写动物的作文

时间：2023-09-20 07:04:29 动物作文我要投稿

写动物的作文【大全10篇】

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的写动物的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写动物的作文【大全10篇】

写动物的作文篇1

　　我家有一只美丽可爱的鹦鹉。它长着一身五彩的羽毛。它的头顶是黄色的，翅膀是黑黄色的，肚子是绿色的，脸庞是蓝色的`。尾巴是墨绿色的，看起来漂亮极了。

　　它有一对有力的翅膀，两只锋利的爪子。像钩子一样的嘴巴，不时学人说话：“你好！”“再见”……

　　鹦鹉很聪明，每当六点钟时，它会叽叽喳喳地叫，催我早起上学不迟到。我非常喜欢这只神奇的鸟儿。

写动物的作文篇2

　　我最喜欢可爱的小白兔，因为她长着一双红红的眼睛，就像两颗小樱桃挂在那里。她长着一双长长的耳朵却长着一根短短的.尾巴。她最特别的是嘴巴有三瓣还有那两颗小龅牙。她们一般都住在美丽的小花园或者绿油油的草地上。小白兔最爱吃营养的青菜和胡萝卜。我喜欢小白兔，因为她很温顺可爱，是人类的好朋友。

写动物的作文篇3

　　昨天,爸爸给我买了两条小金鱼,我非常高兴,从此我就是它们的小主人了.我把其中一条泛金又泛红的小金鱼叫"晶晶",我把另一条红白相间的金鱼叫"花花".

　　它们都长着一双又大又圆而且鼓鼓的水灵灵的眼睛,像一个小玻璃球.它们的嘴还不时地一张一合."花花"比"晶晶"的颜色五彩缤纷,银白色的肚皮,鲜红色的头,金色的尾巴,确实炫丽多彩.可是"晶晶"的尾巴却比"花花"的.迷人.它特别大,只要游动,尾巴便像柳枝一样的迷人左右摇动,非常优美.真应该说是各有千秋吧!

　　刚开始,两条小金鱼相互不认识,它们一个在西边,一个在东边,过着孤独的生活.可是过了一天,它们俩就逐渐成为了一对形影不离的好朋友.每次都在一起说话、吃饭、睡觉、玩耍,遇到危险也一起躲避.

　　这两条小鱼既胆小又机灵、我只要伸头看一下它们,它们就会慌忙地逃窜,一会游上游下,可是却怎么也摸不着,我费了好大心机和眼力才抚摸不着,我费了好大心机和眼力才抚摸了它们几下.本想给它们一些温暖,但摸完之后它们又慌又忙地逃走了.你说它们胆小不胆小.

　　小金鱼,你们快快长大吧!祝你们在这里生活得愉快!

写动物的作文篇4

　　夏秋之间是昆虫歌唱比赛的季节，也是结婚的旺季。好多的虫鸣总爱在清凉安静的夜里悠悠地歌唱，但是它们却不一样;它们喜欢在炎热的`中午，爬上高高的枝叶大声鸣叫，暑气越大，它们叫得越起劲。

　　当人们热得头昏眼花汗流浃背时，它们却精神抖擞，把嘹亮的歌声四处传播，使我们一说到夏天，总免不了要说到它们。

　　在夏天的一切动植物中似乎没有比它们那样，更热爱及赞美夏天。它们的种类也颇多，我们常见的有三种叫声︰一种是单叫一声“喳”，声音拖得很长;一种是三个联缀的声音彷彿唱着“吾知了，吾知了……”;另一种是声音，轻微的叫着“叽伊叽伊……”的长音。虽各有特色，但我想它们对盛夏的热爱和礼赞，应该都一样的狂热。

　　它们有些在夏季鸣唱，有些在秋季鸣唱，我觉得它们都鸣唱得很富诗情画意。

　　我想你一定知道它们是谁，它们就是“蝉”。

写动物的作文篇5

　　我最喜欢的小动物是小兔子。

　　兔子的毛是白色的，摸起来很舒服。它的耳朵是朝天竖直的.，像带着发夹似的。它的眼睛是红色的，向红宝石一样，睫毛还一闪一闪的。兔子的鼻子和嘴巴像连起来似的，嘴在动鼻子也在动，它的门牙很大，看起来很可爱。它那细细的胡子像一根根细线粘在嘴边。兔子的四肢虽然很短，但跳的可快了呢！它那短短的小尾巴像小球似得摇摆着。

　　小白兔最爱吃的是胡萝卜和菜叶，吃的时候耳朵和尾巴都会摆动。每次当我拿出一根胡萝卜，我还没叫它，它就闻到了味道跳了过来，扑在我的身上闻着胡萝卜的味道。于是我把胡萝卜给了小兔子，它把胡萝卜塞满了腮帮子，津津有味的吃起来，这时候它的胡子和脸都在动，我摸了摸它的头，它朝我看了看又吃起来胡萝卜。

　　你说我能不喜欢这样的小兔子吗？

写动物的作文篇6

　　我的家里有只可爱的小狗，它叫聪聪，它有两只黄色的耳朵，水灵灵的眼睛，菊花似的尾巴，大大的嘴巴，惹人喜爱。

　　有一次，我们全家出去转，没有把它带上，它气冲冲的望着我们吼，我摆了一个鬼脸，谁想，我们转完回来，看见满地都是我的.衣服，我的鞋子，我的袜子，我的手套，唉！现在的狗已经无法比喻是什么了！

　　我们家的狗也有善良的一面，每天早上，它就是我的闹钟，每当吃饭的时候，它就飞一样的奔过来，扑腾一声，跳到了床上，舔来舔去，弄得我不知东南西北。

写动物的作文篇7

　　怎么有一只乌龟不见了？一大早我就听到爸爸从客厅里传来的声音，我一咕噜从床上爬起来，赶紧跑出去看，果然有一只乌龟不见了，我和爸爸找了半天也没有找到，它到底去哪儿了呢？小伙伴快来帮我找一找吧！

　　我家养了两只小乌龟，我已经养了它们两年了，这次丢的是较小的那只，它长得小巧玲珑，跟我的手掌差不多大，可是它非常调皮，一天到晚不想呆在自己的家里，老想爬出去看外面的世界，这回真如它所愿，逃了出去。它的头是三角形的，嘴巴尖尖的，它的`脖子很长，大部分时候都缩在壳里，所以别人都叫它缩头乌龟，只有我每次去逗它的时候，它才会把把它那长长的脖子伸出来跟我玩。

　　它小小的脑袋上长着一双黑不溜秋的小眼睛，像两颗明亮的小珍珠，总是四处张望着什么。它的背是褐色的，背上背着一个像钢铁一样重重的壳，这就是它用来保护自己的盔甲，它的盔甲上有13块六角形图案，当它感到危险的时候它就把四肢和头伸进盔甲里，更重要的是盔甲上被咬掉了两块，有两块缺口。这个缺口是怎么来的呢？有一天，我发现这只小乌龟尾巴后面有两块白白的，再仔细一看，原来它受伤了，龟壳边上的肉没了，我们都一致认为是被大乌龟咬掉的，一定是小乌龟太调皮了，招惹了大乌龟，大乌龟一气之下就咬了它。后来这两块肉一直没有长好。

　　我们家的小乌龟到底跑到哪儿去了呢？难道是为了躲避大乌龟的追杀，无奈之下逃走了？这么热的天，它会不会热死？会不会渴死呢？大家快来帮我找一找吧！

写动物的作文篇8

　　情境创设

　　学生读谜语——小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（燕子）你们为什么一下就猜到了呢？是啊，这条谜语就是根据小燕子的特点来写的。老师在医院碰到了一个叫丽丽的同学，她平时很喜爱小动物，可是她前几天因意外事故双目失明了，她现在最大的心愿就是想再看一看可爱的小动物，你们愿意帮助她，当她的眼睛吗？（愿意）

　　教学过程

　　一、引出课题，提出学习要求

　　要想把小动物可爱的样子说给丽丽听，我们今天就先进行小动物的描写训练（板书——写一种小动物）怎样把动物的样子说清楚呢？老师给大家一个法宝（幻灯片——学习要求）：

　　1、仔细观察。

　　2、抓住特点按顺序说写。

　　3、用词准确、句子通顺。

　　学生反复读学习要求。

　　二、指导观察，说小鸭子。

　　师：今天，老师带来了一只小鸭子。（出示小鸭子图片并板书：小鸭）

　　1、请同学们用一句话说说你对小鸭子的感觉。

　　2、这只小鸭子哪些地方长得可爱呢？（根据学生所述板书：眼、嘴、翅、身、脚掌）

　　3、为了让大家看得更清楚，老师选择小鸭子头部特写镜头，大家看看小鸭子长着怎样的嘴？

　　（小鸭子长着一张扁扁的大嘴巴。）观察得很仔细，说出了嘴巴的形状和大小。

　　（板书：形状、大小）（小鸭子的嘴巴是淡粉色的。）说出了小鸭子嘴巴的颜色。（板书：颜色）谁能连起来说清楚小鸭子嘴巴的样子？小鸭子长着一张淡粉色的、扁扁的大嘴巴。

　　刚才同学们从形状、大小、颜色这几方面去观察描述小鸭子的.嘴巴，说得很准确、很清楚。这样观察就叫仔细观察。（板书：细观察）

　　4、下面我们就从这几方面去观察小鸭子的其它部位，选择一个你最喜欢的部位说清楚。（学生练习说）

　　5、下面我们把小鸭子的样子连起来说给丽丽听。但是如果像刚才那样一会儿说翅膀、毛，一会儿说脚掌、眼睛，想到哪里说哪里，你们说，丽丽她会听得清楚吗？（生齐答不能）那么连起来说时要注意什么问题？

　　生：要按顺序说。

　　师：说得好。请同学们按照眼、嘴、翅、身、脚掌这样的顺序把小鸭子的样子说给丽丽听。（生练习）

　　6、我们来评一评这位同学说的怎么样？师：同学们听得很专心，评得非常好。

　　7、要是让丽丽更好地了解小鸭子，我们还可以叙述它的生活习性，播放小鸭子活动的影视，出示幻灯小鸭子的生活习性。

　　三、迁移训练

　　通过刚才的学习，我们知道，要把小动物的样子写清楚，要注意（指板书）仔细地观察，有顺序地说写。你带来了小动物的照片了吗？现在，我们把准备好的照片拿出来，就用这种方法，把你喜欢的小动物的一个部位说清楚。（生练说）

　　四、动笔写小动物

　　动笔写你喜欢的小动物，要注意用词准确，把句子写通顺，写小动物的一个部位，用一个完整的句子，写了几个部分，就用几句话。对于观察很仔细、很感兴趣的那个部分，可以用一个长句子来写，中间停顿时用逗号，写完后才用句号。还可以写一写小动物的生活习性，如它爱吃什么；喜欢什么活动等等，一定要突出它的可爱之处。

　　学生练习写作，个别加以指导。

　　五、教师总结

　　今天的课堂上我们共同探讨了如何去描写一种小动物，首先要仔细观察，其次按顺序说写，头——身——脚——生活习性。注意语词准确、句子通顺。只有这样抓住特点，我们就能把它们的可爱之处写出来了，相信丽丽听了你们的描述一定会很高兴的！

　　板书

　　写一种小动物

　　小细观察头（眼、嘴）翅脚

　　鸭抓特点形状大小颜色

写动物的作文篇9

　　在都匀六小五{3}班里有一个人见人厌的数学老师----吴老师。大家都在背地里叫她吴老“狮”，因为她的“狮吼功”天下无敌。那天，我们班的`乖乖女——胡可茹竟和吴老师吵拉起来，而且是在课堂上，这下同学们可来了劲，都在小声的为胡可茹助威。再瞧吴老师这边没有一个人帮忙，吴老师只有用“狮吼功”来帮自己，同学们都安静了下来，只有胡可茹一副死猪不怕开水烫的样子，还在骂，因为她知道吴老师不会骂她，因为她是好学生。果然吴老师什么也没说就下课拉。做操时，吴老师把她叫到后面苦口婆心的说了一番，谁知胡可茹不但不道歉，反而骂得更凶拉。这完全出乎吴老师的意料她只得走进办公室，坐在椅子上想：自己到底做错了吗？胡可茹一回到教室，欢呼声响成一片，大家都为她的所作所为感到“自豪”，可他们却不知道吴老师这时再办公室里干嘛？也许在哭泣；也许在思考；也许在烦恼`````没有一个人知道，也没一个人想知道``````