设计方案

实用的设计方案7篇[精华]

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案要怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的设计方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

设计方案 篇1

　　教材说明：

　　这是一篇略读课文，讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。

　　课文是按时间顺序记叙的。作者用了一些表示季节，时间的词语，使文章脉络显得更加清晰。如：“夏季来临，学校就要放假了”“整整一个夏季”“时间过得真快，学校开学了”“明媚的春天终于来了”等。

　　指导学生通过阅读把握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱，是本课的教学的重点。

　　教学目标：

　　1．指导学生认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。

　　2．引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。

　　教学设计：

　　（一）导入新课

　　从题目导入。出示课题后，可进行如下谈话：同学们，今天我们大家一起来学习《为了五美元的礼物》这篇课文（板书课题“为了五美元的礼物”）。看到这个题目，你会想：这五美元的礼物是?什么是谁献给谁的礼物？为什么要献这个礼物？等问题。那么，请你赶快来阅读这篇课文吧。

　　（二）自读感悟

　　1．自读课文，画出本课要求会认识的'字，想想：课文的主要内容是一件什么事？

　　2．找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容。多读几遍，并画出表示时间的语句。

　　3．按时间顺序简要说说：鲁本是这样为母亲准备礼物的？

　　（1．）那天，他找回了两个麻袋，换回了两个五美分的硬币。

　　（2．）每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。

　　（3．）夏季来临，学校放假了，整整一个夏季，鲁本除了做家务，始终没忘记他心中的哪个秘密使命。

　　（4．）明媚的春天终于来了，鲁本打开铁罐，倒出所有硬币，清点后发现还差二十美分。他毫不犹豫地跑出家门，在天黑之前又找到了四个麻袋，换回了二十美分。

　　（5．）鲁本跑回了家，抱着钱罐向商店跑去，买回了他梦寐以求的东西。鲁本终于实现的心中的美好愿望。

　　4．理解：课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？（这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。）

　　5．联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。先在小组里交流，再组织全班交流。

　　（三）有感情地朗读课文。

　　（四）巩固练习

　　1．读本课生字，说说自己是这样记住它们的。

　　2．读一读“词语采集”中的词语和课文中自己喜欢的词语，而后写在词语本上。

　　参考资料：

　　词语解释

　　生计：维持生活的办法。本课指衣食住行方面的情况。

　　恳切：诚恳而殷切。

　　遗弃：抛弃。

　　攥着：握着。

　　虔诚：恭敬而有诚意。

　　奢望：过高地希望。

　　期盼：盼望。

　　使命：比喻重大的责任。

　　梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

设计方案 篇2

　　目标：

　　（1） 能用“水可以用来”的句式，说出水的各种用途；

　　（2） 能积极参加游戏，动脑筋说出与他人不同的水的用途；

　　（3） 知道水的重要性，懂得节约用水；

　　准备：

　　有关水用途的小卡片

　　过程：

　　（一） 谈话导入

　　1、 口渴了怎么办？（喝水）

　　2、 水可以喝，还能干什么呢？

　　（二） 出示背面卡片，交代游戏规则与玩法

　　1、 任意翻依仗卡片，根据内容用“水可以用来”的句式说出水的用途。

　　2、 注意听别人的发言，及时应答。

　　3、 教师小结：水在我们生活中十分重要，离开水，人们便不能生存。我们小朋友要注意节约用水，保护我们的水环境。

　　（三） 幼儿游戏

　　1、 个别幼儿上来翻图，集体应答。

　　2、 鼓励语言流畅及表达有创意的`幼儿。

　　（四）鼓励幼儿说说卡片以外的水的用途，能说出不同答案。

设计方案 篇3

　　讯天游无线网（北京讯天游科技有限公司）几乎涵盖了所有无线ap覆盖方案，最为常见的几种如下：

　　一、天馈系统

　　使用一台大功率企业级AP分出多个天线接口，用馈线链接天线分配到各个位置，信号均匀灵活。性价比高

　　移动大数据时代的到来，无线WIFI成为我们的依靠，移动，联通，电信的WLAN的流量费用高昂，对于公共服务场所而言，无线覆盖是必然的，如今肯德基，麦当劳，不再是我们唯一可以蹭网的地方，酒店，校区，公园，候车室，公交车，等，无线在我们生活已经无处不在。

　　家庭无线和小型办公场所可以用无线路由器来解决，那么中大型无线局域网，以及酒店无线覆盖怎么来解决，我相信很多酒店在这方面存在误区，误认为多个无线路由器就能够解决问题，既省钱又方便安装，其结果只是白花钱，讯天游天馈无线系统方案是根据多年的经验和总结而得出，这是一个非常稳定非常成熟的方案，其技术是采用移动联通电信WLAN的室内分布系统的.技术，打破了传统单点无线覆盖方案，几乎90%的客户采用此方案，

　　建议在每一楼层放置一套无线AP，并配合室内吸顶天线来完成对本层的无线覆盖，当然，用户数量同样也是需要考虑的因素。无线AP通过POE供电于机房相连，无线AP通过馈线连接吸顶天线安装在走廊，每个天线相距8-10米，每个天线覆盖4个房间，采用无线AP双路输出可接4-6个吸顶天线能覆盖16-24个房间。北京讯天游科技有限公司：

　　二、吸顶式无线AP覆盖

　　1、实现对酒店所有房间进行无线覆盖；

　　2、AP的部署和管理需要简单方便，网络中需要有一个无线控制器能够同时管理所有的AP，并监控每个AP的工作状态；

　　3、在酒店内部需要实现无线漫游

　　4、由于AP放置的位置可能没有布置电线，所以AP需要支持PoE供电

　　5、在酒店过道上布置吸顶式AP，AP造型需要美观大方

　　三、入墙式AP

　　1、入墙式设计，安全美观使用

　　利用以前的有线上网线路，入墙AP替换以前的有线面板，既能有线上网又覆盖了无线信号。施工少信号强面板式无线AP酒店无线覆盖客房专用，胖瘦一体高性能企业级入墙式无线AP适合于所有酒店无线覆盖以及老酒店无线网络改造，设备安装快捷，不布线，不施工、不破坏原网络结构，不影响原来使用环境的应用维护简单，易于扩展，只替换酒店以前的有线面板，真正做到了网络的快速安装部署采用86盒安装设计，可以直接在原有插座的地方进行改造安装，无需重新对墙体进行改造，在保持墙体原有的美观之外，在一些公共场所更能保证设备的安全，具有良好的防盗功能。

　　2、300Mbps的无线传输速率

　　采用2X2 MIMO技术，最高传输速率达300Mbps，使用IEEE802.11n无线局域网标准，能帮助您处理日益增多的无线业务。

　　3、集中管理减少维护工作

　　通过和WMP/WAC配套使用完成对局域网内的AP进行IP、SSID、加密等的统一管理。

　　4、标准PoE供电

　　支持802.3 af PoE供电，可免除电源适配器，安全无忧。

　　北京讯天游科技有限公司： 电话：xxxxxxx

设计方案 篇4

　　一、安全注意事项：

　　1、每50名同学组成一个团，每团配备一名导游，负责每一场地清点人数，组织同学午餐和游戏。

　　2、学生行走过程中不许打闹，不得私自离队。

　　3、注意安全，讲究清洁卫生。

　　4、不带刀具，打火机等危险物品。

　　二、安全措施：

　　1、活动前加强对学生安全教育，召开教师会议明确各自职责，教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。

　　2、往还前各团导游认真清点人数，行程时排好队伍，每团导游负责管理，每团把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明、相互关心、注意安全、不搞有安全隐患的活动。

　　3、严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，安全员应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动，若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施，抑制事态扩大。

　　4、审查学生身体状况，对身体不适或患有疾病的学生劝阻其不参加本次活动。

　　5、严格检查学生所带的.食品，确保食品安全。

　　三、环保教育：

　　教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，还回时清理好环境卫生。为强化春游活动安全管理增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

　　四、应急预案：

　　一、突发事件处理原则：

　　1、保持镇静、沉着应对。

　　2、学生优先原则。

　　3、就地抢救原则。

　　4、报警、求援原则。

　　5、维持顺序、讯速疏散原则。

　　二、应急反应措施：

　　1、一名行政领导、全体任课教师随班。

　　2、所有教师的手机必须处于开机状态。

　　3、进入参观点后，由领团导游出入口执守，观察学生情况。

　　三、学生突发疾并意外伤害。带队导游立即与安全员联系，视轻重由安全员和医疗员作处理、或就近送医院。

　　四、学生走失处理：

　　1、确保学生导游知晓安全员、班主任及其他带队导游电话号码，以便联系。

　　2、如发现学生走失，切不可大意、拖延、应立即组织就地寻找。

　　3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。

　　4、电话通知其它带队导游老师关注寻找。

　　五、交通事故处理：1、有严重受伤即刻打120、110.并立即组织抢救。

　　2、迅速报告安全员和校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。

　　3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。

　　4、检查、诊治。5、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

　　时间：年月 日，上午8：00学校集中8:10正式出发。

　　下午15:30准时蹬车返校，请家长在16:30到学校门口接小孩。班主任会将无人接送的学生带回学校收发室。等家长来接确保每个学生都能安全到家。

　　祝各位老师同学们校外活动愉快！

　　深圳市红太阳教育策划活动有限公司社会实践活动策划部

设计方案 篇5

　　【教学目标】

　　1、知识技能：

　　了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。

　　2、态度方法：

　　自主、合作、探究。

　　3、道德情感价值观：

　　培养学生创造性思维能力和口头表达能力和心理素质。

　　【重点】

　　了解刻画人物的主要方法。

　　【教法】

　　探究讨论法。

　　【教学模式名称】

　　读、悟、赏教学模式。

　　【教学过程】

　　教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 导入 导入课题。 口述导言板书课题。 明确学习重点。 听 观看画面。 要求：正确、流利、有感情地朗读课文、标出生字生词。 欣赏画面。 读 自由朗读。 要求：模仿录音、语气、 语调。 正确朗读课文整体感知课文内容。 悟 把握中心。 要求：准确理解文章中揭示了资本主义社会人与人之间的关系是 “ 纯粹的金钱关系 ”。 讨论回答。 并质疑 组织学生讨论质疑。 培养学生提出问题分析问题解决问题的能力。 小组讨论、合作、交流。 赏 欣赏本文精彩优美的语言，体会作者的用意。 充分鼓励学生，调动学生的积极性。 大胆发表自己的看法。 小结 找学生谈谈自己的收获。教师结语。 先聆听学生谈，然后教师结语。 谈谈自己有哪些收获。

　　【板书设计】

　　我的`叔叔于勒

　　莫泊桑

　　于 勒： 穷 富

　　“我” 钱

　　菲利普夫妇：自私、冷酷、 贪婪、虚伪

　　赶他、盼他、 见他、躲他

　　【教学反思】

　　通过对学生的自主探究的学习学生们的阅读赏析能力得到了锻炼，但个别学生对主体的挖掘尚在提高有待以后经常训练。

设计方案 篇6

　　一、背景

　　随着公司产品市场的精细化操作，公司客户数量骤增，目前从公司直接发货的有300多家。因为公司发货物流一直是以客户指定物流为主，导致目前承运公司产品的物流有近百家。合作物流家数太多，导致财务月结对账工作繁琐、客户垫付运费核销无法核实管控、仓库送货网点多配送麻烦等等问题。另外，我司的产品承运业务量分散，在大部分合作的物流公司，我们业务量小，属于其小客户，在同这些物流公司合作的工程中没有很强的话语权，无法得到物流公司的最好的服务和最优惠的价格。

　　二、目的

　　精选物流公司，选择实力强、辐射范围大、管理规范、服务好的`几家物流公司做为产品承运业务长期合作伙伴，提高我司在物流公司合作过程中的话语权及物流供应链信息的掌控权。在公司物流费用费比不显著增加的情况下，让我司客户享受到更加满意的物流送货服务，让启蒙积木更快、更安全抵达全国各个市场，同时，提高仓库配送货的效率，减轻财务物流对账单对账付款工作量。

　　三、方案概述

　　第一步、找出澄海大型的物流公司，并寻求报价；

　　第二步，对比各大型物流公司在各个省份的报价，优选出实力强、辐射范围大、管理规范的物流公司，优先选择同公司正在合作的大型物流公司进行更加深入的合作；

　　第三步，讲全国分为、东北、西北、西南、华北、华中、华东、华南等七个片区。找到5-10家大型物流公司进行全覆盖；

　　第四步，针对偏远区域及地（县）级市，大型物流公司中转难度大的地方，用中通快运、德邦等进行补充（价格高）以确保产品在途时间合理、客户享受到送货上门的服务。

设计方案 篇7

　　一.活动目的：

　　为了庆祝大学生科技节，并大力创新推进学生活动、我们承办江苏科技大学焊接操作大赛。

　　活动时间：XX年11月10日至12月10日

　　活动地点：焊接楼及焊接操作实习基地

　　面向对象：江苏科技大学在校学生（包括研究生）

　　主办单位：材料学院团委、江苏科技大学社团联合会

　　承办单位：江苏科技大学焊接协会

　　二.活动简介：

　　日常生产与生活中，焊接技能有着广泛的应用。作为未来的大学毕业生，具有一定的焊接技能显得尤为重要，焊接模型设计大赛本着锻炼为主、比赛为辅原则，积累实践操作经验，锻炼自己的活动能力，这是一项将理论与实践完美结合起来的活动。

　　一：面向对象：全校在校本科生及研究生。

　　二：活动比赛分为两组：专业组与学习操作组。

　　三：活动比赛在上午进行。

　　四：活动宣传：比赛前一星期左右，做横幅宣传，张贴报名海报宣传单。

　　五：活动报名：专业组：每组三名成员，大三焊接二名同学以及大一大二焊接的一名同学组成，男女不限，名满为止。

　　学习操作组，来自各学院，各学院的由两人组成，在专业组一名大三成员的带领下，现场完成一组作品。

　　三.活动过程

　　1.活动策划

　　通过几年的焊接操作大赛活动的展开，焊接协会已经掌握了比较完善的活动计划。借12届焊接专业学生操作实习之机，并充分考虑了此次活动的安全性、可行性，我们要既保证低年级学生有动手操作和锻炼的机会，也要保证出好的作品。

　　2 .前期准备

　　(1) 选手报名:一，由大三焊接专业同学带队，共三人，男女不限

　　(2) 选手培训：对大三焊接学生实行二周操作实习之后在进行操作大赛，对其余学生进行理论学习，并在比赛当天进行大三焊接专业同学一对一指导操作，保证安全性。

　　2.邀请嘉宾:邀请了材料学院党委副书记祁凯老师，材料学院团委书记李洋老师，焊接实验室陈书锦老师、胡庆贤老师亲临现场，指导点评。

　　3.宣传工作：请宣传部为我们出一张海报，张贴在勤奋路，面向学校广泛宣传；制作2条横幅，一条挂在勤奋路网球场，一条比赛当天使用。

　　4.奖品：一等奖：一组。二等奖：二组。

　　三等奖：三组。

　　优胜奖：若干组。奖品：

　　5.证书：比赛结束党委书记祁凯老师团委书记李洋老师颁发材料学院荣誉证书。

　　6.细节问题：需要几张长桌子，若干凳子，两条横幅，线，队牌。

　　7.现场拍照：由焊接协会成员及材料学院宣传部同学共同完成。

　　8比赛材料准备：由焊接实习基地提供材料，各组尽最大化选取适合自己模型的材料。

　　四.焊接操作大赛流程：

　　一，参赛组：

　　1. 所有选手于当日下午2点在焊接实习基地集合。

　　2. 由焊接协会负责人向所有参赛选手宣读比赛规则和流程。

　　3. 由焊接实验室教授向选手介绍手工电弧焊的基本操作常识，操作规范，以及注意事项。并布置比赛任务。

　　4. 由院党委书记讲话致开幕词，宣布比赛开始。

　　5. 专业组将做好的作品放在展示台上进行展示，在非专业组结束后一同分别进行打分。

　　6. 大一大二的选手在大三专业组的`带领下进行焊接上手操作，了解焊接专业，时间为半个小时。非专业组的选手以小组为单位各自到位，开始清点操作器材，确认齐全后开始操作，做一个简单小作品，比赛时间为半个小时，结束后选手在各自的作品上写好组名，并交到评选台上，由评委老师点评打分。

　　颁奖仪式：

　　（1）评出一等奖一组，二等奖两组，三等奖三组。并有材料院领导宣布获奖名单，并给予发奖。

　　（2）请祁书记发言总结。

　　（3）评委老师与选手合影留念。

　　活动过程意义

　　一：通过此次活动，为焊接专业同学学习提供了动力，主要使大三焊接同学能够积极掌握专业知识、以及实践操作水平！

　　二：其次，能够增加大一大二焊接专业同学对焊接的了解，使其对本专业能够有正确的认识。

　　三：本活动的第一个环节由材料加工方向的研究生了进行演示，使我们所有参赛队员对本校焊接科学技术有个更高层次的认识。

　　四：通过此次活动，希望能够提高在校本科大学生培养自己动手实践能力的意识，不仅要掌握牢靠的理论知识，也要有一定的动手能力，为将来自己的事业奠定一块基石。

　　五。：焊接技术在生产生活中有着广泛的应用，身为以理工科为主的综合性大学，大多说毕业生将有可能面临焊接技术问题，掌握牢靠的焊接技能，很有必要。

　　六：锻炼自己的团队合作能力，培养动手操作能力。同时加强同学之间的交流，比赛之中结下的友谊，令人珍惜，或许可以找到未来事业中的合作伙伴。

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