活动方案

时间：2025-02-23 10:22:29 活动方案我要投稿

（合集）活动方案10篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编精心整理的活动方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

（合集）活动方案10篇

活动方案篇1

　　活动目标：

　　1、通过参观部队及战士们的生活，让幼儿了解解放军叔叔的日常生活情况和他们的光荣职责。

　　2、让幼儿初步了解现有的战略装备的名称、性能、使用方法、用途等知识。

　　3、通过参观活动能够培养幼儿以后顽强的学习毅力、勇敢的生活态度，懂得国防现代化对于保障国家迅速发展的重要作用。

　　活动准备：

　　调动幼儿参与活动的兴趣，激发幼儿的思维。

　　活动过程：

　　活动由教师带领大班幼儿到部队参观学习

　　1、参观解放军叔叔的房间，学习叠被子的方法及物品的摆放，了解战士们平时要遵守的各项纪律和规定。

　　2、参观部队的菜园，认识各种蔬菜。

　　3、参观武器装备，初步了解现有的战略装备的名称、性能、使用方法、用途等知识，并在解放军叔叔们的指导下简单体验操作一下。

　　4、观看解放军叔叔们的各种队列及障碍训练表演。

　　活动反思：

　　我们幼儿园大五班的.孩子在老师的带领下于20xx年11月30日下午兴致勃勃地出发来到炮旅部队参观。

　　车刚驶入军营大门，两名站岗的士兵就肃穆的向我们行了军礼，下了车，孩子们都开始兴奋起来，显然，他们对这样的环境很感兴趣，作为教师的我也是按耐不住激动和崇敬之情，想赶紧把军营看个遍。一名战士做起我们的导游，他先把我们一行人带到了战士的寝室，被褥叠放整齐，物品摆放有序，孩子们眼神里充满了惊奇和疑问，终于有个孩子忍不住问：“解放军叔叔，这么好看的被子我从没看过，你们怎么叠的呀?”一位年仅十九岁的小战士为我们做了示范，他的动作很娴熟，孩子们和我都看的目不转睛。离开寝室后，我们来到了军营里的菜园，好大的菜园啊，还有塑料大棚，种植着各种蔬菜：花菜、大白菜、芹菜、生菜......应有尽有，菜园的灌溉渠道设计的很合理，我们老师利用这样的机会，给幼儿们上了一节生动形象的"认识蔬菜"课，让他们了解了什么是真正的"绿色食品"。参观完菜园，我们径自来到操场，一进军营大门就吸引我们注意的大炮，终于有机会和它们近距离接触了，在看完战士们的表演后，孩子们都争先恐后的要到大炮上体验一下，他们的问题也充满了童趣，有的问：“老师，有解放军，为什么没见到日本鬼子啊?”有的说：“我长大后要当八路军!”......我很高兴听到他们问这些问题，说明他们很崇拜解放军，从小就有这样正义的爱国情感是一件多么好的事啊!最后我们观看了战士们的障碍训练表演，那些让我望而生畏的障碍在战士们看来并没什么，他们飞梭般地穿越于各种障碍中，那种勇气和毅力，让我再次对这群“最可爱的人”肃然起敬。

　　这次的部队之旅让幼儿在与解放军零距离接触过程中，了解了军人“服从命令听指挥”的顽强作风，不仅培养了幼儿良好的爱国主义情感，，对于他们增强纪律意识，提高自我控制能力，和与同伴协调的能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕苦困难等良好的个性品质也起到了很大的促进作用。相信在这个令幼儿充满热情，兴趣浓厚的活动中，每名幼儿都得到了成长。

活动方案篇2

　　一、游戏准备：

　　黑板一块，粉笔几支。

　　二、游戏方法：

　　把游戏者分成人数相等的若干组，每组成一路纵队，立于起跑线后。在起跳线前10―20米处放一块黑板。教师发令后，各组第一人用双足跳跳到黑板前，用粉笔写“正”字的第一笔划，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用双足跳前进，在黑板上写“正”字的第二笔划，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“正”字写出。先写完“正”字的组为胜。

　　三、游戏规则：

　　1.必须用双足跳的方法跳到黑板前，否则回到起跳线重新跳。

　　2.准备跳跃的学生必须拍手后，才能跳跃前进。

　　四、教法建议：

　　1.教师可根据各小组的.人数写其它的字，如每组七个人，可写“体”字。

　　2.也可以采取每人写一个字的方式进行。如;每组5个人参加游戏，可写“为人民服务”;每组8个人，可写“锻炼身体献身四化”、“炼好身体建设祖国”等。

　　五、目的：

　　1、提高晨会的吸引力——对于较新颖的企业管理观念及营销方式，较易激发业务人员的求知欲，避免老生常谈的训话方式。

　　2、让晨会成败的责任归于大家，由主管或指定营销员事先充分准备，则不会因缺乏内容而招致抱怨浪费时间，再则可借此机会练习谈话技巧，而且由于每人都可能上台演说，自然有一份参与感，同时对晨会成败亦负有相对责任。

活动方案篇3

　　一、问题提出

　　新课程标准明确指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

　　众所周知，儿童是课堂教学中学习的主人。然而由于受悠久的传统教学影响和应试教育的.牵制，许多教师人采用陈旧的教学方式给学生灌输知识，学生的创新意识与实践能力根本无法得到培养，缺乏生命的课堂将扼杀学生的发展，这违背新课程理念，不能培养大批知识经济社会所需的人才！

　　因此，让学生活动起来是激活课堂成功的方法之一。它通过增加学生自主参与各种外显的、操作性的语文学习，即使课堂信息不断拓展延伸，又使学生动脑、动手、动耳、动口，以外显的活动促使内隐的认知、情感能力的协调发展，让学生主动参与语文教学的全过程，真正成为学习的主人。

　　近几年，由于主体性研究已出成效，学生在课堂中活动的方法逐渐被广大教师所接受。但有的只是花架子，不实在。对于各年级（或各年段）、各类课文、采用什么样的活动方法还需深入研究。

　　二、课题界定

　　活动性教学：主要指在教学过程中以建构具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主的主要形式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式。

　　本课题的研究将改变传统教育，运用新课程理念，充分挖掘学生的内部因素，给学生创设机会，激活课堂，激发学习兴趣，让学生学会学习。

　　三、理论基础

　　1、主体教育理论

　　主体教育理论告诉我们，学生是学习目标的实现者和成功者，是课堂教学的主人。各种活动性教学，能激发学生的好奇，激活思维，鼓励求异，更能有效地激起学生创造性思维，真正教会学生学习。

　　2、创造教育理论

　　苏霍姆林斯基说过：学习愿望是学生学习的重要动因，心灵的活力，如果教师善于激发学生创造性学习的愿望，那么学校就不会有一个平庸的学生。活动性教学给学生提供这一机会，积极培养学生的创新意识与实践能力。

　　四、研究目标

　　两年内，在小学中年级语文课堂教学中，研究对各类课文采用什么样的活动方式，以此来激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，从而让学生学会学习。

　　预计通过研究，学生被动学习变为主动学习，综合素质得到大幅度提高。同时，教师会转变观念，主动接受新课标理念，成为研究型的教师。

　　五、研究内容

　　1、各种活动类型的作用

　　操作式。通过学生亲自操作（如做一做、画一画等）激发学生学习兴趣，让学生积极投入与学习之中。

　　游戏式。根据教学内容开展游戏活动（如擂台赛、游乐活动等），让学生在学中玩，在玩中学。

　　表演式。让学生用表演的形式去理解词语意思、课文内容，充分培养学生各方面的能力。

　　2、活动教学与能力培养的关系

　　六、研究方法

　　本课题主要采用行动研究法。开展调查研究、展示课堂教学、个案研究等，梳理与构建。

　　七、成果显示

　　1、撰写课题研究论文

　　2、课题汇报课

　　3、典型教案，案例

　　八、研究计划

　　1、准备阶段

　　xx年xx月~xx年x月申报，论证

　　2、实施阶段

　　xx年xx月~xx年x月实施，中期汇报，展示成果

　　3、总结阶段

　　xx年xx月~xx年x月总结，写出成果报告

活动方案篇4

各处室、各年段、各教研组：

　　为响应党和国家的号召、培养出适应世界发展的人才，把我校办学特色——科技创新教育真正落到实处，营造校园科技创新教育氛围，培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣与习惯，提高学生的科技创新能力与综合素质，丰富同学们的校园文化生活，我校将开展20xx—20xx学年科技节系列活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题：“科技领航教育，创新伴我成长”

　　二、活动目的：通过创新教育、科学探索活动，培养学生科学意识、创新意识和探究性学习能力，学会主动发现、自主研究、大胆创新，推动我校青少年科技教育活动广泛深入开展，促进学校多样化办学特色学科的深入开展，促进我校科技教育办学特色再上新台阶。

　　三、活动时间：20xx年12月1日--12月26日

　　1．12月11日前各班主任报送活动方案；

　　2．12月3-5日下发活动计划，学校、年段宣传发动，各班组织学生报名；

　　3．12月1日到12月30日开展各项活动，12月20日前上报评选、竞赛结果；

　　4．12月13日下午3:00高中各科技项目组集体展示、评比；

　　5．12月20日各班主任做好总结，上交材料；

　　6.20xx年1月1日针对各科技项目组进行全校表彰。

　　四、参加对象：xx市xx中学高一、高二、初一、初二全体师生（分项目参与）

　　五、组织机构：xx市xx中学科技节组委会

　　（一）领导小组

　　组长：曾xx

　　副组长：黄xx

　　成员：林xx

　　（二）办公室

　　负责人：林xx成员：郭xx、各年段长、教研组长

　　职责：负责本届科技节各项活动的'策划；分派、检查和催办活动方案落实情况，及时向组委会汇报工作进展情况；拟订本届科技节各项活动的有关文件、通知，组织召开有关会议；负责主持开幕式、成果展示、闭幕式（颁奖）和总结工作；协调各活动小组的工作。

　　（三）活动组

　　负责人：郭xx成员：许xx、各教研组、年段长、有关教师

　　职责：负责策划和制定本届科技节的具体活动内容和计划；召开活动小组工作人员会议，组织实施各项活动；对活动进行评比并记录活动结果，负责奖品的购买和发放。

　　（四）宣传组

　　1.展板宣传组

　　负责人：许xx成员：总务处、各科技项目组长

　　职责：各科技项目组长将活动策划和方案整理出来（活动名称、参加对象、活动时间段、活动内容、要求等），以word和照片形式打包发送到教科室邮箱（xx），教科室提前做好展板，以展板形式展示提前布置到活动场地。之后将整个活动方案、过程活动照片、获奖名单、活动总结打包发送到教科室邮箱。

　　2.网络宣传组

　　负责人：杨xx成员：王xx、各项目科技组长

　　职责：蔡xx负责将各项目组活动照片等进行采集、整理，王xx负责撰稿并微信推送，并在校园网、校报上进行宣传。

　　3.年段宣传组

　　负责人：段长、相应科技组长成员：班主任

　　职责：将学校和年段活动方案（包括：活动名称、参加对象、活动时间段<2周以上>、活动内容、要求等）向全年段师生公布，张贴在年段公告栏上，并对本年段本班级学生进行活动动员。

　　（五）纪律卫生检查组

　　负责人：陈xx

　　成员：德育处、保卫科有关人员和各年段长

　　职责：发动学生积极参加各项活动；检查各班的组织纪律情况；维持各项活动的秩序；保证活动结束校园卫生干净整洁。

　　六、活动内容

　　（一）科技主题板报评比

　　承办：教科室协办：德育处责任人：郭xx

　　高一高二、初一初二各班12月12日前利用黑板报、科技角（宣传画）进行宣传，主题是“科技伴我行”，德育处负责布置、检查和评比，初、高中各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并于12月20日之前将评比结果和获奖板报照片发送至教科室邮箱。

　　（二）科技手抄报评比

　　承办：教科室协办：德育处责任人：许xx

　　高一高二、初一初二各班于12月12日前精选出5幅手抄报，主题是“科技伴我行”，上交两校区教科室，教科室将组织评委进行评审，初、高中各评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖25名。

　　（三）闽江科学传播学者科普讲座

　　承办：教科室责任人：杨xx

　　邀请原北京师范大学物理系主任、教授、博导，现华侨大学信息工程与通信学院教授、闽江学者郑志刚老师开展科普讲座。参加对象：xx中学高一学生64人、高二部分学生24人、高三学生12人共约100人（由年段选拔并报送名单至教科室邮箱）、高中部年段长、近五年内新教师、两校区科技辅导员、教研组长、兄弟院校科技辅导员。负责人于12月20日前将讲座活动照片发送至教科室邮箱。

　　（四）参观xx中学后溪校区科技体验馆

　　承办：教科室协办：xx中学科技协会责任人：宋xx

　　12月13日下午开放后溪校区实验楼六楼科技体验馆，安排四名志愿者专门讲解，2名志愿者专门保障安全。各年段可组织学生过去参观体验。负责人于12月20日前将参观活动照片发送至教科室邮箱。

　　（五）“科学创意金点子”征集活动

　　承办：教科室协办：xx中学科技协会责任人：李xx

　　12月8日前将20xx年xx市xx中学“科学创意金点子”活动征集表分发到各年段各班级，各班班主任于12月19日将每班精选的5个金点子纸质稿和电子汇总表上交年段，年段于12月20日前统一将纸质稿上交两校区教科室，电子稿上交教科室邮箱。教科室将组织评委进行项目评选，初高中各评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖25名进行全校表彰。

　　（六）科幻绘画评选活动

　　承办：教科室协办：美术教研组责任人：郑林妍

　　初中组美术组所有教师在12月8日前，指导每个班级进行科幻画为主题的绘画活动，并从每个班级挑选5名学生作品进行科幻绘画评比，要求在背面标明年级、班级、学生姓名、绘画主题等信息。负责人最终从学生作品中按照一等奖5名、二等奖10名、三等奖25名进行项目评选，于12月20日前将绘画作品原件上交教科室，将获奖名单电子版统计上交教科室邮箱。

　　（七）科技周“班班科技”活动

　　承办：教科室协办：德育处、总务处、保卫科

　　责任人：高一年段长、班主任、各项目组长

　　高一年段各班级在各项目组长指导下开展“班班科技”活动，主题为“科技伴我行”。

　　要求：

　　1.高一年每个班级负责1个科技项目，制定“20xx-20xx学年年段__班科技节“班班科技”活动方案”交给年段长。

　　2.班主任做好“班班科技”活动总结：对本班级科技节“班班科技”活动进行过程综述、图片材料展示和评比总结（附获奖名单）。

　　3.年段长于12月11日之前将“20xx-20xx学年年段__班科技节“班班科技”活动方案”发至教科室邮箱，12月20日前将各班总结报告和材料纸质稿（含：各班活动方案、过程照片<活动、展示等>、评比结果<获奖名单等>、活动总结等）交后溪校区教科室，电子稿交教科室邮箱。

　　4.活动要求：（1）高一年段学生可以自由、交叉参加各小组活动。请高一段长班主任配合做好相关学生组织和活动场所整理工作，配合保卫人员的安全防范和处置工作。

　　（2）活动过程需申购物品、奖品，请详列申购清单，由项目组长找教科室审批和报销，不够的由各班自筹。

　　5.推荐十项科技活动，每两个班协助组织其中一个项目。

　　（1）物理教研组：水火箭距离赛。联系人：程xx

　　（2）生物教研组：血型鉴定、叶脉书签。

　　联系人：蔡xx

　　（3）地理教研组：木飞机定点投掷、纸飞机直线距离赛。

　　联系人：赖书谦

　　（4）体育教研组：垃圾分类投篮比赛。

　　（5）数学教研组：魔方复原比赛、数独比赛、A4纸叠叠高。

　　联系人：许坤武

　　（6）化学教研组：化学猜谜。联系人:刘轶全

　　七、有关要求

　　1.请年段长和班主任协助做好组织和动员工作,发动学生积极参加.请各承办教研组尽快召开本组老师布置落实活动具体事宜,活动过程中需学校协调的事项要提前报教科室。

　　2.12月20日上交材料要求：

　　（1）活动具体方案；

　　（2）学生报名表或参与名单（不可用班级成绩空表代替）；

　　（3）活动全过程照片（学生活动场面、活动标语、活动细节特写、颁奖现场和奖状特写）；

　　（4）活动总结：阐述活动筹备情况、活动中学生参与面、过程活动学生表现、获奖人数和等次等。

　　（5）活动宣传：宣传组各模块负责人严格按照职责要求做好宣传工作。

　　3.活动过程中要维持好秩序，注意安全问题。

　　联系人：杨xxxx

　　教科室邮箱：xx

　　xx市xx中学

　　20xx年12月3日

活动方案篇5

　　一、“道德讲堂”活动场所建设

　　在两个会议室设置“道德讲堂”，悬挂“道德讲堂”主题背景，在教室内制作道德名言警句，营造道德讲堂活动氛围。

　　二、“道德讲堂”活动宗旨

　　“道德讲堂”是以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为主线。社会公德建设主要包括：礼貌礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心；职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心；家庭美德建设主要包括：孝敬长辈、关爱同学、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心；个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

　　三、“道德讲堂”活动规范流程

　　在道德讲堂活动开展过程中要紧紧围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这个核心，明确“六个一”的基本流程：

　　（一）唱一首歌曲，每一次开讲前，组织干部、职工学唱一首道德主题歌曲；

　　（二）看一部短片，围绕要凸显的主题，组织干部职工观看一部道德模范人物或故事主人翁先进事迹的'短片；

　　（三）讲一个故事（三个方案）：

　　①讲述一个发生在身边的，体现民族传统美德、优秀革命道德与

　　时代精神的典型事例；

　　②讲述中国道德模范先进人物事迹；

　　③请专人演讲或轮流演讲“道德”专题，每人每次围绕一个专题（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）。

　　（四）作一番点评，由参会人员评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界；

　　（五）诵一段经典，组织干部职工诵读一段与主题有关的中华传统经典语录或征集的公民道德感言，巩固提升道德认知和道德情感。

　　（六）、送一份吉祥，赠送“道德讲堂”活动礼品，如道德宣传口袋书、扇子、书签等。

活动方案篇6

　　一、活动主题：

　　弘扬5.4精神展现青年风采

　　二、活动时间：

　　20xx年4月10日—20xx年5月27日

　　三、活动内容

　　1、组织以“孝”为主题原创诗歌朗诵大赛

　　2、播放爱国教育影片。

　　四、具体活动方案

　　“庆五四、孝心永存”原创诗歌朗诵大赛方案

　　一、活动背景：

　　为发扬“五四”光荣传统，弘扬孝心精神，激发学生爱校的热情，促进我校和谐发展，特举办此次活动。

　　二、参加对象：

　　全院学生

　　二、比赛时间：

　　4月19日晚7：

　　三、比赛地点：

　　学院多功能报告厅

　　四、演讲主题：

　　学校让我感动、立志成材回报学校

　　五、参赛要求：

　　1、以各系为单位至少推荐8人，多者不限。

　　2、演讲题目自拟，内容真实，思想健康。

　　3、脱稿演讲。

　　4、普通话标准。

　　5、时间不超过10分钟。

　　六、比赛安排

　　1、4月15日前，各班将参赛选手名单以及演讲题目报院团学联

　　2、4月19日中午抽签。比赛采用抽签制，按参赛号依次进行比赛。

　　七、评分标准：

　　1、演讲内容：

　　观点鲜明，内容紧扣主题，充实生动，情感真挚，能联系自身实际，实例典型（4分）

　　2、语言表达：

　　语言流畅、生动，普通话标准；节奏优美，富有感情（2分）

　　3、仪态表情：

　　衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧（2分）

　　4、演讲效果：

　　富有感染力，富有启发性。（2分）

　　八、评分办法及设奖

　　1、去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余的平均分为选手最后得分。

　　2、本次大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。

　　九、评委：

　　待定

　　十、照像：

　　待定

　　十一、计分：

　　待定

　　十二、计时：

　　待定

活动方案篇7

　　一、目的

　　20xx年以来，公司围绕年初制定的GMP认证、搬迁改造建设、实现销售突破20000件等三件大事全力以赴，各部门团结协作，各员工不畏艰辛，为万胜的.发展进步作出了自己的贡献。

　　值此年终辞旧迎新之际，公司特别邀约全体员工齐聚一堂，总结经验，表彰先进，庆祝丰收硕果，并一个崭新的面貌迎接即将到来的20xx年。

　　二、主题

　　以“新起点，新飞扬！”为主题

　　20xx年年终总结表彰暨20xx年元旦晚会

　　三、形式内容：

　　公司年终总结表彰大会：公司总结20xx年，计划20xx年；表彰奖励在20xx年里工作中业绩有突出贡献的员工。

　　节目表演；节目评选要点：思想积极健康向上，形式可以多样化，歌曲、舞蹈、小品、朗诵等均可，尽可能展现万胜公司的日常工作、生活为题材，反映万胜发展历程，体现万胜人的精神面貌为宗旨。

　　年终宴会：酒会、宴会。

　　四、时间：

　　20xx年12月31日（周三）

　　表彰大会+节目表演：13点00分－16点30（约210分钟）

　　宴会、酒会：17点00分－19点00（约120分钟）

　　五、地点

　　遵义市深航大酒店三楼会议室（北京路O六一基地对面）

　　六、参加人员

　　公司全体员工

　　七、晚会主持

　　暂定4人，现正招募中。（待选拔）

　　为提升晚会新颖度及员工参与积极性，也为大家提供一个展现自我的平台，现面向公司招募主持人，从形象气质、普通话、性格、主持能力等各方面条件筛选。

　　八、流程安排

　　第一部分：年终总结表彰会。由1人主持。

　　12：30以前，工作人员布置会场，所有前期工作准备完毕，一切就绪。

　　12：30－12：45 参会人员入场及签到，签到后发放奖券正联，副联剪入抽奖箱。12：45－12：50 所有参会人员入坐，工作人员（2人）梳理座位，给领导、嘉宾沏茶。

　　12：50－12：55 策划检查活动前全部工作，清点人员。

　　12：55－13：00 工作人员（2人）发放晚会资料：表彰文件、晚会议程、节目单等，前面就坐领导1份/人，各部门、车间各一份。

　　13：00－13：20 全场安静，熄灯光，表彰大会开始，由请张总作20xx年工作总结讲话，并宣读表彰决定。

　　13：20－13：30 请董事长宋玉致辞。

　　13：30－13：45 颁奖环节，请公司高层领导（董事长、总经理、董事长助理、副总、总工、总监）等分别上台为优秀员工颁奖，并合影。

　　13：45—13：55 优秀员工代表、首席员工代表分别发表获奖感言；

　　13：55—xx：00 主持人宣布表彰会结束。节目1上台，拉开年终晚会序幕。

　　xx：05—xx：10 全部主持人上台，作年终晚会主持词及报幕。

　　xx：10节目2准备。（详细流程根据节目制定，节目表演中穿插抽奖、游戏等内容）

　　九、奖项及金额设置：

　　1、优秀员工、首席员工等奖励根据《公司20xx年终评优办法》执行。

　　2、节目表演，根据领导评委评分选出，评选一、二、三等奖，分别奖现金，500元、300元、200元。

　　3、抽奖活动：各种奖品，不分等级。

　　4、员工节日纪念。

　　十、人员安排：

　　策划与协调：黄三珍、黄咏梅

　　主持：待定

　　设备与道具：雷东

　　文字资料：黄三珍

　　活动用车：李宇

　　奖品采购与发放：黄咏梅

　　会场布置：黄三珍、雷东、罗丽娜

　　摄影（像）：刘威

　　其他：罗丽娜等

　　十一、费用预算

　　1、根据《公司年度优秀员工评选办法》执行，

　　优秀员工、优秀中层管理人员：1000元/人；

　　年度进步员工：200元/人；

　　标兵员工：600元/人；

　　首席员工：600元/人,加每月150元津贴；

　　单项突出：600元/人；

　　根据表彰人数确定；

　　2、会议室租用：2300元/半天；

　　纪念品：120元x107人=12840元；

　　抽奖、游戏、节目表演纪念等奖品：4000元

　　节目表演评奖一、二、三等：1000元；

　　宴会餐费：900元x10桌=9000元；

　　酒水：华仁国酒庆典12瓶，费用不计；

　　饮料：10元/瓶x10桌=100元；

　　糖、水果、茶等：500元；

　　会场布置：300元；

　　此处合计：30184元。

　　十二、游戏设置及规则

　　1、踢键子：每组5人参加，同时进行，计时1分钟，累计5人所踢个数计成绩，1个1分。

　　2、看图抢答：根据投影播放文字题目、图片、音乐等各类内容抢答，各组轮流，题目随机，每题一分钟，一分钟无人回答或回答错误，则本道题Pass，计0分。每组各5题，5次答题机会。

　　3、传递汽球：规则待定

　　十三、抽奖活动规则

　　抽奖活动分两步进行，首先由抽奖嘉宾抽取”幸运观众”，通过入场签到时发放的奖券副联抽取（入场发放正副联编号一致的抽奖券，把副联剪入抽奖箱，以示抽奖资格，公司未参会人员则不参与此活动），幸运观众被抽中后上台抽取奖品。

　　抽奖活动分2轮或4轮进行，抽奖嘉宾暂定：宋玉、张晓勇、优秀员工代表，首席员工代表。

　　十四、其它事宜

　　1、本年终活动为公司集体活动，不带家属参与（公司特定邀请嘉宾除外）；

　　2、请参会人员务必遵守会场纪律，准时入场；

　　3、会议过程若遇殊情况，可与活动负责人联系，以便及时协调处理。

　　4、本活动解释权归公司办公室所有。

活动方案篇8

　　活动目标：

　　1、了解6月5日是世界环境日，培养幼儿初步爱护环境的意识。

　　2、让幼儿初步了解环境与人类的关系，使幼儿从小萌发环保意识，做个环保小卫士。

　　活动准备：

　　电脑图片若干，有关环境保护的公益广告，环境被污染的视频

　　活动过程：

　　1、出示电脑图片，引导观察，你知道这个图案说的.是什么意思吗?世界环境日是每年的几月几号?你知道世界环境日是怎么来的?

　　2、理解世界环境日的来历：提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。因为只有一个地球，让全人类都来保护地球妈妈。

　　3、了解20xx年世界环境日的主题：

　　每年的世界环境日都有一个主题，今年的主题是：“绿色消费你行动了吗?”，倡导人们少开车，即“出行尽可能步行或骑自行车或乘公交车，少开或少乘小轿车，减少机动车尾气排放，让我们共同生活的这座城市“天更蓝、水更清、地更绿”。绿色环保行动。

　　4、“世界环境日”我应该做什么?

　　作为一个小朋友，我们应该如何保护地球妈妈，为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

　　5、说说日常生活中有哪些破坏环境的行为?“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。观看相关视频及公益广告，保护环境从娃娃做起。并开展以小手牵大手，倡导全社会进行保护环境的活动。

活动方案篇9

　　一、指导思想

　　为了进一步加强未成年人思想道德建设，创建“和谐校园”。继承中华民族的优良传统，弘扬民族文化，培养学生健康的心态、高尚的情感，营造扎实勤奋的学风，积极向上的校风。我校决定开展学习《弟子规》活动，并将以学习《弟子规》为基础，深入开展“诵读经典”的活动。

　　二、工作目标

　　通过开展以学习践行《弟子规》为重点的中华经典系列教育活动，加强学生的思想品德教育，让学生学会认知，学会做人，学会做事，学会合作，学会生存发展。形成“自觉学习，专心致志，勤学苦练，诚实谦虚，持之以恒，一丝不苟”的良好学风。培养学生文明基础和道德基础，弘扬中华民族“孝敬父母、尊敬师长、勤奋学习”的传统美德，树立良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境。

　　三、活动目的

　　《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。

　　1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。

　　2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。

　　3、通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。

　　4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

　　四、具体措施：

　　（一）宣传学习记忆阶段：

　　1、学生方面：

　　（1）通过国旗下演讲、板报、宣传栏和班会等形式，宣传、学习《弟子规》。

　　（2）利用班会、早读、课前时间，班主任带领学生学习《弟子规》，做到准确朗读、熟记于心。

　　（3）充分利用课余时间，化整为零，从点滴学起，从点滴做起。

　　2、家长方面：

　　利用学校的宣传栏对家长进行教育。老师们将《弟子规》及其解释写入学校宣传栏里，家长在接送孩子的时候，可以随便浏览。

　　（二）学习理解行动阶段：

　　1、学生方面：

　　《弟子规》是文言文，学生理解其内容有一定的难度，所以学校选择了带有解释的读本。小学生年龄段的差异，学校要求学生以诵读、接龙、讲故事、比记忆等方式学习、理解和督促。以言传身教的`方式传达给学生。

　　2、教职员工方面：

　　全体教职员工首先要全员普及《弟子规》原本的阅读，利用专门时间观看宣传讲解《弟子规》光盘、资料，从思想深处领会《弟子规》精髓。

　　3、家长方面：

　　向家长发放学习材料，使其了解学习《弟子规》的重要性。

　　（三）行动内化提升阶段：

　　1、学生方面：

　　通过《弟子规》的学习，结合日行一善及学生文明礼仪教育系列活动，减少校园中不文明的现象，为学生创设一个文明、有序的学习和活动环境，同时提高学生的思想道德修养，让《弟子规》成为学生的良师益友，伴随一生。

　　2.全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》。35岁以下的全体教职员工力争背诵并默写《弟子规》。组织教职工竞赛。

　　3、家长方面：

　　请家长和孩子一起诵读《弟子规》，并且关注孩子的变化，让家长积极参与到《弟子规》的学习中来，全面普及传统文化教育，提高家长的素质。

　　（四）内化典型习惯阶段：

　　在经过一个学期以后，我们要对我们的学习进行一个最后评价，对表现优秀的学生和班级进行表彰，树立起榜样，以此来促使学生将所学内化为自己的行为习惯，习惯决定命运，我们通过这样的德育活动为学生的终身发展奠基，这也是我们学校办学理念的一种体现。

　　五、成果展示

　　4月下旬举行传承中华传统艺术——《弟子规》书法比赛，具体要求如下：

　　1、比赛内容：书写《弟子规》的钢笔字或毛笔字作品。

　　2、比赛形式：每班选送2-4副作品参评，所有获奖作品将集中展示、评优。

　　3、举行《弟子规》黑板报比赛。在班级中营造浓郁的学习氛围，达到教化无声的目的。由全班同学供稿，由各班宣传组出板报，宣传《弟子规》内容及同学学习情况。大队部组织检查评比。

　　4、举行传承中华传统美德——学习《弟子规》读后感征文比赛暨演讲比赛。

活动方案篇10

　　一、指导思想

　　为进一步落实教育部关于《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，以及学校提出的阳光体育计划，全面推动我校艺体活动的改革与发展，促进学校“大课间”活动的制度化和规范化，结合我校实际，让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握一项运动技能、一项体现学校或班级特色的项目技能和一项学生自主选择的艺体活动技能，特制订本实施细则。

　　二、内容选择和目标要求

　　1、长跑技能。包括集体跑和自主锻炼。每生每天至少1500米。

　　总目标：学生初步养成跑步时能够保持良好姿势的习惯，掌握科学规范的长跑动作要领，能够根据自身特点、即时身体状态和其他因素进行自我调整，学生体育素质测试达标率达到98%以上。

　　目标分解：

　　（1）集体跑：通过“大课间”活动达成，每天学生1500米。

　　（2）自主锻炼：通过体育课和课余达成。

　　2、特色项目技能。

　　由各班自主选择适合学生年龄特点和具有班级特色的体育活动项目。

　　总目标：各班要选择适宜的特色体育项目，既要能够达到全员参与、强身健体的目的，还要适合本班规定场地，做到整齐美观，并遵循个体不影响整体的`原则。通过活动的开展，达到一班一特色，特色有深意的目的。

　　目标分解：视各班活动特点自行制订。

　　学生自选艺体项目一个。采取问卷的形式对各班学生自选项目进行统计，指导学生选择那些符合自身条件和场地条件的、内容健康向上的艺体项目。学生自选项目每四周可提出申请更改一次。

　　三、原则

　　1．教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

　　2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律。从我校实际出发，合理的安排大课间的活动计划和内容。

　　3．全面性原则。师生共同参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

　　四、实施措施

　　（一）建立完善的保障体系，确保大课间活动有序开展。

　　1、时间保障。学校作息时间明确规定大课间活动为每天上午第二节下课后30分钟和下午第三节下课后30分钟，任何教师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天就改在室内进行，如：棋类活动、智力游戏等活动。

　　2、制度保障。为使大课间活动有章可循，杜绝活动开展随意性，须制定大课间活动班主任、体育教师的职责，建立了常规检查制、班主任现场督促制、班长体育委员负责制、活动评比制。

　　3、人力、物力保障。大课间活动师生共同参与，活动中教师既是活动的组织者、指导者，又是学生活动的保护者，同时自己也是活动的参与者。这既体现了国家所倡导的全民健身，又融洽了师生关系，有利于构建和谐、平等型师生关系。大课间活动小型、易损器材由各班学生自购。

　　4、安全保障。划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生安全。

　　5、组织保障。

　　为加强该项活动的领导，使大课间活动真正落到实处，促进该项活动高质量进行，特成立大课间活动领导小组：组长：李新朝

　　副组长：徐志凯

　　成员：朱世一李树辉刘菁王功芳

　　（二）建立激励机制，充分调动师生参与大课间活动的积极性。

　　1、实行小组管理考核挂钩制。

　　2、鼓励活动内容、形式创新。

　　大课间活动除时间必须保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，发挥学校资源优势，打造学校特色，鼓励同学们发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、活力健美健身操、游戏、小合唱、书法绘画、演讲比赛等多种项目。

　　四、大课间活动内容

　　1、每天上午第二节课后大课间活动，开展必选项目活动。

　　2、每天下午第三节课后文体活动，前5分钟为必选项目活动时间，后15分钟为特色项目或自选项目活动时间。每周一、三、五为班级特色项目活动时间，每周二、四为学生自选项目活动时间。主要项目有：丢沙包、踢毽子、跳皮筋、轮滑等大众创编游戏，以及篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、健美操、小合唱、书法、绘画、演讲比赛、阅读等。

　　3、根据学生活动情况和运动兴趣，定期更换运动项目，提高学生参与热情。

　　4、音体美个兴趣小组，根据学校安排自主组织小组活动。

　　五、大课间活动流程

　　上午大课间：

　　1、进场：5分钟（放音乐）

　　2、必选项目（长跑）：10分钟

　　3、自选项目：10分钟

　　4、结束：放松、回教室5分钟

　　下午课外文体活动：

　　1、进场：5分钟

　　2、必选项目（长跑）：5分钟

　　3、以班或小组为单位自主活动：15分钟

　　4、结束：放松、回教室5分钟

　　六、管理责任制

　　1、班主任负责制：要想提高大课间的质量，就必须充分发挥班主任的作用，因为班主任是凝聚力的核心，有相当强的感召力和约束力，这些都是由班主任的特殊身份决定的。班主任的主要责任是组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，指导本班创编体育游戏；正确引导并以身作则；参与学生活动，在大课间活动中负责本班纪律、安全。

　　2、班干部日日检查制：

　　（1）检查出操人数；

　　（2）检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象；

　　（3）检查出操速度；

　　（4）检查活动质量；

　　（5）检查所带器材情况；

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活动的方案08-27