关于评选方案模板5篇
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,常常需要提前进行细致的方案准备工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家整理的评选方案5篇,欢迎大家分享。
评选方案 篇1
一,活动目的:
经过一轮激烈的初赛选拔,我们选出了一些优秀的选手进入决赛环节。决赛的开始为参赛者打开了一个更加广阔且富有挑战的舞台,让选手们尽显风采、展现他们的才能,在舞台上发光发亮。特此开展了主持人大赛的决赛。
二、 活动时间:
4月28号(星期四) 19:00—22:00
三、 活动地点:
东阶梯
四、 活动对象:
经初赛选出的10名选手
五、 奖项设立:
金话筒、银话筒、铜话筒、台风奖、才艺奖、各一名,优秀主持人5名。
六、 活动安排:
1、确定邀请的.嘉宾名单。
2、打印、派送邀请函。
3、行政部负责当天的会场布置。
4、各个评委严格按照以下标准给参赛者打分
项目分数要求
仪表10分衣着整洁、举止适当
语言10分普通话标准
选手出场秀20分大胆新颖,富有自我特色,带有丰富的表情及自然大方的肢体动作
应急辩答20分内容健康向上,与主题联系密切,语言通顺
现场模拟主持40分能贯通活动,充分体现主持人在现场的重要作用。
注:评分保留整数 注:超过要求的时间1分钟扣2分。
6、行政部负责会场的签到工作。
7、落实时间统计员、分数统计员的工作。
七、 活动流程:
1、 进入决赛选手按初赛分数高低获得出场顺序号,主办方于初赛之后向选手们说明比赛流程与注意事项:(注意事项:需穿正装出场。制作出场秀PPT。准备模拟主持所需,如简短小视屏,情景PPT,主持稿等。注:模拟主持选手以两人为一小组自由组合。)
2、 4月28日晚18:30,负责的部门布置会场,负责人向评委说明比赛的评分标准;
3、 19:00比赛开始,大会主持人宣布比赛开始;
4、 1—10号选手按照顺序上场;
5、 1—10号选手按照顺序上场;
6、 统计人员统计分数,并宣布比赛成绩与宣布获奖名单;
7、宾给获奖者颁发证书和奖品;
8、请杨燕雄老师致大赛总结;
9、主持人致闭幕词。
10、主持人宣布比赛结束。
评选方案 篇2
为了表彰奖励在我校教育教学工作中作出突出贡献的教师,充分发挥优秀教师的示范和带头作用,调动广大教师的工作积极性和创造性,促进教师爱岗敬业、勤奋求实、改革创新、锐意进取、追求卓越,形成高效的教育运行机制,激发学校内部活力,推动我校教育教学改革健康持续发展,学校决定在我校开展优秀教师评选和表彰活动。评选工作坚持“公平、公正、公开”的原则。为了使活动能够规范运作,特制订本实施方案。
一、评选范围和对象及名额分配
(一)评选范围及对象
优秀教师:具有三年以上教龄,在本校工作一年以上,论文在县及以上获奖或发表,20xx-2016学年度在教学一线的`教师。
优秀班主任:20xx-2016学年度担任班主任,且班级管理业绩突出者。
优秀教育工作者:非教学工作人员。
教学管理先进个人:全体行政人员
最美教师:在职在岗教师
特殊贡献奖:20xx-2016学年度高三年级任课教师
(二)名额分配
1、优秀教师(54人)
年级 高一 高二 高三 总计
镇级 7 8 12 27
校级 8 8 11 27
合计 15 16 23 54
2、优秀班主任(共20人,镇级10人,校级10人)
3、优秀教育工作者(共5人,教辅2人,后勤3人)
4、教学管理先进个人(1人)
5、最美教师(1人)
6、特殊贡献奖(1人)
二、评选条件
1、遵守国家法律法规和规章制度,模范履行职责,勇于创新,无私奉献,师德高尚,能够充分展现新时期人民教师的光荣形象,学生满意率高。
2、热爱学校,热爱本职工作,热爱学生,关心学生全面成长,教书育人,为人师表,具有丰富的教育工作经验,在培养人才方面成绩显着。
3、高质量完成教育教学工作任务,在本职岗位上坚持创新思路,主动为提高教育教学质量服务。
4、遵守学校纪律,按时上下班,出勤率高。
5、工作以大局为重,服从安排,主动为学校分忧解难。
6、团队意识强,与同事合作共事好。管理育人、服务育人效果好。20xx年度考核合格及以上,20xx-2016学年度师德考核合格及以上。
7、优秀教师所任教班级及学科在期末考试中成绩具备课组中等以上。
8、最美教师候选人需在我校工作5年以上,且工作勤奋、任劳任怨,在教师中具有较高威信,并能起到很好的模范带动作用,体现榴石高中教师积极向上精神风貌。
9、特殊贡献奖候选人需为20xx-2016学年度一线从事教学工作、管理工作,并且所带班级成绩居全年级第一的教师。
10、有下列情况之一不得参评:
(1)不服从学校工作安排;
(2)一个学期病、事假累计超过10天;
(3)有迟到、早退或旷课等违纪现象;
(4)有体罚或变相体罚学生,收费辅导等现象;
(5)有明显工作态度马虎行为,教学质量差;
(6)师德师风差,学生有效投诉3次以上;
三、组织领导学校成立评选领导小组
组长:
副组长:
成员:
四、评选办法和程序
1、成立学校评选领导小组并制定评选方案。
2、由各年级组织全体教师进行无记名投票,根据得票多少各年级确定各级各类优秀教师候选人。
3、各年级组织备课长对各级各类优秀教师候选人进行第二轮投票。
4、教务处根据教师教学工作情况、教学质量情况、完成任务等情况,对候选人进行业务考核。
5、校评选领导小组讨论确定各级各类优秀教师名单。
6、公示评选结果。
榴石高级中学教务处
评选方案 篇3
一、评选目的:
通过推选对学校工作支持较大的优秀家长志愿者,让家长学有榜样,营造家校共建的育人氛围,共同促进学校、学生的发展。
二、评选对象:
我校全体学生家长
三、评选标准:
支持学校的教育教学工作,积极参加爱心护学,为学生的.入放学安全做出突出贡献,在学校、老师、家长中形成较大的影响。
四、评选办法:
每班推出一至两名候选人,学校再根据候选家长的事迹从中推出10名“优秀家长志愿者”,在学校办学特色展示会上进行表彰。没被评为优秀家长志愿者的,班级内宣传表扬,让学生知道他们的事迹,并优先邀请其参加学校组织的展示活动。
五、评选要求:
1.各班班主任负责公平公正地推荐,真正把对班级、学校贡献大的家长推选出来。
2.班主任和被推荐家长做好沟通,填好表格,于本周五下午放学前将候选人表格交到德育处,过期视为弃权。
日照市z小学
二〇xx年五月十二日
日照市z小学
评选方案 篇4
一、指导思想
为展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,形成优良的班风、学风和校风,树立更多的优秀学生典型,促进我校学生各方面素质的全面提高,学校决定开展“校园之星”评选活动 。
二、评选类别及名额分配
分别设立: 学习希望之星、学习进步之星、道德文明之星、阳光体育之星、艺术特长之星、热爱劳动之星。
每班推荐6名校园之星。
三、评选标准
依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等,结合我校实际,制定“校园之星”评选标准。
(一)基本条件
1.凡参加评选的学生必须热爱学校和班级,品行端正,思想进步。
2.自觉遵守校规校纪,积极参加学校、班级各项活动,受到师生的`一致好评。
3.凡参加评选的学生在学校和班级的各项活动中,起积极作用,有一定的活动能力,在同学中有一定威信。
(二)各项具体条件
1.学习希望之星:理想远大,有良好的学习习惯和方法,虚心好学,乐于探究,积极进取,学习成绩保持优异。
2.学习进步之星:学习目的明确,学习态度端正,刻苦学习,积极进取,学习成绩进步大。
3.道德文明之星:尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,经常使用文明用语,主动问好,见面行礼,尊老爱幼,团结同学,举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度。
4.阳光体育之星:具有良好的体育意识,积极参与各类体育活动,在体育运动方面有突出特长,在体育比赛中成绩突出。
5.艺术特长之星:具有文艺、书法、美术等特长,积极参加校内外各种艺术活动或比赛,在活动及比赛中表现突出。
6.热爱劳动之星:热爱劳动,积极参加校内外劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做,主动为家庭做一些力所能及的事,有良好的劳动卫生习惯,珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生,值日认真负责。衣着整洁,不乱扔垃圾。
四、宣传表彰办法
1.各班级要高度重视,认真组织,提高学生的思想认识,调动学生争当 “校园之星”的积极性,增强学生的组织观念和争先意识。
2.各班级要民主推举候选人,班委会进行评议,各班级推荐6名学生参加校园之星评选,并上交相关事迹材料。
3.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书,并通过学校网站、学校宣传橱窗等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。
五、评选时间
1.学习宣传:(4月1日—4月12日)
2.推荐评选分两个阶段 :
4月15日—4月19日上报道德文明之星、艺术特之星、热爱劳动之星。
期中考试以后上报学习希望之星、学习进步之星、阳光体育之星。
3.宣传表彰分两次表彰:
4月22日—4月27日第一次表彰
期中考试后进行第二次表彰
六、注意事项
1.各班要积极创设评优争先的氛围,充分发动学生参与评选,树立榜样的示范作用。
2.材料上报教务处时间:
第一阶段“校园之星”材料于4月19日前报教务处。
第二阶段“校园之星”材料于期中考试后报教务处。
评选方案 篇5
一、指导思想
遵循学生的认知规律和成长规律,促进学生的行为习惯、个性品质、思想道德素质的提高,在则正文化的浸润和熏陶下,成长为具有则正行为文化特质的人。从日常行礼中折射礼仪的素养,积淀礼仪素质。
二、评比时间:
11月15日——12月
三、具体要求
1.衣着:每天能佩戴好红领巾校牌。
升旗仪式和学校大型活动穿好校服。
2.进出校门行礼:
动作要求:在距离教师、警卫半米左右的地方立正,鞠躬同时问候。
进校门:向家长说:“××再见!”向老师说:“老师早!”向警卫说:“叔叔早!”
出校门:单个学生出校门,自由招呼“老师再见”“叔叔再见”。
3.自由打招呼的几个特例:
上下楼梯遇见老师行礼:让行,不行鞠躬礼,自由问候,老师好!
集体列队遇见老师:自由问候老师好!
4.进出办公室行礼:
先喊“报告”,门关着轻轻敲门三下,获得允许后进入,
进入办公室后向所有老师行鞠躬礼“老师好”,如果老师有两人以上就共同招呼:“老师们好!”
离开办公室,说“老师们再见!”轻轻带上门。
5.有人进班级行礼:有领导或老师进入班级上课或检查,学生自由招呼:老师好!或者老师们好!(必要时鼓掌欢迎)
6.课堂师生问候:
上课了,班长喊:起立。
老师行鞠躬礼说:同学们好!学生行鞠躬礼说:老师好!
下课老师行鞠躬礼说:谢谢同学们!学生行鞠躬礼说:谢谢老师!(若有人听课说:谢谢老师!向后转:客人老师再见!)
7升降国旗行礼:
日常升降国旗:听到国歌声响起,所有室外的学生立刻面向国旗,肃立、行礼。待国歌结束后,再自由行动。
四、实施过程:
1.学习规则,各班组织开展对规范的.学习活动,学校对学生的知晓率进行问卷调查和通报。
时间:11月30日晨会
形式:根据规范统一出题,在每年级各抽两个班级问卷,问卷结果进行对比分析,形成书面通报。(班主任参与调研。)
2.行为达成,各班级进行细化训练,榜样示范,学校对班级达成度进行过关。
学校检查时间:12月7日晨会,暂停广播一次,各行政进班级检查。
检查内容:
①客人老师进班问候;
②抽取学生进行问候、进出办公室礼仪检查、唱国歌、唱校歌;
3.激励评比:
(1)学生问候“礼仪小标兵”评比,各班在12月1日前上报10名问候礼仪小标兵,发放则正小学“五星级礼仪示范员”标志。
(2)师生若发现佩戴标志的同学在行好礼做得不到位,教师可以直接摘取,并记录下姓名班级上交大队部;学生可以记录下姓名班级,上报大队部。
(3)班级对佩戴标志的同学可以进行流动管理,与《成长小脚丫》评价相结合。
4.安排礼仪监督岗的人员进行检查,对问候情况、红领巾队标识佩戴等进行记录汇总,评比各年级“问候先进班队”。
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