评选方案

评选方案9篇[优秀]

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的评选方案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

评选方案 篇1

　　一、指导思想

　　为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的 “文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的'学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，校园文明之星评选办法。

　　二、校园之星的基本条件

　　（见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》）

　　对有下列行为的学生不予参评：

　　1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者，工作计划范文《校园文明之星评选办法》。

　　2、不按时打扫卫生者。

　　3、破坏花草树木者。

　　4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

　　三、校园文明之星的评选办法

　　由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下：

　　1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写 “校园文明之星推荐表”。

　　2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名）

　　四、注意事项及所交材料

　　１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

　　2、推荐表各项目要填写完整、真实。

　　3、上交“校园文明之星推荐表”

　　4、所有材料截止日期为4月10日。

　　五、校园文明之星的奖励办法

　　校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

评选方案 篇2

　　一、评选目的：

　　为认真落实邹平县教育局关于开展中小学教师职业道德的工作要求，进一步加强教师职业道德建设，展现教师风采，切实提高教师的专业发展和职业道德水平，营造敬业奋进的校园氛围，激励广大教职员工自觉践行师德承诺，学校校委会和工会决定开展**年度“树立身边的先进，学习身边的典型”十佳师德标兵评选活动。根据我校的实际情况，制定本方案。

　　二、评选条件：

　　1、认真执行《中小学教师职业道德规范》，遵守学校工作准则，有强烈的责任感和事业心，有无私奉献精神，不计个人得失，工作中顾全大局，讲团结、讲协作、讲奉献，服从学校的工作安排。为人师表，爱岗敬业，工作勤奋，任劳任怨。

　　2、在工作中能够率先垂范，能起到良好的影响和带头作用，模范执行学校的各项规章制度，关心爱护学生、尊重学生人格，平等公正的对待每一位学生，没有从事有偿家教的行为。师德高尚，群众威信高，业绩突出。

　　3、扎实教学，兢兢业业。刻苦钻研业务知识，有较高的业务水平，对所教学科具有坚实的理论和专业知识，教学经验丰富，教学水平高。管理育人、教书育人、服务育人成绩显著。

　　4、教辅后勤人员能够精通本职务业务，有较高的管理水平和强烈的`服务意识。工作认真负责，精益求精，在重大活动中有突出表现。

　　5、关心集体、团结同志、尊重他人、乐于助人、仪表端庄、举止文明。对学生、家长、同事无不良言行，自觉践行师德承诺，学生、家长满意度高。

　　三、有下列行为之一者，不能评为师德标兵：

　　1、有体罚或变相体罚学生，造成不良影响者；

　　2、不遵守学校规章制度，无故旷课缺勤者；

　　3、违反社会公德，教师之间不团结，邻里家庭不和睦者；

　　4、违反廉洁从教若干规定之一者；

　　5、经国家职能部门认定的违法违规者。

　　四、评选时间、范围、名额：

　　评选于**年1月4日至12日举行。

　　我校在岗、符合评选条件的教师（校委会成员除外）均可参加师德标兵的评选。

　　推荐名额分配：六年级3人；七、八、九年级各4人；后勤、食堂2人（李成、张士意组织）；校办公室、公寓2人（刘海鹏、刘恒孟组织）；实验室、图书室、门卫、艺体器材管理2人（牛学仁、宋明俭组织）。

　　五、评选办法：

　　1、符合条件的教职员工由各口负责人推荐，组织讨论初选确定。

　　2、各口将评选人员于1月12日前交工会办公室。

　　3、经师德评审小组评议产生学校十佳师德标兵。

　　青阳中学校委会、工会

评选方案 篇3

　　根据《湖南大学师德标兵评选办法(湖大党办字[20xx]5号)》规定,今年学校将组织湖南大学第二届“师德标兵”评选工作，各单位要把本次组织推荐、评选“师德标兵”的过程当作深入贯彻落实中发[20xx]16号文件精神的契机，大力宣传师德典型，努力营造“人人关爱学生、个个争当育人模范”的氛围，积极构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的大学生思想政治教育工作格局。现将有关事项通知如下：

　　一、评选范围

　　（一）积极承担学校本科生、研究生教学教育任务，教学教育效果突出，深受学生欢迎，师德高尚的.在岗教师、学生辅导员；

　　（二）尽职尽责、认真完成本职工作，服务意识强，“为师生办实事”工作业绩突出，师生满意度高的机关管理人员。

　　二、评选条件

　　（一）热爱高等教育事业，奉献精神和创业精神强，坚持以学生为本，以服务为重，致力于提高学生的科学文化素质和思想道德水平；

　　（二）模范遵守《湖南大学师德规范》和《湖南大学管理人员行为准则》，教书育人、管理育人、服务育人事迹突出，关爱学生，深受学生爱戴，或在管理服务工作方面成效显著，师生满意度高；

　　（三）精心组织课堂教学，教学效果突出或在指导学生科技创新和社会实践方面成绩突出；尽心竭力为学校发展出谋划策，积极主动为师生排忧解难，自主创新意识强；

　　（四）恪守学术规范，治学严谨，无教学事故和其它违纪行为，无科研成果抄袭、剽窃现象；

　　（五）科研团队意识、协作精神强，积极参与各类学术交流及科研集体攻关活动，热心教学、科研、管理服务等方面的公益性工作。

　　三、评选程序

　　（一）各党总支、直属党支部组织酝酿、推荐、民主评议、公示拟推荐候选人，上报推荐材料；

　　（二）学校组织对候选人进行资格审查；

　　（三）学校组织在湖南大学新闻网刊登介绍候选人情况和先进事迹，编辑印刷“师德标兵候选人事迹介绍”专刊及选票；

　　（四）各党总支、直属党支部组织民主投票，统计投票结果；

　　（五）学校分别召开教师代表、机关干部代表、督导团成员学生代表座谈会，对得票在前十五位的候选人进行评议；

　　（六）校评审组讨论确定、拟定师德标兵名单；

　　（七）校评审办公室公示评选结果；

　　（八）报校务会审批。

评选方案 篇4

　　一、促进了教师素质的提升

　　1.提高了教师的组织与指导能力

　　从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束，各班语言组教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节，大大提高了她们独自组织班级活动的能力。同时，对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。

　　2.提升了教师的反思能力

　　故事讲述结束后，各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况，告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。老师们公布了本次比赛的成绩，意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。同时，各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅出的书面总结，以便让老师总结经验，寻找下一步努力的方向，提高了教师的反思能力。

　　二、提高了幼儿的综合能力

　　1.激发起幼儿参与讲述活动的兴趣

　　在教师的积极发动下，各班幼儿积极地报名参与讲述，全园共有96名幼儿报名讲述故事，占全园出勤幼儿的80%，其中，大班幼儿32名幼儿参与，占全班出勤幼儿的88%。这充分说明教师发动工作做得好，营造出一种积极参与活动的氛围，充分调动起幼儿参与活动的积极性和对讲述活动的兴趣。兴趣是最好的老师，在兴趣的指引下，孩子们才能讲述好。

　　2.锻炼了幼儿的综合表现能力

　　通过讲述故事比赛，幼儿提高的不仅是语言表达能力，还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、对故事的理解能力和通过多种手段积极表现的能力。通过本次故事讲述和比赛活动，孩子们胆量提高了、口齿更清楚了、表现手法更丰富了。没有参与讲述的幼儿从参赛选手的表现中获得学习经验，从不同层面促进了幼儿综合素质的提高。

　　三、密切了家园之间的联系

　　孩子们对故事讲述的热情与练习不仅在幼儿园里释放，还有更多的'幼儿需要在家庭中请爸爸妈妈当观众进行练习。在这一过程中，家长对孩子的指导就开始与教师的指导产生一些摩擦和碰撞、意见与分歧，正是这些摩擦与碰撞才促成了教师与家长的互动交流。教师们的先进理念得以与家长交流，从而使家长更加了解幼儿园的办园思路和育儿理念。于是，更多的家长为了更好地教育好自己的孩子，开始重视与教师之间的互动与交流。达到了密切了家园联系、形成有效教育合力的目的。

评选方案 篇5

　　为了进一步使备课组成为新课改背景下校本教研最高效的学习组织，成为教师交流、互助和发展的平台，成为校园文化建设的重要组成部分，切实加强教师专业引导，规范教学管理，加速教师成长，整体优化师资结构，为学校办学水平的全面提升奠定良好的基础，根据《xx关于加强备课组建设的意见》，制定此评选方案。

　　一、评选考核的条件

　　1、基本条件。

　　遵守国家政策法令与师德规范，为人师表，热爱教育事业，自觉维护集体荣誉。

　　积极完成学校安排的各项工作任务，团结协作，乐于奉献，认真贯彻“互动式”教学模式。

　　组内教师相互尊重，学术研讨氛围浓厚，舆论导向正确。

　　各年级备课组由同年级同学科的教师组成。

　　2、必备条件。

　　按照学校计划和教务外的工作计划，拟订出本年级本学期的教学计划，并组织实施；备课组教学目标符合实际并且落实有力。

　　备课组各成员严格按教学计划完成学期教学质量目标，期末有工作总结。

　　每学期至少应组织一次教育教学理论和专业知识学习，研究并交流经验和教改信息。

　　每周按时说课，对教材进行分析，确定教学重点和难点，并促使组内各成员在备课各环节（分析教材、分析学生、归纳方法等）上下功夫。

　　积极组织组内成员听课和评课。

　　备课组能积极配合学校安排好组员的各级各类公开课、研讨课等工作，每学期组内至少有一人举行校级公开课。

　　备课组能积极组织本组内教师出好练习、单元巩固训练、单元检测试卷等，做到重点突出、难点到位，难易结合，导向明确，并能及时做好必要的质量分析。

　　备课组内每人每学期至少有一篇论文或总结等文章交教务处或教科处存档。

　　备课组内各班教学质量稳定，没有明显的弱班。

　　二、评选考核的办法与细则

　　1、每学期末，备课组按评分细则（附后）自评赋分，并提供相关的材料交教务处存档。自评赋分时加分不受总分限制，扣分则以扣完该项得分止。

　　2、每学年结束后，根据两学期得分情况相加汇总后为该学年的得分。

　　3、教务处组织年级组长、教研组长及有关骨干教师在按照条件筛选的基础上对照考核细则审查并予以最终得分。

　　3、备课组得分排名以年级组为单位。同一学科各年级备课组综合排名之和作为优秀教研组的评选依据。

　　4、每学年以年级组为单位，按30%的比例评出校内优秀备课组。

　　三、奖励制度

　　对被评为优秀的备课组，备课组长和全体组员在学校政策允许的范围内获得一定的奖励。

　　1、优秀备课组组长和组员，有优先被推荐参加高层次的学习和研究。备课组长的经历和业绩作为提干、评先、评优作为重要的`参考因素之一。

　　2、获得校内优秀级的备课组能推荐参加上一级的评选。获得优秀备课组的组长能推荐参加上一级的评选。

　　3、获得校级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励200元，备课组长奖300元。获得区级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励300元，备课组长奖400元。获得市级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励500元，备课组长奖600元。

评选方案 篇6

　　一、目的

　　针对目前系统考核工作尚未展开，员工绩效不明显的状况，为了更好地体现“一齐成长、一齐升级”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表现优异的员工和优秀事迹，拟定本方案，用于对20xx年度优秀的员工的选拔操作工作。

　　二、评选原则

　　1优秀的员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅；

　　2优秀的员工人选应能够获得多数员工的认同；

　　3评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集和验证；

　　4评选尽量持续各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。

　　三、成立优秀的员工评定小组

　　1成立评定小组是确保评选活动在公司管理层控制之下进行的必要保障；同时由于评定小组由管理层各级领导组成，能够使评选获得各方认可、客观和公平的工作氛围。

　　2优秀的员工评定委员会的组成：

　　a)公司领导2至4人

　　b)部门负责人3至5名

　　c)人力资源开发中心经理

　　d)考核专员

　　3委员会的职责：

　　a)召开优秀的员工评定会议，拟订评选计划、安排评选各项具体事宜；

　　b)评定各提名人选的绩效状况并给出结论。

　　4输出：

　　《评定小组成员名单》

　　四、评价部门、分店和分公司绩效状况

　　1部门绩效状况是评选优秀的员工的基础，一个绩效很差的部门很难有表现优异的员工，评选优秀的员工首先应思考绩效表现比较好的部门。

　　2评价部门绩效状况的流程：

　　a)人力资源开发中心向下列部门和人员发放《部门绩效评议表》：

　　总裁、总经理、公司领导、各部门、分店、分公司；

　　b)各评议方本着客观、公平原则进行评议；

　　c)人力资源开发中心回收《部门绩效评议表》，根据评价方权重比率统计各部门得分，排出次序；d)总经理审批。

　　3输出：

　　《部门绩效评议表》

　　《部门绩效评议排序》

　　五、根据绩效状况分布申报名额

　　1根据绩效状况评定次序对各部门进行强制分布，构成良好、普通和较差三个级别

　　2处于良好评定范围内的部门按1：25比例申报优秀的员工人选（即根据部门总人数/25得出的四舍五入的整数申报）

　　3处于普通评定范围内的部门按1：50比例申报优秀的员工人选（即根据部门总人数/50得出的'四舍五入的整数申报）

　　4处于较差评定范围内的部门原则上不给予申报名额，如遇个性状况另行确定。

　　5部门人数不足25人的，按1人申报。

　　6输出：

　　《优秀的员工侯选名额分配表》

　　六、确定优秀的员工评定标准

　　1优秀的员工的评定标准为德（职业品德）、能（专业潜力）、勤（工作态度）、绩（工作业绩）四个方面，每方面确定三至五项具体指标，构成《优秀的员工评定标准》；

　　2基层人选和管理层人选因工作性质不一样而在各项指标的权重方面有所不一样；

　　3《优秀的员工评定标准》用于申报优秀的员工提名人选前的参考信息和对优秀的员工提名人选进行的360度考评活动。

　　4输出：《优秀的员工评定标准》

　　七、推荐和申报提名人选

　　1下列人员能够推荐优秀的员工提名人选：

　　总裁、总经理、公司领导和人力资源开发中心

　　2获得申报资格的部门可按所获名额进行申报

　　3未获申报资格的部门如有成绩个性优异须进行申报的，直接向总经理申报

　　4推荐人选不占申报人选名额

　　5输出：《优秀的员工提名申报表》（含推荐）

　　八、汇总提名人选名单并公示

　　1人力资源开发中心对各方推荐和申报的人选进行资格审核，确定名单，发布公告进行公示

　　2输出：《优秀的员工提名人选名单》

　　九、对提名人选组织360度考评

　　1优秀的员工评定小组协同人力资源开发中心对提名人选组织360度考评

　　2考评流程：

　　a)选定主考部门和主考人

　　b)主考部门和主考人根据员工表现依据《优秀的员工评定标准》填写《考核表》

　　c)《考核表》评价等级为优秀、良好、一般、需改善、差五个等级

　　d)《考核表》汇总，统计成绩

　　e)取得优秀或良好成绩的可思考确定为优秀的员工，具体数量视考核结果而定。

　　3输出：

　　《考核表》

　　《考核成绩汇总表》

　　十、确定优秀的员工人选

　　1根据以下方面所带给的信息确定最终人选：考核结果、总裁总经理指示、公司相关各方反馈和人力资源开发中心意见

　　2构成《优秀的员工名单及事迹简介》上报公司领导审核、总经理审批

　　3输出：《优秀的员工名单及事迹简介》

　　十一、组织编写优秀的员工先进事迹材料

　　1优秀的员工名单经审批后，人力资源开发中心协同员工所在部门编撰《优秀的员工先进事迹材料》，报备人力资源部门

　　2确定优秀的员工代表一名，构成《优秀的员工代表发言稿》

　　3输出：

　　《优秀的员工先进事迹材料》

　　《优秀的员工代表发言稿》

评选方案 篇7

　　一、评选意义：

　　服务是酒店产品的灵魂，是酒店生存的生命线。提高酒店服务意识和服务质量，是顾客满意度和忠诚度的重要指标，开展“微笑服务”“操作服务”“管理自我”之星评比活动，有助于员工形成比、学、赶、帮、超的积极向上的工作氛围，增强员工的服务意识和服务效率，树立优质服务的榜样，为酒店的服务质量不断提高，不断向优质、高效、个性化的方向发展。

　　二、评选范围：

　　全体员工

　　三、评选方法及程序：

　　1、贯彻“客人为中心”的原则，向客人发放宾客意见书，广泛征求客人意见，由客人选取优质服务的员工。

　　2、由办公室收集宾客意见书并进行核实，

　　3、由办公室及各部门经理对候选员工进行审查，符合评选标准后，经店务会联评并经总经理批准后在酒店范围内公布并奖励。

　　四、评选标准：

　　（一）微笑服务之星：

　　（1）仪容端庄整洁，精神面貌良好，符合酒店仪容仪表标准。

　　(2)当月考勤无请假无旷工、无迟到早退；

　　(3)当月无任何过失，表现突出，得到过宾客口头或书面表扬；

　　（4）工作热情主动（如:当月主动承担额外工作，并干劲十足）

　　（5）对他人礼貌程度(见到宾客或同事面带微笑主动问好，举止彬彬有礼，得体大方，受到他人好评)

　　（6）处理人际关系水平（与宾客或同事关系融洽和谐并能处理好各种关系）

　　（7）团队协作与助人为乐（团结同事，互帮互助）

　　（二）操作服务之星：

　　（1）仪容端庄整洁，精神面貌良好，符合酒店仪容仪表标准。

　　（2）服务主动、热情、耐心、周到。严格按服务规范开展工作，在评选期内未出现任何有效的'服务投诉。

　　（3）熟练、全面掌握本岗位的专业知识和技能，服务效率高，关心本部门工作，积极提出好的工作建议。

　　(4)具备良好的团队精神，工作中能主动协助同事解决工作上的难题。

　　(5)工作责任心强，能主动地做好本岗位工作，工作任劳任怨，受到同事及领导的好评。

　　(6)在评选期内，没有违规、违纪记录，没有被处罚记录。

　　(7)在评选期内有1件以上突出的事迹或受到客人、管理人员的口头、书面表扬。

　　(8)本部门的同事及领导认同其在评选期内工作突出。

　　（三）管理自我之星

　　（1）仪容端庄整洁，精神面貌良好，符合酒店仪容仪表标准。

　　（2）自觉遵守酒店的各项规章制度，遵守员工守则。

　　（3）工作热情主动、积极肯干。

　　（如:当月主动承担额外工作，并干劲十足）

　　（4）乐于奉献精神，以酒店为家，经常提出合理化的建议，为酒店的建设出谋划策。

　　（5）乐于助人，团结同事，对宾客服务热情周到，表现突出。

　　（6）虚心好学，努力提高自己的服务水平，服务优良，工作有创劲，自我管理能力强。

　　2、评选名额：

　　以顾客投票数及管理人员、店务会综合评定，每月在酒店范围内分别评选出“微笑服务”“操作服务”“管理自我”之星各一名。

　　3、奖励措施：

　　(1)将个人姓名、照片刊登在酒店宣传栏通报表扬，成为全酒店学习榜样。

　　(2)奖励：颁发证书以及现金奖励200元,也可以选择奖励入住酒店客房一晚或自助餐券3张。并将荣誉录入员工档案。

　　(3)作为年终优秀员工评选以及管理岗位提升的依据。

　　4、评选流程：

　　（1）通过发放宾客意见书征询客人意见或在总台、餐厅设立宾客意见箱收集宾客意见。

　　（2）各部门经理将员工收集到的宾客意见书转交办公室核实，对每日受客人表扬的员工在员工通报栏予以书面表扬。

　　（3）在月底或下月初，由办公室将收集到的宾客意见书交由店务会进行联评。

　　（4）公布服务之星的名单及通报表扬，进行颁奖

　　5、其它

　　（1）参加投票的客人，有机会参加抽奖，获得入住酒店住房一晚或赠送早餐券三张。

　　（2）采购一批微笑徽章，在活动期间全员佩带。

　　（3）宾客意见书由客人亲自填写，并留下联系方式，登记好客人消费的房号及姓名，以便于核实。

　　（4）如发现在投票过程中有虚假行为，取消评选资格，并进行罚款处理。

评选方案 篇8

　　一、十佳通讯员

　　1、名额：10名；

　　2、在中国铁路工程建设网刊发文章数量前15名中评选；

　　3、由中国铁路工程建设网颁发“中国铁路工程建设网20xx年度十佳通讯员”证书；

　　4、提供精美奖品一份；

　　5、在网站的头版头条标注：“中国铁路工程建设网20xx年度十佳通讯员”获奖名单。

　　二、优秀通讯员

　　1、名额：50名；

　　2、中国铁路工程建设网特邀通讯员中评选，刊发文章数量作为主要参考依据；

　　3、中国铁路工程建设网广告赞助商单位特邀通讯员均为优秀通讯员；

　　4、由中国铁路工程建设网颁发“中国铁路工程建设网20xx年度优秀通讯员”证书；

　　5、提供精美奖品一份；

　　6、在网站的头版头条标注：“中国铁路工程建设网20xx年度优秀通讯员”获奖名单。

评选方案 篇9

　　一、指导思想

　　为了促进良好的班风、学风、校风的`形成，为了培养学生强烈的集体荣誉感和积极进取的精神，激发班级竞争意识，经学校研究决定，引进激励机制，开展文明班级评选活动。

　　二、指标分配：小学部每年级评两个，初中部评三个

　　三、评选周期：每两周评选一次

　　四、评比细则

　　1、班风正，学风浓，班上同学和睦相处，整个班级呈现出积极向上的精神面貌。

　　2、积极参加学校组织的各项活动，能很好地完成学校交代的各项任务。

　　3、以班级量化分为依据。得分多者获得流动红旗，得分相同时，扣分少的班级优先；加扣分都相同或都没有加扣分时，政教处以各值日行政检查情况为参考作出决定，不设并列流动红旗。（流动红旗在下一周拥有一周，须悬挂于教室前门外。）

　　4、两周内有下列情况之一者，该班丧失文明班级评比资格：

　　学生有严重违纪，如：打架斗殴、打牌赌博，谩骂、顶撞老师或工友、擅自下河游泳、爬越围墙、寄学生就寝后不请假外出、偷摸扒窃、群体闹事、出现严重安全事故、破坏公物。

　　四、奖励办法

　　1、凡获文明班级称号的班级，在下一周发流动红旗。

　　2、加班级量化分5分。

　　源思学校政工处

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