学校消防安全演练方案最新

学校消防安全演练方案最新3篇[精华]

　　为了确保事情或工作扎实开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的学校消防安全演练方案最新，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校消防安全演练方案最新1

　　xx县xx幼儿园占地面积4044平米，教学楼一幢，楼高四层。一楼4个教学班，二楼4个教学班，三楼4个教学班，共12个教学班，在园幼儿376名，教职工45名。教学楼每层都配备了足量的消防栓和灭火器。教学楼内有疏散通道2处。为做好幼儿园弱势群体的.防火救灾工作，提高广大师生防火自救知识与技能，特安排防火演练活动。为使演练顺利、安全进行，制定如下实施方案：

　　一、演练内容

　　指挥全体师生安全疏散；模拟扑灭初起火源；模拟报警（119和110）

　　二、演练时间

　　“每周一练”不定期进行

　　三、参加演练人员

　　全园教职工

　　四、演练指挥小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：管理人员及各班班主任

　　负责疏散的管理人员：

　　一楼大厅：

　　一楼西门：

　　中间楼梯：

　　西楼梯：

　　集结地负责人：

　　模拟扑灭初起火源人员：

　　模拟报警人员：

　　五、演练班级疏散逃生路线

　　1、一楼东两个小班：小三班靠走廊南侧往西跑，从一楼门厅大门疏散到操场南头；小四班靠走廊北侧往西跑，从一楼门厅大门疏散到操场南头。

　　2、一楼西两个小班：小一班、小二班出门往西从西门疏散到操场南头。

　　3、二楼东两个中班：出门往西从中间楼道下楼经一楼门厅大门疏散到操场南头。

　　4、二楼西两个中班：中三班出门往东跑，沿着中间楼道下楼，从一楼门厅大门疏散到操场南头；中四班沿着西楼道下楼从一楼西门疏散到操场南头。

　　5、三楼四个大班：大一班沿着西楼道下楼从一楼西门疏散到操场南头；大二班、大三班、大四班沿中间楼道下楼从一楼门厅大门疏散到操场南头。

　　在疏散过程中，一个配班老师在队伍前引领，一个配班老师在队伍中间保护，班主任断后，负责确保全部孩子疏散。疏散时在楼内要求幼儿弯腰、低头、捂鼻有秩序的依次快速、安全下楼，疏散到幼儿园操场南头。

　　六、演练启动方式

　　演练开始以广播疏散命令为号：“防火疏散演练开始，各班立即组织孩子疏散！”听到命令后，各班立即停止各项活动，沉着、迅速组织本班孩子按照要求疏散，负责疏散管理人员应立即到岗，现场指挥，根据实际情况灵活安排疏散顺序。疏散师生要听从疏散人员的指挥，班主任与配班教师一起带领本班幼儿按照疏散线路快速疏散到操场南头。

　　若遇到停电，则xx负责通知三楼，xx负责通知二楼，xx负责通知一楼。

　　七、人数清点

　　疏散到操场集结地后，各班班主任立即清点人数，清点无误后向xx报告安全疏散人数。xx落实各班无遗漏幼儿后向园领导汇报。

　　八、模拟扑灭初起火源：

　　xx听从命令，迅速到达指定位置，用灭火器和消防栓模拟对假定某活动室起火部位进行扑灭初起火源，消防栓、消防带子和枪头要连接好，达到打开消防栓就能出水灭火，灭火器要能迅速提到模拟着火点做好灭火准备。

学校消防安全演练方案最新2

　　为进一步增强我园师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。

　　通过紧急疏散演练，提高幼儿的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握正确使用灭火器的方法及保护幼儿逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。

　　一、时间、人物、地点

　　演习时间：20xx年xx月xx日早九点

　　参加人员：所有教职工及幼儿

　　地点：幼儿园

　　二、准备工作

　　1.准备警报声。

　　2.各班确保三名教师负责幼儿的安全疏散，提前做好安全教育。

　　3.师生事先了解园内的安全通道，安全出口、集中地(操场)等处，下楼梯的.方法，顺序，路线等。

　　4.有清晰可见的安全通道标志。

　　三、疏散原则

　　1.一楼为先，二楼为后，每个班级都以最近的楼梯下楼。

　　2.听见报警后，班级老师要立即停止一切活动，集中所有幼儿，清点

　　3.人数，不能落下每一名幼儿。

　　四、幼儿逃生路线

　　一楼：小一班从后门逃生到达集中地，小二班从正门逃生到达集中地。

　　二楼：中一班从侧楼梯，后门逃生到达集中地，中二班从主楼梯，正门逃生到达集中地。

　　三楼：托班从侧楼梯，后门逃生到达集中地，大班和小三班均在主楼梯，正门逃生到达集中地(大班先行)

　　五、人员安排

　　1.指挥与疏散

　　园长：指挥整个场面，对于突发状况作出及时调整。

　　特色班(钢琴班和亲子班)：分别在主楼梯和侧楼梯进行疏散并起到安全保护作用。钢琴班男教师去三楼协助托班和小三班，以防突发情况的发生及帮助特殊情况的孩子。

　　2.救治方面

　　保健医：警报响起，保健医生及时准备急救药箱到集中地为伤员救治(要备有烧伤烫伤的药膏)

　　3.联络员

　　教师：起火时，迅速拨打火警电话119，拉响火警信号并帮助疏散幼儿。

　　4.摄影方面

　　教师：负责拍摄演习的场景并留存。

　　六、演习过程

　　1.联络员拉响警报。

　　2.各班教师立即组织幼儿离教室，按安全逃生路线疏散。

　　(1)各班幼儿用湿毛巾或衣角捂住嘴和鼻孔，以防吸进有害气体。

　　(2)幼儿站成1-2排逃生，前中后都要有教师，最后的教师要检查一遍教室是否还有幼儿。 (3)逃生时要迅速有序，靠楼梯右侧弯曲着身子下楼，不得乱跑不得抢道。

　　3.所有班级逃生到集中地(按照上操的位置站好)，班级老师清点人数，站好队。

　　4.师生共同讨论火灾会带来什么样的危害以及灭火器的正确使用方法。

　　5.园长老师讲话，宣布演习结束。

学校消防安全演练方案最新3

　　根据县教育系统消防逃生演练工作要求，为了使广大师生更深入地了解逃生常识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，在遇到火灾、地震等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保护广大教职工和学生的人生安全。学校组织开展本次消防应急疏散逃生演练。

　　一、演练主题：

　　防灾疏散

　　二、时间：

　　20xx年12月1日（星期三）上午8时40分

　　三、对象：

　　全体师生

　　四、指挥中心

　　指挥长：

　　成员：

　　五、岗位安排：

　　1、联络员：xx

　　2、后勤保障总负责：xx

　　3、卫生员：xx

　　4、校门卫总负责：xx

　　6、摄像：xx

　　7、放烟幕弹：xx

　　8、放警报声：xx

　　六、岗位职责：

　　1、指挥长：全面负责整个疏散过程，发布各项指令；

　　2、成员：协助指挥长做好各项工作；

　　3、楼梯负责人：负责疏散撤离指挥，并向楼层负责人报告疏散情况和人数；

　　4、上课教师：向学生发出提示，负责陪伴学生有序撤离；

　　5、空课教师：协助其他教师帮助学生有序撤离。

　　6、联络员：协助指挥长向上级部门及110、120、119等汇报联系；

　　7、后勤保障组：负责组织担架队与卫生员对可能出现的伤员进行撤离现场和救护等；

　　8、门卫保安：维护校门秩序和安全保卫工作。

　　七、疏散原则：

　　1、疏散时，学生必须用毛巾或手帕等（自带）手捂口鼻，弯腰远离建筑，撤离到安全空旷地带（大操场）；

　　2、严禁推搡、拥挤、抢先，做到有序安全撤离；

　　3、楼梯疏散撤离队伍顺序发生冲突时，按先到优先原则，一律听从引导员指挥；

　　4、教师疏散撤离时，特别照顾特殊学生（特异体质、患病学生等）。

　　八、疏散路线：

　　1、东楼梯口各班顺序：二（4）、二（3）、二（5）、三（5）、三（1）、四（1）、四（2）、四（3）、五（4）、六（1）、六（2）

　　2、西楼梯口各班顺序：二（2）、二（1）、二（3）、三（4）、三（3）、三（2）、五（2）、五（1）、四（4）、五（3）、六（4）、六（3）

　　3、一年级学生在教师组织下，马上在教室按次序排队出，不能在教室门口排队，以免堵塞路口。

　　九、具体步骤：

　　1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成员马上集中开始指挥应急疏散。

　　2、全体师生立即自动启动《消防应急疏散逃生演练方案》，正在上课的.教师听到报警后，第一时间向学生发出：“现在可能发生灾难，请大家不要慌乱，听从指挥，按预定迅速撤离！”的警示，学生立即离开座位，按座位先后次序撤离教室，撤离过程听从各引导员老师指挥。

　　3、楼层负责人听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。同时向学生重复提醒：“不要拥挤，听从指挥，注意安全，保持冷静！”学生全部撤离后，按就近原则一人负责检查教室，一人负责检查厕所等可能有学生滞留的场所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助带队教师进行第一次人员清点。

　　4、楼梯负责人根据带队教师第一次人数清点情况及时向楼层总负责人汇报，楼层总负责人向联络员汇报，指挥中心汇报。

　　5、指挥中心根据报告情况，指挥救护队进行及时救援，根据实际情况进行处理并及时向上级汇报。

　　6、全校师生安全有序撤离至安全区域后（大操场），班主任立即进行第二次人员清点，并由年级组长向楼层总负责人报告，楼层总负责人向指挥长报告人数。

　　7、班主任、教师同时对学生进行心理疏导工作。

　　8、警报解除后，由指挥长作演练点评，点评结束后师生按广播操出操路线返回教室。

　　十、保障措施：

　　1、宣传防灾知识，组织相关人员对演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线、方法；

　　2、班主任负责教室内课桌椅的合理排放，排除应急疏散过程中可能出现的障碍；

　　3、组建救护队，随时待命，实施紧急救援；

　　4、加强对学生心理辅导，降低灾害恐慌心理；

　　5、实行报数清点工作。

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