比较异同的教学方案

比较异同的教学方案

　　活动目标：

　　1、能够运用多种感官感知“1个”和“许多个”。

　　2、通过实际操作活动体会“1”和许多的关系。

　　3、培养幼儿的自我控制能力。

　　活动准备：

　　1、课件-比较

　　2、卡片-小猫、 小狗、 小鸡、 小鸭（每种动物卡片需要5张）

　　活动过程：

　　一、感知“1”

　　1、谈话引导

　　（1）教师：小朋友你们喜欢小动物吗？你们最喜欢的动物是什么？

　　（2）幼儿自由发言，说出自己最喜欢的小动物。

　　2、教师展示小动物卡片（每种小动物拿出一张卡片）。

　　（1）将卡片依次粘贴在黑板上。

　　（2）提出问题：老师这里有许多可爱的小动物，你们喜欢其中的哪只动物呢？

　　（3）引导幼儿说出图片中的小动物名称，如：一只猫；一只小狗。

　　（4）教师依次举起小动物卡片，幼儿一一说出动物名称后，

　　教师带领孩子总结说出：它们都是一只。

　　二、感知“许多”

　　1、教师展示小动物卡片。

　　（1）把动物卡片依次排开，把一只小动物的贴在一边，把剩下的动物卡片全部粘到一边。

　　（2）教师：小动物们都想和小朋友一起玩，你们看！它们来了，来了许多小动物。

　　2、区别“1”和许多教师举起一张动物卡片强调说出“一只猫”，

　　指着黑板上全部的小猫卡片说"许多猫"。重复几次，并带领孩子说出。

　　三、听觉分辨“1”和许多

　　1、情节引导：小猫很高兴认识你们，它想给小朋友唱一首歌。你们仔细听，她在唱什么？

　　2、教师拿起小猫的卡片，模仿小猫叫一声，听！小猫叫了一声，喵。。。。。

　　教师模仿小猫叫许多声听！小猫叫了很多声，喵。。。。。喵。。。。。喵

　　3、请小朋友分别模仿小鸡、小狗、小鸭叫一声，叫许多声。

　　四、实际操作感知“1”和许多

　　教师先把若干1个和许多个物品或图形卡片放到一个盒子里，请小朋友分别从盒子里拿出一张卡片看看上面有一个还是许多个。

　　幼儿操作过程中如果遇到困难，教师及时进行指导。

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