动物的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的动物的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
动物的作文 篇1
你喜欢小动物吗？你养过小动物吗？此刻就去看看各种各样的小动物吧！
小狗跑得可快了，你追也追不上，有些狗好奇心异常强，无论什么东都爱凑上去闻一闻，就连别的狗拉的大便它也不放过，有些狗很聪明，会看家，会抓小偷，还会救人，我家的狗就很聪明。有些狗却很笨，分不清朋友和敌人，这是为什么呢？必须是一些狗被整天关在屋子里，所以就变笨了。
猫我也喜欢，它有一双明亮的眼睛，尖尖的耳朵，有一些猫喜欢比赛跑步，赢了的.猫自信满满，输了的猫垂头丧气，猫很会爬墙，跳下来悄无声息，真不愧是爬墙高手呀！
我还喜欢小兔，白白的皮毛，红红的眼睛，长长的耳朵，还长着三瓣嘴，可爱极了，就是妈妈不给我买，妈妈说，家里的小狗会咬小兔的。
小羊，弯弯的角，细细的腿，雪白的毛，更趣味的是，年纪小小的小羊，却长了一把小胡子，看起来象是老公公了，太可爱了。还有天空的小鸟，它能够高高地在天空飞翔，唱出美妙的歌曲。
你喜欢这些小动物吗？
动物的作文 篇2
动物作文的教案
一、教学内容
描写一种动物
二、教学目标
1.一定顺序、抓事物特点进行观察。
2.将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。
三、教学重点
按一定顺序、抓事物特点进行观察。
四、教学难点
按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。
五、适应年级：小学小学中年级
六、教学准备
CAI课件(反映几种动物生活习性和活动情况的视频资料)
七、教学流程
（一）、激趣导入，引导观察。
1.同学们喜欢看《动物世界》吗?你喜欢哪些动物呢?
2.下面我们看一段录像，看完后请你说说你对哪几种动物印象最深?(首先用CAI课件展示反映猴子、东北虎、大象、大熊猫生活和活动的录像，然后让学生举手说)
（二）、指导按顺序、抓特点进行观察和叙述
1.现在我要你们猜一个谜语：红屁股，长尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的头，站着像人，趴下像狗。是什么?(猴子)为什么说是猴子呢?
2.今天我们就来说一说猴子的特点(教师边说边在黑板上画起猴子，按照从头→身体→尾巴的顺序画)
①、站起来像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特点呢?大家先看猴子的头部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么样的?请大家看看黑板上的画，连起来说说猴子头部的模样。
②再看看猴子的`身体、尾巴是什么样的?(学生边看边小声说，然后举手发言)
③跟别的动物比，猴子最主要的特点是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊猫比…… 猴子最主要的特点是好动，整天动个不停，俗话说;“猴子的屁股坐不住。”看录像时，你看到猴子有哪些活动?(追跑、枪吃食物等)那么，猴子枪吃食物时到底是怎样的?(学生小声说，然后举手发言)
3.深入引导;今天同学们都能抓住事物的特点，把猴子的模样、活动情况将清楚、具体。刚才说了猴子的特点，录像中其它动物也各有特点，它们的特点各是什么呢?它们的特点表现在哪里?能具体讲讲吗?(学生自己练习说，然后举手回答)
（三）动笔起草底稿现在，请大家把看录像时最感兴趣的，观察最认真的，印象最深的动物，选一种写下来，要围绕它的主要特点去写。也可以写其它动物，如果有困难，还可以写猴子。写哪种动物就用那种动物的名称作题目，也可以自拟题目。动笔前想一想，先写什么，再写什么，最后写什么?写完后好好读读，改改。(教师用CAI课件出示一些有关动物颜色、形态、动作方面的词句、供学生参考)(学生习作，教师巡视指导)
（四）交流习作，师生评议
1.请几位同学读习作，其他同学听听写得像不像那种动物，是否抓住了特点，写得具不具体。哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。
2.读完习作先自评，然后同学评，最后由老师就是否按一定的顺序、抓特点来写的，是否写具体等方面进行评议。
动物的作文 篇3
“救命啊！”我和诗蕊大叫，我们的后面正追着一只恶狠狠的大公鸡！原本，我和朋友林诗蕊在一片竹林里玩得好好的，突然，一只公鸡炸着毛朝我们冲来。啊！我们不顾一切地飞奔起来。公鸡的速度那叫一个快！我们横冲直撞，慌不择路，刚到一个路口，诗蕊竟然往反方向跑走了，就这样，我和她分散了。我喘着粗气，捂着胸口，回头一看，嘿，那只讨厌的臭公鸡正朝着我的方向追来。我冲过一个棚子，绕过几个路口，最后躲进了朋友家的后门……
这惊魂的一幕就发生在这个假期里。每到假日，只要有空，我都会去山门农村爷爷家玩，爷爷带我和诗蕊去挖土豆，砍甘蔗，摘果子……但我们大部分时间都待在村子里。村子里的动物很多，有牛羊猪狗，鸡鸭鱼鹅，我们甚至还见过猫头鹰。每种动物都有各自的领地，鱼和乌龟生活在池塘里；小狗“牛奶”待在狗窝里，但没有链子栓住的时候，它会到处乱跑，有一次居然两个月才回来，我想它肯定很爱自由；刚才那只大公鸡，估计是我们侵犯了它的领地所以才追我们。我发现动物保护领地的意识真的很强大，除了公鸡，我还被爷爷家的鹅给追过呢。
爷爷家养了一大群鸡鸭鹅，它们住在田野的一角。以前，它们住的'是木头和稻草搭成的窝，这个假期我发现，它们的窝变成了青砖大瓦房，都住上别墅了！但很多鸡在夜里都会飞到矮树上去睡觉，爸爸说鸡的祖先是鸟，它们在遇上危险的时候会激发出原始的本能。
两天假期眨眼就过完了，回到家没几天，奶奶就告诉我一个不好的消息，在一天深夜，两只野狗侵略了鸡鸭们的领地，袭击了鸡舍，几只鸡鸭牺牲了，我想，那肯定是一场很可怕的战争！
动物的作文 篇4
不少人看到过老虎，都说老虎是凶猛的食肉动物，其实还有和老虎一样凶猛的食肉动物，那就是龟。
我也养了一只龟。我的龟的壳是绿色的，壳上的纹样有的是五边形，有的还是六边形，大的小的多彩多样。乌龟的壳好像它的防护盾。你们不要以为它的四肢很软弱也没有爪子，其实只要把它的四肢掀起来一看，就会惊讶的发现它的四肢下面藏着锋利的爪子。不要以为它的头很短，伸长脖子时有粉笔那么长，眼睛亮的可以当镜子照，皮肤软软的，滑滑的。
为什么我要叫它“神龟”呢?因为它的.爪子能抓破一张纸，爬得速度非常快，给它吃一只活虾时，它就猛扑上去，嘴咬住虾身体，爪子抓住虾壳，狼吞虎咽的吃了起来，还吃的津津有味。
我的龟喜欢伸长脖子东张西望，喜欢脖子一伸一缩着吃东西。它最喜欢吃虾，有一次我拿虾在它眼前摇来摇去，它一看到有美味，就一口咬住，我生气了，一拎，它也被我拎了起来，看它这么馋，我就给它吃，于是它就津津有味的吃了起来。
怎么样，我的乌龟是“神龟”吧，我这只乌龟可是我的宝贝之一，是非卖品哦!
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