设计方案

时间：2026-04-20 04:46:19 方案

设计方案8篇(优)

　　为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的设计方案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计方案8篇(优)

设计方案篇1

　　教学内容：

　　1.欣赏民乐合奏《夏之夜》

　　2.学唱《萤火虫》

　　3.欣赏钢琴独奏《青蛙合唱》

　　教学目标：

　　1.学唱歌曲《萤火虫》，继续感受三拍子韵律，并能用肢体语言表现萤火虫在空中飞舞的样子。

　　2.学生初步了解、认识民族乐器，对民族音乐产生兴趣。

　　3.《青蛙合唱》的欣赏，让学生对音的高低、音色的认识更为明晰。

　　教学重点、难点：

　　重点：鼓励学生乐于参加音乐实践活动，让学生初步了民族音乐

　　难点：《夏之夜》所表现的内容及其艺术表现力

　　教学准备：

　　电子琴多媒体课件

　　教学过程：

　　一、欣赏诗朗诵《夏天的池塘》

　　二、欣赏《青蛙合唱》

　　1.在夏天的夜晚，美丽的'小池塘边上有一个快乐的歌唱家正在歌唱，不信，你听！

　　2.这是谁在唱歌呀？欣赏《青蛙合唱》，这是什么乐器演奏的。（钢琴）

　　出示钢琴图片

　　3.教师用简笔画画出一只大青蛙和一只小青蛙，分辨音的高低，应该用哪个音表示大青蛙？哪个音表示小青蛙？什么地方大青蛙和小青蛙一起歌唱的？再次完整欣赏。

　　4.听乐曲表演《青蛙合唱》。分成大青蛙组和小青蛙组和荷叶组，跟着音乐表演。（大青蛙组双手张开蹲坐，小青蛙组双手握拳跳跃，荷叶组做波浪状起伏。）

　　三、学唱《萤火虫》

　　1.师：夏天，池塘里有美丽的荷花妹妹，池塘边有婀娜的柳树姐姐，有快乐的歌唱家，看，还有谁也来凑热闹了？

　　2.谜语导入。

　　师：“有只小飞虫，白天不爱动，夜晚要出门，自己打灯笼。”

　　生答。教师再简要介绍一下萤火虫的常识及发光的奥秘。

　　3.新歌范唱。听录音，随音乐旋律律动，伸出手轻轻感受三拍子。

　　（强弱弱手掌手心手心）

　　4.用手势随音乐划出表现旋律高低起伏的线条，形象感受萤火虫在空中飞舞的姿态。

　　5.歌曲范唱，让学生感受夏夜的美和萤火虫在夜幕下提着小灯笼忽闪忽闪飞来飞去的可爱样子。

　　6.学生用LU哼唱，然后代入歌词用整体听唱法学歌曲，说说歌曲中有无相似旋律。

　　7.分组唱，男生唱，女生唱

　　8.让学生用肢体语言来表现萤火虫在空中飞舞的样子。

　　9.分组表演唱。

　　四、欣赏民乐合奏曲《夏之夜》

　　1.欣赏美丽的荷塘景色。

　　师：小朋友们，夏天的池塘这么美丽，老师用画笔把它描绘出来，我们一起来欣赏，好吗？

　　师：这幅画漂亮吗？都画了些什么？你们知道吗？这可不是一幅普通的荷塘图，这里可藏着一首美妙的音乐，不信你们再听一遍。（第二遍欣赏要求大家仔细听辨都有什么乐器在演奏，乐曲可分几部分。）

　　2.根据图画边欣赏音乐边看老师是如何在图画上划出旋律线的。

　　3.师边结合相应民族乐器边介绍乐曲内容。

　　师：这是一首民乐合奏曲，你们刚才都听见有哪些乐器在演奏呀？（生答）教师引导，出示图片，简要介绍几样乐器：（琵琶、高胡、曲笛、大鼓、水钗）

　　师：你在音乐里都听到了什么？你觉得这首乐曲应该分成哪几个部分？（请同学们敞所欲言）出示曲名《夏之夜》

　　教师总结：乐曲可分三个部分A+B+A’（分别在图上指明）。

　　第一部分，一群小朋友来到了荷塘边。

　　第二部分，他们开了一个晚会，晚会非常热烈。

　　第三部分，夜深了，他们又踏着轻快的脚步回家了。

　　4.完整欣赏乐曲，感受生活的美好。（请同学们跟老师一起边哼唱音乐边伸出手指在老师的图画上划出旋律线）

　　五、课外作业：

　　夏天的夜晚真美丽呀，小朋友们，你们想一想这么美妙的夜晚，你还可以怎么样来表现它。还有哪些歌曲是歌唱夏天的美丽景色的，大家回去以后找一找，唱一唱，再编上舞蹈动作跳一跳，下节课上，我们一起来比一比，看看谁最棒！

设计方案篇2

　　设计背景：

　　随着我们的生活水平的提高，小汽车，摩托车，公共汽车等越来越多的交通工具涉入我们的生活中来。在开展了《交通工具》的主题活动中，

　　在认识各种车辆都有比较深刻的了解。特别是在《小猴的出租车》中激发了幼儿积极思维，大胆求异，自主表达的特征。我们便顺应幼儿的意愿设计了“有趣的交通工具”这个活动，意在让

　　们展开想象的翅膀，自由发挥，并通过泥塑，让孩子对交通工具进行大胆设计，进行大胆改造和想象，从而发展幼儿的的创造力和解决问题的能力。

　　活动目标：

　　发展想象力和动手能力。

　　综合运用多种技能塑造常见的交通工具，体验创作的乐趣。

　　培养团结协作和主动探索的精神。

　　活动准备：

　　收集有关城市交通工具的图片，图书，画报，玩具模型，布置“交通工具大展会”

　　橡皮泥、垫片、花片、牙签、筷子、布、铁线、毛线等辅助材料。

　　活动过程：

　　1 随着《快乐的小司机》的音乐进入到布置好的“交通工具大展会”，仔细观察，研究讨论不同的交通工具的形状、结构。

　　2 引导幼儿分组讨论自己最想设计做什么工具？

　　幼儿：我想做一辆公共汽车，我长大要当公共汽车司机。

　　老师：公共汽车是什么样的？

　　幼儿：是大大的长方型的，上面有很多窗口。

　　幼儿：我想做一辆像奥特曼一样的.摩托车，我带上我的小妹妹像奥特曼一样去打怪兽。

　　老师：像奥特曼一样的摩托车是什么型状的呢？

　　幼儿：恩，有点椭圆型的，这样就可以溜来溜去了。

　　启发幼儿想象泥塑不同交通工具的不同方法。

　　小轿车汽车：方型泥_____慢慢压出车头和车尾;

　　火车：每节车厢的泥大小相同;

　　飞机：泥对半分成两团，一团搓尾翼，一团再对半分，塑成侧翼。

　　4 引导幼儿大胆与同伴交流分享自己做好的交通工具。

　　教师：小朋友们，把你们做好的交通工具跟同伴说一说。

　　幼儿：我做的小汽车上有小风扇，你们看。

　　幼儿：瞧，我做的车是有床的，这样我奶奶就可以和我们一起出去玩了（这小朋友的奶奶半身瘫痪）。

　　幼儿：我的飞机有可视对讲机，这样我就可以在飞机上和很多人讲话了。

　　……。

　　5 鼓励幼儿展示自己设计的交通工具活动。

　　活动反思与分析：

　　在”有趣的交通工具”的活动中，由于提供了较为丰富的辅助材料，幼儿的作品有很多的造型，很有立体感。教师善于捕捉幼儿的兴趣，有意识地为幼儿提供交流、探索、操作的机会，并让幼儿通过泥塑活动，将“‘有趣的’交通工具”展现出来，使幼儿的想象力、创造力得到充分的发挥。同时教师能够借助观察、交流这些窗口真实地了解每个幼儿在活动中的表现和思想的成长，对幼儿的创造性也给予及时的肯定和鼓励，整个活动师生互动、生生互动。而在最后的环节：鼓励幼儿展示自己设计的交通工具的活动中，幼儿又因为摆放自己的作品而萌发了“大型停车场”、 “停机场”等等的新议题。文章来源

设计方案篇3

　　1、活动目的

　　中国传统的端午节将至，为满足大部分游客利用小假期出游的需求，针对该节气推出应季促销活动，并与酒店资源相结合进行推广，同时更好的帮助贵酒店提高淡季客房销售、扩大市场知名度，再次掀起一波销售高潮，携程大力推出“端午佳节，酒店优惠多重好礼”大型促销活动，现特诚邀您共襄盛举!

　　促销期间，贵酒店将在携程线上、线下平台等多渠道获得充分的品牌展示!

　　2、活动主题：

　　“端午佳节，酒店优惠多重好礼”，期待贵酒店的热情参与……

　　3、活动要求：

　　活动期间预订酒店，入住后享受以下优惠：

　　1)连住优惠/房价优惠

　　2)赠送免费加油卡(或凭加油卡在退房时抵扣房费)

　　3)免费加床+免费早餐

　　4)赠送端午节特色礼盒(粽子礼盒、雄黄酒等)

　　以上优惠四选一或可多选，礼盒优惠可以根据酒店实际情况自行选择提供，根据选择的内容不同，促销力度不同。

　　4、活动时间：

　　活动时间：20xx年6月12日-20xx年6月22日

　　上线时间：20xx年6月12日

　　5、推广渠道：

　　1)网络广告(价值40-50万元)：酒店频道主页宽屏、促销特惠，时令特惠等

　　2)EDM(价值20-30万元)：主推/辅推共计20万封

　　3)线下销售及SEM等其他渠道推广

　　4)使用“携程消费券”获得返现支持

　　5)公关新闻发稿

　　为了使此次的'促销取得更好的效果，我们会根据酒店提供的促销产品的竞争力，合理安排宣传的道和推荐的力度。

设计方案篇4

　　根据旅游局标准化办公室的工作部署和要求，为确保标准化体系建立各项工作的顺利进行，参照试点单位及旅游局的的建议，经酒店研究制定瀚源酒店标准化工作体系建立与实施计划方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，紧密把瀚源酒店的服务质量达到标准化工作要求，按照饭店服务标准开展酒店经管、管理、服务和安全标准化工作，以顾客为关注焦点，提高宾客满意度，整体上促进酒店发展，把瀚源建设成一流的三星级酒店。

　　二、实施方案

　　按照青岛非旅游标准化试点工作要求，做好酒店的标准化工作。

　　1、认真学习、领会、落实青岛非旅游标准化试点工作的文件、要求，成立青岛瀚源酒店旅游标准化工作组织机构，由总经理负责，选定专职人员开展工作，同时，制定瀚源酒店旅游标准化工作实施方案。

　　2、及时对照和学习青岛瀚源酒店成立旅游标准化工作文件，结合酒店实际，把酒店的服务按旅游标准化来开展实施。

　　3、在酒店进行旅游标准化工作的宣传，引导，各部门开展培训，检查，按照旅游标准化开展部门工作。

　　4、按照青岛市非旅游标准化工作要求，准备相关的资料，接受青岛非旅游标准化试点工作要求的检查，促进酒店旅游标准化试点工作的开展。对检查出来的工作和问题进行整改，达到旅游标准化工作要求。对员工进行再培训、再检查，做好酒店非旅游标准化试点工作。十二月接受青岛市政府和国家检查部门检查，努力通过非旅游标准化试点工作标准。

　　5、按照创建绿色饭店要求开展相关工作达到绿色饭店要求。

　　6、按照饭店标准化要求做好各种资料，记录，档案，保存影像资料，专家讲义等文字记录，

　　7、定期向旅游行政管理部门汇报试点工作情况。

　　三、工作目标

　　1、成立组织机构，酒店旅游标准化办公室，并确定责任人，起草瀚源酒店旅游标准化实施方案。

　　负责人：xx

　　2、在酒店内进行宣传和培训，形成旅游标准化的氛围。加强对标准化相关知识的普及和宣传，并对其重要性在酒店全员进行宣传。

　　负责人：xx

　　3、在酒店网站上设有饭店旅游标准化专栏，并定期更新。

　　负责人：xx

　　4、对制度执行情况进行有效监督。

　　负责人：xx

　　5、检查企业标准，有关文字资料。

　　负责人：xx

　　四、工作要求

　　1、组织加强有力的领导机构开展好旅游标准化的各项工作，提供瀚源关于开展非旅游标准化试点档案工作记录。

　　2、按旅游标准化的基本要求建立责任机构、管理制度及工作培训。提供酒店内部相关培训计划和培训记录，查看各部门培训档案。

　　3、根据与旅游业相关的国家标准和行业标准开展实施工作。做好星级访查规范及星级评定的培训及实施工作的开展。

　　4、按照青岛市旅游业的相关旅游标准开展实施工作。

　　5、建立健全酒店的企业标准体系，能够满足酒店工作的需要。检查酒店贯彻四个标准的落实情况。

　　6、根据旅游标准化工作的开展，从宾客满意率、旅游投诉率、客房出租率、经营收入、品牌效应和形象等五个方面的调查达到效果。对开展旅游标准化工作较好的部门给予一定的推广和表彰。

　　五、工作任务

　　1、了解青岛旅游标准化开展情况，按照青岛地方要求，认真学习青岛非旅游试点工作的各类文件和要求，并进行宣传、引导和动员，使员工明确开展旅游标准化的重要性认识。

　　2、在酒店开展全员的，各部门的旅游标准化的培训工作，要求员工理解、支持及配合开展酒店的'标准化工作。

　　3、开展旅游标准化工作的检查和整改工作。

　　4、收集国家标准、行业标准、地方标准及企业标准，并进行完善和实施。

　　5、做好酒店的各种标识符合规范，包括宾客到达、服务功能、宾客离开、位置标志、平面示意图、信息版和网站建设工作。

　　6、接受青岛地方政府和国家对于酒店旅游标准化工作的检查和整改，达到标准化要求。

　　7、做好标准工作的档案管理和编号。

　　六、步骤

　　1、做基础准备工作，学习文件，开展宣传和培训，以及做好资料的搜集、整理，并接受检查。

　　2、建立企业标准体系。

　　3、标准体系试运行。

　　4、完善酒店在检查工作中发现的问题，并努力整改，达到要求。

　　5、巩固酒店在开展标准化试点工作所取得的成效，努力做到全员开展标准化工作。

　　6、接受地方政府和国家开展旅游标准化试点工作的检查，努力达到国家旅游标准化标准。

　　七、工作分解责任人

　　1、总经理办公室做好文件的收发和管理，在酒店贯彻落实标准化试点工作。

　　责任人：xx

　　2、企业文化办公室负责做好培训计划，并开展培训，同时，各部门做好本部门标准化工作的培训和检查。

　　责任人：xx

　　3、各部门按要求做好培训宣传工作，并建立工作档案。

　　责任人：各部门经理

　　4、酒店做好必要的标准化试点工作的档案和资料归档工作。

　　责任人：xx

　　5、酒店开展标准化试点工作的检查、整改工作，并做好记录。

　　责任人：xx

　　6、办公室负责瀚源旅游标准化工作的相关的文件传达、起草、总结和建立档案。

　　责任人：xx

　　八、奖惩措施

　　在企业标准化创建工作中，对表现突出的部门及个人给予奖励，对影响企业标准化建设的部门及个人要给以严厉批评与处罚。

设计方案篇5

　　一、薪酬制度设计综述

　　薪酬制度设计是指对包括薪酬理念定位、薪酬结构设计和薪酬水平设计三大环节以及三大环节各自内在流程在内的公司薪酬偿付机制的系统设计和安排，他是企业――员工共生关系的核心，也是社会化大生产背景下企业和员工价值交换得以实现的关键命题，关系着企业战略支撑和人才策略，是现代企业激励约束机制的核心因素，与企业的经营战略相辅相成，紧密关联。因此，企业薪酬制度设计关系着企业经营的成败。

　　薪酬理念是确定薪酬政策的出发点，其解决的是薪酬设计的价值观问题，即薪酬设计所需遵循的准则和目的。理念是政策的先导和指导原则，决定政策的走向，有什么样的薪酬理念就有什么样的薪酬政策。企业是需要一个能够吸引优秀人才的“扩张型”政策，还是一个需要加强内在激励区分度的“引导（优化）型”政策，还是一个只需要跟随大流的“追随型”政策？需不需要制定人才保留计划？需不需要向关键岗位和人员倾斜？需不需要建立长期的激励机制？需不需要建立起不同体系人员的薪酬机制？不同的目的决定了不同的薪酬设计原则，扩张型政策需要与之相适应的薪酬水平高于市场平均的薪酬结构，引导优化型需要对薪酬结构进行取舍，追随型政策则会选择相应的均等水平或稍低的薪酬设计，而一旦需要人才保留计划或是人员体系薪酬机制则需要对内在结构进行考量。

　　薪酬结构设计则是对薪酬的构成的考量，主要考虑薪酬的构成，包括工资制度选择（包括标准工时制、计件制、分（提）成制等）、工资结构选择（包括固定部分、浮动部分的确定及二者的比例设定）、配套措施设计（包括考勤、考核、培训、流动、特殊期工资等配套制度）。薪酬结构设计主要考虑工作性质和激励约束效果。

　　薪酬水平设计是指对企业薪酬水平在市场中所处位置的考量。薪酬水平设计取决于两个因素，一是与企业总体薪酬水平；二是与市场同类人员的薪酬水平。

　　二、管理人员和技术人员并行薪酬制度设计

　　就目前实际情况而言，面临两大难题，一是公司薪酬水平较高，但激励效果不理想；二是公司处于总量超员、结构缺员的境况。出现问题的原因，在于公司的历史用工制度缺乏有效的职业阶梯，薪酬的晋升，基本靠管理层级的上升，技术人员、技能人员无对应的晋升渠道，造成职业发展生涯堵塞，“干了也白干，不干白不干”，鉴于此，公司薪酬制度设计，主要需要解决两大问题，一是要能实现管理人员、技术技能人员的“双通道”发展，二是增强薪酬激励效果。就第二点来说，目前实行的绩效工资制度，能部分解决激励区分度问题，但是解决的力度仍不够大，还需要在薪酬的水平设计上进一步加强。因而，公司薪酬制度设计，主要理念在于一是向生产一线倾斜，二是向核心、关键岗位倾斜，以便实现公司的转型和有效激励，属于“引导型”。

　　薪酬制度设计操作中需要着重解决三个方面的问题：一是着重平衡生产人员与管理人员薪酬水平。如前所述，“引导型”的薪酬制度，重点在于内在公平性和竞争性，比如我们可以将生产技术岗位薪酬短时间内提升至管理人员的2倍，甚至更高，虽然可以立竿见影的引导管理人员向生产人员转轨，但是，这样做对公平性是一种极大破坏，并且往往矫枉过正。故而，如何合理设置管理人员与技术人员之间的薪酬结构，形成合理的、能平稳过渡的并行制薪酬制度，是我们操作时考虑的第一大问题。二是要着重平衡区分度问题，区分开核心关键和一般辅助岗位，使得薪酬激励有重点、有倾斜。激励有效、科学合理是我们操作是的第二大难点，眉毛胡子一把抓，结果只能是薪酬激励不足，老病依旧。第三则是需要注重配套措施的建设问题。薪酬制度设计是一个体系工程，缺少了配套措施，薪酬制度将成为无根之水，无本之源。

　　综上所述，在管理人员和技术人员双轨并行制薪酬设计中，须得遵循以下原则：

　　1.战略联系原则。管理和技术人员薪酬的确定一定要和企业的发展战略目标和人力资源发展战略目标联系起来。只有这样，才能够有效确定企业薪酬倾斜的对象，确定关键、核心的岗位和人员（包括管理人员和技术人员）。

　　2.针对性与适宜性原则。由于管理人员岗位性质属于事务型，其业绩的区分主要根据岗位管理职责和履职的到位性，中级管理人员在进行薪酬结构设计时应以岗位性质和特点为依据，即以岗定薪为主，兼顾以人定薪；技术人员岗位性质属于业务型，其业绩的区分主要根据技术能力要求和实际技能水平，因此技术人员薪酬水平确定应以技能水平的性质和特点为依据，即以能定薪为主，兼顾以岗定薪。此外，在确定管理人员薪酬时，还要兼顾管理人员本人的管理能力大小；在确定技术人员薪酬时，还要兼顾技术人员岗位特点的鲜明程度，如有些负有技术服务职责的技术人员由于岗位特点比较鲜明，适宜更多地按照岗位要求确定其薪酬，即以岗定薪为主兼顾以人定薪或岗人并重定薪。

　　3.绩优平衡原则。管理和技术人员都要以其个人的工作实绩为依据确定薪酬。要正确把握好岗位要求的管理责任和实际履行的管理责任之间的关系，潜在的技术能力和已经发挥出来的技术能力之间的关系。

　　4.多重激励原则。对关键的.管理人员和技术骨干实行多种激励手段，使之更好地实现管理创新和技术创新。

　　5.失职解聘原则。打破通常的聘期制作法，定期考核，对考核不合格者，解除现有管理职位和技术职位。

　　6.协同导向原则。该原则是指对技术人员薪酬的确定，要突破不能超过管理人员薪酬的传统做法，使企业真正杜绝”官本位”的倾向，使技术人员安心搞技术。其主要确定方法为期望法：技术人员走技能轨晋升，在其职业生涯周期中，获得报酬总期望值应与管理人员走管理轨在职业生涯全周期所获期望报酬总额大体一致。只有这样，才能不偏不废。

　　7.配套协作原则。企业管理和技术人员薪酬设计与人力资源管理其他方面的匹配是指以薪酬分配制度为核心，人力资源管理其他方面对其形成的支持和补充。

　　三、结论

　　确定企业管理和技术人员薪酬水平，不仅要看企业在市场中所处位置，它决定着薪酬水平的现实性和可行性，企业管理和技术人员的薪酬政策还要解决管理和技术人员薪酬制度导向性问题，即薪酬制度的理念问题，这是实现薪酬设计的目的以及最终实现企业战略目标的实质性环节。其次，选择什么样的管理和技术人员的薪酬制度（即如何保证针对性与适宜性），也是企业进行薪酬分配制度改革的核心内容。最后，如何保证双轨制下的公平对等，是双轨制薪酬制度设计关键中的关键。只有上述问题有了满意的、坚实的答案，公司的薪酬制度才会有坚实的基础和显著的效果。

设计方案篇6

　　一、教学目标：

　　1.能仔细观察并比较图片中动植物的特征、如：颜色、形状等。

　　2.能对动植物的身体特征的差异性进行分析，并作出合理解释。

　　3.会查阅和收集有关生物的变异资料。

　　4.知道变异也是生物体的特征之一，在生物界普遍存在。了解变异有两种。体会变异的神奇与奇妙。

　　二、教学重点、难点：

　　1.能对动植物的身体特征的差异性进行分析，并作出合理解释。。

　　2.了解变异有两种，有可遗传的变异和不可遗传的变异。

　　三、教学准备：

　　图片、照片。

　　四、教学过程：

　　1.导入

　　上课我们学习了什么内容呢？，为什么有的人和父母长得不大一样呢？

　　变异也是生命的最基本的特征之一，今天我们就来探究生物的变异现象。

　　2.揭示什么是变异。

　　出示图片学生观察，观察并比较图片中孪生姐妹与她们父母的照片。

　　你怎么找出？的依据是什么？

　　升学仔细观察她们差异的地方并交流。初步了解个体之间都存在着差异。

　　比较同学之间外形特征的差异。

　　揭示什么是变异。

　　3.观察比较动物植物等个体见的差异。

　　仔细观察金鱼、康乃馨、玉米的'不同之处。

　　学生观察图片探究动物植物的变异的特征，可以从颜色、外形特征去观察。

　　让学生对这些现象产生兴趣。

　　4.交流有关遗传的谚语和俗语。

　　学生交流收集的遗传的谚语和俗语，提高学生对变异现象的兴趣。

　　5.阅读资料，认识三叶草的变异现象。

　　学生阅读并讨论三叶草发生了什么变异。

　　6.巩固

　　遗传和变异都是生命体繁殖的重要规律，遗传使物种延续，变异使物种后代发生差异。什么是生物体的变异？有哪几种类型。

设计方案篇7

　　一、学习目标：

　　1、学会y.w，能读准音，认清形，在四线格中正确书写。

　　2、认识整体认读音节yi.wu.wu和它们的四声。

　　3、练习y.w与音韵母a. o的拼读及复韵母的拼音。

　　二、教学重点、难点：

　　重点：学会声母y.w和整体认读音节yi.wu .yu。

　　难点：声母y.w与音韵母a.。o的韵母i..u.ü的区别，以y与ü相拼的规则。

　　三、教学过程：

　　一、复习。

　　1、抽读声母卡片：b p m f d t n l

　　2、抽读音节卡片：zhai zhao chai chao shai shao

　　3、j q x 与ü相拼时的规则：

　　问：j q x 与ü相拼时，ü有什么变化？

　　二、新授：

　　（一）、教学y:

　　1、出示投影片：

　　问：图上画了什么？

　　指名说―――评议

　　2、指导读音。

　　问：谁会读？

　　追问：你是怎样学会的？

　　师：对，我的借衣读出y的音，把衣读得轻短些就可以了。

　　指名读――――指名说――――范读――――反复齐读

　　3、记忆字形：

　　①观察树杈的形与y有什么联系？

　　指名说―――评议（树杈y）

　　②师：对，我的'借树杈的形记住y的形。

　　4、i与y对比：

　　师：过去我的学会的i是韵母i。今天学的y是声母y。

　　i 读音响亮，y 读音轻短，它们的字形也不一样。

　　（二）、教学Ｗ。

　　１、看图，说图意。

　　指名说―――评议

　　２、指导读音。

　　指名读―――指名说（你怎样学会的）――――范读―――齐读

　　３、指导字形。

　　（１）观察图形下字母的联系。

　　指名说―――评议（鸟窝w）

　　４、u与w对比。问：u与w都有那些地方不同？

　　（u是韵，w是声母）

　　（三）、教学整体认读音节。

　　１、复习。

　　出示：i. u. ü. y. w

　　师：声母y.w和韵母i. u. ü不能单独成音节。它们组合在一起，成为新的整体认读音节，y和ü组成的整体认音节yu，小ü要把点去。

　　顺口溜：小ü有礼貌,见到y也脱帽.

　　２、板书：

　　yi （衣） wu（乌）yu（淤）

　　师：这些整体认读音节，直接读出，不拼读。

　　范读―――指名读―――齐读

　　３、学习yi wu yu的四声。

　　板书：yīyíyǐyì

　　wūwúwǔwù

　　yūyúyǔyù

　　两人一组练读―――指名说（分组）―――齐读

　　（三）、y w与音韵母，复韵母的拼音。

　　１、板书：y––––a–––––ya

　　w––––a–––––wa

　　w––––o–––––wo

　　问：这些音节声母和韵母分别是什么？

　　指名拼读–––––范读––––齐读

　　２、板书：y––––ao–––––yao

　　y––––ou–––––you

　　y––––ai–––––yai

　　y––––ei–––––yei

　　(1) 分小组练读（先说音节是由声母是什么，韵母是什么组成的，再练读）

　　(2) 指名读――――反复齐读

　　３、看图拼读音节。

　　（１）出示：yā zidai yúwūguī

　　（２）出图：

　　自由试读–––––批名读（图和音节对是照验证）――――范读–––––齐读

　　（四）、指导书写：

　　y: 占中上格；笔顺：y–––––

　　w: 占中格；笔顺：w–––––

设计方案篇8

　　一、指导思想和总体目标

　　坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实市政府、市交通运输局关于“三提升”活动的有关要求，紧紧围绕交通运输工作任务，狠抓运输结构调整，加强队伍建设，创新管理观念，全面推进城乡客运一体化建设，进一步加强市场引导和监管，培育大市场，谋划新发展，实现新跨越，树立新形象。

　　二、阶段划分

　　从20xx年3月开始，到12月底结束。分为学习教育、对标定位、查摆剖析和整改巩固四个阶段。

　　第一阶段：宣传发动、学习教育阶段（3月中旬至3月底）

　　继续在深化科学发展观理论学习的基础上，立足运管工作任务制定学习的重点内容。突出学习掌握新知识、新理论，学习市场经济管理的理论，用市场的观念指导交通运输、发展交通运输、经营交通运输；学习现代信息技术，加快交通运输信息化发展，提高交通运输管理的现代化水平；深入研究交通运输发展的基本规律，准确把握交通运输发展趋向，切实增强学习的针对性和实效性。紧密结合工作实际，把学习新知识与解决交通运输发展中的实际问题结合起来，学习借鉴其它地区好的经验和做法，提高交通运输发展的整体水平。市处将按照市局下发的党员干部理论学习培训计划，认真组织集中学习培训，集中学习时间不少于7天，学习笔记不少于 2万字，每名党员干部至少撰写一篇学习体会，期间将采取专题辅导，座谈讨论，理论调研等方法，进一步夯实思想基础，营造舆论氛围，提高全体干部职工的综合素质。

　　第二阶段：“对标定位、创优争先”阶段（4月初至4月底）

　　（一）搞好思想发动，培树典型。在集中学习、进一步提高思想认识的基础上，围绕交通运输发展方向，引导党员干部深入开展“对标定位、创先争优”行动，通过找差距、定目标、寻路径，促进工作落实。结合实际，深入开展学习教育活动，结合行业特点开展学习运管工作中的先进典型，用身边的人和事教育广大党员干部争做学习的榜样、创新的代表、实干的典范、廉洁的楷模、服务的标兵。

　　（二）开展“三对照”。领导班子和党员干部要对照群众提出的意见查找不足、对照一流标准找差距、对照专家建议找问题”，制定措施，谋划长远发展定位和确定阶段性目标，形成领导班子和党员干部《对标定位报告》。领导班子《对标定位报告》要结合担负的任务，体现工作现状、存在的问题，以及赶超先进的总体思路、工作目标、推进方法和保障措施，初稿形成后要广泛征求意见、组织群众评议；党员干部《对标定位报告》将通过召开专题会议讨论交流、修改完善。运政执法支队要在严格执法、文明执法上求突破，为交通事业的发展，为全市经济社会的发展提供良好的环境；窗口服务科室要继续开展服务窗口起来活动，搞好文明用语、文明服务。运输服务企业继续学习推广长途汽车站“心心服务品牌”活动，提高服务的效益和质量；要围绕年度目标，强化市场监管意识，提高管理服务的整体水平。

　　（三）进行查漏补缺。市处将利用一个月左右时间，对群众满意度测评中征求到的意见、建议，认真开展一次“回头看”，进一步查找薄弱环节，完善整改措施。重点落实三项整改措施。一是规范和完善党务公开制度、依法行政制度、行政效能制度、监督考评制度、举报投诉制度、“十公开”和“十大保证机制”落实制度；二是建立健全岗位责任制、服务承诺制、首问责任制、限时办结制、责任追究制，切实把工作责任和服务要求分解到岗、落实到人，以制度管人，按制度办事；三是积极推行“一窗式受理、一站式办结”的服务流程，提高工作效率，创新工作方法，以提高服务水平，形成规范的行政服务模式。

　　第三阶段：查摆剖析阶段（5月初至6月底）

　　进一步提高服务水平，提升工作效率，努力营造有利于加快发展的一流环境。通过个别谈话、发放问卷、设立举报箱、公开投诉电话和运用网络等多渠道、多层次征集意见建议，查找领导作风、工作作风、机关纪律方面存在的问题；查找行政审批、行政执法、行政管理等方面存在的问题；查找损害群众利益、群众反映强烈的热点和难点问题。重点从六个方面进行查摆剖析：一是执行上级重大决策情况；二是行政审批、限时办结和行政效能情况；三是依法行政、执法程序和执法公正情况；四是政务公开和服务承诺情况；五是解决群众热点、难点问题情况；六是遵守组织纪律、工作纪律和机关规章制度情况。查摆问题要明确归类，剖析问题要深刻具体。通过查摆剖析，切实提高工作质量和效率，使干部职工保持良好的精神状态和工作状态，为群众和市场主体提供更加快捷、更加规范、更加优质的服务。

　　第四阶段：整改巩固阶段（7月初至12月底）

　　把“三提升”活动作为推动学习实践科学发展观活动整改提高的重要载体，统筹安排、深入推进。一是开展集中攻坚。把“三提升”活动要解决的突出问题与学习实践活动整改落实的后续工作紧密结合，开展“百日集中攻坚”活动。对整改方案作出的承诺而目前尚未完成的整改任务和年内拟突破的重点工作，要采取挂牌督办、销号结办、跟踪问效等手段，逐一落实兑现。6月底前要完成95%的整改任务，年内拟突破的重点工作要取得阶段性成效。二是健全长效机制。围绕贯彻落实上级关于建立健全学习实践科学发展观长效机制的'要求，围绕加快交通科技更新步伐，结合运管部门职能，形成有利于推进交通科学发展、快速发展的制度体系。三是强化组织保障。不断加强基层组织建设，不断加强党员队伍、筑牢组织阵地、健全组织制度，为推动“三提升”活动扎实有交开展提供强有力的组织保证。

　　三、措施要求

　　（一）统一思想，提高认识

　　“三提升”活动，直接关系到交通运输事业的发展，不仅关系到交通运管系统的服务形象，而且关系到党、政府和交通部门的执政形象。各科室要进一步增强政治观念，强化责任意识，结合各自实际，采取有效措施，切实把“三提升”活动抓牢、抓实、抓出成效。

　　（二）加强领导，落实责任

　　市处成立“三提升”活动领导小组，统筹安排、监督检查、总结活动进展全过程。各科室也要明确责任，把“三提升”建设工作与各项业务工作同部署、同落实，形成统一的工作机制。

　　（三）宣传引导，营造氛围

　　在“三提升”活动开展期间，按照市局要求，我处将不定期编发简报，宣传典型，并上报市局。各科室要积极与办公室沟通，加强信息反馈，及时反映工作中好做法、好经验，促进“三提升”活动的扎实推进。

　　（四）督促检查，注重实效

　　市局“三提升”活动领导小组将定期听取活动开展情况的汇报，不定时进行监督检查。市处领导小组也将对各科室活动开展情况进行督导检查，对整改措施不力、效果不明显、问题没有得到实质解决的科室进行限期整改，通报批评；对领导干部存在的问题，进行诫勉谈话、重点监督；对严重违纪问题、社会影响恶劣的反面典型，进行严肃处理。

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