活动方案

时间：2025-04-28 10:19:25 活动方案我要投稿

活动方案6篇[优选]

　　为了确保事情或工作科学有序进行，通常会被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编收集整理的活动方案7篇，希望能够帮助到大家。

活动方案6篇[优选]

活动方案篇1

　　随着学期结束的日益临近，幼儿园里大班孩子在幼儿园的快乐生活也即将结束。为了锻炼幼儿的独立生活能力、自理能力、任务意识和责任感，促进幼儿的社会性发展，培养孩子的互助互爱、勇敢自立等品质，进一步做好有效衔接工作，同时也给他们在幼儿园的生活划上一个完美的句号，我们在5月18日组织“今夜不回家”的生活体验活动。

　　一、活动时间： 20xx年5月18日19:00——5月19日7:00

　　二、活动目的：

　　1.锻炼幼儿的自理能力。

　　2.锻炼幼儿的独立性格和不过于依赖父母的现状。

　　3.培养幼儿良好的的.集体观念和合作意识。

　　4.给孩子一个挑战自我的机会。

　　5.让师幼的关系得到进一步的提升和升华。

　　三、活动准备：

　　1. 手电筒；事先在教室走廊、大型玩具附近等埋好宝藏——萝卜、青菜（或拼图）图片；每个幼儿一份藏宝地图；乐乐兔小勇士纪念品。

　　2. 幼儿自备：洗脚毛巾一块、洗脚盆一个，睡衣，牙刷、牙杯各一，拖鞋一双。早上吃的牛奶、小点心若干；晚餐后18:45到教室。

　　3. 教师下班后自行洗漱、晚餐后18:30到园区。

　　4. 人员安排：

　　夜班安排：21:00——24:00 大一班本班教师1人+1人配班（朱芬芳、欣）

　　大二班本班教师1人+2人配班（鲁琳琳、兰）

　　后勤：仲+保安潘

　　24:00——3:00大一班本班教师1人+2人配班（姚丽霞、杨、咪）

　　大二班本班教师1人+2人配班（张倩雯、崔、星）

　　后勤：崔 +保安刘

　　3:00——6:00 大一班本班教师1人+1人配班（张明霞、程）

　　大二班本班教师1人+1人配班（梦、瞿）

　　后勤：汤+保安金

　　4.安全措施：

　　1）教育局、派出所、社区备案，要求加强巡逻；

　　2）园区长廊亮灯，开设晚间监控报警系统，并与110报警中心报备。

　　3）所有参加活动幼儿自愿为前提，需家长签字参加活动，并留好联系方式；

　　5.防蚊措施：

　　班级做好防蚊准备工作，检查纱窗是否关闭。提供防蚊药水，活动前给幼儿身上涂抹。

　　四、活动过程：

　　活动一：惊险“寻宝记”

　　时间：吃好晚餐后， 7点到幼儿园

　　活动过程：

　　一、乐乐兔分发小朋友每人一张藏宝地图和一个手电筒。

　　介绍寻宝的游戏规则：

　　小朋友们，幼儿园的黑夜你们没有看见过吧？让我们拿上手电筒，去操场上、山坡上、种植地去寻宝吧。天那么黑，四周静悄悄地，你们要勇敢一点哦，看谁寻到的“宝”最多。

　　场地人员安排：一楼门厅.走廊：周咪、仲、汤

　　前操场：保安潘、张梦逸

　　后操场：保安刘、金、沈星莉、张明霞

　　两边楼梯：陈可欣、沈兰——张杨、崔倩

　　二、幼儿寻宝，乐乐兔鼓励小朋友们要勇敢不怕黑。

　　三、奖励：哇，你们真能干啊，在黑夜中找到了那么多的“宝藏”，乐乐兔奖励你们勇敢小奖章。

　　奖励规则：

　　一等奖（王者勇士）：寻到8个宝

　　二等奖（最佳勇士）：寻到5个宝

　　三等奖（快乐勇士）：寻到3个宝

　　活动二：欢乐“小舞台”

　　活动准备：

　　1.幼儿睡衣。

　　2.录音机、磁带。

　　时间：19：30——20:30

　　音响布置：张梦逸、周咪

　　活动过程：

　　一、小朋友们穿上睡衣，进行睡衣秀。

　　三、小朋友们一起唱歌跳舞《羊羊舞蹈》、个人才艺等。

　　四、水果分享

　　五、观看动画片，享受美好的睡前时光。

　　组织活动：大一班三人+陈可欣

　　大二班三人+沈兰

　　活动三：能干“洗刷刷”

　　活动准备：

　　1.每个幼儿准备一只脸盆、两块毛巾、一把牙刷。

　　2.需要换洗的衣服、裤子。

　　活动时间： 20:30——21:00

　　活动过程：

　　一、讲解洗刷的过程和要求。

　　要求：

　　1.先洗小脸蛋、再洗小屁屁和小脚脚、最后刷牙。

　　2.不能玩水，要节约用水，尽量不打湿自己的衣服、不弄湿地面。

　　3.洗完后，要将自己的牙刷、被子、毛巾、脸盆放整齐。

　　二、小朋友们洗刷刷，教师指导与帮忙。

　　三、以“能干章”奖励：能自己全部洗刷完毕，动作又快的小朋友。

　　组织活动：大一班三人+陈可欣

　　大二班三人+沈兰

　　活动四：甜美“童话梦”

　　活动准备：录音机、磁带

　　活动时间：21:00——21:30

　　活动过程：

　　一、月光已经晒满了午睡教室，悠扬的摇篮曲已经弥漫在空气中，好美的夜晚啊。二、用甜美的声音给小朋友讲着“灰姑娘”的故事。快快进入梦乡吧！

　　组织活动：大一班三人+陈可欣

　　大二班三人+沈兰

　　五、活动五：美好清晨

　　6月18日6:00——7:00起床洗漱、早餐

　　6:00——7：00 大一班本班教师1人+1人配班（朱、陈可欣）

　　大二班本班教师1人+1人配班（鲁、沈兰）

　　7:00家长来接

活动方案篇2

　　为进一步加强学院常规教学和学生管理，提高教师的业务水平和教学质量，提升学生的.学习效率，营造文明、和谐的育人环境和勤奋好学、求实上进的学习氛围，学院决定开展20xx年上学期师范学院“教风、学风提升”专项活动，现通知如下：

　　一、教风提升专项

　　活动分组教风建设活动分文科、理科、艺体、学前教育及教育心理学四组，组长分别由罗碧琼、陈章力、涂毅杰、盛红勇担任，成员为各备课组长，院领导唐松林、张奋、胡松、蒋良富分别参加上述四组活动。

　　2.活动内容

　　①文档检查集中检查教师的教学资料：含教学大纲及教学进度执行情况、教案、课堂考勤、作业布置与批改情况、教师听课情况等。

　　②教学比武听评课由各教研室组织，5月23日前每一个教研室推选出1-2名教师参加学院教师课堂竞赛，为参加学校教师课堂竞赛推选优秀选手。

　　③教师座谈分组进行教师座谈，交流教学心得，研讨教风提升的好做法。

　　二、学风提升专项

　　活动组织学风建设活动由师范学院学工办统筹，组长由院长助理、学工办主任胡松担任，成员为各辅导员，院领导参加相关活动。

　　2.活动内容

　　①学生考勤辅导员对班级进行集中考勤，包括学生旷课、迟到、早退、打瞌睡、玩手机等进行登记，并每天进行通报。

　　②班主任交流观摩重点：原始资料（含下寝、班会、班主任手册、学风建设情况等）、与任课教师联系情况、管理制度建设、学生谈心谈话、家长联系情况。

　　③学生座谈对两类学生开展座谈，了解学生思想状况，研讨学风提升的好做法。

　　三、活动时间

　　安排活动时间安排在第11-12周，其中文档检查时间为5月22日下午,地点为各教研组、学生工作办公室。教风建设以教研室为单位分组进行，学风建设按辅导员分组进行。

　　师范学院

　　20xx年5月18日

活动方案篇3

　　一、指导思想：

　　为了激发学生文学阅读、文学创作的热情，丰富学生的课余文化生活，积累写作素材，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，全面提高学生素质，提高语文爱好者的写作水平，培养一批语文尖子生，将努力把“雏鹰”文学社办成名副其实的文学社团。

　　二、培养目标

　　1、开阔学生阅读的视野，丰富校园文化生活;

　　2、开展形式多样的活动，激发学生读书和习作热情，提高学生语文素养;

　　3、发挥语文尖子生的积极性和创造性，提升校园文化品位。

　　4、完善《雏鹰》校刊，为孩子的成长搭建舞台。

　　三、活动主要内容：

　　1、开设文学讲座，帮助社员了解更多的文学常识，拓宽知识面，培养他们的文学欣赏能力。

　　2、围绕写作开展的一些活动，例如游戏、参观等。文学社的社员的习作尽量和平时的`周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。

　　3、鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极投稿。学校尽可能地为学生创建发表平台。

　　4、在学校开展活动的时候，以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道。

　　5、本学期继续出好《雏鹰》校刊，力求提高质量。

　　6、学期结束，评选优秀社员。对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作地社员予以劝退。(于学期初做好考核表，并指定考核人员做好出勤记录。)

　　四.任务要求

　　1.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地在全体编委会成员指导下开展好各项活动。

　　2.通过各项活动，拓展学生的文学视野，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。

　　3.把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养。

　　4.继续创办社刊《雏鹰》。力争“雏鹰”校刊成为校园优质读物，个性化写作的平台，校园作家的孵化器。

　　5.明确社长及个社员义务，分工到位，协调管理。

　　6、有序开展活动，做到活动定时间、定地点、定内容。

　　7.文学社成员每周五上交一篇稿子，上缴社长，社长收齐后交给主管老师。鼓励非文学社学生投稿，社长组织优秀社员编辑部做到择优出《雏鹰》校刊。

　　8. 学期结束，评选优秀社员。对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作地社员予以劝退。

　　9.做好吸收新会员的工作。制定新社员入社办法，做好社员补充、组织、发展工作。

　　10. 文学社积极向有关报刊投稿，力争有5篇以上的作品能够在各级刊物发表。搞一次大型的作品展示活动。出一本作品集。

活动方案篇4

　　方案设计：王少豪

　　活动主题：舞动青春

　　活动目的：在青春似锦的年华岁月中，我们的学生往往茫然地迷失了方向。如何使他们正视自己的青春岁月中的错误并加以改正，如何使他们定下自己的目标并加以努力，是我们这堂主题班会的目的。

　　活动准备：1. 收集每位同学的梦想。

　　2. 制作ppt课件。

　　3. 全班同学积极准备活动。

　　会场布置：前方

　　后方：

　　活动过程：

　　引入：

　　主持人：

　　合：各位来宾，各位同学，大家下午好

　　女：青春悄无声息的来了，她是带着女孩苗条的身影而来的

　　男：青春迈着轻盈的脚步来了，他是伴着男孩蓬勃的朝气而来的

　　合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春

　　女：我们要奋斗

　　男：我们要拼搏

　　女：今天我们要召开的主题班会是：

　　合：舞动的青春

　　1. 歌曲《青春年华》

　　第一部曲：青涩青春

　　女：刚才两位同学的歌唱出了我们对青春的向往。

　　男：在青春的旅途上，我们有过疯狂，有过迷茫，有过奋斗，有过思考，或许同学们都没有察觉到在我们身上也发生着这样或那样的过错，接下来请看发生在我们年青人身边的一些生活片段吧。

　　1. 视频展示

　　2. 对于不良行为的视频展示，学生个别发言，说说心里话吧。

　　3. 话题衍生：小品《作弊》

　　女：青春的旅途上我们都犯过错，失过足

　　男;青春总有那么点点的遗憾与不足……

　　第二部曲：梦随鼓动

　　女：青春的梦想手中紧握不怕孤单寂寞不怕泪水坠落

　　男：穿越绝望坚定的翱翔绽放无限的笑容

　　女：青春梦想属于你和我

　　男：下面我们就以击鼓传花的形式，花传到谁的手里，那就请他和我们分享一下自己的梦想

　　1、游戏互动：击鼓传花谈梦想——（主持人根据个人梦想临场发挥，引导同学正确的世界观和积极上进的人生梦想）

　　2、梦想展示：纸牌魔术

　　（现场采访：得出——坚持自己的梦想并努力付出就会有成功的一天）

　　采访部分：女：管嘉佳同学，你刚才的魔术真的很精彩，我想问问你是怎么做到的呢？是每天不断的练习吗？

　　管：是的，但这只是其中的一部分，魔术这种东西还要靠自己钻研的。

　　男：原来如此，看来我什么时候也要钻研一下了，说不定哪天也成为一个魔术大师。

　　女：刚才管嘉佳同学不是说了嘛，练习和钻研可是缺一不可的，所以，只有坚持并努力付出，自己的梦想才会有成功的一天。

　　第三部曲：坚定信仰

　　男：管同学表演的.魔术虽然很不错，但是梦想可不是这么简单就能实现的，有人说：“成功高不可攀，离我们太遥远”

　　女：有人这么说嘛？我可不这么认为，我觉得有了梦想，坚持下去一定能够成功，接下来青观看我班自编自演的小品《十年之后》

　　1. 小品《十年之后》

　　女：刚才的小品虽然都是模拟的未来，都是假设，但我们曾经的努力却不是假的，俗话说：“一分耕耘，一分收获”今天你有多少的努力，明天就会有多大的成就，努力与回报都是同等的。

　　男;所以今天的我们真的应该好好的努力拼搏一下了，正所谓苦尽甘来啊。

　　结束部分

　　女：岁月悠悠，光阴荏苒

　　男：我们沿着时光的隧道

　　女：走过风，走过雨

　　男：不知不觉地走进了人生的驿站，青春

　　女：对于青春，我们疯狂过，叛逆过

　　男：迷茫过，徘徊过

　　女：让我们一起来歌颂青春吧！请听诗朗诵《舞动青春》

　　1. 诗朗诵《舞动青春》

　　主持人结束语：

　　女：菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦

　　男：刷刷的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水

　　女：这里一步一个脚印

　　男：和着时代的进行曲

　　女：珍惜时间

　　男：珍惜青春

　　合：为自己的人生目标而奋斗！

　　附一：

　　小品：《作弊》

　　（某同学平日不好好学习，像只迷途的羔羊，整天浪费光阴。这天，是对于他最痛苦的一天，期中考试！！！）

　　考试前

　　周：“唉！同学，等会考试的时候给我抄抄哈！”

　　a：“这怎么可以，不行。”

　　周凯丽：“你这孩子怎么回事…我平日里白对你好了…”

　　考试开始

　　（老师抱着试卷走进教室，同学还在课桌上奋笔疾书的做小抄。）

　　老师：“同学们，今天是最后一场考试了，我想考场纪律也不需要我多说了，大家把证件放在桌子左上角，桌上与考试无关的东西，都收掉，课桌里的东西都清干净。

　　现在开始发试卷，请大家安静。”

　　当老师发到周凯丽时，发现了她桌子上的字迹，指指桌子，拍拍她的头，轻声说：“擦掉。”

　　周，吐吐舌头，立即用橡皮擦掉。

　　考试期间

　　（老师站在讲台后，同学都安静的考试，只有周凯丽，东张西望，当考试进行到半个小时的时候），周凯丽，小心翼翼的掏出自己早已准备好了的纸条，老师当即发现。

　　慢慢走到周凯丽桌前，敲敲她桌子，伸手：“东西交出来。”

　　（周凯丽，慢慢的抽出手中的纸条，交给老师。）

　　老师收掉试卷：“现在请到教室外面等候。”

　　周凯丽倒在桌上：“我的天哪，怎么会这么倒霉啊？！”

　　当她站起来的时候，身上又掉下几张纸头，（老师弯腰捡起，发现都是小抄。）

　　周说：“连这个也……”

　　老师说：“，考试结束，跟我去教务科一趟。”

　　（周凯丽灰心丧气的走出教室，并长叹一声）

　　周凯丽内心独白：“哎…我真不该作弊，真恨当初做了一个那么错误的决定。如果当初我努力复习，如果我相信我可以，那么如今也不会是今天这个局面，我人生的白纸上也不会多了一个污点。人生有太多的如果，可是这个世界上是没有后悔药可以吃的。希望同学们以我为借鉴，不要犯这种错误。要知道，只要你努力了，你付出了，就算是十几分，对父母，对老师，对自己，也是一个交代，又何必用作弊这种极端的行为来获取那些虚假的分数呢，太好笑了，让我们大家脚踏实地的学习吧，一步一个脚印走正确的路。

　　谢幕

　　附二：

　　小品《十年之后》

　　情境：

　　a出场（a由华明强扮演）走到台前说道：“十年前，我从这里毕业，现在，我们在这里举行同学聚会，想到要和相别xx年的同学们见面还是有点小激动~”说着慢慢走向右边。

　　这时b快速上场叫住a（b由徐寅扮演）：“唉！那个谁？你是不是华明强？！”（试探的问道）

　　a（愣了愣）：“呃？！你是……？你是……徐寅？！”

　　b（大喜状）：“是啊！没想到真的是你啊！老同学啊~xx年不见了~可把我想死啦~（两人勾肩搭背状）

　　a：“呵呵，是啊，xx年不见了，走，我们进去看看谁已经到了。”

　　b：“好~！”

　　ab转个圈继续走到中央，这时c、d快速上场，到中央。

　　（c由李浩扮演，d由陈楚冰扮演）

　　d（大惊状）：“哇！这不是我们班的华小强同学吗？！xx年不见，你变得更加‘成熟’啦！都快赶上我爷爷了”（拍着华明强的背说道）

　　a：“得了吧，都xx年了还是跟以前一样喜欢取笑我。”(说着向陈楚冰打了下胸口)

　　c：好了，好了，大家别贫了，坐下边吃边聊吧。

　　大家入座

　　b：想想还是当初的日子自在啊~衣食无忧，不用挣钱养家，不用担心，柴米油盐，还是那时最舒坦，比现在的日子强多了。

　　d：嗯，是的，就是啊，那个时候不要忒逍遥哦~冲动不记后果。 ~

　　c：我那时候也不知道哪根经搭错了，整天除了游戏还是游戏，害的白白荒废了学业，

　　a:唉……我当时可没你们逍遥了，上课很认真的学，下课我拼命做作业，回家还要复习，哪向你们那么轻松~~！

　　b：得~，说说现在吧。

　　c：现在啊，不瞒大伙说，我现在是个城市的建筑师。

　　b：哟~哥们不错啊，工程师都混上啦~

　　c：没有啦~哥们我混了10多年，好不容易混到了个包工头，油水捞了不少啦~

　　b:油水捞了不少，那又捐了多少

　　c:呵呵，至于捐款嘛，那个以后在说。

　　d：切~不就是个工人吗~

　　c：你可别小看我，我这是在体验生活，我的理想是要当个设计师！所以我现在从最基层的做起，这样对于以后的工作就能如鱼得水了~虽然现在苦了点但也值得啊~毕竟是我的梦想嘛~

　　abd纷纷点头

　　a：你呢？（看向b）你现在在哪里工作啊？

　　b:毕业后，我也没有什么特别的，就在一家企业找了个会计的职务当当，马马虎虎也混到现在了，不值得一提。

　　c：唉？d（此处说演d同学的名字哈~）看你穿金戴银的样子，一定是发了吧，现在在哪高就啊？

　　d:呵呵~这个嘛~就不用说了吧~

　　a：说吧~他们可都说了，反正好坏都这样了，是吧？

　　d:我呢~是个“实干家”（此处加重语气）

　　abc：怎么说？

　　d:我毕业后在父母的介绍下，进了一家私企当个会计，可是那里的工作制度实在太无聊，根本不适合我这种有身份，有才能，有内涵的人啦~而且工作上涉及到的东西我每一样会的，那些老师傅还一副倚老卖老的样子，我才不高兴去请教他们呢，于是我和几个哥们合伙开了一家公司，当我们正在谋划宏图时遇到了百年难遇的金融风暴……哎……我的公司不幸倒闭，现在待业在家……

　　b：看来你的经历还挺丰富的嘛

　　d：得，你就别损我了，我这十年就基本在混，哎，对了，a你还没说呢

　　a：我啊，我现在在一家银行工作，经过xx年的努力我终于当上了一个小小的管理人员，我现在正在自学金融管理课程，我打算像银行中层发展。

　　b：哟，混的不错，想想当初也是，你是我们中最刻苦努力的一个，如今也是过的最好的一个，或许这真的跟老话说的一样，先苦后甜啊

　　a：恩，或许吧，当我踏上工作岗位的时候，我发现很多东西在学校里已经学到过，所以很快的适应到了工作中，我的专业知识也比较好，所以受到很多领导的好评，但是我在工作地时候也发现了许多自己不太会的知识，于是我向那些老前辈请教，他们的经验使我受益匪浅。

　　c：是啊，如果当初我们也跟他一样努力，绝对不是现在这个样子，

　　d：哎，没想到，当初好歹和你同桌一场，怎么就没学到你这刻苦的精神呢？

　　a：你还好意思说，你问问李浩，问问徐寅，再问问以前的同学，你哪次上课不在睡觉，我现在的成就都是用我的努力和汗水换来的。

　　b：恩，他说的对，其实我们当初也有做的不好的地方，父母辛苦挣钱供我们读书，我们却在挥霍时间和金钱

　　d：是啊，当初我和你一样浪费太多也失去太多，而且还有点年少气盛，不虚心求教，直到现在真的是后悔莫及了，如果上天能给我一次改过自新的机会，我一定会好好珍惜的！我以后定会勤勤恳恳的工作努力。

　　c：可惜我们都回不去了，世界上没有后悔药可以吃，我们唯一能做的就只有努力奋斗未来了，虽然说苦了点，但现在补救还是来的及的，就像我现在从基层做起，总有一天我们会功成名就的

　　a：是啊毕竟未来的一切都是崭新的，我们一定要好好努力，闯出一番天地，xx年20年以后我们一定不是现在这样子，

　　b：恩xx年后我们再次在这里团聚，到时候我们一定会凭着自己的努力见证我们今天的誓言，加油

　　a:加油

　　c:加油

　　d:加油

　　合：一定要为了我们的梦想而拼搏！加油！

　　谢幕

　　附三：

　　何为青春？

　　是那自由奔放的滔滔江水？

　　是那不尽的海潮？

　　我想不是，

　　青春是杯浓啡咖，

　　虽可以使人精神为之振奋，

　　但仍不免有丝丝的苦涩。

　　青春是一个梦想，

　　我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春，

　　用我所有的热情来追求梦想。

　　我们是年轻的

　　就像每天升起的一轮红日

　　我们不断追求着自己的梦想

　　不管多少的风吹雨打

　　我们都会坚持

　　坚持着自己最初的梦想

　　轰轰烈烈的记忆沸沸扬扬的过往

　　沉溺于青春的迷惘

　　当幼儿变成儿童当儿童变成青年

　　我们期待著彩虹

　　追寻梦想

　　享受青春

　　只要心还透明

　　就能折射出希望

　　哪怕还有一线曙光

　　我们都会追寻

　　追寻那舞动的青春！

活动方案篇5

　　一、活动题目

　　大班科学教案――会变的影子

　　二、活动目标

　　通过观察影子，使幼儿感知太阳移动会使同一物体的影子发生变化，发现时间与影子的关系。培养幼儿完成任务的责任感及认真观察、记录的`习惯。

　　三、适用对象

　　5～6岁幼儿。

　　四、活动所需资源

　　粉笔、记录卡。

　　五、活动过程

　　想一想，同一个物体的影子在一天中会变化吗?

　　幼儿讨论。

　　(1)会变化。

　　(2)不会变化。

　　做一做：会变的影子。

　　幼儿在早晨、中午、傍晚画出物体影子，并记录影子在一天中的变化。

　　(1)自由讨论观察对象(小朋友、椅子、棍子等)。

　　(2)幼儿到户外阳光下画影子。

　　说一说我的发现。

　　(1)早晨小朋友的影子长，中午最短。

　　(2)早晨和晚上小棒影子的位置不一样。

　　(3)中午的时候物体的影子最短。

　　记录我的实验现象。

　　六、注意事项

　　要注意天气的状况，晴朗的天气才能便于活动顺利地开展。

　　七、拓展性活动方案

　　1．运用影子的原理玩“手影”游戏。

　　2．运用影子的原理制作“皮影”。

活动方案篇6

　　语文活动课教学内容，要以发展智力和培养能力为核心，根据教学目标来确定。但是不能死扣教材的内容和重复教材的内容，以免把活动课上成语文复习课、巩固课，从而失去活动课的趣味性和实践性。那么，怎样来选编、设计语文活动课教学内容呢？

　　１．结合本册教材的知识点和能力训练点来选编语文活动课教学内容。寻找知识点，从字、词、句、篇着眼。寻找能力训练点，从听、说、读、写着手。要根据教学目标吃透教材，考虑有关的语文知识，如何在活动课中得到落实，让学生通过自己的活动实践来理解和掌握知识，运用知识，逐步形成能力。

　　如五年级《成语大观园》，开火车说出本册学过的成语，把成语归类，读写和运用学过的成语，这是落实知识点的体现，根据成语画成一幅画，看动作说成语，看十二生肖图说成语等等，这是能力训练点的落实。每项知识点和能力训练点的活动，既要重视趣味性，又要重视其内在联系，一环扣一环，一项内容可以在多种活动形式中完成，最后水到渠成，达到较好的教学效果。

　　２．结合社会生活实践，按照学生兴趣、个性特点来选编语文活动课教学内容。语文活动课教学是学生语文学科知识储备与学生社会生活实践的有机结合。因此，在选编活动教学内容时，要抓住学生社会实践的认知结构，让学生去观察生活、认识生活、创造生活，达到观之清明，察之秋毫。

　　如四年级结合课文《蝙蝠和雷达》选编《制作植物标本》的语文活动课。课前让学生去大自然中采集标本，活动课中指导学生制作标本的方法，制作标本后进行标本制作说明。通过这一活动教学，学生认识了多种植物，懂得了它们的`生长特性，扩展了生物知识，锻炼了学生的动手能力，培养了学生热爱科学、热爱大自然的思想感情，同时也培养了学生有条理说明事物的能力。

　　语文活动课是一门新的课程，我们要积极研究和探讨它的教学规律，不断总结课堂教学经验，争取把语文课上得更好。

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