评选方案

时间：2023-03-24 01:47:00 方案我要投稿

【推荐】评选方案范文集合10篇

　　为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的评选方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【推荐】评选方案范文集合10篇

评选方案篇1

　　为充分调动我区广大社会工作者的工作积极性，吸引更多优秀人才加入到社工队伍当中，促进社工队伍的发展壮大，推动xx区社会工作的发展，经南海区民政局批准，南海区社会工作协会将举办“xx区xx年优秀社工评选活动”。具体工作方案如下：

　　一、评选名额

　　（一）优秀实务社工（8名）：在南海区级或各镇（街道）登记备案的从事社工实务服务的社工机构、社会服务单位(指承接政府资助专业社工服务项目的单位，下同)、社区社会组织、事业单位等从业人员，其中机构/单位管理人员1 名、项目负责人3 名、一线社工4 名；

　　（二）优秀行政社工（7名）：南海区级或各镇（街道）职能部门、村（居）委会、事业单位等从事社会工作领域行政或研究工作的专职工作人员。(社会工作领域指在社会福利、社会救助、慈善事业、社区建设、婚姻家庭、精神卫生、残障康复、教育辅导、就业援助、职工帮扶、犯罪预防、禁毒戒毒、矫治帮教、人口计生、纠纷调解、应急处置等领域从事专门性的社会服务工作。)

　　二、评选条件

　　（一）基本条件

　　1.热爱祖国，遵纪守法，热爱人民，热爱社工；

　　2.认同专业社会工作价值理念；

　　3.在本地区、本行业有良好影响，得到广泛赞誉和认可。

　　（二）具体条件

　　1.优秀实务社工

　　（1）取得全国社会工作者职业水平证书；

　　（2）在社工机构、社会服务单位、社区社会组织、事业单位等连续从事专业社会工作实务2 年及以上（其中机构/单位管理人员为3 年及以上），成绩显著；

　　（3）社会工作专业理念和知识受到同行认可，专业服务水平获得服务受众好评（其中项目负责人：专业社会工作能力和项目管理能力得到本地区同行以及机构、同工认可，专业服务质素令服务受众满意；机构/单位管理人员：专业社会工作能力、机构管理能力、社工人才培养能力得到本地区本行业广泛赞誉，获得机构及同工的认可）。

　　2.优秀行政社工

　　（1）取得全国社会工作者职业水平证书；

　　（2）在xx区级或各镇（街道）职能部门、村（居）委会、事业单位等连续从事社会工作领域行政或研究工作2 年及以上；

　　（3）社会工作专业理念和知识受到同行认可，服务水平获得服务受众好评，在推动社会工作行业发展上成绩显著，对本地区本行业有良好影响。

　　三、评选程序

　　1.各镇（街道）组织及发动辖区的`职能部门、村（居）委会、事业单位、社工机构、社会服务单位、社区社会组织等积极推荐优秀社工从业人员参与本次评选活动。

　　2.各镇（街道）社工主管部门统一收集本辖区内优秀社工候选人推荐表，对候选人资料进行甄别和核实，确保候选人资料的真实性，并符合参选要求。同时按评选名额和评选条件，分别在不同领域、岗位对候选人进行初步评选。经初步评选产生的候选人的推荐表及其他推荐材料（电子版及纸质版）于xx 年2 月13 日前上报区社会工作协会。每个镇（街道）上报的优秀社工候选人名额不超过5 名。

　　3.区级各有关单位和事业单位积极推荐优秀社工从业人员参与本次评选活动，并将候选人推荐表及其他推荐材料（电子版及纸质版）于2 月13 日前上报区社会工作协会，每个单位上报的优秀社工候选人名额不超过1 名。

　　4.主办单位组织专家评审小组，对优秀社工候选人进行集中讨论评选，通过无记名方式进行投票；同时增加公众评审，通过区民政局网站对优秀社工候选人进行公众投票；其中专家评审小组评分占xx%，公众网上投票评分占xx%；两者得分相加按排名确定15 名“xx区优秀社工”和若干名“南海区社工之星”（xx区社工之星是指具备成长为xx区优秀社工潜质的人员）。

　　5.在区民政局、区社工协会网站、微博等对评选结果进行公示。

　　6.表彰嘉奖“xx区优秀社工”和“xx区社工之星”获奖者。

　　注：其他推荐材料包括：参选者个人事迹（列项表述，800字或以上，要求真实、典型，切实反映专业社会工作能力）、相关证明资料（如社工证复印件及其他证明材料)。

评选方案篇2

　　一、指导思想：

　　为加强学校师资队伍建设，激励广大教师在教学和科研方面起引领示范作用，促进学校师资队伍整体素质和教育质量的整体提高，我中心小学将围绕教育局精神，按照严要求、高标准的评选原则，公开、公正地评选确定起一支质量优良、结构合理、充满活力，适应我校教育事业发展所需要的骨干教师队伍。

　　二、评审小组

　　组长：何金兴

　　组员：许清其（语文组）、林华民（语文组）、何坤平（语文组）、彭国亮（数学组）、何美结（数学组）、林野森（数学组）

　　三、评选条件：

　　1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护改革开放。拥护党的路线、方针和政策；热爱小学教育事业；关心集体；具有良好的职业、社会道德，教书育人，为人师表；自觉遵守校园文明秩序。

　　2、具有扎实的`教育理论基础和系统的专业知识，能解决本专业教学上的一些疑难问题，能在一定范围内指导本学科的教学，且治学严谨，教学效果好。

　　3、能坚守在教学及教学改革的第一线，身先士卒，勇于实践。在校级以上（含校级）做过引路课、示范课或观摩课。

　　4、积极投入教学改革，有先进的教学理念，有较强的教育教学业务水平，课堂教学效果较明显，在学校中起积极作用，且有较大的发展空间。

　　5、备课认真，作业批改和学生辅导及时到位，教学质量好。

　　6、主动参与课题研究，积极撰写教育教学论文。

　　7、男教师50周岁以下，女教师45周岁以下均可报名参评骨干教师。

　　四、评选办法：

　　1、个人申报

　　教师本人参照条件，向中心小学评审小组自我申报并填写好《前何中心小学XX年校骨干教师推荐表》。

　　2、组织推荐

　　基层小学可以成立评选小组，按照师德师风、教育能力等方面程序，进行考核、评选，确定骨干教师对象报送中心小学。

　　3、破格条件

　　已成为市级以上骨干教师或在市级赛课取得较好成绩的老师；XX年6月被确认为校级骨干对象的老师。

　　4、评选程序

　　1、五个一”内容考核。为确保骨干教师含金量，中心小学坚持“公开、公平、公正”的评选原则，主要从“六个一”内容考核，评选确认13位校级骨干教师。“六个一”即一个博客、一篇论文、一篇教案、一篇说课稿、一节课、一次作业检查。考核分值一个博客5分，一篇论文5分、一篇教案5分、一篇说课稿5分、一次作业检查10分、一节课70分。

　　2、组织评审组对参评骨干教师“一个博客”、“一篇论文”、“一篇教案”、“一篇说课稿”等内容考核，打分。

　　3、组织评审组对参评骨干教师“一节课”进行听课，了解课堂教学能力，并对参评骨干教师业务检查，特别是检查作业布置与批改情况。

　　4、征求意见。根据以上内容考核分值，以高至低的次序，确定骨干教师，并听取教师意见，评审组确定拟评骨干教师名单，予以公示三天，听取意见。

　　5、公示无异议，由校务会审核决定后，推荐参评骨干教师。

　　附前何中心小学XX年校骨干教师考核分值表：

　　前何中心小学XX年校骨干教师考核分值表

　　姓名

　　性别

　　出生年月

　　学历

　　专业技术职称

　　现任职务

　　任教学科

　　任教年级

　　工作单位

　　单位电话

　　手机

　　一个博客5分

　　一篇论文5分

　　一篇教案5分

　　一篇说课稿5分

　　一次作业检查10分

　　一节课70分

　　其它加分（帮教、课题研究）10分

　　学校审核意见：

　　学校盖章：

　　领导小组审定意见

　　组长签字：

评选方案篇3

　　为了进一步促进学风、班风建设，鼓励学生勤奋学习，奋发向上，在我校形成一个人人争优秀，班班争先进的良好局面，学校决定开展评选优秀班级、优秀班主任活动，特制定本评选方案。

　　一、评比内容：

　　（一）常规检查

　　1．行政检查汇总：

　　2．少先队检查汇总：一日评比

　　（二）参与活动汇总：广播操比赛，三项活动竞赛，语、数、英三科过关

　　（三）其它汇总

　　1、考勤，期中、期末成绩

　　2、获奖情况

　　3、完成学校任务

　　二、评比程序。

　　1．各班上报优秀班集体申报表和优秀班主任申报表。

　　2．德育处结算单项总分，组织评议。

　　3．汇总、评比，上报校长室审批。

　　三、评比方法（实行积分评比）：

　　1、学生个人校级奖励，一人次分别加5分、4分、3分。

　　2、学生集体获校级奖励，一次分别加4分、3分、2分。以上两项10分封顶，不重复计分。

　　3、一日评比以流动红旗为主，有一面流动红旗加十分。

　　4、三科过关班级有一人不过关的扣2分。

　　5、班主任学期满勤的不扣分，迟到一次扣2分，私假一次扣3分。

　　6、有一项任务没完成的扣5分（班主任）

　　7、期末成绩以及格率、优生率、平均分为主，各项为10分，共三十分，由同轨班级共分，班主任以所教单科成绩与同轨相比较积分。

　　8、班主任获奖市级加20分，区级加15分。

　　9、班级发生一起安全事故扣4分。

　　10、学校按累计总分名次确定班级数和班主任数。

　　四、否决条件

　　1、班级学生中出现重大违纪行为的'。

　　2、出现重大安全事故的。

　　3、班主任工作给学校造成较大影响的。

　　五、本方案由德育处负责解释。

评选方案篇4

　　为了调动员工整体积极性、稳定员工，激励员工不断进取，保持高水准的优质服务，给员工一个展现自我价值的空间，特制定以下酒店优秀员工评选方案：

　　评选范围：酒店全体员工（不包含未转正员工）

　　优秀员工和班组是对工作表现杰出员工的一种奖励。全体员工中评选出2-3名优秀员工，1-2个优秀班组。优秀员工可获荣誉奖励与现金奖励；

　　一、评选条件

　　1、凡对外接待中，维护酒店利益并带来良好声誉；

　　2、在工作中表现突出进而得到客人书面表扬；，

　　3、为保护酒店财产和客人生命安全，见义勇为；

　　4、忠于职守，为酒店挽回重大经济损失；

　　5、发现事故隐患，及时采取措施，防止事故发生；

　　6、在酒店消防意识及措施方面表现突出；

　　7、在节约成本，控制费用方面表现突出；

　　8、拾金不昧；

　　9、针对有损酒店形象，破坏酒店财产、损害酒店利益的行为，能坚定立场，举报揭发，维护酒店利益，或通过个人行为杜绝不良行为及事件发生；或在不良行为事件发生过程中通过个人行为遏止事态发展，减少酒店损失；

　　10、助人为乐，帮助他人解决困难

　　11、因其他突出表现为酒店做出贡献者。

　　二、评选程序：

　　1、由各部门员工内部推荐评选，并将候选者事迹填报人事部

　　2、人事部查证所述行为是否应受奖励；

　　3、将各部门上报的优秀员工和优秀班组候选者名单，粘贴于宣传栏公示；

　　4、行政例会上由总经理、业主代表、各部门负责人等无记名投票，评选优秀员工和优秀班组

　　5、由人事部制作证书及宣传板报，安排有关奖金；

　　三、奖励办法：

　　1、优秀员工获得奖金（会议讨论）荣誉证书等，由总经理在员工会上颁奖或通报表扬；

　　2、获得突出表现称号的.员工，拍彩照挂于员工公布栏内予以表彰；

　　3、成为优秀员工和优秀班组，记入员工个人档案，成为今后升职的参考依据之一。

评选方案篇5

　　一、活动目的：

　　为进一步增强师生文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，创设良好的育人环境，树立良好的班风和学风，形成人人争做文明中学生的良好氛围，促进和谐校园建设，学校将加强对班级的管理，定期开展“最美班级”评选活动。

　　二、评比要求：

　　1、教室走廊墙壁上不能有脚印和乱涂乱画痕迹。

　　2、教室里的窗台、玻璃要保持干净。

　　3、教室地面及走廊、楼梯要保持干净，无脏水。

　　4、教室内的开水瓶、矿泉水桶、卫生工具要摆放整齐。

　　5、教室内无杂物，桌椅排列要整齐。

　　6、教室内墙壁上不要乱贴乱挂。

　　7、学生的.仪容仪表要符合校规，男生不留长发，女生不烫发、不染发，不佩戴首饰，精神面貌好。

　　8、学生的语言要文明，多使用礼貌用语，不说粗话脏话。

　　9、学生行为举止要文明，下课期间，不大声喧哗、不疯打，上下楼梯不冲撞。

　　10、同学之间和睦相处不打架。

　　11、遵守午休纪律，不随意进出教室上厕所，保持校园安静。

　　12、遵守寝室纪律，晚寝不吵闹。

　　13、认真打扫寝室，保持寝室干净、整洁。

　　14、遵守食堂纪律，排队打饭时，不插队。

　　15、注意食堂卫生，始终保持本班餐桌干净，地面整洁。

　　16、校园内不随手扔垃圾，不向教室、寝室窗外抛杂物。

　　17、不准带零食进入教室、寝室。

　　18、不吸烟，不带手机进校园。

　　19、不私自外出，不准进网吧。

　　20、遵守课堂纪律，上课认真听讲，不做小动作，不睡觉。

　　21、尊敬师长，见到老师要问好。

　　三、友情提示：

　　1、评比时间：本期第十三周，即20xx年11月23日至28日。

　　2、评比小组：

　　组长：刘国平

　　成员：全体行政成员，值班教师、值日学生。

　　3、评比方式：在评比期间，每天均由值班教师、值日学生、政教处人员，以百分制、倒扣分的形式，对各班情况进行量化。一周结束，将各班每天所得分进行累计，即为最终得分。

　　4、检查时段：随时。

　　5、评比结果：其结果将作为班级常规管理考核的重要依据之一。评比结果将以通报的形式在全校范围内公布。对各年级前2名的班级给予一定的奖励。对后3名的班级提出警示。

评选方案篇6

　　一、指导思想:

　　“阳光育人,和谐兴校”是州温第二十中学的办学理念。我们本着关注每个学生,关注学生成长的每个方面和每段过程的理念,为学生创设快乐学习、阳光和谐的氛围。同时为促进学生的身心健康,使每个学生都能全面、均衡和个性化的发展,我们特提出本方案。期望使学生成为会“快乐生活、智慧思考、文明处世”的高素质人才。

　　二、评价原则

　　1、全体参与:学校全体学生纳入到统一的评价体系之中;全体教师参与评价,而非仅是班主任。

　　2、评价全面、注重过程;从学生全面发展来考核,把学生平时的表现纳入到评价中。全方位,多层面的促进学生综合全面发展。

　　三、评价标准

　　1、文明礼仪之星

　　①模范遵守遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《温二十中一日常规》等;

　　②诚实待人,讲信誉;尊敬老师、长辈,孝敬父母和老人;具备关注他人的精神,并能积极参加班级、学校及社会的各项有意义活动;

　　③尊敬他人,与人交往过程中克己、慎重、积极主动、礼貌待人、适度得体、以诚待人,学生行为规范

　　④不铺张浪费,能节约生活中每样用品,不讲究吃穿,不和同学在生活上攀比,有朴素的作风

　　⑤主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人,富有爱心,经常做好事,并能带动其他同学共同参与

　　⑥在工作或活动中,为了共同的目标,能与他人互相配合、互相支持、积极合作,表现出良好的集体主义精神和责任意识

　　⑦文明就餐

　　⑧月班级个人行为规范百分制考核为A、B等(前40%)。

　　2、学习智慧之星

　　①学业成绩优秀,各学科全面发展;每学期期中、期末或初三月考各门功课成绩都优秀;成绩进步非常明显的.。

　　②学习目的明确,学习态度端正,有良好的学习习惯,有广泛的学习兴趣,注意培养自己的特长和创新精神,思维活跃,对问题敢于发表自己的看法。

　　③善于与他人合作完成学习任务,理解尊重他人,愿意与人交流和分享,保持良好的竞争心态。

　　④在学习方面起模范带头作用,能帮助同学,共同进步;善于总结和反思,善于汲取他人经验和处理信息。

　　⑤积极带头参加学校和班级组织的各项学习活动,如读书节活动、英语节活动、探究性学习等,表现突出。

　　⑥上课认真听讲,积极举手发言,不讲空话,不做小动作,积极开动脑筋。自修课能做到老师在与不在一个样。

　　⑦按时独立完成并上交作业,字迹端正,答题正确不漏做,不抄袭他人作业

　　⑧能经常阅读有意的课外书报,了解时事,拓宽视野。

　　3、艺术特长之星

　　①热爱艺术,具备文艺表演才能,积极参加校内外各类艺术团体和校艺术节活动并显着成绩,学科考核为优秀级。

　　②具备良好的语言表达能力和文学写作能力,在大型活动的主持、演讲、朗诵等方面均有良好的表现,在班级主页、校园网、状元红等校级及以上刊物发表过文章,能主动承担学校布置的任务。

　　③对书法、绘画、摄影等具有浓厚的兴趣,并具备扎实的基本功,能积极参加手抄报、黑板报等活动。

　　④能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创意活动,设计的作品创意新颖。

　　⑤具备良好的英语表达能力,并积极参加校级以上英语学习活动及竞赛

　　⑥担任团支部、班委会或者是校学生会的成员,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强,在各种活动中表现突出,为学校和班级管理做出一定贡献

　　⑦以上文体项目有考级证书或获区以上荣誉的伏先推荐。

　　4、体育健康之星

　　①热爱体育活动,在田径、篮球、足球、乒乓球、排球、棋类等体育项目方面至少有1项突出,并取得区级以上成绩;广播体操、眼保健操、体育活动课表现优秀;本学期为校田径队正式队员,并能坚持训练的。

　　②以上文体项目有考级证书或获区以上荣誉的伏先推荐。

　　5、绿色环保之星

　　①有较强的社会责任感和社会公德意识,关注社会或身边的环境问题,能对社会环境问题献计献策,积极参加学校及社会各项环保活动和志愿者活动

　　②珍惜资源,爱护公物。要节约水电、不浪费,不损坏公共设施,并在同学中起到模范带头作用。

评选方案篇7

各中队辅导员：

　　为引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定在“六一”儿童节来临之际，开展永乐小学“认星争优、做美德少年”评选活动。现将评选活动相关事宜通知如下：

　　一、评选标准

　　认星争优、做美德少年评选的基本标准为热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德、品德优良、事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。具体荣誉称号为：

　　1．助人为乐美德少年--发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的'老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动。

　　2．自强自立美德少年--坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

　　3．诚实守信美德少年--具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，坚守承诺；言行一致，对事负责；有拾金不昧等先进事迹。

　　4．尽责奉献美德少年--关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

　　5．尊老爱亲美德少年--感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；传承“好家风好家训”。

　　二、评选范围

　　在校小学生

　　三、评选方法

　　1．公开评选。各班在保证评选公开、公平、公正的基础上，根据评选标准采用自荐、他荐的方式，每班推荐一名优秀学生参加校级认星争优、做美德少年评选。

　　2．自我介绍。被评选推荐为“认星争优、做美德少年”学生填写 “认星争优、做美德少年”申报表，经班主任同意后，报学校德育处。德育处审查，择优上报市、区级人选。

　　四、推报材料

　　请务必于5月13日（周二）下班前提交各中队所推选的认星争优、做美德少年的相关材料（评选申报表），生活照片一张（背面班级、姓名、心语）上交德育处。

　　推荐人事迹材料（200字左右，事迹真实、文字简练）

　　xx小学

评选方案篇8

　　一、指导思想

　　为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的职业道德水平和专业发展能力，促进师德建设的制度化、规范化、特色化，根据市教育局《关于开展中小学师德标兵评选活动的通知》，结合我校实际，特制定驿马力农小学师德标兵评选方案。

　　二、评比范围和对象

　　本校在职在岗、工作满3年以上的教职工。

　　三、评比条件

　　1、政治坚定，忠诚教育。政治立场坚定、方向明确，拥护党的领导；积极贯彻国家教育方针和政策，热爱教师职业；自觉履行教书育人的神圣职责，有强烈的职业使命感。适时对学生进行国情教育、爱国主义教育、安全法制教育和心理健康教育。

　　2、爱岗敬业，乐于奉献。有强烈的.责任感和事业心，工作中能顾全大局，任劳任怨，不计较个人得失；为人师表，坚守高尚情操，以身作则，乐于助人，尊重学生，作风正派。

　　3、钻研业务，成绩突出。积极进行课程与教学改革，积极参加教科研活动，积极投身到“课堂教学改革”活动中，教育教学质量高，教书育人、管理育人、服务育人成绩突出。

　　4、同事认可，学生喜爱。模范执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，自觉规范思想行为和职业行为，热爱学生，保护学生合法权益，平等公正地对待每一位学生，学生、家长、同事满意度高。

　　5、有真实典型的事迹和鲜活的教育经验，并具有一定的社会影响。

　　6、从教满3年，担任班主任、少先队辅导员等工作2学年以上，并至少有一次被评为校级优秀班主任等奖项。

　　有下列情况之一者，“一票否决”，不得参加评选：

　　1、有体罚或变相体罚学生行为；

　　2、向学生或家长索要或变相索要财物；向学生推销教辅资料；

　　3、参加赌博、邪教、封建迷信等活动；

　　4．向学生传播不良思想或信息，误导学生。

　　四、评选程序

　　对照评选条件，个人自行申报，学校进行推荐，考核小组组织评议，推选一名。

　　五、工作要求

　　1．高度重视，加强领导。领导小组，组织、协调本次评选工作，充分发扬民主，把真正受学生欢迎、师德高尚的优秀教师选拔出来，要特别注重评选工作的过程性和教育性。

　　2。评选要严格对照评选标准，规范流程。

　　3．评选工作要向一线教师倾斜、向长期担任班主任的教师倾斜。

评选方案篇9

　　为优化我校教师队伍结构，促进教师的师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质，特制定本办法。

　　一、评选与认定

　　（一）评选办法

　　第1条本评选方案只适用于本校在编教师。

　　第2条骨干教师每两年评选一次（市、区级骨干教师自然为校级骨干教师，不再参评校级骨干教师）评选名额为10—15名。

　　第3条成立学校骨干教师考评小组（尽量保证学科均衡）、学校学科专业评审小组（至少3人）。各科组承担报名、资格审查及推荐任务，由学校学科专业评审小组负责评选审定工作，由学校骨干教师考评小组最后审定公布学校骨干教师名单。

　　（二）评选程序

　　第4条报名及资格审查。符合条件的教师个人填表申报，并提交相关的证明材料一式两份，近三个学年的`综合述职报告一份，身份证、学历证、专业技术职务资格证和聘任证书、获奖证书等有关材料复印件各一份，大一寸彩色照片2张）。

　　由学校骨干教师考评小组按照学校指定的名额、程序及选拔条件对申报对象的条件进行审查，确定候选人名单和推荐的先后顺序，候选人名单在校园网上公示，公示时间3天。公示期间，学校、科组可接受实名提出的意见和建议。

　　第5条评选审定。公示结束后，由各科组负责人签名确认候选人名单和相关材料（一式两份）上报学校学科专业评审小组。学校学科专业评审小组负责按选拔条件对各专业的骨干教师的候选人进行审查，并提出候选人的推荐先后顺序意见，上报学校骨干教师考评小组，学校骨干教师考评小组在参考专业评审小组的推荐意见基础上，再通过课堂教学跟踪、学生座谈会、教师座谈会、教师大会投票等形式最终确定候选人名单。

　　第6条公示。学校骨干教师考评小组确定骨干教师的人选后，在校园网上进行公示，公示时间为5天。公示期间，学校骨干教师考评小组可接受实名提出的意见和建议。

　　第7条公布。公示结束后，经学校行政会讨论通过，由校长签名公布学校骨干教师的名单并发给聘书。

评选方案篇10

　　一、骨干教师的评选条件（前五项为必达条件）

　　骨干教师是我街道学校各学科的业务尖子，在本学科的教学、教育科研和培养教师方面业绩突出，成效显著。

　　1、骨干教师必须具有优良的师德，爱岗敬业，依法执教，有高尚的职业道德，热爱学生，为人师表。

　　2、骨干教师必须具有渊博的文化知识和扎实的专业技能，熟练掌握和运用现代教育信息技术设施设备，准确、全面把握所任学科的课程标准，有较强的教材整合能力。

　　3、骨干教师必须具有较强的教科研能力，近年有较高水平的教学论文在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读，能承担或参与街道以上课题立项研究工作。

　　4、骨干教师必须在本街道工作两年以上，小学必须大专或以上学历，中学必须本科或以上学历，并具有中级或以上专业职称，职业技术学校专业教师必须为中级技工或以上。

　　5、骨干教师的评选范围为在职公办教师（育贤实验学校在职教师），年龄在50岁以下的中青年教师为主，学校副校长及正、副主任可参与评选，但必须在教学第一线，且评选名额不超过30%。

　　6、教学效果显著、业绩突出。小学抽测考试平均分、及格率、优秀率达到街道平均线；中考平均分、及格率、优秀率达到全区同类学校平均线以上；高考成绩达到全区同类学校前五名；职业技术学校教师指导学生参加考工定级通过率达到98%以上。

　　7、体育教师指导学生参加区以上竞赛获前三名，所任课班级学生体育及格率达到95%以上、优秀率达到35%以上，综合素质达标率达到93%以上；文艺教师指导学生（）参加街道文艺汇演获一等奖，代表街道参加区文艺汇演获二等奖或以上；各学科教师指导学生参加街道各项竞赛获一等奖或区二等奖以上。

　　8、评为市区街道学科带头人、教学能手、教学新秀的，纳入评选骨干教师的重要条件。

　　9、参加街道中小学骨干教师培训班的'教师、到贫困地区挂职锻炼、支教或在本街道薄弱学校交流的教师可优先考虑。

　　10、在教学中能起骨干带头作用的教师可破格推荐。

　　二、骨干教师的评选办法

　　1、骨干教师每两年评定一次，各校根据评选条件，按照本实施方案的规定，实行自下而上的原则，择优推荐参加街道骨干教师评选。

　　2、骨干教师的评定程序为：①个人申报；②学校推荐，并作公示；③教育组组织评定，并作公示。具体评定分三步进行。第一步：初评。由学校评审组根据候选人业绩、送审材料及本人论文1~3篇进行初选。第二步：复评。初评入围者，由街道教育组到相关单位调查、座谈。第三步：由街道评审组审定。审定合格者，予以确认，由街道办事处发给证书和津贴。

　　3、已取得区级骨干教师政府津贴的，不再享受街道骨干教师津贴。

　　三、骨干教师津贴的待遇

　　1、任期内，骨干教师每人每月享受政府津贴300元。

　　2、教育组和学校优先安排骨干教师外出进修学习，积极推荐和支持骨干教师参加高一级教科研活动，鼓励和支持骨干教师进行课堂教学改革实验。

　　四、骨干教师工作职责

　　1、每年至少有1篇教育教学论文（课件、教学设计）在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读。

　　2、每学期至少上1次校级以上的示范课或研讨课。

　　3、每人要确立一项研究课题，把课堂与学校作为从事教育（）科研的实验基地，主动承担并按要求完成学校或上级教研部门交给的教研课题研究任务。

　　4、每人要指导1名以上教师开展工作，帮带工作要到位、有成效，并有记录。

　　5、每人要主动承担后进生转化工作，转化率要高，材料要齐全。

　　6、每人要担任一门学科的教学工作，要运用新的教育理念和现代化教学手段推进课堂教学改革，教学成绩居同类学校前列。

　　7、必须服从教育组和学校安排到相关学校挂职、支教或交流。