

  (一)初步了解商标的基本用途

  1、师:小朋友,你们知道什么是商标吗?幼:我知道,商标就是贴在衣服上的标志;还有裤子和帽子上也有商标……

  2、师:除了在衣服、裤子和帽子上见过商标外,还在哪里见过商标呢生幼:我在爸爸的鞋厂看见过商标

  3、师:你们知道商标有什么用吗?幼:不知道。师:商标就像一面旗子,是产品的形象,可以吸引别人,使别人对产品产生信任感。商标不光在我们穿的衣服、鞋子、裤子和帽子上可以看到,在我们生活中的很多地方,都可以见到。今天老师就要带你们去参观一下商标厂。

  二)参观爱尔达商标厂,了解商标的产生过程

  1、参观电脑房,了解商标制作的第一道工序——一制版。朱:小朋友,下午好!今天下午就由叔叔带你们.一起参观一下我们爱尔达商标的制作过程,让你们认识一下商标是怎么制作出来的。首先我带你们去认识一下电脑房,这是商标制作的第一道工序

  (1)朱:请小朋友们仔细看看叔叔手上的两张纸,这上面五颜六色的就是商标。幼:我早就猜到了。

  (2)朱:哦,那你能告诉叔叔这些商标是怎么出来的吗?幼:是画出来的;不对,是在电脑上打出来的…朱:你说的有点对,我手上的两张商标是通过你们面前的扫描仪扫描过后经电脑画稿,把商标的样子画成纸稿,再由计算机辅助设计制版后,由我们身后的两位阿姨通过电脑制版才做出来

  (3)幼:阿姨,你这台电脑上密密麻麻的数字是做什么的啊?阿姨:这是计算机辅助电脑制版所得出来的一些资料信息

  2、走进车间,了解制作商标的第二道工序。(鼓励幼儿观察提问)朱:我们把刚刚在电脑房看到的样板图送进车间,由车间里的叔叔阿姨通过机器制作成真正的商标。下面我们就进车间看看制作商标的第二道工序。

  (1)进入生产车间,带领幼儿认识商标

  幼:这里还有这么大块的东西,也是商标吗?朱:对啊。幼:商标怎么这么大啊?朱:这一大块里有好多个商标,并不是像你说的那样的。幼:我知道了,这里有很多图案都是一样的,i等会把这些剪出来就可以了,是吗?朱:你说的有点对。不过,下面还有很多道工序,不是剪出来就可以了的

  (2)认识制作商标的材料皇幼:这些五颜六色的线是做什么的?朱:这就是刚才小朋友们在机器上面所看到的那些绳子,我们看到的商标就是用这些五颜六色的线编织而成的。

  3.参观整理间,了解制作商标的第三道工序。

  (1)朱:小朋友们,你们刚才在车间看到的商标是怎么样的呀?幼:一条一条的;还有一块一块的像窗帘一样全都连在一起的……朱:对了。我们现在所处的位置就是商标的整理车间,就气要把一条一条、一块一块连在一起的商标剪成一片一片的

  2)幼:是用剪刀剪吗?朱:不是全部的商标都用手剪的,有些大点的是用机器裁成片一片的,用机器要比用手剪快。看,就是这些机器。

  (3)观察激光镭射商标的工作。朱:用激光镭射,可以把这些商标镭射成小的商标。有些不能用镭射的,就要工作人员进行手工剪切了,然后再经过烫线头、装袋,有的还得用缝纫机锁一下边,避免线头外散。

  4. 观察商标的切割。朱:看,这机器里面有块切刀,就是用它来切割的。商标由拖头自动拖过来,再由切刀把商标切断,就形成了一片片独立的商标了。

  (三)了解商标的品种b 刚才我们看到了很多不同的商标,商标到底有哪些品种?朱:商标的种类分为四种:白缎、黑缎、白平、黑平。

  (四)小结

  朱:小朋友们,今天叔叔带你们参观了爱尔达商标的整个制作过程,从电脑制版到车间制作,再到整理工作,这里的叔叔阿姨每个人都很辛苦,而且每个人的工作都是很重要的,他们是一个团结和谐的团队,经过每一个工人叔叔阿姨的辛苦劳动,才制作成一个完整的商标。

  七、活动成效

  一条条五颜六色、图案各异的商标织带激起了孩子们强烈的探索欲望,孩子们在观察商标标的制作过程中,了解了商标的品种和生产工序及用途,知道了爱尔达商标厂是一家专业生产服装、鞋帽等产品的商标的工厂。

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