写动物的作文
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的写动物的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写动物的作文 篇1
情境创设
学生读谜语——小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（燕子）你们为什么一下就猜到了呢？是啊，这条谜语就是根据小燕子的特点来写的。老师在医院碰到了一个叫丽丽的同学，她平时很喜爱小动物，可是她前几天因意外事故双目失明了，她现在最大的心愿就是想再看一看可爱的小动物，你们愿意帮助她，当她的眼睛吗？（愿意）
教学过程
一、引出课题，提出学习要求
要想把小动物可爱的样子说给丽丽听，我们今天就先进行小动物的描写训练（板书——写一种小动物）怎样把动物的样子说清楚呢？老师给大家一个法宝（幻灯片——学习要求）：
1、仔细观察。
2、抓住特点按顺序说写。
3、用词准确、句子通顺。
学生反复读学习要求。
二、指导观察，说小鸭子。
师：今天，老师带来了一只小鸭子。（出示小鸭子图片并板书：小鸭）
1、请同学们用一句话说说你对小鸭子的感觉。
2、这只小鸭子哪些地方长得可爱呢？（根据学生所述板书：眼、嘴、翅、身、脚掌）
3、为了让大家看得更清楚，老师选择小鸭子头部特写镜头，大家看看小鸭子长着怎样的嘴？
（小鸭子长着一张扁扁的大嘴巴。）观察得很仔细，说出了嘴巴的形状和大小。
（板书：形状、大小）（小鸭子的.嘴巴是淡粉色的。）说出了小鸭子嘴巴的颜色。（板书：颜色）谁能连起来说清楚小鸭子嘴巴的样子？小鸭子长着一张淡粉色的、扁扁的大嘴巴。
刚才同学们从形状、大小、颜色这几方面去观察描述小鸭子的嘴巴，说得很准确、很清楚。这样观察就叫仔细观察。（板书：细观察）
4、下面我们就从这几方面去观察小鸭子的其它部位，选择一个你最喜欢的部位说清楚。（学生练习说）
5、下面我们把小鸭子的样子连起来说给丽丽听。但是如果像刚才那样一会儿说翅膀、毛，一会儿说脚掌、眼睛，想到哪里说哪里，你们说，丽丽她会听得清楚吗？（生齐答不能）那么连起来说时要注意什么问题？
生：要按顺序说。
师：说得好。请同学们按照眼、嘴、翅、身、脚掌这样的顺序把小鸭子的样子说给丽丽听。（生练习）
6、我们来评一评这位同学说的怎么样？师：同学们听得很专心，评得非常好。
7、要是让丽丽更好地了解小鸭子，我们还可以叙述它的生活习性，播放小鸭子活动的影视，出示幻灯小鸭子的生活习性。
三、迁移训练
通过刚才的学习，我们知道，要把小动物的样子写清楚，要注意（指板书）仔细地观察，有顺序地说写。你带来了小动物的照片了吗？现在，我们把准备好的照片拿出来，就用这种方法，把你喜欢的小动物的一个部位说清楚。（生练说）
四、动笔写小动物
动笔写你喜欢的小动物，要注意用词准确，把句子写通顺，写小动物的一个部位，用一个完整的句子，写了几个部分，就用几句话。对于观察很仔细、很感兴趣的那个部分，可以用一个长句子来写，中间停顿时用逗号，写完后才用句号。还可以写一写小动物的生活习性，如它爱吃什么；喜欢什么活动等等，一定要突出它的可爱之处。
学生练习写作，个别加以指导。
五、教师总结
今天的课堂上我们共同探讨了如何去描写一种小动物，首先要仔细观察，其次按顺序说写，头——身——脚——生活习性。注意语词准确、句子通顺。只有这样抓住特点，我们就能把它们的可爱之处写出来了，相信丽丽听了你们的描述一定会很高兴的！
板书
写一种小动物
小 细观察 头（眼、嘴） 翅 脚
鸭 抓特点 形状 大小 颜色
写动物的作文 篇2
我家养了一条小狗。它有一身金黄色的毛，像缎子一样柔软。它的嗅觉非常灵敏，牙齿很锋利，两只眼睛又大又圆像两颗宝石。尾巴高高卷起，像个鸡毛掸子。
我的同学来我家他就会“汪汪”的叫，我叫它回去它似乎明白了我的话，乖乖的回去了。早晨我带她出去晨练，他很调皮的跑进了草丛跟我玩儿起了捉迷藏。他毛茸茸的尾巴露在外面我很容易就发现他了，而无论我藏到哪里，它凭着小小鼻子总能找到我。到了吃饭的时间，它总是把骨头死死按在地上津津有味的吃了起来。我和爸爸、妈妈出门的时候把它留下看家，他很尽责趴在门口。
每天放学回家，他总是围着我蹦来蹦去，让我把他抱起来，好像我们是许久不见的`朋友。
我非常喜欢我的小狗，他是个能给我带来快乐的小伙伴。
写动物的作文 篇3
黑蚂蚁是一种渺小的昆虫，它们每天都忙碌的工作着。它们能举起比它自己大三倍的物体，它们吃的食物大多都是害虫，它们和害虫作对。蚂蚁还吃我们没吃完的水果，它们有一个国王整理着巢里的事物，蚂蚁真是一种神奇的昆虫啊，我太喜欢黑蚂蚁了。
在一次假期里，我和伙伴们一起去了一趟农村。当我们走在马路上时，发现了一群黑黑的蚂蚁，它们在勤奋的工作着。我看见蚂蚁们呈两列，一列向前走一列则往左走，一列空手的`蚂蚁很快地向前跑去;有列是举着比它们大两三倍的食物向左走。当我们向左走时，发现左边刚好有一条小溪。我看见小溪的岸边有一群蚂蚁组成的小船。那些举着食物的蚂蚁把它们举着的食物放在那一群蚂蚁组成的小船上。
再过了一会儿，我们发现水中有鱼。有时浮上来捕捉蚂蚁，有的蚂蚁幸存了下来把落下的食物收集了起来，把食物安全地送到了它们的巢。
在我们回到“运输队”那里时，我发现就在附近有一大团金黄色的大蚂蚁。经过观察发现是黄金i蚁，当“运输队”发现黄金蚁时，就派了一批黑兵。当黑兵来到那边时，“运输队”里已死了一堆。黑兵发现后，就向黑蚂蚁冲去。
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