小学生作文练习写作技巧

学习技巧 时间:2018-04-13 我要投稿

  正所谓养兵千日,用兵一时,所以各位同学在练习写作文的时候,千万不可草草了事,练习的时候,我们更加应该注意一些技巧方面的东西哦!

  (1) 课前准备。
 

小学生作文练习写作技巧

  在作文课前,让学生收集有关的写作素材,学生对此非常有兴趣,往往会准备很多材料。

  学生在收集材料时,会去观察事物,这时需要指导学生,在观察事物时要细致地、有条理地观察,可以从他们感兴趣的地方着手,但也要求观察全面。

  有了充分的准备,课上就会有写不完的内容,当然,教师要在课上指导学生取舍材料,这样才能在作文时才能找到事物的特点,言之有物,言之有序。

  也可以专门用一节课交流收集来的材料。

  与此相反,有的教师上作文课常常搞“突然袭击”,要到上课时才亮出作文题目,学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文,不陷入困境才怪呢!

  (2)产生雏形。
 

小学生作文练习写作技巧

  作文是一种创造性的脑力劳动。

  一篇文章的写作,是从思维到表达的过程。

  正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思,情有所感,而后有所撰作”。

  作文必须“想清楚然后写”。

  在教学中要重在引导思路,想清楚为什么要写,该怎么写,包括哪些要写,哪此不用写,哪些写在前,哪些写在后等等。

  还要引导学生打开思路,尽力帮学生敞开思路,而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。

  要启发学生自由地表达自己的思想。

  这样写学生所想的,正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。

  在学生认真观察的基础上,学生就可以产生一个作文的雏形,也就是找到了他想写的作文的魂。

  (3)接下来,学生就要动手写作了。
 

小学生作文练习写作技巧

  小学生写作要培养良好的写作习惯。

  拟定提纲可以使作文整齐、完整。

  根据提纲分好大段,分段也是非常重要的,一个个段落,好比一块块骨头,和骨骼一样,一个个段落通过有序的排列、连接,形成一篇完整的作品,这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。

  再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了,那么这一步也就显得非常简单了。

  (4)最后检查。
 

小学生作文练习写作技巧

  可不要小看这一步,作品完成后,反复修改是一篇文章必有的过程。

  往往写作时没有想到的佳句,在修改时会突然想到,这时就需要反复斟酌,看一看究竟用哪一个更好了。

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