活动方案（实用7篇）
为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的活动方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
活动背景
“我们喜欢的标记”是我园大班幼儿经历学习活动“我们的幼儿园真大”活动片段之一。在这之前幼儿已经经历了“调查幼儿园、设计标记”两个阶段的活动。第一阶段的“调查幼儿园”分两次进行，第一次调查以教师带领为主，幼儿跟随教师熟悉幼儿园的各个地方，教师只作简单介绍；第二次调查以幼儿自主调查为主，在调查的同时做好调查记录(教师预先设计好调查记录表)。第二阶段“设计标记”分三次进行，第一次活动是交流“生活中的标记”，对标记的用途有一个初步的概念；第二次活动是“设计标记”，重点讨论幼儿园需要哪些标记及设计标记的要点，初步尝试设计标记；第三次活动依然是“设计标记”，重点是讨论前一次设计标记的优点与不足，借鉴同伴及自己的已有经验，对前一次设计的标记进行调整与修改。本次活动“我们喜欢的标记”是第三阶段的活动，主要是通过自选投票的方式，对各班通过评选推荐的标记进行再次集中评选，最终确定可以悬挂在幼儿园内的标记。在此次活动之后，还有第四阶段的活动“悬挂标记”和“带弟弟妹妹参观标记”。至此，经历学习活动“我们的幼儿园真大”才告一段落。这一经历让幼儿的活动范围从班级延伸到幼儿园，使幼儿获得了探索和了解幼儿园的机会，并拥有了在力所能及的范围内参与幼儿园管理的真实体验，为幼儿提供了更新更广的学习空间。
活动目标
1．能自主选择自己喜欢的标记，并积极参与统计活动。
2．能大胆地表达自己的意愿，感受作为小主人的自豪。
活动准备
待选标记布置成展板，集体统计表，小组统计表，个人选票，选票的PPT。
活动过程
一、观看标记，引出活动
1．幼儿进入布展场地后自由观看标记。
2．教师组织幼儿坐下后提问：刚才你们在看什么?这些标记都是谁设计的?
教师指导语：前段时间，我们每个大班小朋友都为幼儿园设计了标记，每个班级都进行了投票，选出了参加年级组评选的标记。今天，老师把每个班级评选出来的标记都集中展出在这儿了。现在我们有个重要的任务，就是在这些标记中再选出最适合挂在幼儿园内的标记。
二、讨论标记的选择标准
1．教师提问：(1)如果让你选，你会选择什么样的标记呢?为什么?(引导幼儿各抒己见)(2)什么样的标记能让小朋友一看就懂?
(在此之前的班级标记评选，孩子们已知道了标记应该具备的特点。因此，这一环节的提问主要是让幼儿进一步明确选择标记的标准，同时引导幼儿学着从他人的角度看待问题，要选择让人看得懂、醒目又美观的标记。)
三、观察、熟悉选票
1．观看PPT熟悉选票(选票上用简笔画的方式画出幼儿园的一些地点)。
教师提问：选票上的这些简笔画表示幼儿园的哪些地点?
2．了解评选记录方式。
教师指导语：老师把小朋友为每一个地点设计的标记都集中展示在展板上，因此每块展板上的标记只要从中选出一张，将它的编号记录在选票相应的地方。
3．交流要求：选完后可以和朋友一起交流，你选了哪一张，好朋友选了哪一张，为什么?
四、自由选择认为最棒的标记
1．幼儿自由在展板前填写选票。
教师指导：提醒幼儿要把每张标记都看清后再选择，如果看不懂可以相互讨论；引导幼儿在每块展板上找出一张自己最喜欢的标记，然后将标记的编号填写在选票上相应的位置。
2．选择位置就坐，与同桌的小朋友交流。
五、分组统计
1．出示小组统计表，教师提问：你们每个人都选好了自己最喜欢的标记，现在我们要小组统计了，应该怎么统计呢?
2．教师根据幼儿的回答小结统计的方法：每组先要推选出组长负责记录，组员轮流报自己选出的编号，组长在统计表上相应的数字下面做个记号；统计的时候要统计完一块展板后再统计另一块展板。
3．每组推选小组长。
(这一环节看似只是为了选一个负责人，实质是让孩子经历学习解决分歧、统一意见的过程，点点滴滴地积累与同伴一起商量、协作的方法。在推选的过程中，有的小组意见比较一致，很快推选出小组长；有些小组却争论不休，吵了一会儿后有的孩子主动做出让步：有的小组用点兵点将的方法来确定人选；还有的用少数服从多数的方法来确定人选，这些都是孩子们在经历中获得的宝贵经验。)
4．幼儿统计记录。
教师指导：用符号把票数最多的编号表示出来；两个标记的票数一样多时怎么办?
(因为有了班级统计的经验，因此孩子们很快就进入了活动状态，统计出了结果，由此说明孩子的学习需要经验的累积。)
六、汇总各组统计情况
教师指导语：我们—起来看看究竟哪些标记最受小朋友的欢迎。
1．引导幼儿观察每一块展板中哪个标记得票最高，用红色笔标出。同时出示该标记，提问：为什么它的得票会最高?
2．如果两个标记得票一样，可让幼儿讨论用什么方法再次选择。
3．引导幼儿一起欣赏选出的标记。
结束语：今天你们为幼儿园选出了这么多精彩的标记，真是幼儿园的小主人，谢谢你们!下次我们就要把这些标记挂到幼儿园各个需要的地方，还要带着中班的弟弟妹妹参观，要让所有进入幼儿园的人都能看到、看懂小主人自己设计的`标记。
活动分析
活动内容尊重满足成长需求。幼儿从小班到大班要在幼儿园生活三年。随着年龄的增长，他们对这一生活空间的关注会从班级内延伸到班级外，常常会跑到幼儿园的各个地方去张望他们活动以外的空间有谁在、是干什么的，一旦得到答案便很满足地跑开，或神秘地告诉伙伴，或神气地告诉家长。充满童趣的行为表现的是幼儿一个成长的阶段、表达的是幼儿一种成长的需求——渴望独立探索更广阔的空间、了解幼儿园更多的人和事。面对幼儿的需求与渴望，教育应该给予积极回应，使其得到尊重和满足。我园大班幼儿的经历学习活动“我们的幼儿园真大”很好地诠释了这一教育理念，而本次活动“我们喜欢的标记”又是在活动开展过程中生发而来的。幼儿在调查中发现幼儿园很大、有许多地方需要有标记，并萌发了自己来设计标记这一愿望，潜意识中他们觉得自己有能力、有责任为幼儿园做一些事情，这是他们成长的一种表现，而我们要做的就是敏锐觉察、珍视幼儿这种发自天性自然的主动性并给予应然的引导，使应然不悖于自然并超越自然，是教育教学应该追求的境界。
活动过程自主自由充分经历。整个活动是从“调查幼儿园”开始，幼儿强烈地表现出想自由调查的愿望，教师尊重了幼儿的愿望，在落实安全措施的前提下让幼儿自由结伴调查记录，教师只是通过设计的调查记录表来引领幼儿调查。在调查过程中，幼儿互相分享记录统计的方法、互相借用橡皮铅笔等工具、互相商量解决问题的办法、随时随地形成不同的学习团体……在调查结束后的交流中，各个班级孩子都共同反映“没有老师带着真自由，想看什么就看什么，想多看几次都可以，我们看到了许多原来不知道的地方······”他们表现出了自主的满足。这样的“经历”对于幼儿来说是第一次，他们真实地体验了自主自由的快乐和满足。活动在幼儿的愿望中进一步延伸：他们想为幼儿园设计小朋友看得懂的标记，于是“设计标记、选择标记、悬挂标记”这一系列的活动又在幼儿自主自由的经历过程中层层展开。
特别是在“我们喜欢的标记”这一活动中，我们采用“投票公选”的方法让幼儿自主决定。幼儿先在班内投票选出参加年级组公选的标记，然后各班再轮流无记名投票选出可以第一批悬挂在幼儿园的标记。我们发现，无论是在班内还是在年级组内，每个幼儿在选择、投票时都表现得非常自主、认真，带着些许神圣的表情履行着自己的责任，公正地投出自己的一票。在这样的经历过程中，幼儿不仅获得了能力和知识，更获得了精神上的满足和快乐。
活动着眼于促进幼儿具有生命意义的成长。对于幼儿而言，并不是教师教授了什么他们就能获得什么，而必须要真正体验了、经历了才能获得对于个人具有意义的经验。因此，利用生活中的具体情境、真实事件让幼儿“经历学习”，使得幼儿当前的生活更有价值。幼儿正是通过各种经历获得了具有意义的、完整的生活经验，得到了精神需求的满足和体现了生命意义的成长，从而使幼儿园的生活成为生命中一段愉快而有意义的经历。
活动方案 篇2
指导思想：
激发它们对生活的热爱，对祖国的热爱，展现当代儿童的风采，丰富校园文化生活，让他们度过一个快乐详和的六一儿童节。
（一）活动主题：
庆“六一”表彰先进，发展新队员暨文艺汇演主题大队会。
（二）活动内容：
1、表彰先进学生和先进班级。
2、举行隆重的入队仪式，发展新队员。
3、文艺汇演，欢庆“六一国际儿童节”。
（三）组织机构：
组长：黄东山、副组长：李翔云、策划：周满霞
组员： 全体行政、评委、全体班主任。
（四）参与人员：
洛王小学全体师生、部分家长。
（五）活动目的：
1、表彰先进学生，和先进班级，使之成为全校师生学习的榜样。
2、举行隆重的入队仪式，使新队员感受到少先队的光荣，使全体少先队员受到共产主义教育。
3、各中队组织队员开展形式多样的表演活动，使全体学生度过一个愉快而有意义的“六一”。
（六）活动时间：xx年5月31日
（七）活动地点：学校操场
（八）活动要求：
1、 表彰先进
本学期来少先大队部坚持每月每个班级评选5名星级学生，每月评选“特色班级”，评选“文明星级班级”。目的是调动学生和班主任老师不断向上的积极性，培养和发现更多的优秀学生。在这个盛大的节日里，就各班实际，评选特色班级、星级班级。每班评选10名优秀学生，1名优秀干部，7名优秀少先队员，上报学校表彰。并且每班评选10-20名单方面表现出色的学生，以班级为单位进行表彰。 2、发展新队员
少先队是中国共产党的预备队，我们要把更多的'学生吸引到少先队的队伍中来。各中队辅导员要积极向少先队大队部推荐表现积极的学生加入少先队组织。
3、新队员名额
一年级，每个中队30人，二、三年级每班20人左右；四五六年级，不受名额限制。只要年满7周岁，表现好的学生就能加入少先队。
4、文艺汇演
“六一”儿童节是全世界小朋友共同的节日，一年一度的“六一”儿童节是孩子们最快乐的日子。为了欢庆“六一”儿童节，每个中队要精心准备一个节目。要求节目内容丰富，形式丰富多彩。让孩子们走上舞台，度过一个愉快又难忘的“六一”。
（九）奖规则
一、评委：
经学校行政研究决定，推选以下音乐素质高，责任心强，非班主任的年轻教师担任评委：胥艾、鄢方红、冯云、范桃清、张迎、黎琼芳、张小芳、方红。
二、评分标准：（采用10分制）
1、 出尝入场整齐规范有创意。（1）
2、 服装、道具整齐、合理。（2）
3、动作整齐，规范。跟上音乐节拍。（3）
4、演员表情自然、大方，有感染力。（2）
5、节目内容健康，节目设计有创意。（2）
三、评委分工： 8位评委，由鄢方红老师和陈理老师总分，其余6位评分。 四、 统分规则： 评委用乒乓球拍亮分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取四人总分为该节目的实得分。 五、 宣布分数： 表演下一个节目时通报上一个节目的分数。 六、评奖标准： 取总分前四名。分别颁发特等奖、一、二、三等奖。 七、奖金：特等奖：50元 一等奖：40元 二等奖 ：30元 三等奖：20元 （十）活动程序： 第一项： 全体起立，出队旗，鼓号队奏乐。 第二项： 唱队歌。 第三项： 请鼓号队退常请学校领导讲话。 第四项： 表彰优秀学生。 第五项： 新队员入队仪式：（新队员入尝给新队员佩带红领巾、新队员宣誓、新队员退常） 第六项： 文艺汇演正式开始，请主持人致开幕词。
第七项： 请即将毕业离开母校的六年级同学，为大家表演军事化的队列队形。
第八项： 宣布获奖节目名单。
第九项： 辅导员总结，呼号。
第十项： 退旗，全体退常
（十一）全体准备，分工明确
全体师生积极参与作好准备工作，具体分工如下：
1、大队部准备工作： 制订“庆六一”大队活动方案。培训好鼓号队，组织新队员入队，收集各中队的节目，作好串联，设计安排好大队活动程序，培训主持。另外大队部还可以精心准备一至两个有代表性的节目。
2、 各中队准备工作：
各中队辅导员根据平时对学生的观察，积极推选进步学生加入少先队。
各中队召开主题班会，民主评选“全能星级学生”10名以及单方面“星级学生”30名，迅速将名单上缴少先队大队部。
各中队师生共同努力，精心排练质量高，有品味的节目。
注意活动时教室、公共区的卫生，以及本班学生安全。
3、后勤准备工作：
负责音响，包括电源，音箱，扩音器，无线话筒。负责奖状。
4、校长室工作：
负责“庆六一”横幅和领导讲话。
5、教导处工作：
宣布受表彰学生名单。
6、办公室工作：
负责写受表彰学生班级以及优秀节目，优秀小演员的奖状。
活动方案 篇3
为有效降低鼠密度，预防属传染疾病发生，保障广大市民的身体健康，提高工作和生活环境质量，根据xx区爱国卫生运动委员会办公室文件（爱卫办发[20xx]号）精神，结合街道地区工作实际，特制定实施方案如下：
一、活动时间
20xx年11月15日—30日为全区统一防制时间。
二、工作范围
辖区内所有单位、居民区的室内外环境及公共场地，宾馆饭店、粮油店、食品加工厂（作坊）、餐饮服务单位、商场超市、农贸市场、学校、医疗卫生单位、公园、园林、绿地、市政下水管线、垃圾中转站和建筑工地等场所。
各居民区及公共区域和菜场（集市）及周边地区应全面开展集中灭鼠活动，驻地各单位、各社区按照有关要求，统一投药，认真做好灭鼠工作，确保投药有效覆盖率达到100%。投放鼠药不得落地，一律使用毒饵盒或设置人工鼠屋，并按标准要求布放以保证灭杀效果，把鼠密度控制在国家标准之内。
三、工作方法
（一）本次秋季灭鼠工作按照“条块结合，以块为主”的方法进行，驻地各单位、各社区负责集中开展一次环境卫生综合治理活动，改善室内外环境，消除老鼠孳生场所（填堵鼠洞，清理卫生死角等），在区域重点场所放置一定数量的毒鼠盒。
各社区、各单位要广泛开展集中灭鼠的组织动员工作，准备灭鼠药械，完善各类防鼠设施，同时要大力开展环境卫生大整治，清理鼠类孳生环境。积极开展集中灭鼠宣传活动，通过展板、横幅、发放资料等形式开展灭鼠活动宣传，营造灭鼠工作的良好氛围；各驻地单位要进一步健全和加强病媒生物防制领导小组，紧密结合本区域和单位实际，制定工作方案，在人员、经费、制度和措施上认真落实病媒生物防治工作，确保工作实效。
（二）全区统一时间、统一药物、统一投放、集中进行，在做好消杀灭工作的同时，指导本地区企业、居民院落聘请专业的公司做好灭杀工作。为确保秋季灭鼠工作成果，驻地各单位、各社区要按照通知要求，在规定的时间内投放鼠药，集中开展冬季灭鼠活动。
（三）科学投药灭鼠。室内以农贸集市及周边、宾馆、超市、餐馆（尤其是中小餐馆）、建筑工地、食品生产销售单位、医院、养老院、学校、电力通讯、商住楼等单位为重点；室外以居民区下水道、公共绿地等各类公共区域、闲置空地及关停企业、垃圾转运站以及各单位内部的外环境为重点；食堂、仓库是单位灭鼠的重点部位；
药物投放按照连投15天（雨天顺延），遵循吃多少补多少、吃完加倍投放的`原则，确保投药到位。重点对建筑工地、农贸市场、下水道等部位进行投放，确保灭杀效果；
四、工作要求
（一）提高认识，加强领导。各社区、各驻地单位要充分认识爱卫工作的重要意义，切实加强组织领导和部门协作，明确分管领导和工作人员，制定相应的工作方案，确保冬季灭鼠工作落实到位并取得实效。
（二）广泛宣传，科学灭鼠。各社区、各驻地单位要充分利用各种宣传工具，采取多种形式进行科学灭鼠、安全用药等知识的宣传，做到家喻户晓，人人参与；把环境治理与药物、物理灭鼠有机的结合起来，采取综合防制措施，消除鼠类栖息场所。
（三）设置警示，张贴标语。为确保此次灭鼠活动的安全，各单位、社区在外环境灭鼠时设置必要的警示标示，张贴灭鼠注意事项，必须规范合理的使用药品和器械，不得使用国家明令禁止使用的消杀药械，严禁使用毒鼠强、氟乙酰胺、氟乙酸钠、甘氟等毒急性灭鼠药，灭鼠剂应统一投放于毒饵盒（站）内，以防人畜中毒事故发生。
（四）全面自查，认真总结。活动结束后，各单位、社区要认真对冬季灭鼠工作情况进行自查，出具鼠类密度检测报告，并形成工作总结，并于12月4日前将各自活动开展情况及总结报街道爱卫办。
联系人：
电话/传真：
活动方案 篇4
一、晨间户外活动（7：45——8：10）
活动内容：跳铁圈
1、喜欢参加晨间锻炼，愿意排队等候。
2、能够连续双腿并跳若干下。
二、生活活动（8：10——8：20）
1、自觉入厕盥洗，在盥洗室不推不挤。
2、有序排队喝水，学习排队等候。
三、晨间谈话（8：20——8：30）
谈话内容：春天里的花
1、愿意大胆说出自己认识的花以及它的简单特征。
2、能够倾听他人说话，不插话、不讲空话。
四、点心（8：30——8：45）
1、安静吃完点心，一口豆浆一口饼干。
2、保持桌面和个人卫生，不洒豆浆、不掉饼干。
五、做操（8：45——9：00）
1、进出场排队有序，不插队、不掉队。
2、能根据音乐做肢体动作，动作整齐。
六、教学活动（9：05——9：20）
活动内容：语言《小雨点》
活动目标：
1、学习诗歌，理解诗歌内容。
2、尝试用动作表现诗歌内容，萌发热爱春天的情感。
七、自主生活活动（9：25——9：40）
自觉入厕，进出盥洗室不推不挤。
八、户外活动（9：40——10：10）
活动内容：创意沙包
1、探索沙包的多种玩法，愿意大胆说出自己的想法。
1、喜欢参加锻炼活动。
九、生活活动（10：10——10：25）
1、知道吃水果前要洗手，掌握洗手的`正确方法。
2、爱吃各种水果，不浪费。
十、区域活动（10：25——10：50）
1、尝试在操作区装饰各种小花，重点学习花环的制作方法。
2、愿意大胆展示自己的作品，欣赏他人的作品。
十一、餐前活动（10：50——11：00）
1、养成餐前洗手的好习惯。
2、了解今日菜谱，喜欢吃各种菜，不挑食。
活动方案 篇5
目标：
1．培养幼儿合理安排时间的意识
2．激发幼儿为家人服务的情感
预备：我的“五一”我做主的假日安排表
过程：
（一）引导幼儿了解五一劳动节的含义
1．在过几天我们要有一个非凡的节日，你们知道是什么节吗？
2．五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗？
3．为什么要劳动？
4．劳动很重要也很光荣，所以有了劳动节。
（二）激发幼儿为家人服务的'情感
1．爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、你们更幸福天天都在辛勤的劳动，你们想不
想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢？
2．你想做什么，为什么？
（三）交流调查表
1．老师设计了一个我的“五一”我做主的假日安排表。
2．看看我们都要安排哪些事情呢？
3．等五一来的时候我们看一看哪个小朋友过了一个又快乐又有意义的劳动节。
附：假日安排表
我的“五一”我做主
1.我的名字__________
2.五一我想做哪几件事
3.做这些事的顺序和时间
4.我为家人做了什么
5.我学到了什么新本领
活动方案 篇6
活动目的：
1、壮大中国少年先锋队队伍。
2、提高小学生先进思想和意识。
活动准备：
1、红领巾，誓词 。
2、音乐老师教会一年级学生唱队歌。
3、一年级各班挑选二十五至三十位左右的学生加入中国少年先锋队， 新队员名单于 5月25日交到德育处。
4、五（1）、五（2）班各选25名优秀生为新队员佩戴红领巾。
活动主持：黄晓颖
大队旗手：林小蕾、 陆丹、卢文涛
活动时间：5月27日早读课
活动地点：学校小广场
活动过程：
1、全体立正
2、出旗、行队礼
3、奏唱队歌
4、礼毕 共产主义事业而奋斗。
5、宣读新队员名单
6、老队员授予新队员标志
7、宣誓（主持人领读誓词）
8、大队辅导员讲话
9、呼号（主持读：准备着，员 读：为新队时刻准备着）
10、退旗、仪式结束
活动方案 篇7
为提高我校教师多媒体课件制作水平，交流和推广多媒体课件制作和使用经验，学校决定举办“拓新杯”教师多媒体课件制作大赛。现将有关事宜安排如下：
一、指导思想
充分挖掘我校的优秀课件成果，提高教师应用信息技术与学科课程整合的能力，进一步推动现代教育技术在课堂教学中的运用，为提高教学质量服务。
二、领导机构
为保障此次评选活动顺利实施，特成立工作领导小组：
顾问：
组长：
副组长：
活动负责人：
各教研组长：
三、参赛作品
全校各学科教师制作的优秀课件。（信息技术教师除外）
四、参赛课件的制作要求
1、课件应具有良好的交互性，要充分体现人机对话的特点，界面亲切友好，方便用户使用。
2、课件有清晰的导航，内容按模块的方式组织，结构层次清晰明确，符合内容本身的逻辑和人的认知规律。
3、能随机选择学习的入口和出口，适应不同学生学习的需要和不同教师教学的需要。
4、合理设计菜单、按钮、窗口、开关等，用户可以自主选择学习和教学内容。
5、填写《多媒体课件创作说明》表一份，并将电子文档放入课件目录中。
五、参赛规则
1、参赛作品必须保证符合国家相关法律法规和作品的'原创性。
2、课件的片头应出现规范的课程或知识点名称，样式不限。
3、本次竞赛每个课件的作者只能是1人。
4、本着公正、严谨的态度，参赛作品上交后不能再更改，上交的即为最终作品，请各位教师认真对待。
六、时间安排
制作时间：通知发布之日起
征集时间：20xx年4月12日—4月16日
七、评审办法
由学校教研室、教务处组织各学科骨干教师组成的评审团从中评出特等奖和一、二、三等奖。
八、奖励办法
1、个人奖
特等奖：1名，奖品为移动硬盘一块和获奖证书；
一等奖：3名，奖品为无线键鼠一套和获奖证书；
二等奖：6名，奖品为激光电子教鞭一支和获奖证书；
三等奖：10名，奖品为4G闪盘一块和获奖证书；
优秀奖：若干名，高级鼠标垫一块和获奖证书。
2、组织奖
按各教研组中青年教师的参与率与课件获奖率综合评出一、二、三等奖各一个，获奖教研组本期的教研组评价将根据奖励等级给予加分。
九、其它
1、本次大赛所有作品均放在兴永一中“课件大赛”专栏，届时欢迎广大教师下载使用，发表评论。
2、凡获二等奖以上的教师按教学比武的标准年终考核享受加分；获得特等奖和一、二等奖的作品将择机推荐参加省、市组织的相关大赛。
3、参赛课件上传方法及《多媒体课件创作说明》表请到学校网站查看或下载。
十、赞助单位
zz电脑网络公司
特别鸣谢z总经理为本次活动奖品提供赞助！
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