教师个人工作计划

教师个人工作计划[共15篇]

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始制定一个计划。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的教师个人工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师个人工作计划1

　　一、指导思想

　　一个人的阅读史，就是他的精神发育史。同样，一个教师的专业发展史，在一定程度上就是他的专业阅读史。如果说最好的投资是投资大脑的话，对教师而言，投资大脑最根本的途径就是进行合宜的专业阅读。适时的不间断的不懈怠的读书应该成为教师专业发展和成长的自觉意识和行为习惯，为此学校开展教师专业阅读发展项目。

　　二、项目目标

　　1、开展教师专业阅读培训项目，让教师在读书活动中找到更多的职业乐趣，丰富自己的精神生活，赋予自己更大的`人生价值，把读书当成人生发展的一种方式和状态。

　　2、通过专业阅读培训活动，使教师提高理论和实践水平，推进教育课程改革进程，构筑合宜的大脑，改变教师的行走方式。

　　3、通过读书交流会的方式，形成“学习共同体”的凝聚以及相互碰撞。在交流中发展，在合作中提升。

　　三、项目实施

　　1、主题“月”读一个学期读好一本书，按月推进阅读，每月一主题。

　　阅读前：月初书先发，思考主题随书本一起布置。

　　阅读中：倡导教师随时将阅读体会、感受以“微言大义”的方式（不超过140字的方式随时记录），在交流之前汇总上传到相应文件夹内。

　　阅读后：在月末“相约周二”举行读书交流会。以小组的方式开展交流。每个小组围绕阅读前的任务将小组成员的反馈意见呈现在白板上。每个小组选发言人来汇报交流。每个组的白板上的作品都要“拍照留影”纪念。

　　每月的读书交流会以“个性”+“常规”两部分组成。个性（围绕交流主题进行主题发言、朗诵会、图片欣赏以及影视片段赏析等）；常规（小组交流汇报展示）

　　注：组内汇报交流时有话则长，无话则短。如果是在书上作批注的，可以根据书上的批注进行交流。根据书上是否留下了“痕迹”来决定这本书的去向。（如果书籍崭新，没有留下任何圈圈点点，画线批注，那此书将收回图书室。）

　　2、底线+榜样

　　专业阅读面对的是全体教师，教师专业阅读中需落实：“底线+榜样”。底线即必读书目，榜样即必读书目＋推荐书目＋自选书目，在底线完成的基础上涌现出来的优秀者或最大程度超越底线的人即为学校专业阅读榜样教师。

教师个人工作计划2

　　本学期我担任高二年级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，达到有的放矢，特制定如下计划：

　　随着计算机的出现和普及，出现了另外种网络，那就是计算机网络――计算机和通信结合的产物。现在，它已成为社会生活不可缺少的部分，在生产、流通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用。因特网的普及和持续发展使计算机网络的发展如虎添翼。因特网已成为个连接世界各地亿万人的通信系统。而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等系列新技术的发展，必将使计算机网络真正无处不在。

　　一、学生情况分析

　　现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的.兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

　　二、指导思想

　　以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课程是门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。

　　三、教材分析

　　由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程（网络技术应用），并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每部分都有学生要重点掌握的知识点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必须花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况，适当给学生分类讲解些难点。

　　四、教学措施

　　1、让学生系统掌握所学知识，并能灵活运用，采取知识题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，让学生在练习过程中掌握知识。

　　2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

　　3、重点关注后进生。

　　4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

教师个人工作计划3

　　作为一名语文教师，我认为，人最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。

　　一、我的读书目标：

　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。

　　3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。

　　4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

　　二、主要措施：

　　1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著。每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文。

　　2、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

　　3、读书活动做到“六个结合”：即读书与反思相结合；读书与实践相结合；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合；个人阅读与集中学习相结合；读书与课改相结合；读书与不断解放思想相结合。

　　三、读书安排：

　　大量阅读书籍，做读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的.教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。

　　1、经典阅读：《每个父母都能成功》、《给教师的100个建议》

　　2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》 《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》

　　读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。

　　让读书充实我们的每一天！

教师个人工作计划4

　　为加强语文教学的研究，提高语文群体的业务素质和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展，本学期特制定教研计划如下：

　　一、教研的指导思想、理念与目标

　　以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。

　　以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习语文（尤其是说话、写话、）的兴趣；为学生提供丰富多彩的情景；给学生留有想象与思考的空间；提倡合作交流的课堂，课外学习氛围。重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力；让学生会在生活中学语文；发挥语文的'工具性与人文性的作用。

　　二、教研的重点及措施：

　　1、认真开展好课例教研：根据教研中心及学校的计划安排，提高对这次大教研活动的认识，并认真落实每个环节。要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动，切实提升自己的素质，使我们的课堂教学更有实效。

　　2、规范教学常规，提高教学质量，利用教研及空课的时间进行集体备课，大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤，切实提高每一节课的课堂效率。集体商定家庭作业内容，控制作业数量，减少甚至消灭机械重复的无效作业，作业全批全改，及时订正并进行复批。抓紧对后进生的辅导。规范各个环节的教学行为，不断提高语文教学的质量，提升学生的语文素养。

　　3、抓好学生的书写：要通过研讨，从认识上增强对学生书写质量的重视，平时注意对学生进行教育，上课随时纠正学生的书写姿势，作业书写要严格要求，认真配合学校开展好书写比赛，真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量。

　　4、继续深入开展经典诵读：注重在班上为学生创设良好的读书氛围，教研组共同确定学生阅读书目，为学生进行好书推荐，及时表扬、督促，提高学生的阅读积极性。在阅读中，注意进行积累，养成良好的读书习惯。

教师个人工作计划5

　　一、读书目标：

　　1、在读书中提高自己的思想境界，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

　　2、通过读书，了解更新的教育动态，及时转变教育观念，提高教育教学能力、教育创

　　新能力和教育科研能力。

　　3、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

　　4、通过读书，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩，让自己成为更富内涵的教师。

　　二、读书所遵循的.思路：

　　1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。

　　2、参与各种读书交流活动，积极发表自己的读书点滴体会。

　　3、充分利用网络资源，进行网上电子阅读，开阔自己的视野。

　　4、将读书运用到自己的教学中，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。

　　5弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性。

　　6、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考，为己所用。

　　三、主要措施：

　　1、把读书作为每天必做的功课，要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯

　　2、每天要保证至少一个小时的读书时间并做好摘抄笔记。

　　四、读书内容

　　1、《语文新课程标准》

　　2、《做最好的老师》李镇西著

　　3、《玫瑰与教育》窦桂梅著

　　4、《班主任工作漫谈》魏书生著

　　5、《教育的55个细节》作者：（美）罗恩。克拉克

　　6、《于丹〈论语〉心得》作者：于丹

　　7、《教师如何避免易犯的25个错误》作者（美）卡罗琳〃奥林奇博士

教师个人工作计划6

　　一、指导思想:

　　以“教师阅读年”为契机，以我校20xx教师阅读年读书计划为行动指南，紧密结合继续解放思想大讨论活动，通过读书拓展知识、更新观念，提升教育教学能力及人文素养。

　　二、读书目标：

　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

　　2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

　　3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

　　4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

　　三、读书内容：

　　1、经典阅读（三本书）：《柳州教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

　　2、教育新理念类（四本书）：著名教育家李镇西的《爱心与教育》、《做最好的老师》、孟繁华主编的《赏识你的学生》、汪中求的《细节决定成败》。

　　3、每月必读一本教育教学杂志：《小学教学设计》。

　　4、自由阅读：县教育局“教师阅读共享资源库”推荐的文章。

　　四、主要措施：

　　1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。

　　2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

　　3、建立个人网页成长记录袋，把个人简历、读书材料、读书体会、工作成果归档，迎接检查。

　　五、具体安排：

　　将公共读本《柳州市教师培训读本》作为重点阅读读本，贯穿与整个读书年中，成为一根主线。

　　一月份：

　　领取《柳州市教师培训读本》。

　　二月份：

　　1、利用寒假初读《柳州市教师培训读本》。

　　三月份：

　　1、领会学校颁布的“教师读书活动方案”。

　　2、参加读书活动启动仪式及集中培训。

　　3、结合校本教研制定1份《“教师阅读年”个人学习计划》。

　　四月份：

　　1、认真学习《柳州教师培训读本》，并掌握新时期教师应知应会的'教育政策法规和教育理论。

　　2、重点阅读：《柳州教师培训读本》第一章：教育政策。

　　3、参与教研组“读书沙龙”，与组内老师交流读书心得，不断提高学习水平。

　　4、阅读《小学教学设计》，做好读书笔记。

　　五月份：

　　1、参加以“我阅读，我快乐，我阅读，我成长”为主题的征文活动

　　2、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如《陶行知教育名篇》专业书籍，做到边读书，边反思。

　　3、阅读《柳州教师培训读本》第四章：教学实践，做好读书笔记。

　　4、积极上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库”及都乐网的个人博客中。

　　5、阅读《小学教学设计》，做好读书笔记。

　　六月份

　　1、阅读《柳州教师培训读本》第五章：师德楷模。

　　2、总结阅读完的《柳州教师培训读本》，写好心得体会、思考的问题。

　　3、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。并提交一份读书心得、一份读书笔记。

　　4、阅读《小学教学设计》，做好读书笔记。

　　七、八月份：

　　1、进一步参与对《柳州教师培训读本》的专题讨论活动。

　　2、利用暑假时间，进行自我阅读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》两本书籍，做到边读书，边反思。

　　3、利用暑假阅读《给教师的一百条建议》1--40条。做好读书笔记。

　　4、阅读《小学教学设计》，做好读书笔记。

　　九月份：

　　1、阅读《给教师的新100条建议》40--80条，并做到边读书，边反思。

　　2、阅读《小学教学设计》，做好读书笔记。

　　3、参与教研组“读书沙龙”，与组内老师交流读书心得，不断提高学习水平。

　　十月份：

　　1、阅读《给教师的一百条建议》80--100条。做好读书笔记。

　　2、阅读《陶行知教育名篇》1--100页。做好读书笔记。

　　3、参加学校以“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动

　　十一月份：

　　1、阅读《陶行知教育名篇》101--300页。做好读书笔记。

　　2、阅读《小学教学设计》，做好读书笔记。

　　3、参加学校以“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动。

　　十二月份：

　　1、积极准备参加全市教师阅读考试。

　　2、认真做好一年读书活动的总结、心得体会。

　　3、完善整理个人读书成长纪录袋。

教师个人工作计划7

　　一、指导思想：

　　在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。本年度我将认真学习《课程标准》，认真研修以求自我发展。

　　二、研修内容：

　　1。通过学校组织部分老师讲新教学模式，提高自己的教学修养。通过课堂实践，改进自己的教学方法。

　　2。通过网络自学《新课程改革》

　　三、学习形式：

　　以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。

　　（1）专题总结

　　结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、等方面进行探索。

　　（2）网上学习

　　充分利用网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

　　四、研修主要措施：

　　1。认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的'实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。

　　2。认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。吸取其他老师的成功经验。

　　3。精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术能力，能借助网络查找有关教学资料。努力提升使用现代教学设备的能力。

教师个人工作计划8

　　一、读书指导思想：

　　积极参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。

　　二、读书目标：

　　1、让自己成为更富内涵的老师。通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。

　　2、在读书中提高自己的`思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

　　三、读书内容：

　　1、经典阅读《教育的理想与信念》《给教师的100条新建议》《教育学》

　　2、推荐阅读（一本书）：《好妈妈胜过好老师》

　　3、一般阅读：《幼儿教育》《泰戈尔诗集》

　　四、我的读书措施：

　　1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划。

　　2、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。

　　3、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。

　　4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。

　　5、认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践能力。作好读书笔记，认真完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。

教师个人工作计划9

　　一、指导思想

　　1、本学期，我们将以国家和省《中长期教育改革和发展纲要》以及市教研室教研工作意见为统领，以课程改革为重点，以全面提升教育教学质量为核心，坚持教研为教学服务、为教师服务的教研工作方向和以人为本的教育思想，坚持“巩固、深化、提高、发展”的工作思路，加强教学管理，规范教学行为。

　　2、创新教研方式，优化课堂教学;强化质量管理，提高学生素质，努力推动全镇小学数学教育持续、协调、健康发展。

　　二、工作要点

　　1、新学期的教研工作将在全面贯彻落实我镇整体工作计划的基础上，突出抓好以下几方面工作：

　　(1)努力抓好市教研室布置的几项工作任务

　　2、抓好教师培训工作，稳步推进课程改革

　　(1)广泛开展课程标准研修活动，以“课标学习”统领课堂教学改革。

　　(2)课程标准(20xx版)的正式颁布，标志着我国课程改革进入了深水区。

　　(3)新学期，要把修订后的课程标准的学习培训活动作为深入推进课程改革的重要契机，要认真组织开展全员培训。学习、领会《标准(20xx版)》的内涵，并以此指导课堂教学改革，是今后一段时间内教师理论研修的重点。通过研读《课程标准解读》，深入领会修订后课程标准的精神实质;通过对比研读修订稿与实验稿，准确把握修订后课程标准的.主要变化——明晰“四基”内涵、把握核心概念、理清内容变化。

　　(4)各校要遴选学习资源、汇编学习材料、设计学习问题、制定考核措施。通过开展集体学习、专题讲座、主题沙龙等丰富多样的学习形式，激发教师学习的积极性;要把课标学习与教学实践结合起来，用标准指导课堂实践，用课堂实践物化标准理念。

　　(5)深入开展教材培训活动。课程标准是教科书编写的依据，课程标准的修订必然带来教材编写的变化。起始年级教材编写的变化与内涵是本学期教材研究的重点。除组织教师参加教研室教材培训外，各校要组织教师认真学习教师教学用书，阅读全册教材分析，理清教材内容、编排体系等方面的变化，并通过广泛开展说教材活动提升教师对教材的驾驭能力。

　　3、以“常态课堂深度分析”助推优效课堂建构

　　(1)加强常态课堂研究，增强常态课堂有效性，是构建优效课堂的重点。所谓“常态课”，是与公开课、评优课相对的。常态课堂深度分析，是以日常课堂教学为研究对象，通过对教学理念的深刻把握、教材内容的深入解读、教学对象的深度研究，探寻具有普遍意义的、能增强课堂有效性的教学策略与操作范式等。

　　(2)加强常态课堂研究，要做到三个结合：要把常态课堂研究与落实《邳州市小学课堂教学管理意见》结合起来;要把常态课堂研究与课标学习结合起来;要把常态课堂研究与教材研究结合起来。

　　3、努力做好我镇传统的教研工作

　　(1)继续开展集体备课活动，集体备课是发挥同伴互助、开展自我反思的有效形式，是促进教师专业发展、探索有效课堂的重要方式。本学期我们将继续把教材研究与集体备课活动结合起来，在磨课的过程中品读教材的意蕴，提升“用教材教”的能力。

　　(2)各校的集体备课，要做好“加减法”，减，就是减少数量的要求，一个学期安排集体备课的内容不宜太多;减少数量恰恰是为了拉长每个内容的研讨过程，突出“磨课”的意蕴。集体备课是一种前有准备、中有研讨与实践、后有反思与教学方案二次设计的思考不断深入、教学设计持续优化的过程。集体研讨重点是三个方面：一是教材的解读，二是学生的研究，三是学习活动的设计。

　　(3)后期反思的重点应放在以下两个方面：一是根据学生课堂表现验证教学设计是否取得预期效果，从而作出否定、调整，甚至推翻重构;二是回顾学生课堂生成的丰富性，反思教师价值引导的艺术。

　　4、继续开展听、评课活动，各校还要继续开展好每学期的2次“人人听，听人人”的校级听课、评课活动，通过这个活动有效地提高教师的课堂教学的能力。

　　5、加强口算训练，各校各年级对学生进行口算的练习。这项工作，各校要有计划和实施的方案，以便更有效地提高学生的口算能力。

　　三、主要工作安排

　　1、九月份

　　(1)举办义务教育各科课程标准(20xx版)培训

　　(2)举办数学教材培训

　　(3)新上岗教师教学技能培训

　　2、十月份

　　(1)开展教学专题调研周活动

　　(2)举办构建高效魅力的数学课堂主题研讨活动

　　(3)组织优质课评比活动

　　3、十一月份

　　(1)期中教学检测

　　(2)组织教师参加市优质课评选

　　4、十二月份

　　(1)组织优秀论文、教学案例评比活动

　　(2)开展口算能力抽查活动

　　5、元月份

　　(1)组织期末考试

　　(2)收集优秀备课、论文评选材料

教师个人工作计划10

　　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的.建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，我校根据根据自己读书工作安排和学校实际，特制定教师读书计划如下：

　　一、读书活动目标：

　　1、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

　　2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

　　3、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

　　二、读书口号：

　　让阅读成为一种习惯。

　　三、读书要求及措施：

　　1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间。

　　2、学而不用，则不如不学。认真学习教育理论的同时，认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。

　　3、充分利用网络，进行网上阅读，利用校园网站及个人博客努力向名师、优秀教师学习，学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

　　4、每个专题的读书学习，一定要记好学习笔记，并结合教育教学实际和教师职业道德教育，每月撰写一篇心得体会或论文发表在个人博客中，以供与同行们进行交流。

　　厚学以载学，读书，能够改变教师的精神、气质和品性；读书，能够使教师不断增长智慧；读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考。

教师个人工作计划11

　　以____市____教师阅读年活动为契机，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，希望通过该活动的实施全面提升个人素养，进一步构建终身学习体系，力争成为一名充满生机和活力的学习反思型教师，用文化经营班级，用文化滋养身心，用文化提升品位，打造人文教育环境。即使不是最好的，也应是最适合教育的，家长满意的，学生爱戴的人民教师。下面是我的个人学习计划。

　　一、制定计划

　　1、领会学校颁布的'教师读书活动方案，参加读书活动启动仪式。

　　2、选定必读、选读书目。《____教师培训读本》《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》。

　　3、制定个人读书计划。

　　二、重点阅读《____教师培训读本》

　　三月份：学习第一章、第二章，联系实际思考，上网查找相关资料。阅读《小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。

　　四月份：学习第三章，联系实际思考，备注。上网查找相关资料。阅读《小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。

　　五月份：学习第四章教育实践。小结自己的案例。学习第五章师德楷模。联系实际思考，学习身边的楷模。参加学校和教研组组织的交流活动。阅读《小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。

　　三、重点阅读《给教师的100条建议》

　　六月份：《给教师的100条建议》，联系实际思考，参加教研组的读书活动，做好读书笔记。阅读《小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。

　　四、学期读书活动总结

　　七月份：提交一份读书心得、一份读书笔记。阅读教育杂志《小学数学教师》。

　　五、继续阅读《给教师的100条建议》

　　八月份：继续阅读《给教师的100条建议》，联系实际思考，参加教研组的读书活动，做好读书笔记。阅读《小学数学教师》，联系实际进行反思。

　　六、重点阅读《陶行知教育名篇》

　　九月份：通读全书，联系实际思考，做好读书笔记，参加教研组的读书活动。

　　十月份：重点阅读有关教育即生活的文章，做好读书笔记，联系实际思考，参加教研组的讨论。阅读《小学数学教师》。

　　十一月份：重点阅读有关教学合一的有关文章，做好读书笔记，联系实际思考，参加教研组的讨论。阅读《小学数学教师》，联系实际指导教学，进行教学反思。

　　七、学期读书活动总结

　　十二月份：提交一份读书心得、一份读书笔记。参加教师阅读年考试。

教师个人工作计划12

　　一、三年工作目标

　　根据《z实小“二级导师制师徒工作小组”实施方案》的要求以及本小组的工作方案，我确定工作目标主要从师德和师能两方面来拟定。

　　（一）师德方面：

　　根据《实施方案》提出的“追求高尚”、“言传身教”的要求，我要求自己在师德方面要努力实现以下4个“具有”：

　　1．具有爱岗敬业的品质。遵守纪律、努力学习、刻苦钻研、认真实践，在工作中不断提高自己各方面素质，并以自己优良的师德风范影响学生、家长和同事。

　　2．具有爱生的品格。热爱所有学生，对所有学生一视同仁，给予关心、爱护、教导。

　　3．具有尊重家长和同事的品格。尊重家长，对所有家长一视同仁，能热情、礼貌地与家长进行沟通、探讨孩子的教育方法。

　　4．具有廉洁从教的品质。不以个人身份、不以个人任何方式向学生、家长谋私利。

　　（二）师能方面：

　　根据《实施方案》提出的“带头学习、带头实践、带头研究、带头总结并无私地传、帮、带”的要求，我努力在师能方面达到以下几点要求：

　　1．努力学习。

　　首先多去听课特别是有经验的教师的课，自己再利用课余时间观看名师的教学光盘，在听课中去感受经典，学习好的教学方法，以此作为提高自己的一条主渠道。每学期至少听课15节，其中一级导师的课5节以上。观看全国名师优秀课例4堂，并做认真的评析。

　　其次，多挤出时间阅读一些教育类的书籍，以提高自己的理论水平。每天至少挤出半小时的时间让自己阅读教育类书籍。每学期至少读1本教育专著，作1万字学习心得体会或教育教学工作笔记，争取在这三年自己的理论水平有一个显著的提高。

　　2．勇于实践。

　　要求自己有创新精神，并大胆地将学习到的新理念赋予行动，落实到自己平时教育教学中并主动请别人评议自己的教育教学行为，邀请其他教师多听自己的课指出自己在上课中存在的'不足之处，以求在不断实践与改进中提高自己的教学水平。每学期至少邀请一级导师前去听课指导至少3节，主动承担校级以上研讨课、观摩课、汇报课每学期至少1节。

　　3．认真研究。

　　在一级导师的指导下，并根据自己在教育教学工作中的弱点或困惑选择研究的小课题或主题进行专题研究，并做到：研究目的要明确，研究方法要讲究，研究过程要反思，研究结果要有益。积极组织本教研组的全体教师开展扎实有效的教研活动并积极参加校级以上各种教育教学研讨活动，活动中大胆发表自己的见解，发挥应有的作用。

　　4.善于总结。勤于笔耕，逐步养成及时反思与总结的习惯，在反思与总结中提高自己。争取三年内至少有3篇教育教学文章收入校级或校级以上编，并有一篇文章在CN（或等同CN）刊物上发表。

　　5．要有“挤”的精神，在繁忙工作中“挤”出时间，为自己、为他人的业务能力提高服务。

　　6．争取高质量完成《实施方案》中规定的各项工作任务。

　　二、20xx-20xx学年度第二学期工作目标

　　1、认真制订三年个人发展计划，并开始付诸于行动。

　　2、立足本职的教育教学工作，认真备课努力上好每一堂课，把每一堂课都当成自己成长的平台，认真总结、不断提高。

　　3、作为年段的备课组长，组织教师学习提高整组教师的教育教学水平，并积极组织本组教师开展课题研究，以小作大，讲方法，讲实效，做一个研究型的教师。

　　4、本学期上一节校级展评课，并争取更高级别的观摩研讨课。

　　5、本学期听二级导师的随堂课至少5节，课后作认真的评析，并有书面评课提纲。除此之外，还要多多听本校一些高级老师上的课，并通过各种渠道，争取能够到校外听更多的优质课。

　　6、本学期至少读一本教育专著，并作1万字学习心得体会或教育教学工作笔记。除此之外，每天至少挤出半小时的时间用于阅读教育教学的书籍。

　　7、在平时的教学工作中认真反思及时总结，争取本学期能写出一篇较高质量的文章并收入于区级以上刊物编。

　　8、本学期至少听4节全国优秀教师的教学录像课，并作认真的评析。

　　9、至少制作一个有一定质量的课件，编写一份有一定质量的试卷。

教师个人工作计划13

　　“师者，所以传道、授业、解惑也”，教师这种特殊的职业决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校积极响应县教育局“三个工程”号召，以“阅读人生，智慧育人”为主题开展教师读书活动，希望我们每一位教师把读书活动融入到自己的教育教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为此，我制订个人读书计划。

　　一、读书目标：

　　1、通过读书，增加自己的知识含量，使自己成为更富内涵的教师。学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教育教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构。

　　2、通过读书，找出自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。

　　3、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的中学教师。

　　4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

　　二、读书内容

　　1、网上阅读：初中英语教学网

　　2、本人订购《中学生英语阅读与写作》报刊杂志等。

　　3、从图书室自选书籍

　　三、具体安排

　　1、坚持做到每天读书学习半小时至一小时，以书为友，充实思想。

　　2、读书过程中记下自己的观点和看法，做好勾画和批注。

　　3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

　　4、发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。

　　5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

　　苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的'教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是快乐的，在快乐中去享受读书。“阅读人生。智慧育人”，让我们在这响亮的口号的指引下，一起捧起书本，汲取无限的精神力量，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望！

教师个人工作计划14

　　世界上最快莫过于时间。当你感叹时光短暂的那一刻，时间又在你的感叹声中飞逝了。转眼，20xx年又过去了10天，要读书就从今天开始，不要把读书放到明天或者明天后的某一天。我们要牢固树立“有空就读书”的思想，时刻提醒自己远离手机、电脑和电视，尽可能地去多读书。

　　为了让自己的读书生活更充实，所以就草拟此读书计划，用来警醒自己抓紧时间读书，享受读书带给我们的美好感觉。如果问我“幸福吗”，如果读书了就是幸福的。幸福很简单，就是自由自在的读书生活。

　　1、读10本文学作品。我说过，文学是最贴近人的心灵的书籍，文学总是直指人心，让我们的心灵得到洗礼，让我们的情感得到净化，让我们的思想得到升华。所以，文学书是一定要读的。所谓诗意的栖居，我认为就是有文学作品相伴的人生。

　　2、读10本教育作品。教育是我最大的兴趣，也是我此生努力的一个目标，做一个教育家。我正朝着这个梦想靠近。只要努力，梦想总会离我们越来越近的。

　　3、读10本历史哲学科学等方面的'作品。哲学很重要，走进去的话也很有意思。很多人总认为哲学枯燥难懂，其实不然，很多哲学书是很有趣的，关键开始要耐着性子读下去。当你读进去的时候，哲学的力量是巨大的。

　　4、读几本其他的书。其他包括艺术、文学研究之类的。

　　20xx年读书总目标，争取能达到50本。扎扎实实的50本，不是凑数的。这个目标其实不高，如果你把读书当做一件很重要的事，时间总会有的。当然，在当今这个社会，能够静下心来读书本身就是非凡毅力的体现。我认为，读书不是别的事情，就是挑战自己磨练意志的事情。有了顽强的毅力，读书就不是一件很难的事了。

教师个人工作计划15

　　各镇（街道）教育组，各中学，直属学校：

　　为进一步浓化校园阅读文化，激发广大教师的阅读热情，提高广大中小学教师的人文素养，促进教师专业成长，打造学习型教师群体，决定在全区中小学教师中继续开展暑假读书征文活动。现将有关事项通知如下：

　　1．活动主题：开心暑假，快乐阅读

　　2、活动形式：品读好书（至少精读一本书），书写感想（至少上交一篇读后感）

　　3．参加对象：全区中小学教师。

　　4．征文形式：题材不限，题目自拟，字数在1500字左右。

　　5．内容要求：关于教育教学类专著的'阅读体会、感想，思想健康，有自己独特的感悟，并且独立完成，署名不得两人或两人以上。

　　6．文本格式要求：

　　⑴文档格式：采用word文档。

　　⑵纸型及边距：页面设置为A4纸；页边距为天头（上）20mm，地角（下）15mm，订口（左）25mm，翻口（右）20mm。页脚居中设置页码。

　　⑶字体、字号：

　　①标题：二号黑体字。副标题小二号黑体字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。

　　②正文：使用小四号宋体字。选文则采用小四号楷体字。

　　③参考文献：上下各空一行，四号黑体，内容为五号宋体。 ④字距与行距：字距为“标准字距”，行距为“1.5倍行距”。 ⑤作者姓名及单位标在封面页，正文不得出现作者姓名及单位。

　　7．征集办法

　　⑴各中学、直属学校及镇（街道）组织初评，务必保证参评稿件的真实性，严禁抄袭、剽窃他人成果，一经发现将取消评比资格，并给予通报批评。

　　⑵直属中学、完全中学每校上交征文5-8篇，初级中学每校上交征文3-5篇；小学以镇（街道）为单位，每个镇（街道）各上交5篇（凤翔、莲下各10篇；莲华3篇），汇璟小学上交3篇。

　　⑶各单位参赛作品连同登记表（见附件3），应于20xx年10月15日前上交区教研室，同时将电子文本发送澄海教育信息平台教研室内部邮箱。

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