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苏少版小学六年级美术上册《表现动态二》教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的苏少版小学六年级美术上册《表现动态二》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
苏少版小学六年级美术上册《表现动态二》教案 1
教学目标：
1、发现和欣赏动物动态造型之美。
2、指导学生运用多种形式表现具有动态的动物造型。
3、鼓励学生探究事物的热情，以及在创作过程中团结协助的精神。
教学重点：
1、在表现动物的具体特征之外，更要表现出动物的运动姿态。
2、将动物的灵敏、矫健等特点表现出来。
教学难点：
把握动物动态的具体特征，如头、躯干、四肢等产生的变化，重视对动物运动时的速度感、力量感的表现。
教学过程：
一、资料赏析
动物和人一样它们也有多姿多彩的运动
看了它们的运动表现,你能试着画出它们最精彩的动作或说说它们的运动特点。
看了它们的运动表现,你能试着画出它们最精彩的动作或说说它们的运动特点。
看了它们的运动表现,你能试着画出它们最精彩的动作或说说它们的运动特点。
豹和虎在追赶猎物,身体成”s”奔跑的姿态。马、斑马和驴子不同的奔跑的姿态。熊跳跃的姿态。大象奔跑的.姿态。长颈鹿走路的姿态。你能说说它们的运动时有什么特点吗?斗羊跳跃的姿态。鹿奔跑跳跃的姿态。不同鸟飞翔的姿态。
二、操作技巧：
操作提示
1、通过欣赏分析资料图文，展示各种表现方法，提问学生最喜欢哪种表现方法。
2、让学生用自己喜欢和擅长的方法表现各种动物的动态。
3、在表现动物动态时要对它们的内部结构等有所了解，这样才能更准确的表现它们的动态。
4、在理解结构的基础上可大胆进行变形。
三、作品展示
王春雨作品（鸡．钢笔速写）鸡身短圆，胸部发达，站立时高扬。而弯颈张嘴、收胸腹、挺腰和和垂尾等动作，用线条准确地面好它。必须深入细致地观察，找出规律，把握形体特征和习性，才能生动地表现它的形和神。
小狗猫和老鼠猫和老鼠都放开四脚,身体和脚成“小弧线”看谁跑得过谁。
两头牛斗得难解难分。一头牛向下冲，一头牛向上顶，高翘的尾巴、高耸的脊背和八条腿的姿态，很具动感。斑马黏土
小青虫爬行时不同的动态变化。它身体一会儿成小“s”形，一会儿身体成
“拱”形，一会儿身体拉成“直”形的样子。
四、作业设计要求：
1、欣赏影视或图片中动物的运动姿态，把它们表现出来。
2、在作业表现手法上，除了绘画之外还可以让学生尝试剪贴、纸版、泥塑、废旧材料等多种表现方法。
五、课后拓展
通过本课的学习，同学们一定对动物有了更深的了解，不要忘了在生活中与一些可爱的动物交上朋友喔！
教后感：
在上一节课的基础上，同学们对动态一词有了比较深刻的理解，当然在表现动物动态的时候有个别同学表现在动物形象的刻画上，不能够大胆的去表现，导致刻画的动物形象比较概括，应多加知道！
苏少版小学六年级美术上册《表现动态二》教案 2
教学目标
知识与技能：
发现和欣赏动物动态造型之美。
掌握并运用多种形式表现具有动态的动物造型。
过程与方法：
通过资料赏析、实际操作等环节，培养学生的观察力和表现力。
鼓励学生尝试不同的艺术手法，如绘画、剪贴、纸版、泥塑等，来表现动物的动态。
情感态度与价值观：
激发学生对事物探究的热情。
培养学生的团队合作精神和创造力。
教学重点
在表现动物的具体特点之外，更要表现出动物的运动姿势。
将动物的灵敏、矫健等特点表现出来。
教学难点
把握动物动态的具体特点，如头、躯干、四肢等产生的变化。
重视对动物运动时的速度感、力量感的表现。
教学过程
导入阶段（约5分钟）
展示各种动物运动的图片或视频，引导学生观察并讨论动物的运动特点。
提问：你们看到了哪些动物？它们在做什么？它们的运动姿势有什么特点？
发展阶段（约20分钟）
资料赏析：展示更多关于动物动态的资料，包括图片、视频和艺术作品，引导学生进一步观察和分析。
讨论交流：学生分组讨论，分享自己观察到的动物运动特点，并尝试用语言或简单的线条描绘出来。
教师示范：教师选择一种动物，现场示范如何用线条和色彩表现其动态特点。
实践阶段（约25分钟）
作业要求：学生选择一种自己喜欢的动物，用绘画、剪贴、纸版或泥塑等方式来表现其动态特点。
学生实践：学生在教师的`指导下进行创作，教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和建议。
展示与评价阶段（约10分钟）
作品展示：学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路和过程。
互评与师评：学生之间互相评价作品，教师也对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。
课后拓展（约5分钟）
鼓励学生课后继续观察动物的运动特点，尝试用更多的艺术手法来表现动物的动态。
提醒学生关注生活中的动态美，培养自己的观察力和创造力。
教学反思
在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在原有的基础上得到提高。
要注重培养学生的团队合作精神和创造力，鼓励学生多交流、多合作、多创新。
要及时总结教学经验，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。
通过以上教案的设计和实施，旨在帮助六年级学生更好地理解和掌握表现动物动态的技巧和方法，培养他们的观察力和创造力，提高他们的美术素养和审美能力。
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