喜欢的动物作文7篇【集合】
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的喜欢的动物作文7篇，希望能够帮助到大家。
喜欢的动物作文 篇1
我最喜欢的小动物是小白兔，因为它非常可爱。
它有一双像红宝石似的眼睛，长长的耳朵和一条毛茸茸的短尾巴。我非常想养它，可是妈妈不让，但有一次，我们去野外郊游，我看见了一只小野兔。它的.眼睛是红的，可是有一点发黑，它指着左边好像是让我向左边走，于是我就去了，我又看到了一只小兔子，它多么美丽呀！多么洁白呀！
可是它在一个很浅的大坑里，但对它来说是很深的，它是小野兔的好朋友，原来它是让我来救它朋友的，我就把它抱了上来又放在了小野兔的旁边，它们拥抱了一下。
我一看，呀！时间不早了，但是它俩自己在这一定非常害怕，我就把它们带走了，我一直向前走看见了妈妈她们，我非常高兴的叫了一声：“妈妈。”她们看到了我都快哭了，我对她们说：“我带了两只小兔子。”但是妈妈严厉地说：“快把它们放在大自然里，它们是属于大自然的。”于是我就把它们放了，放到了一个很安全的地方，最后我回家了。
虽然我没有得到小兔子，但是我救了一个小家伙，它就是小兔子。
喜欢的动物作文 篇2
我真想养一只小白兔，因为我在好朋友家里见过他养的小白兔，别提有多可爱了！
小白兔长着一对又细又长的耳朵，眼睛又红又亮，就像两颗红宝石。它的鼻子是棕色的，小小的，非常可爱。它的嘴是三瓣嘴，嘴里有两颗长长的门牙，全身长满了雪白雪白的毛，远远望去好像一个小雪球。兔子的前腿短，后腿长，走起路来一跳一跳的'，可爱极了！
小白兔最喜欢吃新鲜的萝卜和青菜，它吃萝卜时总是用前腿抱着，吃得津津有味，好玩儿极了！
瞧！这小白兔多可爱！我迫不及待地想养一只了。
喜欢的动物作文 篇3
“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你猜得出来这是什么动物吗？如果你猜出来了，就知道我最喜欢什么动物了。哈哈，猜出来了吧，我最喜欢的动物就是小白兔！
小白兔的样子十分的可爱：瞧！它身上的白毛，从远处看像是一团雪球，近看呢，又像披了一件白毛衫。它的尾巴短短的，像个小铃铛挂在后面。它的眼睛红彤彤的，像颗红宝石……小白兔多可爱呀！
小白兔最爱吃新鲜的蔬菜了，一天下午，我放学回到家，在菜园里摘了几根胡萝卜给它吃。小白兔听到要吃东西了，立即从很远很远的地方跑过来，连气都没有喘就大口大口的吃了起来。别人看到了，还以为我饿了它三天三夜呢！我看到这情景，把我的`肚子都笑疼了……
小白兔最喜欢在草地上奔跑了。一个星期天，我带它到草地上玩，说这时，那时快，小白兔像一只箭似的冲了出去。乍眼望过去，好像草地上多了一朵自由自在的白花……多美啊！
这就是我最喜欢的动物——小白兔。
喜欢的动物作文 篇4
[设计理念]
让学生观察动物，积累素材;以“我”口说“我”心，盘活心中积累;后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自能作文的能力。
[教学过程]
一、分组观察,积累素材
课前，教师布置学生在家里或去动物园，进行观察活动。学生可以根据自己的兴趣进行观察。爱好相同的同学自动组成兴趣小组。老师提出要求：你们要认真观察，我们上课时举行一次擂台赛，看那个小组能将自己观察的动物外形、活动情况说清楚，而且说得生动、细致。我们将说的最好的一组评为“观察冠军”组。
二、摆设擂台，分组交流
1、观察同一种动物的学生分成一组，让他们自由交流，推选代表发言。
2、抓住特征、指导描述。
每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。
(1)外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。
(2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。
(3)还可以写你和它之间发生的事情。
(4)指导口述：
要注意介绍顺序;要把反映小动物特点的部分说具体。介绍小动物的活动情况，可以根据小动物特点，选者一个或几个方面，把活动的过程说具体。(如小花猫怎样抓老鼠，小白兔怎样吃草，小狗怎样啃骨头等)。
3、民主评议，选出“冠军”。
三、明确要求，自主习作。
1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定的顺序写，写出对小动物的喜爱之情;写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。
2、学生回忆自己观察的小动物，从外形、活动情况等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”手写“我”口。教师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。
四、修改习作，交流评价。
1、小组修改，让学生从小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。
2、集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。教师引导学生力求从：是否把内容按一定顺序写清楚了;语句是否通顺;谴词造句是否贴切、准确;是否表达了对小动物的喜爱之情等方面进行评议。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。
3、评出优秀习作三至五篇，推荐到有关报社去投稿，以给学生充分鼓励。
[习作1]
我的小宠物——宝宝
我养了只小白兔，名叫“宝宝”，它非常可爱。
兔子刚买回来以时，我一看，长长的大耳朵，红红的眼睛滴溜溜直转，尾巴像个小毛球，一身雪白的绒毛，真逗人喜爱!我买了一个小笼子放在楼顶，当成它的家。
小白兔的胆子很小。只要一见到陌生人，就会躲起来，身子缩得很紧，十分害怕。刚买回来的时候，对我也不例外。后来，我一写完作业，就上楼顶喂青菜给它吃。晚上睡觉的时候，我常常把小白兔抱到床上来，抚摸它，任凭它在我身上跳来跳去。我还给这只可爱的小白兔起了个名字，叫 “宝宝”。不久，胆小的宝宝渐渐地和我熟悉了。
一天夜里，我又想把宝宝抱来玩。可是，走到楼顶笼子旁一看，笼子里空洞无物。我钻到床底找起来，东找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。妈妈听见声音，就过来问我在干什么，我说宝宝不见了。于是，我们母女俩一起找起来了，可哪里还见小白兔的影子呢?妈妈又劝我：“时间太晚了，明天再找吧!”我听了，哭着钻进被窝，又过了好久，才迷迷糊糊睡着了。第二天一早，我醒来就看见宝宝忽然出现在我的眼前，我一阵惊喜，抱起它，高兴地说：“宝宝，我们昨夜找你，你为什么不出来呀?
这件事情之后，我更加疼爱它了。小白兔，成了我真正的宠物。
教师简评：本文开篇简洁明快，中间部分有条不紊。“我”和小白兔之间的深厚感情给人留下了深刻的印象。
[习作2]
小乌龟
我有两只可爱的小乌龟，是二年级的时候，爸爸送给我的生日礼物。
它们俩就像是从一个模子里打出来的一样，像极了。它们各有一个橄榄似的小脑袋，脑袋后面长着一段长长的脖子，小小的身体就在一副坚硬的龟壳里。壳上有十三块花纹，褐色的甲壳在池水的长期浸泡下，已披了上了一层青色的苔藓。要是不仔细看，还以为是石头呢!
我天天都要给这两只小乌龟喂食，而且还是一日三餐。早上天还没亮，我就已经为它们准备好了菜叶和石榴籽;中午一放学，我便赶回家里，为它们准备午饭，而晚上，我吃完晚饭的第一件事，就是看看它们吃饱了没有。
教师简评：本文对龟的外形描写具体、细致，也写出了“我”的喜爱之情。
[习作3]
猫情
我非常喜欢猫。猫是那么的生气勃勃，天真可爱，我一直想拥有一只属于自己的猫，但妈妈却不允许我养猫。
一天，在上学路上，我看见几位老人都抱着一只猫，很是羡慕，一打听，才知道农贸市场有猫卖，我决定要瞒着妈妈买一只。
中午，我吃完饭，就来到农贸市场，在一个角落里，有许多猫，我买了一只。它小小的'身子，玲珑可爱。全身的毛滑油亮，浑身雪白，中间还三三两两地夹杂着一些俏皮的黑点子。一双圆溜溜的眼睛嵌在瘦小的脸上，乌黑发亮，炯炯有神。几根白色的胡须又长又硬，一抖一抖的。一条黑白相间的尾巴，毛茸茸，软绵绵，甭提有多漂亮了。
我满怀喜悦地抱着它往学校走，突然想到学校不能带动物。怎么办呢?还是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱着猫回家，心里已有些反悔了——这样回去，怎么向妈妈交待?对了，先藏在楼下阿婆家吧。
午饭后，妈妈上班了，我就把小猫抱上来，摸它，逗它，和它玩得好开心。可是想到晚上，又不开心起来，总不能一直藏在阿婆家呀。这样想着，整整一下午，我心里总像压着一块石头，沉甸甸的。
到了傍晚，妈妈下班回来了，我急忙把猫藏在衣橱里，还用衣服把它盖住，好让它叫的声音听起来轻些。妈妈见我鬼鬼祟祟的，大概已经感觉到有点异常了。这里，小猫突然“喵唔——”地叫了一声，妈妈问：“我们家怎么好像有只猫?” 我心里一惊，马上又镇定下来：“楼下白弟弟家有只猫，是它在叫。”妈妈将信将疑地说：“哦，原来是这样。”我轻轻地松了一口气。
晚上，我和妈妈睡在一起，心里好紧张，生怕小猫叫起来，或者竟跳出来，可我又不能过去看看它，翻来覆去地，就是睡不着。过了许久，我看妈妈已经睡得很熟了，就轻轻地从床上下来，蹑手蹑脚地来到小房间，打开衣橱，把小猫抱出来，轻轻地抚摸它的头，然后悄悄地把它抱下楼，放在车篮里再盖上几张纸，又轻轻地拍了拍它的头，上楼去了。我睡在床上，心中踏实得多了。
第二天，我一早醒来，就听见一阵阵“喵喵”的叫声，就跑下楼去找，找了好半天，才发现那只猫跑进了白弟弟的家，我把小猫要了回来，回到家，幸好妈妈依然在睡觉，我还是把它放进衣橱，然后就像往常一样，刷牙洗脸，上学去了。
中午，我吃完饭，妈妈问我：“慧慧，你有什么事瞒着我?”难道妈妈已经知道我买猫了吗?还是实话实话说了吧。于是，我把事情一五一十地全告诉了妈妈。妈妈听了，想了想，心平气和地说：“灵玲，你喜欢动物，我不反对，但是喜欢动物不一定要养，可以用别的方式。我们家房子本来就小，不适宜养猫。这样吧，我们把猫养在大姨家，每个星期天，你都去看看它，好吗?我心里并不答应，但还是无可奈何地点了点头。
喜欢的动物作文 篇5
我养过一条小狗，它小巧玲珑又很乖巧，很讨人喜受。它一个小小的脸蛋，像一个中秋节那样小小的月亮，它那两个三角形的耳朵特别有趣，很吵的时候，它快速关住耳朵。安静的'时候，它就竖起耳朵。它的四肢非常灵活，它一会儿就跑到房顶汪汪地叫；它的尾巴也很有趣，它会用尾巴拿起东西呢！这是我教它的。不拿东西的时候，它的尾巴也一摇一摇的。
小狗真有趣。它吃食物的时候，它总是先闻一闻，再啃一下，要是好吃，它会赶快一口接一只吃，不过，要是好吃，它会赶快一口接一口地吃，不过，要是不好吃，它会把食物吐出来。它一吃完饭就睡觉。
它睡觉的时候更有趣。它先躺在那，然后，再闭上眼睛，关上耳朵，好像，耳朵和眼睛是它的开关似的。
小狗它非常机灵。它会两个游戏，我放学回家后，它就向着我敬礼，我叫它礼貌游戏。它还会跳圈圈呢！
这就是我最喜欢的动物。
喜欢的动物作文 篇6
我有两只可爱的小乌龟。是我和爸爸从农贸市场买回来的。他们身上都穿着一件绿色的“盔甲”，可帅气了。他们的小尾巴特别短，像个非常小的小火箭头，特别有意思！
小乌龟刚来我家的时候，非常胆小。只要我走近他们，他们就把小脑袋缩进龟壳，成了名副其实的“缩头乌龟”。过了好一会儿，感觉风平浪静了，才敢小心翼翼地重新探出脑袋看看外面的世界。
小乌龟最休闲的'项目是“爬山”，我经常看见他们伸着又短又粗的四条腿，慢悠悠地往“假山”上爬，开始玩“叠罗汉”的游戏。他们也很贪吃，一看到我拿着龟粮，就会伸长脖子盯着不放，好像在说：“小主人，好饿啊！快给我们点吃的吧？”
我爱我的两只小乌龟！
喜欢的动物作文 篇7
在我的成长过程中，遇到了很多令人感动的事，这些事犹如繁星点点，今天我就摘下一颗讲给你们听。
有一次，我在电视上看到了一条新闻，新闻说：有一栋大楼着火了，那个大楼有二十层那么高。过了几分钟，消防员叔叔像长跑员一样急急忙忙跑进大楼中，消防员叔叔们就一层一层地救人，到第十七层时，有一个煤气罐马上就要爆炸了，那个消防员叔叔不但没有逃跑，反而是自己主动冲上去，抱住那个煤气罐，就往楼下跑，但是，还是不行。
剩下的消防员叔叔立刻把那栋楼的所有人全部救了出去，但是他们下楼时，只发现了一个已经爆炸的煤气罐。到了外面，他们发现了那位消防员叔叔的尸体，后来他们才知道那位消防员在到达一楼时，煤气罐就爆炸了，那位消防员叔叔被强大的冲击力冲了出去。后来，消防员叔叔就为了救大家，牺牲了自己，保证了其他人的安全。我看到后，非常感动，又佩服消防员叔叔舍己救人的精神。
在我们的'生活中，有很多令人感动的事情，只是我们没有那双善于发现的眼睛，我们一定要培养自己善于发现的眼睛和感受温暖的心，在我记忆当中，这件事让我久久不能忘怀。
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