初一数学平行教案模板

教案 时间:2019-03-23 我要投稿

  【学习目标】

  1.在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行的的认识,并会用符号表示两条直线互相平行.

  2.会用直尺和三角尺、方格纸画平行线,并了解平行线的性质.

  【学习重点】平行线的概念和性质.

  【学习难点】正确画出已知直线的平行线.

  【导学提纲】

  自主学习:

  1.黑板的对边、课本的对边在日常生活中,有很多两条直线平行的实例,请你再举出一些来.

  2.试着找一找课本p163页图片中的平行线.

  3.请在下面空白处画出任意两条直线 、 ,并分析两条直线交点的情况.

  4.请写出平行的概念,并圈出概念中你认为重要的词语.

  5.阅读课本p163页的内容,回忆小学里用直尺和三角板画平行线的方法,画出已知直线 的一条平行线 ,并用符号语言表示 平行于 .

  6.阅读p164页图6-23,回答下列问题:

  (1)图中有哪些道路与解放路平行?

  (2)经过人民广场,并且与解放路平行的道路有几条?请写出道路的名称.

  7. 完成p164页的做一做,并把你的发现写下来.

  【盘点收获】

  【个案补充】

  在如图所示的方格纸上,画DE∥AB,EF∥BC.

  【反馈矫正】

   ⒈ 判断正误:

  (1)两条不相交的直线是平行线; ( )

  (2)直线a∥b,b∥c,则a∥c; ( )

  (3)过一点有且只有一条直线与已知直线平行; ( )

  (4)在同一平面内不相交的两条射线不一定平行; ( )

  (5)过两条相交直线外一点A,能作一直线l与这两条直线都平行; ( )

  (6)同一平面内的三条直线,它们的交点个数可能是0或1或2或3. ( )

  2.课本p164页练一练.

  3.课本p165页习题6.4第2题.

  【迁移拓展

  1.如果你只有一把直尺(或三角板),你能画出已知直线 的一条平行线 吗?请和小组内的伙伴交流你的做法.

  2.课本p166页习题6.4第4题

  【课堂作业】习题6.4第1、3题

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