活动方案

时间：2025-03-04 08:00:12 活动方案我要投稿

活动方案8篇【优】

　　为确保事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的活动方案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案8篇【优】

活动方案篇1

　　一、指导思想

　　以科学发展观为统领，以贯彻《全民健身条例》为契机，通过广泛组织开展丰富多彩、特色鲜明、小型多样、方便参与、利民惠民的体育健身活动，鼓励和引导广大市民积极参加体育健身活动，不断提高科学健身意识，养成良好的`体育锻炼习惯，努力在全市范围内形成崇尚健身、参与健身、追求健康文明的生活方式，支持和推动全民健身事业发展的良好环境和氛围，为全民健身工作作出积极努力。

　　二、活动主题

　　20xx年“全民健身日”活动的主题是“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。旨在号召和引导广大群众，积极参加各种健身活动，享受体育运动的乐趣，感受体育运动的魅力，创造文明健康的生活方式。

　　三、活动内容、时间和地点

　　1、内容：青海省20x(20xx年促销活动方案)x年“全民健身日”活动启动仪式

　　时间：20xx年8月8日上午9时整

　　地点：西宁市中心广场

　　2、内容：“全民健身日”开幕式暨20xx年全国万人全民健身操推广赛(青海分站赛)

　　时间：20xx年8月8日上午10时整

　　地点：体育馆北广场

　　3、内容：西宁市首届市民健身娱乐运动会

　　时间：20xx年8月8日下午14时30分

　　地点：西宁市体育场

　　四、组织机构

　　为了推动青海省20xx年“全民健身日”活动启动仪式、开幕式及西宁市首届市民健身娱乐运动会顺利进行，成立青海省20xx年全民健身活动启动仪式领导小组，成员组成如下：

活动方案篇2

　　一、活动主题：幸福的教师

　　二、活动目的：

　　在第32个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第32个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。

　　三、活动内容

　　1.心语墙：9月9号早晨到校的学生把写好的祝福语贴在校门口的横幅上，课间老师们浏览。

　　2.教师节特殊升旗仪式：优秀教师代表升旗，学生感恩教师颂。(陶老师的.故事)

　　3.给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。

　　4. 早上见到老师时送上一声亲切的问候(平时见到老师也同样问候)，当老师走进教室时，能听到学生们祝教师节快乐的话语。

活动方案篇3

　　一、活动信息

　　1、活动背景

　　从我们咿呀学语开始，父亲就一直守护在我们身边，用他严厉的教导和博大的爱，在我们成长的道路上扮演着灯塔的最重要角色。在我们获得荣誉的时候，是他教会我们不要沾沾自喜，在我们跌倒哭泣的时候，在我们茫然无助的时候，是他永远扮演着最强进的后盾支持我们一路向前。他为了家庭辛劳着，他为了我们繁忙着，因为爱又让我们无法总是相聚。因此，某某楼盘在父亲节当天开展父亲节业主观影专场答谢活动，给现代家庭的父亲与孩子一个沟通的平台，让孩子能多陪伴父亲，让孩子多了解父亲，感恩父亲几十年来的爱护与帮助，并借此机会留下美好回忆。

　　2、活动时间

　　20xx年6月19日14:00

　　3、活动地点解放路万达影城

　　4、活动目的

　　某某楼盘通过父亲节观影活动，营造旺盛的.人气氛围，提升万达知名度及美誉度，在感谢并加深与老客户的感情的同时，从而对意向客户形成潜在影响，以促进与客户之间的良好关系。

　　二、活动准备

　　(一)、前期准备

　　1、活动开始前三天，公司须确保完成多有客户的提前通知工作，发放抽奖券; 2、安排观影开始之前的所需内容，联系相关人员确认时间安排，确保准时到场; 3、提前规划活动现场区域划分，责任到人;

　　4、落实现场所需要的物件如抽奖箱、礼品、导视、冷餐、花艺装饰等;

　　三、活动流程

　　1、12:00 -12:30 检查落实各项工作，确认到位情况(抽奖箱、礼品、导视、冷餐、花艺装饰等物料准备到位)，场内外各种装饰全部布置到位;

　　2、12:30-13:00 主持人，礼仪到位，准备各自工作(服装，妆面准备完成);?

　　3、13:00-14:00 同甲方再次确认活动的流程，做好检查工作;

　　4、14:0015:00 客户陆续到位，主持人开始讲解活动及抽奖流程，奖项及细则;(选择影片(影厅)留下抽奖券副券(抽奖用)换取影片及饮料+爆米花进入影厅抽奖奖品发放播放影片)?

　　5、15:0017:00 客户观影

　　6、15:0017:00 第二批客户陆续到位，主持人开始讲解活动及抽奖流程，奖项及细则; (选择影片(影厅)留下抽奖券副券(抽奖用)换取影片及饮料+爆米花进入影厅抽奖奖品发放播放影片)?

　　7、17:0019:00 客户观影?

　　四、冷餐服务

　　五、活动细则

　　1、现场须有保洁员2名，及时清扫打理现场环境，确保现场干净整洁;

　　2、现场须有保安2名，确保现场安保工作;

　　3、现场须有影院工作人员、礼仪指引客户观影。

活动方案篇4

　　活动目标：

　　1．体验赛车游戏的趣味性。

　　2．进一步认识各种汽车。

　　活动准备：各种汽车模型，哨子

　　活动方法：

　　1．参赛前，幼儿介绍自己的玩具汽车。

　　2．参赛准备。

　　（1）每10人一组，各持一辆玩具汽车，站在场地一端。

　　（2）教师扮演裁判。

　　3．比赛：谁的汽车跑得快。

　　（1）裁判哨响，每组参赛队员同时将手中的`玩具汽车用力向前推出。

　　（2）待车停住后，看谁的汽车跑得最远，最远者为本组获胜车手。

　　（3）游戏重复进行数次。

　　4．赛后总结。

　　反思：汽车是小朋友最喜欢的玩具，对于这个赛车游戏幼儿参与的积极性都很高。赛后幼儿还表现出意犹未尽的感觉，因此这个游戏可以安排在自由活动环节让幼儿自己玩。但我发现在介绍汽车这个环节有个别幼儿语言表达能力方面还比较弱，不能很好的进行介绍，以后在表达能力方面还要多加强锻炼。

活动方案篇5

　　活动目标：

　　1、了解父母给零用钱的意义。

　　2、学会合理利用自己的零用钱，把钱花在有价值的地方。

　　3、培养节约每一分钱的习惯，储存自己的零用钱，做自己的小管家。

　　主持人：班主任、李悦

　　活动过程：

　　一、开场白

　　老师：最近，学校的卫生、教室的'卫生好像越来越差了，你们知不知道是怎么回事呀？

　　学生1：我知道，老师，最近，有好多同学喜欢拿零用钱在小店买那些小瓶的饮料来喝，所以，学校的卫生、教室的卫生就越来越差了。

　　学生2：我也发现了，还有那些弹球呀、贴纸呀，我们班也有好多同学买。

　　老师：同学们哪来的钱买呢？

　　齐：爸爸妈妈给的零用钱！

　　老师：哦，是零用钱呀！

　　学生：零用钱就是爸爸给我们自己支配的钱。

　　学生：我也有零用钱。

　　老师：看来，我们的同学们已经能够自己用钱了，那我们今天就来讨论一下，看看我们拥有的零用钱，应该怎么花。

　　二、讨论零用钱的来源

　　老师：刚才我听你们说，零用钱是爸爸妈妈给的，那么爸爸妈*的钱又是哪来的呢？（学生自由回答）

　　老师小结：爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦赚来的，来之不易，所以我们要珍惜这些钱，那么在用的时候我们就要注意，不能浪费了。

　　三、我们是怎样用钱的

　　1、小组讨论，请代表发表“怎样用钱，为什么要这样”的观点。

　　2、通过同学代表发言，总结本班同学花零用钱的几个大的方向。以漫画的形式展示在黑板上。

　　3、小主持人适时评说同学的发言，表扬积极发言的同学，鼓励其他同学发言。

　　4、让大家一起来讨论分析：不同的花钱办法，会带来什么样的后果？

　　5、民意调查：经过分析后，你决定为自己选择怎样的方式处理自己的零用钱？

　　四、总结：

　　零用钱虽然是爸爸妈妈给我们自己支配的钱，但我们可以把它花在更有意义的事上，我们要珍惜父母的血汗钱，就算要花，也要花得有价值。

活动方案篇6

　　一、教育活动目标

　　1.激发幼儿参与游戏的热情，遵守游戏规则。

　　2.积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。

　　3.帮助幼儿树立健康的消费观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。

　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿通过模拟小社会里的活动，按照“生活程序”当家缴钱。

　　难点：引发幼儿学会思考，树立正确的消费观念。

　　二、活动准备

　　1.活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。让幼儿去超市自主购物，并讨论购物心情，所购商品的用途、价格等。

　　2.向父母了解一个月家庭的开支状况。

　　3.仿真纸币、购物篮若干，超市场景布置，商品上贴有价格标签。银行、医院的区角设置。

　　三、活动过程

　　开始环节：

　　成立“三口之家”，宣布“小朋友当家”的'游戏开始。由幼儿自愿组合，三人为一户家庭，佩戴胸卡标志，编号为“1号家庭、2号家庭…”

　　基本环节：

　　1.小朋友当家活动一：到银行领工资

　　教师： “小朋友正式当家做主了，今天是X月10日（将日历翻到X月10日），是发工资的日子。每家的爸爸妈妈去银行取这个月的工资。每户家庭领取工资100元。”

　　2.小朋友当家活动二：缴水电费

　　教师：（将日历翻到15日）“今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。”

　　服务公司的职员（教师扮）将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收费，

　　引发讨论：

　　（1）为什么各家水电费不一样？

　　（2）平时怎么做才能节约用水、用电，可以少付水电费？

　　(3）如果没交水电费，家里会出现什么情况？

　　3.小朋友当家之活动三：去超市购物

　　教师：（将日历翻到20日）从发工资到今天已经过了10天，最近家里的一些物品不够用了，要去超市购买。每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么？每人还缺少些什么？然后去超市购买最需要的商品。”

　　购物后讨论：各家都买了什么？花了多少钱？还剩下多少钱？

　　教师：根据各家代表的回答将商品分为吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况，提问：“超市中同样商品因品牌不同、价格不同，我们应该量力选择，合理花钱。不攀比，不求高消费。

　　4.小朋友当家之四：缴旅游费

　　教师：（将日历翻到25日）“时间过得真快，今天旅游公司寄来一封信，“想去旅游的小朋友，请爸爸妈妈带着去报名交费吧！”

　　根据幼儿的交费情况提问：

　　（1）X号家庭为什么不去旅游？

　　（2）没钱旅游的家庭感到着急，回忆前几天两次活动，知道自己哪些地方花钱不够合理，用钱没打算。再次感到当家不容易，家里花钱的地方很多，所以用钱必须要有节制、有计划，不能随心所欲。

　　5.小朋友当家之五：交医药费

　　教师：“让我们听听今天还有什么新闻？”放录音，“医院通知各位家长带孩子去医院打防疫针，并缴费20元。”

　　讨论：

　　（1）打防疫针对我们身体有什么好处？

　　（2）孩子不打防疫针会怎样？

　　（3）旅游和打防疫针比起来哪个更重要？

　　教师：“打防疫针很重要，这笔钱很重要必须得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱都花光。”

活动方案篇7

　　“给力双城创建、倡导绿色出行”自行车骑行活动方案

　　为让广大市民亲临公园感受国家园林城市创建成果，倡导低碳环保的生活方式，唤起更多人对宁国美丽环境的保护，提高人民群众的身体素质，特举办“给力双城创建，倡导绿色出行”自行车骑行活动。现将活动具体事项通知如下：

　　一、活动主题：

　　给力双城创建，倡导绿色出行

　　二、活动的目的：

　　倡导广大市民自觉参与双城创建，珍惜创建成果。

　　三、举办单位：

　　主办单位：市住建委

　　承办单位：宁国市自行车协会

　　协办单位：市文明办、市公安局(交警大队)

　　四、参与人员：

　　全市自行车骑行爱好者。(限100人)

　　五、活动保险：

　　组织方为参加活动人员购买当日活动保险。

　　六、集合时间：

　　20xx年xx月xx日星期六上午8：30。

　　七、活动日程：

　　1、8：30前报到。

　　2、9: 00 参赛队伍集结，主办方致辞及宣布活动骑行要求;9: 10出发

　　起(终)点：市政府世纪广场

　　骑行路线：市政府世纪广场(出发地)——宁国大道——奥林匹克体育场(折返)——宁国大道——青龙西路——春晓北路——滨河公园——观澜路——青龙西路——春晓南路——滨河公园凤凰城段——仙霞大桥——津河西路——宁港线——南山公园——杨山路——染坊路——宁阳西路—— 南山路——长乐路——宁阳公园——宁阳东路——迎宾路——人民路——市政府世纪广场(终点)。

　　3、骑行方式：分1、2、3、4四个队，1、2队按以上路线骑行，在10分钟后先后出发;3、4队按以上反方向路线骑行，在10分钟后先后出发。

　　以上路线经过我市城区的'所有公园，让骑行者和市民感受我市园林、公园建设的成果。

　　八、活动要求

　　1、骑行活动时须佩戴头盔、眼镜、手套，须做好自身防范措施;

　　2、听从组委会和引导车的统一安排及指挥;

　　3、注意交通安全;

　　4、参加自行车骑行者在每个节点须一一领取标牌并在倡议条幅上签名，否则无效。

　　九、人员分工及安排：

　　1、市住建委负责报名登记、路线安排、旗帜标识及证书纪念品购买等氛围营造和后勤保障工作;

　　2、市教体局做好人员组织和标牌发放及监督工作;

　　3、市交警大队负责做好交通秩序维护及线路疏导和引导工作;

　　4、市电视台、市信息中心负责宣传报道工作。

　　十、活动结束后发纪念品一份(纪念品待定)

　　活动当天意外险一份

活动方案篇8

　　内容：

　　购物游戏。

　　活动目标：

　　1.10以内连加算式的去处方法。

　　2.听懂游戏规则，并按要求进行记录。

　　3.愿意和同伴分享自己的记录结果。

　　活动准备：

　　1. 布置超市的各种道具，带标价的商品图片若干，样币若干。

　　2. 记录纸和笔，幼儿每人一份。

　　3. 请一配班老师协助。

　　4. 幼儿用书。

　　活动过程：

　　1. 设置情境，导入课题。

　　教师：瞧，超市里有各种各样的物品，你们想去购买吗？那我们一起来玩超市购物的游戏吧！

　　2. 游戏：“超市购物”，10以内的连加运算。

　　（1）交代游戏玩法。

　　教师：你们每个人有10元钱，只能选择购买三样物品，三样物品的价格合起来不能超过10元。然后要把你选的三样物品图片贴在记录纸上，并列出算式三种物品合起来是多少钱。

　　（2）幼儿选购物品，教师巡视。

　　（3）幼儿展示记录结果，学习连加算式方法

　　① 教师：谁愿意先来和大家分享一下你的记录结果呢？请你指着记录纸上的图或算式读给大家听一听，好吗？如，我买了三种物品，胶棒的价格是1元、水彩笔的价格是3元、皮球的价格是6元；我列的.算式是1+3+6＝（）。（教师把几位幼儿的记录纸贴在黑板上，并引导幼儿用完整的话边记录纸上相应的位置边读。）

　　② 教师：谁发现这些算式与我们之前学过的加法算式有什么不同呢？（多一个加号和一个数字。）这样连续有两个加号的算式，我们叫连加算式。请大家想一想，这样的连加算式该怎么计算呢？老师来告诉你们，连加算式要分两步来计算：先算出1+3+4,再算出4+6＝10,结果就是10.我们怎么知道这样算是对的呢？下面我们来验证一下1下面排1个一元硬币，3下面排3个一元硬币，6下面排6个一元硬币，大家一起数一数共有几元钱？（教师引导幼儿从左到右依次点数硬币。）10元，跟我们刚才计算出来的结果一样吗？（一样）所以连加算式要分两步算，第二步算出的结果就是整个算式的答案了。

　　③ 教师：老师知道，很多小朋友都想和大家分享自己的记录结果，对吗？那现在请你用刚才老师教你们的方法把答案算出来，然后再和同伴互相交换记录纸，来分享一下，看看同伴选了哪三样物品？他列的算式和算出的答案都对吗？如果不对，请悄悄的告诉他改正，好吗？如果判断不准的可以举手请老师帮忙哦！

　　3. 操作幼儿用书上的练习，巩固10以内的连加运算。

　　（1）交代题意。

　　（2）幼儿操作，教师巡视。

　　（3）幼儿互相检查操作结果，集体验证答案。

【活动方案】相关文章：