我的动物作文7篇（精）
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的我的动物作文7篇，希望对大家有所帮助。
我的动物作文 篇1
我喜欢的小动物有很多，比如兔子、小狗、仓鼠……但是在众多动物里，我最喜欢的是小猫丹尼。
有一天我正在玩，突然，一只小猫狼狈地跑到我家，所以我也就成为了它的饲主。
丹尼全身的毛都是白色的，只有尾巴尖上有一块是黑色的。在下雪天我经常看不见它，因为丹尼除了尾巴尖儿和眼睛，其他地方都是白色的，简直和雪融为了一体。我找遍了院子才终于找到了它。我对它说：“小淘气以后可别让我找了。”它似乎点了点头，表示听懂了，我摸着它的头感叹道：“你可真有灵性。”
一年过去了，我想起丹尼到我家的时候就是去年的今天。于是我把零花钱拿出来买了一个小蛋糕，给丹尼过生日。我把丹尼带到我房间放起了生日歌，“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”我看着它摇头晃脑的样子，兴奋地说：“你可真聪明，可以听懂歌了。”
生日歌唱完后，我去拿了一袋牛奶给丹尼喝。丹尼优雅地喝掉了牛奶，又优雅地吃掉了那块蛋糕，就趴在我的'床上睡着了。我想这可真是一个“绅士猫”呀。
第二天，我想穿拖鞋下地，小猫飞快地把我的拖鞋给叼来了。大概是它跟我很久了，把我穿拖鞋的习惯给记下来了，我心里一阵感动。
吃完晚饭后，我和丹尼一起进入了梦乡。不知道丹尼正在做什么样的梦呢？有没有梦到我？
我的动物作文 篇2
星期五一放学，我就急匆匆地往家跑。进了小区，不远处有一只可爱的小狗，它就是我家邻居养的狗，名字叫“小宝”。它可乖巧啦！
“小宝”全身长着光滑的毛，看起来像擦过油似的；它的脑袋圆溜溜的，像个大足球。脑袋两旁长着一对时常耷拉着的耳朵，它们特别灵敏哟！两颗黑葡萄般的大眼睛，忽闪忽闪着，但它们几乎被它的毛遮住了；眼睛下的小巧玲珑的鼻子是小狗的“护身机关”，只要有人经过，小狗的鼻子便会发出哼哼的声音，下面的嘴巴也汪汪地叫个不停，如果是坏蛋就会被吓跑呢！
“小宝”很爱干净，吃东西总挑干净的吃；睡觉也挑干净暖和的地方睡；大小便也不乱撒，总是走到厕所方便。
记得有一回，我到邻居家去玩。我一边津津有味地看着电视，一边吃着美味的牛肉干。突然，我觉得有什么东西搁在我的腿上，我低头一看，原来是“小宝”，它把两条腿放在了我的腿上，好像在问我要吃的`呢。我站了起来对它说：“你和我赛跑，你赢了我就给你吃”。说完我就马上跑了出去，“小宝”好像听懂了我说的话，马上追了过来，像离弦的箭一样冲向了终点。最后，它比我先到终点，我实现了我的诺言——给它吃了美味的牛肉干。它一边吃一边还发出“嗯嗯”的声音，好像在说：“真香啊，真好吃啊”。
怎么样，“小宝”可爱吧！
我的动物作文 篇3
有人喜欢毛茸茸的兔子，有人喜欢调皮的金鱼，有人喜欢可爱的猫咪，但我喜欢我家的乌龟，它叫线线。
线线的头很小，两粒芝麻大小的眼睛一直睁开着。别看它的'嘴也小小的，但吃起东西来可厉害了。坚硬的外壳上像被贴了一层西瓜贴纸似的。四肢有笔杆那么粗，上面有四根脚趾，中间有蹼相连。从它的头部起就有一条条线，一直延伸到尾巴。它那条小尾巴是短短的三角形，在水里游动时，小尾巴一摆一摆的，可有意思了！
线线很胆小。有一次，爷爷正在拨毛豆，突然对我喊：快来！快来看看。我急忙奔过去一看，啊！原来在豆子中有一条菜青虫，正慢慢悠悠地爬着。我看了爷爷一眼，爷爷立马懂我的意思，把虫子放在乌龟旁，说：线线，吃虫子吧。我兴奋极了，埋头观察。
只见虫子在一点点蠕动，到了线线旁边，线线没动弹。虫子没有察觉到危险，继续往前爬，一直到了线线嘴边。突然，线线张开嘴。哇！我瞪大了眼睛，正当我想看看线线是怎么吃虫子的，可是老天跟我开玩笑，线线闭上嘴并缩起了头。哎，真是只胆小的乌龟。我心想。
垂头丧气之时，爷爷又抓到了一条虫子，这一回我让爷爷把虫子轻轻放在线线的背上。线线好像察觉到了什么，猛地把头缩进了壳里。过了许久，虫子一步步爬，又掉进了水里，线线依旧是按兵不动，瞅准时机，再把虫子给吃了。吃的时候又把头缩进了壳里。
我心想：线线，你也太胆小了吧！不过，我还是很喜欢你这时刻警惕的模样。
我的动物作文 篇4
一天下雨时，我刚回到家，就发现一只可爱的小白兔可怜兮兮地躺在我家门口，我赶紧把这只小白兔抱回家，把小白兔放在了暖和的地方。
这只小白兔长着雪白的皮毛，长长的耳朵，眼睛像一对红宝石，尾巴短短的，非常可爱。
小白兔醒后，它看到我，仿佛知道我是它的“救命恩人”一样，朝我扑了过来，在我身旁活蹦乱跳的。到晚饭时间了，我给小白兔一根胡萝卜，它刚看见就拿着萝卜，左啃右啃的，好像饿了很久。看着它狼吞虎咽的'样子，我哈哈大笑起来。第二天，它更加精神了，在我家院子里乱蹦乱跳的，真让人头晕呀！
小白兔既活泼又可爱，我最喜欢我家的小白兔了，它让我每天都很快乐。
我的动物作文 篇5
课堂设计：
这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说 写文 读文 评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作， 同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。
另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。
一、课前准备
观察小动物：
1、要抓住小动物在外形上的特点。
2、要抓住小动物生活习性和活动时特点，如：小动物吃什么食物，怎样吃食或捕食？玩耍时是什么样子？睡眠时是什么形态？
二、课堂指导（共分4个环节）
1、导入新课
同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。
2、选材
师：多大了？属什么的？
生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的`。
师：我女儿10岁，属猪的。
师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。
师：这就是我们今天要谈论的话题：板书 《我喜爱的小动物》
3、解题 构思
（1）齐读课题，解题 。
师：你读出了什么？
生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。
（2）范文评说，得出写作思路及要求
师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。
a、师读：
b、生评：
得出写作思路及要求：同时板书
（简） 外 形 特 点
生活习性 特 征
（详）
一 件 事 喜爱之情
4、起草修改
师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。
（1）动笔起草，快速成文。
（2）读文。
（3）评文。
三、教师总结
这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给大家八个字：
板书： 真情实感 合理想象 。
这是习作的基本要求。
不过，我回家必须转告我女儿，你们对她的习作给予了很高的评价。依我看，你们各有千秋。 我会把你们的“大白鹅”、“大公鸡”继续介绍给她，希望你们互相借鉴。
附：板书设计
（简） 外 形 特 点
生活习性 特 征
一 件 事 喜爱之情
我的动物作文 篇6
“说蹊跷真蹊跷，站着没有坐着高，见到熟人摇尾巴，见到生人‘汪汪’叫。”你们猜猜这是什么呀？谜底就是我喜欢的小动物——小狗。我家养了一条小狗，名叫“嘟嘟”。它的小脚胖乎乎，肥嘟嘟的，走路时一摇一摆，所以叫“嘟嘟”。“嘟嘟”是一条活泼、机灵、勤劳的小狗。
“嘟嘟”身披一件雪白的毛衣在它小的时候，它就像一团毛绒绒的小球，在大路上滚来滚去。它的小眼睛水汪汪的，炯炯有神，仿佛两颗旱烟色的'玻璃球似的，镶嵌在一张圆溜溜的小脸庞上。微微上翘的棕色鼻子在眼睛下方一动一动。四只小脚胖乎乎的，你别看它身体虽然肥胖，但它跑得可快了。
“嘟嘟”是个“飞毛腿”。上回妹妹来我家玩，她偶然的将她家的小狗“乖乖”也带来了。它俩可好了，好似一对好朋友。它俩还进行了一场跑步比赛。“嘟嘟”一开始，就以迅雷不及掩耳之势向冲终点冲去。最后“嘟嘟”获得了冠军，它可高兴了，一下子扑到我身上，我俩都笑了。
“嘟嘟”很贪吃。吃饭时，它会悄悄地跑到桌子下面，我们将吃完的骨头扔给它，它就会用小脚把骨头按住，再慢慢地啃。在嘴里嚼东西时，会发出“咯吱咯吱”的声音。吃完后，又会钻出来，用它那渴望的眼神望着我，好像在说：“小主人，我没吃饱，我还想再吃。”“嘟嘟”最喜欢吃肉，如果我家煮肉，我就会拿一块逗它玩，故意把肉举得高高的，它看见了，围着我团团转。有时，它还会跳起来抢肉，抢到肉，便立刻狼吞虎咽地吃了起来。
“嘟嘟”吃饱了，就爬去房顶上睡觉。它把头放在前脚上，半闭着眼睛，无忧无虑地睡大觉，任凭我怎么唤它，它都不理不睬。
人们常说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”这一方面“嘟嘟”也不赖，记得有一次，吃完饭后，我站在门口，看见有许多垃圾，脏兮兮的，觉得很不顺眼，就回家拿起钳子、袋子到门口开始清洁任务。“嘟嘟”过来一看，就忙来和我一起捡。我用火钳夹，“嘟嘟”用嘴叼。经过我俩的努力，终于把门口的垃圾清理完了。我看着它这么勤奋，就给了它一块又大又香的肉，“嘟嘟”心中的喜悦可想而知。
“嘟嘟”还是条有感情的小狗。每天我去上学，它总要把我送到门口，目不转睛地看着我，好像在说：“小主人，快点回来，我等你！”放学回来后，它就跑到路口，围着我跳来跑去，然后，我俩就高高兴兴地回家了。
小狗“嘟嘟”很可爱，它是我的好朋友，我非常喜欢它。
我的动物作文 篇7
我喜欢小狗，因为它很帅。
它三角形的小耳朵耷拉在圆圆的小脑袋上。两颗黑黑的眼睛像两颗晶莹的宝石，全身洁白的'绒毛，一根小尾巴总是一摇一摆。它走起路来一摇摆，好像在显摆自己有多帅气。
它非常贪吃，有一次，我们从超市里买回来了一袋火腿肠。回到家，我把火腿肠放在冰箱里。小狗看见了火腿肠，于是展开了偷吃计划。下午，我们全家人都在睡午觉，小狗收起爪子，轻轻地走到冰箱旁，伸出爪子轻轻地把冰箱拨开，从里面小心翼翼地抓出那一袋火腿肠，狼吞虎咽地吃起来。我听见有吃东西的声音，心想莫非家有老鼠，我起来一看，什么都知道了，原来是这条小狗在偷吃火腿肠。我走到它旁边说：“你吃得真香呀！”小狗猛地一回头，一看是小主人，回叫了一声“汪”开始卖萌了，装可爱了。这时，我的怒气被丢掉了九霄云外。对它说：“我是不会惩罚你这个小可爱的”。每次它偷吃东西的时候都卖萌，所以它也是个名副其实的“贪吃狗”了。
它还很淘气，每天排放很多“狗便炸弹”。有一次，我们全家人去购物不带它，我对它说：“一定要乖哦。”它“汪”地应了一声，然后我们才放心地走了。可我们才刚走，房子就大变样了，卧室里，床上，台灯上，门口里，沙发上都遍布着它的超级便便，我们回到家，下巴都延长到了3厘米。我就把小狗痛打了一顿。可俗话说得真是好：“江山易改，本性难移。"它就是改不掉这毛病。
我家的小狗虽然很贪吃、淘气，但我还是很喜欢它。
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