活动方案常用（5篇）
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编整理的活动方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
为了积极响应《团中央关于在全国百城市中学生开展“传承长征精神，弘扬民族精神”18岁成人仪式教育活动》及市委、市政府创建“平安昆明”、构建“和谐昆明”的号召，同时也为了引导我校中学生树立和践行社会
主义荣辱观，与祖国共奋进，与时代同发展，为社会主义建设事业培养、造就合格的建设者和接班人。我校将举行一系列的“传承长征精神，弘扬民族精神”18岁成人仪式教育活动。现将教育活动的方案拟定如下：
一、活动理念
我校应上级有关要求以“传承长征精神、弘扬民族精神”为指导思想拟定了系列活动，本次活动特色在于从启动仪式到闭幕演出的总结更赋予了活动完整性，打破了以往单一的活动模式，赋予了活动多样性和丰富性；本次活动长征胜利70周年为背景，与当代精神相结合体现了当代中学生的精神面貌，推出了以《闪耀青春. 秀我风采》为品牌的演讲活动和广播站的特色活动。
二、组织机构
成立“传承长征精神、弘扬民族精神”18岁成人仪式教育活动小组，办公地点设在××一中校团委办公室，负责作品的征集、整理、评选、推荐等具体工作。
三、活动主题
“传承长征精神、弘扬民族精神”成人仪式系列教育活动
四、主办单位
××一中团委
五、活动具体内容
（一）“传承长征精神、弘扬民族精神”系列活动启动仪式
（二）系列活动
1.“弘毅杯”有奖征文
9月15日——9月28为征文时间。
2.在党、团旗下的`宣誓（十一前后）
3.扫烈士墓、瞻仰先烈
4.演讲比赛——主题：《闪耀青春.秀我风采》（十一前后初赛）
5.广播站
①倾诉心声，给教师点歌活动
②缅怀革命先烈、畅谈理想活动
6.主题电影展播
（三）“传承长征精神、弘扬民族精神”系列活动闭幕式
演讲比赛决赛与文艺汇演相结合。对“传承长征精神、弘扬民族精神”系列活动中表现突出的个人和团体进行奖励，进行活动总结。
六、作品征集
1.作品征集方式
文艺汇演由校学生会文艺部、街舞社协办；演讲比赛由校学生会演讲协会协办；征文比赛由校学生会文学社、学习部协办。
2.作品征集种类
文艺节目、演讲，征文
3.作品评选
由校团委邀请相关教师组成评委会，对报送的作品进行分类筛选，从中评选出兼具知识性、思想性、艺术观赏性和人文关怀的优秀作品。优秀作品由学校颁发证书和纪念奖杯，获奖名单在校报上公布。
七、推荐展播及宣传推广
1.将优秀演讲作品制作成dv作品推荐到县电视台播出
2.宣传月结束后选择部分优秀作品，分期分批编辑制作成公益光盘，免费发放到广大农村和各级单位，扩大宣传范围。
3.优秀征文作品将向正规刊物、报纸、杂志推荐发表
4.部分优秀征文作品将在校报刊登
活动方案 篇2
活动目标
1．学唱歌曲，唱准附点和休止符的节奏，能边唱边与同伴开展“搭高楼"的游戏。(重点)
2．能判断输赢，并大胆创编动作有节奏地表现“搭高楼”及“哩哩哩，恰恰恰”的说唱节奏。(难点)
3．体验与同伴合作创编动作玩躲闪和模仿游戏的快乐。
活动准备
幼儿有玩模仿动作游戏的经验。
活动过程
发音练习，学唱并用动作表现“哩哩哩、恰恰恰”的乐句
1．教师与幼儿运用分句模唱的方式，学唱“哩哩哩、恰恰恰”的乐句，掌握附点及空拍节奏。
2．教师完整示范，幼儿学唱此乐句，引导幼儿倾听并唱出附点及空拍节奏。
3．鼓励幼儿创编哩哩哩、恰恰恰的动作，引导幼儿边唱边表演。
教师范唱歌曲，幼儿学习完整演唱并表现搭高楼的方法
1．教师完整范唱歌曲。
提问：歌曲中除了唱到哩哩哩、恰恰恰，还唱了什么?是怎样数高楼的?
什么是层层叠叠?我们怎样用小手来表现层层叠叠的高楼?
2．教师选择幼儿有代表性的搭高楼的方法，带领幼儿边学说念白部分边用动作表现，掌握歌词及节奏。
3．幼儿与教师一起边完整演唱歌曲边有节奏地做动作。
根据幼儿演唱过程中的问题，重点引导幼儿唱出附点及空拍节奏，及边说念白边有节奏地表现搭高楼。
掌握同伴合作搭高楼的方法，并边唱歌曲边开展游戏
1．两名教师示范搭高楼的方法。
提问：我们是怎样搭高楼的?什么时候拍伙伴的手?
2．教师与一名幼儿互动尝试搭高楼的方法。
强调规则：用最下面的手去拍最上面的手，拍到就赢了；没拍到时躲闪成功的小朋友就赢了。
3．请两名幼儿示范游戏，同伴评价，再次明确游戏规则。
4．幼儿两人一组，边说边有节奏地练习搭高楼的方法。
5．幼儿完整演唱歌曲，合作玩搭高楼的游戏。
(1)幼儿坐在座位上玩游戏，教师重点评价演唱是否清晰及随音乐旋律有节奏地做动作、配合游戏的情况。
(2)幼儿围成里外圈开展游戏，重点指导幼儿学习交换游戏伙伴的方法：里圈的小朋友听到前奏时，边走边拍手按逆时针走到下一个同伴面前继续游戏。
丰富游戏玩法，同伴合作边唱边玩游戏
1．教师示范游戏，幼儿观察并伴唱。
提问：我们的游戏有什么变化?
小结：谁赢了谁就做带头人，创编新的哩哩哩、恰恰恰的动作，另外一名小朋友学他一起做。
2．鼓励幼儿大胆创编各种不同的身体动作，有节奏地表现唱词，并请个别幼儿分享、带领同伴练习创编的动作。
3．幼儿边演唱歌曲边与同伴合作游戏。
教师重点评价幼儿的演唱情况及两人游戏时分辨输赢创编动作的情况，提醒幼儿按节奏换游戏伙伴循环开展游戏。
延伸活动
1．引导幼儿在音乐区随音乐伴奏边演唱边合作游戏。
2．游戏熟练后鼓励幼儿尝试不同的搭高楼的节奏。
活动评析
《数高楼》是一首叙事性歌曲，歌词富有情境性，描述了我教小弟弟数高楼的有趣情景。歌曲本身特点鲜明，表现为歌词简单，多重复，富有动作性。依据幼儿在游戏中主动学习的理念和《纲要》中“在音乐等艺术活动中，幼儿能用自己喜欢的方式自然、真切地表现内心的感受和体验”等思想，本活动采用“歌唱活动从动作开始”的设计思路，将活动设计为音乐游戏，引导幼儿边做动作边演唱歌曲，使幼儿既体验到游戏的快乐，又在无痕的学习中学会演唱。
歌曲中蕴含的象声词“哩哩哩、恰恰恰”节奏鲜明、跳跃，变化丰富，增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性；“一层楼、二层楼……层层叠叠是高楼”的念白节奏朗朗上口、富有韵律，整首歌曲说唱结合极富感染力，激发了幼儿的演唱兴趣，并为幼儿创编适宜的动作表现“哩哩哩、恰恰恰”、两人合作用手势表现“搭高楼”以及开展快速反应游戏提供了创造和表现的空间。
本活动主要运用了以下三个方面的教学策略：
1．玩中学，在游戏中享受演唱歌曲的快乐
游戏是幼儿的天性，在寓教于乐的游戏中获得新经验是最适合幼儿的学习方式。首先，教师采用“难点前置法”，巧妙地将“哩哩哩，恰恰恰”中的附点、休止符等节奏与发声练习相结合，引导幼儿边演唱边做动作，体验演唱的乐趣。其次，教师将歌曲《数高楼》中的念白部分设计为同伴“拍手躲闪”游戏，并在念白“层层叠叠是高楼”之后加入一段间奏12.435l111 |，为幼儿提供了演唱和判断输赢、创编动作的时间。由于演唱歌曲是开展游戏的需要，因此吸引着幼儿在富有趣味性和挑战性的游戏中乐此不疲地演唱，使传统教唱的`音乐教学活动变得生动活泼和富有情趣。
2．做中学，在创编动作中激发幼儿的音乐表现力
美国教师约翰·马丁·费尔拉德提出：应该关注儿童的自然游戏中的学习方式，让幼儿发明自己的身体动作边游戏边唱歌，在动作中感知音乐的节奏，表达对歌曲内容的理解。
活动中教师采用幼儿迁移个人经验创编动作——分享、吸纳同伴动作——独立、创造性地表现歌曲的方法，循序渐进地积累和丰富幼儿动作经验，使幼儿获得了更多自主探索、自主表现的机会。教师既要敏锐捕捉幼儿富有个性和趣味性的动作，引导其大胆展示分享个体经验，并适时、适宜地给予提升，又要关注创编、表现有困难的幼儿，不断提升幼儿感受音乐、创编动作的节奏感和美感。
3．合作中学，在同伴交往中体验游戏的愉悦
音乐是自我表达和人际交流的手段。活动中依据歌曲中我和弟弟的角色，设置两人搭高楼的游戏情境，以同伴游戏贯穿活动始终，使幼儿在交往中充分感受被邀请、回应的快乐和满足，在高密度的互动中增加幼儿互相观察、互相欣赏、共同合作的机会。
依据循序渐进的教学原则，将同伴游戏设置为三个难易程度不同的层次。第一个层次为幼儿面对面玩游戏，以熟悉同伴交替伸手搭楼、正确判断输赢等基本游戏规则；第二个层次为双圆交换同伴玩游戏，队形的变换增强了同伴交往的广度和密度，体验到与不同伙伴开展游戏的乐趣；第三个层次为同伴模仿游戏，幼儿根据游戏结果快速确定创编者与模仿者的角色，赢者即兴创编动作，同伴则跟随模仿，使同伴间不断获得合作掌控游戏、创新不同动作的成功体验。
附：游戏玩法
教师采用幼儿创编的适宜动作，引导幼儿两人一组随音乐边唱边有节奏地做出“哩哩哩、恰恰恰”的动作。在念白部分“一层楼，二层楼，三层四层，五层楼”时，两人边念歌词边按节奏由下往上依次交叉搭手，手心压手背做搭高楼的动作；当念到“层层叠叠是高楼”的“楼”时，最下面的手去拍最上面同伴的手，拍到了即为赢，如果没有拍到，快速躲闪成功的幼儿为赢。赢的幼儿要创编念白之后的“哩哩哩、恰恰恰”乐句的动作，输者进行模仿，同伴继续游戏。
活动方案 篇3
一、活动目标
通过开学大活动，帮助小班幼儿稳定情绪,使幼儿在三天活动中体验合作与交往的快乐，从而感受集体生活的乐趣。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园操场的环境)。
2、小班亲子活动所需的材料和环境。
3、以班为单位作好参加活动的准备。
4、由校方准备活动奖品和小零食。
三、活动倡议
1、目的：为了使幼儿能渡过一个愉快而有意义的开学活动，倡议本园全体教师和和幼儿共同积极创设新学期的环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与开学大活动。
2、时间x年9月1日至9月3日。
3、对象：本园全体教师、幼儿以及小班家长。
四、活动流程：
第一天大活动：
小班活动主题：快快乐乐上幼儿园(亲子互动)
活动目标：
1，通过丰富多彩的半天活动，使幼儿感受到幼儿园快乐而又热闹的气氛，体验集体生活的快乐。
2，在活动中帮助家长了解学校的环境和教育。
活动流程：
1，每个班级开放区角活动，让幼儿和家长熟悉班级环境。
2，点心后，开放游艺活动。（图书室，建构室，海洋球等活动）在活动中让家长及幼儿对学校环境有个初步的了解。
中班活动主题：我升中班了（以班级为单位）
活动目标：
1、通过参观幼儿园的环境，感受幼儿园象我家。
2、举行班级的茶话会，说说暑假中最高兴地事，鼓励幼儿乐意与同伴交流。
活动流程：
1，老师热情迎接幼儿，向幼儿送上新学期的祝福。
2，幼儿以班级为单位召开茶话会。
3，在茶话会组织幼儿说说暑假中最高兴地事。
4，参观新旧2个大楼，了解学校各处环境，并能向老师阿姨表示问候。
大班活动主题：才艺大比拼（大班年级组）
活动目标：
1，通过表扬自己的才艺，鼓励幼儿大胆在集体面前表现自我。
2，引导幼儿在活动中能和自己的同伴合作表演。
第二天大活动
活动主题：大手牵小手
活动对象：大班，中班，小班
活动目标：
1，在大带小的活动中，鼓励幼儿主动介绍自己所制作的.礼物。
2，通过带弟弟妹妹，激发幼儿有爱护他人的积极情感，并能多一份责任心。
活动流程：
1，9；15分——9；45分
中班幼儿与小班幼儿大手牵小手，并送上礼物《美丽的小纸扇》
2，9；45分——10；15分
大班幼儿与小班幼儿大手牵小手，送上自制礼物，并为弟弟妹妹画像。
第三天大活动
小班活动主题：我爱幼儿园（以班级为单位）
活动目标：
1，熟悉学校环境，稳定幼儿情绪。
2，认识学校生活用品，初步了解规则。
活动流程：
1，参观学校活动环境，产生爱上幼儿园的积极情感。
2，认识自己在学校的生活用品，初步知道生活作息。
中大班活动主题：我与世博同行
活动目标：
1，通过参加世博知识竞答活动，巩固幼儿对世博的认识与了解。
2，在活动中鼓励幼儿体验合作协作的成功感。
活动流程：
1，中大班幼儿共同参与《我与世博同行》有奖知识竞赛活动。
2，中大班幼儿共同参与《我行，你行，大家行》小小运动会。
活动方案 篇4
为了进一步推进学校艺术教育的健康发展，展示学生的艺术才华，给学生搭建一个展示自我的平台，充分发挥艺术教育的育人功能，培养小学生健康良好的审美情趣和艺术修养，激发学生对艺术的兴趣和爱好，展示学校艺术教育的成果，体现小学生朝气蓬勃的艺术风貌，丰富学生的课余文化生活，提高综合素质，让学生得到全面的发展，特此举办舜耕小学艺术展示月的活动。计划如下：
一、指导思想
贯彻落实艺术教育工作，以班级为基础，面向全体学生，重在普及，充分发挥音乐的育人功能，培养我校学生健康的审美情趣、和良好的`艺术修养，促进学生身心全面和谐发展，让每个学生都成为艺术教育的受益者，进一步推进我校艺术教育的改革与发展。
二、主题与内容
活动主题：我画·我写“核心价值观”
活动内容：本次活动要求小学生围绕社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”关键词，进行绘画和书法创作。内容积极向上，画种不限，书法作品体现“核心价值观”的内容，字体不限。围绕主题，充分反映学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，体现时代特征、校园特色、学生特点，坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。
三、展演对象
济南市舜耕小学全体生
四、具体实施计划
这次活动分为四个阶段，分阶段如下：
第一阶段：准备阶段（11月20日—11月30日）
美术老师和级部组长，班主任一起发动每个班美术功底好的学生画画“核心价值观”，画画身边的生活，或者各种亲情、友情，文明的行为，也可以是祖国大好河山的风景画，奇妙的科学幻想画。一年级由于年龄小，可以组织家长交作品或者亲子画画，大小最小是8开，画面构图，色彩对比鲜艳，主题突出。表现核心价值观的一种内容即可。画画作品的数量每人1-6张，体现最高水平的作品即可。其他年级只需要学生的美术作品，原来画完的作品也可以展示。
第二阶段：活动阶段（12月1日—12月10日）
作品分阶段展示的第一次活动，一年级级部和二年级级部一起展示，小主题是“画画吧，我的小同学”。
第三阶段：展评阶段（12月11日—12月18日）
作品分阶段展示的第二次活动，三年级级部和四年级级部一起展示，小主题是“画出我精彩，书写我人生”。
第四阶段：展评阶段（12月18日—12月25日）
作品分阶段展示的第三次活动，五年级级部和六年级级部一起展示，小主题是“画·写·秀”。
六、奖项设置
本届艺术月展演活动设以下奖项：评选画画一等奖、二等奖、三等奖，书法作品一等奖、二等奖、三等奖。
活动方案 篇5
为提高学校的体育氛围，丰富学生在校的体育生活，锻炼身体、提高身体素质，我校将举行秋季运动会。具体事项为：
一、活动时间：10月20—21日素质达标及趣味运动会（雨天则另行通知）
具体时间：10月20日素质达标运动会
（学生不下楼观看，一年级学生依据电视视频学习课间操）
10月21日上午农事趣味运动会10月21日下午颁奖仪式
（全体学生带椅子下楼观看，并自备遮阳帽、水杯等。下午不需要带椅子）
10月22日上午一、二年级亲子毅行活动
（活动方案另附）
二、活动地点：
xx小学大操场
三、前期准备工作：
1、9月30日～10月19日班主任利用早自修、大课间、秋假等时间，组织学生积极锻炼，积极准备体育节的运动项目；
2、体育组与学生处负责活动策划与人员安排；体育组场地布置、器械准备、比赛登记表打印、比赛成绩一览表1张、比赛细则落实等事宜；
3、后勤组织：团体奖杯的购买、矿泉水、横幅和达标锦旗的制作、黄黑胶带、粗黑记号笔2~3支、桌10张、椅20把、比赛成绩一览表1张（张贴用）；
4、大队部：体育节开幕式、颁奖仪式主持人准备（袁子涵）；
开幕式流程时间（10月20日早上）：
升旗仪式
鼓号队表演
颁奖仪式
校长致辞，宣布开始
5、具体场地、人员安排：另附补充通知
6、环境布置：校门口的环境布置（美术组）
7、校门口竹竿舞的趣味体验活动：袁子涵
8、后勤及家委要准备：稻草500斤；扁担和箩筐4副，每个箩筐放10斤东西，共计80斤；传统手艺人的邀请（编草绳，编草绳物件）。
四、活动内容：
1、素质项目：
（1）一、二年级测试项目：50米，坐位体前屈，跳绳。
（2）三、四年级测试项目：50米，坐位体前屈，跳绳，仰卧起坐。
（3）五、六年级测试项目：50米，坐位体前屈，跳绳，仰卧起坐，50米×8。
2、趣味项目：
（1）一～六年级：拔河、播种与收割。
（2）四、五年级：滚草垛（滚轮胎）。
（3）六年级：搬草垛（搬轮胎）。
（4）一～三年级：稻草人投掷、绕障碍赛接力。
（5）四～六年级：挑担子接力。
五、活动规则：
1、素质项目：
（1）学生全员参与（不能参加的学生必须有医院的证明）。
（2）测试时要求每一位学生胸前别上自制布学号。（请严格按照上交的学生名单）
2、跳绳项目：
（1）“短绳”自备。
3、趣味项目：
（1）“拔河”规定每班派20人（10男，10女）参加，其他项目规定每班派36人（男女不限），每个游戏学生可轮换参加。
（2）“拔河”赛前由各班主任抽签决定对阵班级（图一）。
（3）除“拔河”项目外，其他项目都只进行1次。在活动中要求各班学生严格遵守活动规则，如有违反，第1次进行教育，第2次开始将进行扣分制惩罚（每违反一次扣1分）。
六、游戏方法：
1、拔河：每班20人（10男，10女），比赛的2个班级实行3局2胜制。
有僵持，开始计时10秒，红头绳偏哪边哪边为胜。
2、播种与收割：每班36人（男女不限），二组分站在两端，裁判发令后一组的第一人拿标志桶向前跑，依次把标志桶放到前面的圆点上，并跑向本班对面的组和第一人击掌，被击掌的同学迅速向前跑出，依次收回前面圆点上的标志桶，并交给对面的新第一位同学，后依次进行，哪班先完成为胜。
标志物5个，开始为收割。。。自倒自扶，不犯规，不扣分；帮助扶起或没有扶起，倒1个扣一分，倒2个扣二分，以此类推。
3、滚（搬）草垛：每班36人（男女不限），听到发令第一人向前跑出，扶起小垫子上的草垛向前滚动（搬运），一直滚（搬）到对面的小垫子旁，放稳车轮于垫上，与对面同学击掌交换，交换同学用同样的方法完成任务，后依次进行，哪个班先完成为胜。
轮胎必须“压靠”在小垫子上，至于靠多少没有要求，当没有靠上，本人补救，不犯规不扣分；他人或没有补救，则进行扣分，1次一分，2次二分，以此类推。
4、绕障碍接力：每班36人（男女不限），二组分站在两端，裁判发令后一组的第一人拿接力棒向前跑，依次绕过放在地上的标志桶，并跑向本班对面的组和第一人击掌，被击掌的同学迅速向前跑出，依次绕过放在地上的标志桶，并把接力棒交给对面的新第一位同学，后依次进行，哪班先完成为胜。
5、稻草人投掷：每班40人（男女不限），用羽毛球投向两米开外的稻草人板，板上有不同分值的洞，每人三球，以全班最后的.积分来决定名次。
6、挑担子：每班36人（男女不限），二组分站在两端，裁判发令后一组的第一人挑起担子向前跑（担子负重10公斤），依次绕过放在地上的标志桶，并挑向本班对面的组和第一人交接担子，交接好担子再向对向挑去，而后依次进行，哪班先完成为胜。
7、扎稻草人：参加班级为四至六年级，不参与趣味运动会的评奖范畴，只评选为最佳创意、最佳团队合作奖。
七、评比方法：
本次运动会设团体奖两个：素质比赛和趣味比赛。按团体得分排名，取前二名，总分相同的情况下，则看小名次的排名数量。
素质项目：以班级平均分的高低取名次。
趣味项目：4个项目的累计总分来评定，各单项第一名20分、第二名18分、第三名16分、第四名14分。
xx市xx小学-体育组
20xx年9月30日
【活动方案】相关文章：
阅读活动方案阅读活动方案10-27
读书活动方案,读书活动方案12-23
活动策划方案活动策划和活动方案08-29
活动方案教程方案09-19
活动方案（经典）08-16
活动方案[经典]11-25
活动方案[经典]（精选）08-18
活动方案03-10
活动方案03-11
活动方案03-13