实施方案

时间：2023-09-29 12:53:18 方案我要投稿

[实用]实施方案4篇

　　为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的实施方案4篇，希望能够帮助到大家。

[实用]实施方案4篇

实施方案篇1

　　按照住建委要求，针对旧小区改造工程的实际情况，为确保改造工程不发生伤亡事故，提出如下要求：

　　一、施工单位必须按照住房和城乡建设部20xx年5月30日印发的《建筑施工企业安全生产管理机构设臵及专职安全生产管理人员配备办法》的通知要求，配备足够的专职安全生产管理人员。（1万平方米以下的工程不少于1人；1－5万平方米的工程，不少于2人；5万平方米及以上的工程不少于3人，且按专业配备专职安全生产管理人员。）

　　二、施工单位对进入施工现场的工人要进行安全教育，使工人具备必要的安全知识，了解国家和地方有关安全生产的方针、政策、法律、法规和企业安全生产的规章制度，熟悉安全标准规范、规程，正确使用和维护安全防护设备、设施、个人防护用品，掌握本岗位的安全操作技能，及时发现、处臵和报告事故隐患，达到增强工人的安全意识，提高工人自我防范能力，杜绝和减少安全事故发生的目的。

　　三、工程监理单位应按照《建筑工程安全生产管理条例》、《内蒙古自治区建筑工程安全生产监理试行办法》对工程实施监理。

　　（一）工程监理单位应编制符合工程实际情况的安全监理规划，明确安全生产监理的工作内容和工作目标，确定具体的监理

　　工作制度、程序、方法和措施。

　　（二）项目监理机构的总监理工程是安全生产监理工作第一责任人。总监理工程师应当根据工程项目规模，工程结构确定安全监理人员数量，明确安全监理人员的安全工作职责。

　　（三）审查施工企业三级安全教育和岗前安全教育的活动记录及真实性。

　　（四）审查施工单位编制的施工组织设计中的安全技术措施和专项施工方案是否符合工程建设安全强制性标准，并提出审查意见。

　　（五）审查施工单位的安全生产保证体系，安全生产责任制度和安全生产规章制度的.建立及落实情况。

　　（六）审查施工单位项目负责人、专职安全管理人员资格和垂直运输机械作业人员、安装拆卸工、超重信号工、登高架设作业人员、电工和金属焊割作业等特种人员资格。

　　（七）审查施工总包单位、分包单位（专业分包和劳务分包）的企业资质、安全生产许可证和安全管理协议或合同，督促总、分包施工单位落实各自的安全生产责任。

　　（八）审查施工单位的逐级安全技术交底。

　　（九）督促施工单位按照工程建设强制性标准和施工组织设计中确定的安全技术措施或专项施工方案组织施工，制止违规作业。

　　（十）对危险性较大的分部分项工程重点进行安全巡查检

　　查，每天不少于一次。发现违规施工和存在安全事故隐患的，及时要求施工单位整改，并检查整改结果，签署复查意见，对存在重大安全隐患的由总监理工程师签发工程暂停令，并及时报告建设单位，施工单位拒不整改或不停止施工的应当及时向安全监督机构报告。

　　（十一）检查施工单位提供的起重机械设备、钢管及扣件、漏电保护器、“三宝”的检测检验报告。

　　（十二）督促施工单位开展安全自检工作，复核施工现场安全设施验收手续并签署意见。

　　（十三）对超过一定规模的危险性较大分部分项工程的施工作业，项目监理机构应当单独编制安全监理实施方案，并进行旁站监理。

　　四、建筑施工高处作业基本规定

　　（一）施工单位在编制施工组织设计时，应制定预防高处坠落事故的安全技术措施。项目经理部应结合施工组织设计，根据工程特点编制预防高处坠落事故的专项施工方案，且将该工程项目涉及到的所需防护料具列入施工计划，经审批后组织实施。

　　（二）单位工程施工负责人应对工程的高处作业安全技术负责，并建立相应的分级负责制。

　　（三）施工前所有高处作业人员应接受高处作业安全知识的教育；特种高处作业人员应持证上岗，上岗前应依据有关规定进行专门的安全技术签字交底。施工前应逐项检查安全技术措施和

　　安全防护用品的落实情况，未经落实不得施工。

　　（四）高处作业人员应经过体检，合格后方可上岗。施工单位应为作业人员提供合格的安全帽、安全带等必备的安全防护用品，作业人员应按规定正确佩戴和使用。

　　（五）高处作业前，应由项目分管负责人组织有关部门对安全防护设施进行验收，经验收合格签字后，方可作业。安全防护设施应做到定型化、工具化。防护栏杆均应涂刷防锈漆和面漆，且以黄黑或红白相间的条纹标示，盖件等以黄或红色标示。

　　（六）施工中若发现高处作业存在缺陷和隐患时，必须及时解决，危及人身安全时，必须停止作业。

　　（七）高处作业中所用的物料应堆放平稳，不可放在临边和洞口附近，也不可妨碍通行和装卸。工具应随手放入工具袋；作业中的走道、通道板和登高设施，应随时清扫干净；拆卸下的物件、余料和废料及时清理运走，不得随意乱放或向下丢弃，传递物件严禁抛掷。凡有坠落可能的物料、工具，均应先行撤除或加以固定，以防跌落伤人。

　　（八）雨天和雪天进行高处作业时，及时清除水、冰、霜、雪，并应采取可靠的防滑、防寒、防冻措施。暴风雪及暴雨后，应对高处作业的安全设施进行检查，发现有松动、变形、损坏或脱落等现象，及时修复或更换。遇有六级以上强风、浓雾、雷电等恶劣天气，不应进行露天高处作业。

　　（九）高层建筑和高耸构筑物，应预先设臵避雷设施，高处

　　作业时有条件的，可设臵联络信号或通信装臵。

　　（十）用于高处作业的防护设施，需要临时拆除或变动安全设施的，应经项目分管负责人审批签字，并组织有关部门验收，经验收合格后方可实施。

　　（十一）防护棚、脚手架等搭设与拆除时，应设警戒区，并派专人监护，严禁上下同时作业。

　　（十二）高处作业安全设施应做到防护严密，操作安全，牢固耐久，重复使用。

　　五、临边作业的安全防护

　　施工现场中，工作面边沿无防护设施或防护设施高度低于0.8m时，应搭设临边防护栏栏杆。防护栏杆由上、下两道横杆和栏杆柱组成，上杆离地面高度为1.2m，下杆高地面高度为0.6m。坡度大于1︰2.2的层面（坡度大于25°），防护栏杆上杆应高1.5m，下杆高0.75m，并加挂密目式安全网。横杆长度大于2m时必须设臵栏杆立柱，栏杆立柱应用预埋件与钢管或钢筋焊牢，立柱距离不大于2m。防护栏杆的材料，一般使用钢管，钢筋型材等多种。当使用不同材料作栏杆时，除需满足力学条件外，其规格尺寸和连接方式应符合构造要求。钢筋横杆上杆直径不应小于16mm，下杆直径不应小于14mm，栏杆柱直径不应小于18mm，采用电焊或镀锌钢丝绑扎固定。钢管横杆及栏杆均采用直径48mm、壁厚3.5mm的管材，以扣件或电焊固定。以其它型材如角钢等作防护栏杆杆件时，应选用强度相当的规格，以电焊固定。

实施方案篇2

　　一、指导思想

　　心理健康教育是现代社会对学校教育提出的新要求。心理健康教育的内容已日益渗透到人们的生活态度、观点及实际生活中，因此，作为一名教师，关注学生成长，就必须兼顾他们的身体、心理两方面的健康。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：实施素质教育必须加强学生的心理健康教育，促进学生整体素质提高，确保学生健康发展。

　　二、教育目标

　　针对学校心理健康教育的现状，加大心理健康教育的管理力度。

　　首先，加强对心理教育领导者、班主任、心理健康教师素质培训。培养一支自身心理健康、懂得心理专业知识、掌握心理辅导技巧和心理训练法的教师队伍，建立全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。其次，加强心理健康教育科研课题的研究，努力提高我校心理健康教育的质量和水平。

　　三、实施方案

　　1．确定领导小组，组建教师队伍。

　　学校把心理健康教育作为一项紧迫的任务来抓，成立以校长亲任组长的心理健康教育领导小组，抓紧师资队伍培训，力求全员参与。

　　2．大力向师生、家长宣传有关的心理健康知识

　　利用xx中学校报、校园广播台、宣传栏等宣传媒体广泛宣传有关心理健康教育知识，增加广大师生的心理知识。以心理咨询室为中心，组织一定人员，在定期出版的学报上开设心理专栏。校广播利用课间操和中午、晚上两个时间段，宣讲心理健康知识，在每班设心理委员，建立心理档案和典型案例的跟踪记录，帮助学生摆脱心理烦恼、困惑、焦虑等。

　　3．搞好家校联系，做好家庭教育指导。

　　家教对学生的心理健康起着奠基作用，家长的言行对学生的心理发展有表率作用。学校将充分利用家长学校、家长会等结合教育网络，积极搞好学校配合，向家长宣传“心育”知识，让家长体会心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理辅导的指导，及时对子女进行心理辅导，请他们与学校配合共同关注学生的心理健康。同时积极开展丰富多彩的课外活动，组织学生参加各种社会实践及校内外德育基地活动，提高心理健康教育的实效。

　　4．开展心理咨询

　　根据学校实际情况，主要有现场咨询、电话咨询、来信咨询等，其中现场咨询主要有团体咨询和个体预约咨询（上下午课间操）。咨询室将结合学校的办学实际，对在校生的学习、适应、发展等问题给予直接或间接的指导和帮助，并对有关轻微的心理障碍者进行诊断、矫治等。

　　5．开展心理讲座

　　心理咨询室将根据学生各个阶段的具体情况，学生中普遍存在的问题开展专题性的讲座。

　　6．开展班级心理活动课

　　班级心理活动课不同于一般的班级主题活动，它以学生的成长、需求为出发点，并以此作为活动主题，如学习困扰，人际交往、青春期问题等，以班级为单位，主要对学生进行发展性辅导。学校将根据自己的实际情况，尝试开展班级心理活动。也可考虑开设心理健康教育课，每学期每班开课两次或是更多。

　　7．教师继续教育

　　教师职业是一种特殊的`职业，教师所扮演的社会角色具有多重性和复杂性的特点，教师角色的多重性决定了教师素质的多样性。教师的职业是用心灵去浇灌心灵的职业，所以要提高学生的心理健康水平教师就要有良好的心理素质。教师职业的特殊性使得教师的心理压力很大，有的教师特别是新教师出现职业适应不良的心理状态，有的教师出现职业倦怠等。根据教师的职业特点和职业需求，心理咨询室将根据学校教师的特点开展教师特别是骨干教师和班主任的讲座，向广大教师宣传心理健康知识、自身的心理保健知识及如何更好地开展学生心理健康辅导。

　　xx中学

实施方案篇3

　　学风是校风的一个重要标志，是学校的治学精神、治学态度、治学原则，是学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。优良学风对学校教育教学质量的提高、促进学生全面发展和健康成长有着十分重要的意义。为创建我院优良学风，营造良好的学习氛围，提高人才培养质量，促进学院的建设和发展，我院将20xx年确定为“学风建设年”，并制定本方案。

　　一、指导思想

　　以党的十八大精神为指导，以促进学生明确学习目的、端正学习态度、规范学习行为、提高学习积极性为目标，以抓好教学改革、提高教学质量、做好学生教育管理、创建优良学习环境、开展学习竞技活动和科技创新活动为手段，促进学生更好地掌握知识、技能，从而为社会培养高素质、高技能优秀人才。

　　二、组织机构

　　学院学风建设领导小组

　　组长：刁哲军李志云

　　副组长：梁国栋田秀梅邵力

　　成员：各系主任、副主任、教研室主任、学工队伍和教学秘书

　　领导小组办公室设在教务办公室。

　　三、建设内容和措施

　　学风建设主要内容是：加强师德师风和学生学风两方面建设，促进二者相互影响、相互渗透，实现教学相长；培养学生创新精神，激发学生科技创新的积极性；做好文明宿舍创建工作，营造良好的学习生活环境。具体如下：

　　（一）做好对教师的教学管理监督，提高教学质量

　　1.深化教学改革，加强师资队伍建设。各专业要加大教学内容、教学模式、教学方法和教学手段的改革力度，大力提倡严谨治学、从严治教，建设思想道德素质高、业务能力突出、具备较强奉献精神和科研创新能力的教师队伍。

　　2.加强教学过程的监督，提高教师教学质量。学院加强对课堂教学、实践教学的监督检查，认真实行院、系领导听课制度，要求教师做好教书育人工作，爱岗敬业、为人师表、诲人不倦、严格遵守教学纪律；要努力提高个人的师德师风修养和专业素质，在学风建设中发挥言传身教的作用；要以人为本，因材施教，通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和学习兴趣，提高教学质量；要负责起课堂和实习过程的管理，维护好课堂和实习的教学秩序。

　　（二）加强对学生的教育管理，激发学生学习主动性

　　1.发挥学工队伍作用，强化对学生的日常教育和管理。加强辅导员队伍建设，建立职责分明、工作有力、保质高效、奖惩分明的工作机制。辅导员要做好以下工作：①指导学生做好职业生涯规划，激发学生学习动力；②开展班级文化活动，加强和谐班级建设，增强班集体凝聚力；③建立共同成长小组，增强学生间的互助与交流；④健全新媒体平台，每两周要召开一次班会，以新媒体（微博、公共邮箱、QQ群、校讯通）为载体，加强班级日常管理和交流；⑤开展文明宿舍创建活动，经常深入宿舍指导和检查学生搞好卫生，遵守宿舍管理制度等，营造良好的学习生活环境；⑥严格执行《职业技术学院关于加强课堂管理的规定》，深入课堂听课，加强对课堂纪律的'监督检查；⑦加强对所带学生考风考纪的宣传教育，要求每一名学生在考试前签订《诚信考试保证书》，做好前期教育、考中巡场、违纪处理等工作；⑧指导学生做好学风建设星级班级创建和申报工作等。

　　2.搞好校园文化建设，营造创建优良学风的良好氛围。学院团委以学风建设为重点，开展“小发明小制作”比赛、教师基本素质系列比赛、暑期社会实践活动、励志演讲比赛、主题团日活动等活动，营造良好的学习氛围；开展以课件制作、主题班会的组织、团日活动的策划与开展、社会实践开展、应用文写作等为内容的学生干部系列培训，提高学生干部的工作能力；组织学习经验交流会、考研知识讲座等，激发学生的学习积极性；在学生宿舍各层布置以学校和学院发展历程、学院办学优势和特色、大学生活主旋律、毕业生就业工作、优秀毕业生介绍等为内容的文化长廊，激发学生爱校、爱院情感和立志成才的内在动力。

　　（三）做好科技创新工作，培养学生的创新精神和专业兴趣

　　1.加强学院创新实验室建设，积极开展科技创新活动。学院举办科技创新专题讲座，促进学生对科技创新知识的掌握；启用学院创新实验室，引导并组织学生利用专业知识开展科技创新，使创新实验室成为学生的创新之家。

　　2.修订学院科技创新奖励办法，激发师生科技创新的积极性。结合近几年科技创新特点，修订并完善学院《大学生科技创新奖励办法》、《教师指导学生科技创新奖励办法》，激发师生参加科技创新的积极性。

　　3.开展科技竞赛，创建科技创新小组。本年度，举办“小发明。小创作”科技竞赛，支持和奖励学生运用专业知识开展科技创新，提高创新精神和实践技能。依托各专业建立若干科技创新小组，选派专业教师做好指导工作，开创大学生科技创新新局面。

　　（四）加强沟通交流，实现齐抓共管

　　1.加强学工队伍与任课教师的沟通交流。每月由党委副书记牵头召开由系主任、任课教师代表和辅导员参加的交流会，交流学生学习中存在的问题，共同探讨解决办法。辅导员要经常与各科任课教师沟通，及时解决突出问题。

　　2.坚持辅导员听课制度。在任课教师课堂管理的基础上，辅导员老师要经常深入课堂听课，原则上每学期对所带学生的每门课程听课次数在2次以上，并做好听课记录，及时向学院党委副书记汇报听课情况。

　　3.做好学生的自我管理和学习交流。班长或学习委员要做好课堂纪律的监督检查，严格请销假制度，及时向辅导员汇报缺勤学生和上课违纪情况，对同学们反映的突出问题及时向任课老师和辅导员汇报；宿舍长要起到模范带头作用，加强对课余时间宿舍学习风气的引导，制止不良现象，在宿舍内要大兴学习之风；学生要互帮互学，和谐相处，发挥好共同成长小组的作用，加大对不及格同学的帮扶；班内每学期要组织一次学习经验交流会，举办一次与学习相关的文化活动。

　　（五）做好学风建设先进集体和先进个人的评比工作，树立学风建设标兵

　　建立学风建设评估机制，学院每学期组织学风建设星级班集体的评选工作，对先进班集体给予物质或资金的支持；在文明宿舍评比的基础上，根据宿舍卫生成绩、宿舍文化建设、宿舍成员的学习成绩、宿舍的学习风气、宿舍成员的遵纪守法状况等，开展学风建设星级宿舍的专项评比活动；每学期学院以展牌、学习经验交流会等形式，在全院展示在学风建设中表现优秀的学生，为全体学生树立榜样。

　　四、工作要求

　　（一）加强宣传，积极营造学风建设氛围

　　学院召开由相关部门、系领导、教研室主任、辅导员、学生干部参加的学风建设年动员大会；各系要认真学习领会学院关于学风建设年实施方案的精神，拟定出本系学风建设的实施细则；学工队伍制定好每学期的工作计划，扎实落实学风建设方案。

　　（二）强化管理，落实责任，加大监督检查

　　为了确保学风建设目标的实现，必须加强管理，落实责任制，加大检查监督力度。对态度不认真、工作不到位、措施不力，造成不良影响事故的，要追究相关人员的责任。

　　1.各系要做好对教职工的监督工作。发动任课老师身体力行地参加本系的学风建设，系主任、教研室主任要对任课教师的教学内容、教学过程和教学效果进行监督检查，执行听课制度，实现以良好教风带动良好学风。

　　2.任课教师要负责提高教学质量，维护好课堂秩序。任课教师要严谨治学治教，严格课堂考勤，调动学生学习兴趣，提高教学质量，严防教学事故发生。

　　3.学工队伍负责好学生的日常教育和管理工作。辅导员要加强班级管理，搞好星级班级建设，预防和制止违纪事件发生；要关心学生思想、学习和生活状况，认真做好学生的思想教育工作，努力培养学生的创新精神，把学生引导到专业学习和综合素质提高上来；要主动与任课教师和系领导沟通交流，加强监督检查，及时反映问题，处理问题。

　　4.团委、学生会要紧紧围绕学风建设开展活动。积极组织开展各类学习竞赛活动，做好对学院学生宿舍、卫生责任区的卫生的日常检查，加大对文明行为规范的监督力度，及时向学院学风建设领导小组通报学风建设活动情况。

　　5.各班学生干部配合辅导员做好班级管理。班级学生干部，特别是班长和团支书要增强责任意识，认真抓好本班日常事务管理工作，深入开展本班学风建设系列活动，加强课堂的考勤，积极组织本班同学参与学风建设活动，及时向辅导员反映本班的学习情况、遵纪守法情况等。

　　6.学院学风建设领导小组做好统筹协调和监督。学风建设领导小组经常对学院的学风建设情况进行全面检查和监督，发现问题及时反馈给相关部门或负责人，并督促、监督解决。

　　（三）扎实工作，稳步推进

　　各部门和相关同志在具体实施的过程中要注意过程控制，落实好各项制度，防止学风建设停留在表面。每一个阶段结束后要注重结果反馈，不断总结经验，稳步推进优秀学风建设常态化体系的形成。

　　学风建设是一项艰巨的系统性工程。希望通过一个学年乃至更长一段时间的努力，使我院教师教风得到明显提高，学生学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，学习成绩明显进步，从根本上促进我院学生学习风气的改善。

实施方案篇4

　　为进一步贯彻落实国务院《关于开展资源节约活动的通知》精神，贯彻执行团市委、市教育局在全市中小学校广泛开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“节约资源四个一”主题教育活动的决定。进一步推动我校节能工作的深入开展，不断提高小学生的节能意识、环境意识和忧患意识，努力建设节约型城区，我校制定了“节约资源四个一”的活动方案，内容如下：

　　1、通过早会，板报，宣传栏，广播等途径，以“节约能源、缓解瓶颈制约”为题，宣传我国紧张的能源形势，设置“节约能源，从点滴小事做起”专题宣传介绍节能常识、方法。

　　2、组织学生以“节约资源四个一”为主题的中队活动，并送交一份中队活动方案设计及几份活动中的优秀作品。

　　3、办好“节约资源四个一”的宣传小报，每中队选送3-5份参加学校的评选。

　　4、各中队可设置“节约中队长”“节约小队长”。（任务是：督促同学养成节水、节电的好习惯；组织大家交流节约信息，开展节约活动等。发动学生开展资源节约监督活动，对身边的.浪费资源现象进行及时举报和纠正，杜绝“长明灯”、“长流水”等浪费现象，形成“节约光荣、浪费可耻”的良好风气。）

　　5、建议队员把节约行动带回家，动员全家创建“节约家庭”。（1、每天出门（包括出家门、教室门等）关一次灯；2、每天查看家里冰箱门是否关好一次；3、检查家里是否使用节能灯泡，向家长提出使用节能电灯泡建议一次；4、建议家长在用电高峰时段，不使用空调一次；5、不听音乐，不玩电脑游戏一次。

　　6、考虑社区活动和节约主题的结合。（开展资源节约社区宣传活动，通过小手拉大手，督促家长、邻里、社区建立资源忧患意识、节约意识和环保意识，自觉开展资源节约活动。号召全体学生不仅要自己做到节约能源，同时要争当节约能源的宣传和监督员。人人要争做节能宣传员，向家长、社区居民广泛宣传节能的意义，让节能意识家喻户晓，深入人心。）

　　7、利用班队活动课，大队部将在多媒体教室举行“节约资源知识竞赛”，欢迎各中队派代表准时参加。

　　8、开设 “节能章”，充分调动各队员的积极性和主动性，让队员们长期发挥宣传，监督的作用。

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