- 相关推荐
幼儿园大班主题教案《我们班的一年大事记》（精选6篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班主题教案《我们班的一年大事记》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班主题教案《我们班的一年大事记》 1
活动目标
1.能够回顾和总结自己一年中参与有意义的班级大事。
2.能用准确的语言描述、概括自己的事，并用绘画的方式表现。
3.体验自己一年中的收获所带来的成功喜悦感。
活动准备
1.活动课件PPT (班级大事）、照片、电脑、投影仪、班级大年历（老师自制）、幼儿记录用的纸和笔。
2.幼儿已和家长回顾过一年中自己印象最深的班级大事。
活动过程
1.引导幼儿回忆今年共经历了哪些大事。
(1)老师根据季节提醒幼儿回忆一年中的大事。
老师：新年到了，小朋友们记得上半年（春、夏季）我们在什么班？下半年(秋、冬）又升到了什么班？
(2)老师：中班我们都做了哪些事情呢？大班的时候呢？
2.请幼儿分组讨论并分别记录。
(1)老师：请小朋友们分成两组讨论，一组记录中班时的大事，另一组记录大班的事情。
(2)幼儿分组讨论，并用绘画的形式记录。两位老师分别指导。
3.老师播放PPT,进一步帮助幼儿总结一年来的班级大事。
(1)老师：你记录了哪几件大事？你记得这件大事发生在什么时侯吗？是几月份的事？还有其他的大事吗？
(2)分别请出两个组的幼儿讲述在中班、大班时发生的大事。根据幼儿的绘画记录，播放PPT，进一步帮助幼儿回忆班级大事。
4.出示班级大年历，引导幼儿了解大年历的记录方式。
(1)老师：怎样才能将一年的班级大事记录得更加清楚、有顺序呢？（可以用一份班级大年历的方式记录。）
(2)出示班级大年历，引导幼儿将自己记录的.大事黏贴到大年历的相应月份上。
(3)老师带领幼儿一起整理“我们班的一年大事记”。
5. 总结，体验成功喜悦感。
(1)幼儿大胆表达自己对一年大事记的想法。
(2)老师总结：这一年中，我们做了这么多有意义的班级大事，大家心里感觉怎么样？新的一年里，你们还想完成哪些有意义的事情呢？
(3)请幼儿谈谈自己的设想。勉励幼儿珍惜时间，努力进取，争取更人的进步。
活动延伸
鼓励幼儿回家后，和爸爸妈妈一起动手制作一份“家庭一年大记事”，感受自己成长的喜悦。
幼儿园大班主题教案《我们班的一年大事记》 2
教学目标：
知识与技能：让幼儿能够回顾并总结过去一年中班级发生的重要事件，培养幼儿的记忆力和表达能力。
过程与方法：通过小组讨论、图片展示、手工制作等方式，引导幼儿积极参与，增强团队合作和动手能力。
情感态度与价值观：激发幼儿对集体生活的热爱，增强班级归属感，学会珍惜和感恩班级中的每一次经历和相遇。
教学准备：
物质准备：班级活动照片、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸、展示板等。
经验准备：教师提前整理好班级一年来的大事记，包括节日庆祝、户外活动、特别课程、班级比赛等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师讲述：以一段温馨的话语开场，如：“小朋友们，时间过得真快，转眼间我们已经一起度过了一年的美好时光。今天，让我们一起回顾这一年里，我们班发生的.那些难忘的事情吧！”
二、回忆与分享（15分钟）
分组讨论：将幼儿分成几个小组，每组分配一个时间段（如春季、夏季、秋季、冬季），讨论并记录下该时间段内班级发生的重要事件。
全班分享：每组派代表上台，用简短的语言和动作描述他们讨论的事件，教师辅助展示相关照片，增强记忆点。
三、制作班级大事记（25分钟）
设计布局：教师引导幼儿讨论如何设计班级大事记的布局，可以包括时间轴、图片展示区、文字描述区等。
动手制作：
时间轴：使用彩纸制作时间轴，标记出一年中的关键月份。
图片展示：将挑选出来的照片用胶水固定在时间轴上或旁边，每张照片下简短标注事件名称。
文字描述：鼓励幼儿用彩笔在画纸上写下或画出他们对这些事件的感受和记忆，然后贴在相应位置。
装饰完善：幼儿可以自由发挥，用彩纸、贴纸等材料装饰大事记，使其更加生动有趣。
四、展示与分享（10分钟）
成果展示：将完成的班级大事记展示在教室的显眼位置，邀请其他班级的小朋友和老师来参观，增强幼儿的成就感。
情感交流：引导幼儿分享在制作过程中的感受和收获，如“我最难忘的是……因为……”。
五、总结与延伸（5分钟）
教师总结：肯定幼儿们的努力和创意，强调班级是一个温暖的大家庭，每个人的参与都让这个家更加美好。
延伸活动：提议制作一个班级回忆录小册子，每位幼儿都可以带回家与家人分享，也可以作为毕业时的纪念。
教学反思：
回顾整个教学过程，评估幼儿参与度、合作情况及作品完成度。
思考如何进一步激发幼儿对班级生活的热爱和归属感，以及如何在未来的活动中更好地融入情感教育。
幼儿园大班主题教案《我们班的一年大事记》 3
目标：
帮助幼儿回顾并记录下过去一年内班级里发生的重要事件。
通过活动加深孩子对自己成长过程的认识。
增强孩子们之间的友谊以及对班级的归属感。
发展孩子的语言表达能力和创造力。
材料准备：
彩色笔、蜡笔
白纸若干张
照片打印机（可选）
大型海报板
胶水、剪刀等手工工具
幼儿园活动照片集
活动流程：
导入环节（5分钟）
向孩子们简单介绍今天要进行的活动内容：“今天我们要一起制作一个关于我们班过去一年里发生过的好玩的事情的故事书。”
询问孩子们是否还记得哪些特别的日子或者活动，并鼓励大家分享。
回忆与讨论（10分钟）
分小组让孩子们围坐在一起，轮流讲述自己印象最深刻的班级活动或事件。
老师可以引导孩子们思考这些经历给自己带来了什么变化，比如学会了什么新技能、交到了哪些好朋友等。
创作故事书（20分钟）
每个小组选择一个他们认为最重要的事件来制作一页故事书。
孩子们可以用画图的形式表现出来，也可以用文字描述（对于年龄稍大的孩子）。
如果有条件的'话，还可以打印出相关活动的照片贴在旁边作为辅助说明。
分享展示（15分钟）
完成后，请每组代表上台向全班展示他们的作品，并简短介绍所选事件及其意义。
其他同学可以提问或补充自己的看法。
总结反馈（5分钟）
老师总结今天的活动内容，强调团队合作的重要性。
鼓励孩子们将这份珍贵的记忆带回家与家人分享。
延伸活动
可以将所有小组的作品装订成册，作为班级纪念品保存下来。
在家长会上展出这本“我们班的一年大事记”，邀请家长们一起来欣赏孩子们的成长足迹。
注意事项：
在整个过程中注意观察每个孩子的参与情况，确保每个人都有机会发言和展示。
对于一些比较害羞的孩子，可以通过小组合作的方式让他们感到更加舒适自在。
强调正面积极的内容，避免提及任何可能引起不适的话题。
幼儿园大班主题教案《我们班的一年大事记》 4
活动目标：
认知目标：帮助幼儿回顾并理解班级在过去一年中发生的重要事件，增强时间顺序和记忆能力。
情感目标：激发幼儿对班级的归属感和集体荣誉感，增进同伴间的情感交流。
技能目标：培养幼儿的观察力、语言表达能力和团队合作能力，通过制作大事记来锻炼动手能力和创造力。
活动准备：
物质准备：班级活动照片、视频片段、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、标记笔、展示板等。
环境布置：将教室一角布置成“记忆角落”，用于展示大事记的成品。
知识准备：提前与幼儿一起复习一些关键的时间概念和词汇，如月份、季节、节日等。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师引导：以一段温馨的视频或图片集开始，展示班级从年初到年末的一些精彩瞬间，激发幼儿的兴趣和回忆。
提问讨论：引导幼儿思考：“这一年里，我们班发生了哪些特别的事情？”鼓励幼儿自由发言，分享自己的记忆。
二、回顾与整理（15分钟）
时间轴制作：在黑板上绘制一条时间轴，从年初到年末标记出重要的月份和节日，如春节、春游、六一儿童节、暑假前最后一天等。
事件分类：根据幼儿的回忆，将班级发生的大事分为几类（如学习成长、班级活动、特别节日等），并请幼儿帮助将相关照片或图标贴在时间轴的相应位置。
三、创作大事记（25分钟）
分组合作：将幼儿分成几个小组，每组负责一个时间段或事件类别的创作。
材料使用：提供彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料，鼓励幼儿发挥创意，制作代表该时间段或事件的小手工或图画。
内容构思：引导幼儿思考每个事件的意义，可以用简短的文字或图画表达，确保每个作品都能讲述一个小故事。
四、展示与分享（10分钟）
作品展示：将各组完成的大事记作品布置在展示板上，邀请幼儿上前介绍自己的作品，分享创作思路和背后的故事。
集体回忆：全班一起回顾所有作品，教师引导幼儿感受班级一年的'变化和成长，强调每个人都是班级不可或缺的一部分。
五、总结与延伸（5分钟）
情感升华：教师总结活动，强调班级是一个温暖的大家庭，每个人的努力和贡献都非常重要。
未来展望：鼓励幼儿思考并讨论接下来的班级目标，如新学期的计划、想要一起做的活动等，为班级的未来发展种下希望的种子。
活动反思：
活动结束后，教师应收集幼儿的反馈，了解他们对活动的喜爱程度及学习收获。
观察幼儿在活动中的参与度，特别是那些平时较为内向的幼儿，看是否能通过此类活动促进其社交和表达能力的发展。
根据活动效果，考虑将此类回顾性活动定期化，如每学期或每半年进行一次，以持续增强班级凝聚力和幼儿的集体记忆。
幼儿园大班主题教案《我们班的一年大事记》 5
目标：
回顾并记录下班级在过去一年里发生的重要事件。
增强孩子们的记忆力与语言表达能力。
促进同学之间的交流与理解，增进友谊。
激发孩子对未来的憧憬和规划。
准备材料：
照片（可以是老师拍摄的班级活动照片）
彩色笔、蜡笔等绘画工具
大型白纸或海报板
胶水、剪刀
小贴纸或其他装饰用品
活动步骤：
引入话题：首先，老师可以通过提问的方式引导孩子们思考：“这一年里，咱们班发生了哪些让你印象深刻的事呢？”鼓励每个孩子都分享自己的想法。
回顾照片：展示准备好的班级活动照片，让孩子们一起回顾这些时刻。每张照片都可以作为一个故事点来讲述背后的故事。
小组讨论：将孩子们分成几个小组，每组负责选择一个特定月份，并讨论该月内班级发生的特别事件。鼓励使用图片作为辅助材料帮助记忆。
创作时间：各小组根据讨论结果，在提供的大型白纸上绘制出他们所选月份的大事记。可以采用图画、文字描述或者两者结合的方式进行创作。
展示分享：完成作品后，邀请每个小组向全班介绍自己小组的.作品内容。其他同学也可以提出问题或补充意见。
总结归纳：最后，老师可以帮助整理所有小组的作品，形成一份完整的“我们班的一年大事记”。这份大事记可以张贴在教室显眼处，供所有人随时查阅。
展望未来：活动结束前，可以让孩子们谈谈对未来一年有什么期待或是想要实现的目标。这不仅能够激发孩子们的积极性，也为新学期设立了美好的开端。
注意事项：
在整个过程中，老师应该给予充分的支持与鼓励，确保每位孩子都能积极参与进来。
强调团队协作的重要性，鼓励孩子们相互帮助共同完成任务。
对于年纪较小的孩子来说，可能需要更多地依靠图像而不是文字来进行表达，因此在准备材料时要考虑到这一点。
幼儿园大班主题教案《我们班的一年大事记》 6
活动目标：
认知目标：帮助幼儿回顾并理解过去一年中班级发生的重要事件，增强时间顺序感和集体记忆。
情感目标：培养幼儿的归属感和对班级的热爱，感受成长的喜悦和变化。
技能目标：通过制作大事记，锻炼幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力，以及简单的资料整理和创作能力。
活动准备：
物质准备：班级活动照片、视频片段、手工材料（彩色纸、画笔、剪刀、胶水等）、展示板或大型纸张。
经验准备：教师提前整理好班级一年来的重要活动资料，包括节日庆祝、户外活动、学习成果展示等。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师讲述：以轻松愉快的语气开始，告诉孩子们：“小朋友们，时间过得真快，转眼间我们已经一起度过了一年。今天，让我们一起回顾一下我们这一年里的精彩瞬间吧！”
二、回忆与分享（15分钟）
观看视频/图片：利用多媒体设备播放事先准备好的班级活动照片和视频，每展示一张或一段，暂停并邀请幼儿回忆并讲述当时的情景和感受。
小组讨论：分组让幼儿讨论自己印象最深刻的活动，并派代表分享给全班。
三、制作大事记（25分钟）
讲解步骤：教师示范如何制作班级大事记，包括选择重要事件、确定时间顺序、设计布局等。
动手操作：
分组合作：将幼儿分成几个小组，每组负责一个季度或特定主题的事件。
材料创作：幼儿使用彩色纸、画笔等材料，根据讨论结果制作代表各事件的卡片或图画，并标注时间。
时间线布局：所有小组完成后，共同在展示板或大型纸张上布置成一条时间线，确保事件按时间顺序排列。
四、展示与分享（10分钟）
班级展示：邀请每个小组派代表上前，介绍他们小组负责的部分，分享制作过程中的趣事和感想。
集体回顾：全班一起沿着时间线浏览，再次感受班级一年来的成长和变化。
五、总结与延伸（5分钟）
情感升华：教师总结活动，强调班级的团结和每个人的贡献，鼓励幼儿珍惜在一起的时光。
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人分享班级的大事记，并讨论自己在过去一年中的.成长变化。
活动反思：
活动结束后，教师应记录幼儿的参与情况、兴趣点及可能存在的问题，以便后续活动的调整和优化。
可以通过家园联系册或微信群等方式，收集家长的反馈，了解活动对增强家庭与幼儿园联系的作用。
【幼儿园大班主题教案《我们班的一年大事记》】相关文章：
我们班的大事记元旦画展作文08-14
幼儿园大班主题教案09-28
幼儿园大班主题教案《绿》03-07
大班数学主题愉快新的一年教案03-26
大班主题教案07-16
大班《超市》主题教案03-27
大班春天的主题教案07-20
大班主题教案03-16
大班绘画主题教案02-14