语文教案精编模板:积累·运用三

教案 时间:2019-03-23 我要投稿

  教学目的

  1.背诵古诗《春夜喜雨》,理解这首诗的意思。

  2.阅读《螳螂捕蝉》,了解更多的成语故事。

  3.通过辩论训练做到敢于想别人阐明自己的观点,并且做到言之有理,言之有据。

  教学重点

  写好给学校的建议信,表达自己的真情实感。

  教学难点

  在辩论中围绕自己的论点组织材料。

  教具准备投影片

  课时安排2课时

  教学步骤

  第一课时

  一、读一读,背一背

  1.自由读一读这首诗,读不懂的地方画出来。

  2.指名读这首诗,教师正音。

  3.说说每句诗的意思,不懂的大家讨论。

  4.有感情地朗读、背诵这首诗。

  二、阅读

  1.自读这篇短文,想一想,文章讲的是一件什么事情?

  2.默读课文,思考:

  a.那个年轻的侍卫官是怎样劝说吴王不要进攻楚国的?他这样劝说有什么好处?

  b.文章中哪一段文字是写“螳螂捕蝉”的,你从“螳螂捕蝉”这个成语想到了什么?

  3.你还听说过哪些成语故事,说给大家听。

  第二课时

  一、引入课题:中国有句古话,叫作开卷有益,大家是否听说过呢?你们怎么看这个问题?

  二、阐明基本观点

  1.说说你的观点。

  2.持同一个观点的同学可以分在同一个组,交流一下个人的论据。

  三、分组辩论

  1.各小组进行辩论。

  2.全班辩论。

  四、教师总结

  1.指出双方说得都很有道理,读书时要注意选择,对于坏书要从反面吸取教训,同样能“开卷有益”。

  2.大家评议,选出最佳辩手,发纪念品。

  五、谈谈你的体会

  1.普通学生发言。

  2.最佳辩手发言。

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